O coelho branquinho e a formiga rabiga
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As crianças da turma da professora Laura escreveram sobre seus amigos e atividades favoritas, como brincar de esconde-esconde e fazer trabalhos com a Beatriz, e como o Zé e o Gonçalo ajudam o Diogo e o João.
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Uma menina gostava de brincar com seu gato. Um dia, o gato sumiu e uma amiga o encontrou na floresta, fazendo a menina ficar muito feliz.
Vídeo Paella SOS Vira-Lata
O documento promove um almoço beneficente e agradece aos colaboradores do evento. Ele também apresenta cachorros e gatos à espera de adoção, descrevendo brevemente cada um deles.
O Coelho Branquinho E A Formiga Rabiga
O Coelhinho Branquinho sai para buscar uma couve para seu jantar, mas ao voltar encontra sua casa trancada. Dentro está a Cabra Cabrês que ameaça machucá-lo. Nenhum de seus amigos pode ajudá-lo, mas sua amiga Formiga Rabiga concorda em ir com ele e ameaça picar a Cabra Cabrês até que ela fuja da casa. O Coelhinho e a Formiga podem então fazer sua sopa em paz.
Cabra cabrez
O documento é um resumo de uma história infantil sobre um coelho branco e uma cabra cabra. A história foi contada para crianças em uma sala de aula de jardim de infância e termina com a frase "Vitória, vitória, acabou-se a história...".
Coelhinho branco
Um coelhinho branco pediu ajuda a amigos maiores como o cão, boi e gato para lidar com uma cabra que invadiu sua toca, mas todos tinham medo. Apenas uma formiga pequena concordou em ajudar e assustou a cabra fingindo ser uma "Formiga Rabiga" para que o coelho pudesse voltar para casa.
O coelhinho branco
O coelhinho vivia numa toca e foi à horta buscar alfaces. Quando voltou, encontrou a porta fechada porque uma cabra tinha entrado em sua casa. Com a ajuda dos amigos formiga, gato, boi e galo, o coelhinho conseguiu expulsar a cabra.
Coelhinho branco e a cabra cabrês
A história conta a jornada de um coelhinho branco para recuperar sua casa da Cabra Cabrês. Ele pede ajuda aos seus amigos, o cão, a vaca e o galo, mas todos têm medo da Cabra. Apenas uma formiguinha oferece ajuda e consegue enfrentar a Cabra, mordendo-a na barriga e fazendo-a fugir.
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O coelhinho branco
O documento descreve um projeto sobre instalação e operação de sistemas informáticos elaborado por cinco pessoas: Cristina Rocha, Elisabete Carvalho, Filipe Peixoto, Miguel Monteiro e Miguel Leite.
A Formiga Rabiga
O documento descreve uma conversa entre uma formiga e uma cabra, onde a formiga ameaça subir pela perna da cabra e furar sua barriga, e a cabra responde com a mesma ameaça se a formiga entrar em seu curral.
Oficinas de escrita semana da leitura 2011
A Semana da Leitura 2011 ofereceu oficinas de escrita sobre viagens e como fazer um livro, provavelmente ensinando técnicas básicas de narrativa e edição.
Uma Arvore De Natal Muito Especial
Simão conseguiu mostrar que sua árvore, apesar de diferente, também podia ser bonita para o Natal. Agora seus irmãos elogiam sua escolha e dizem que seu pinheiro esquisito tornou-se a árvore mais bonita. Simão e seu avô nunca mais precisarão procurar outra árvore, pois têm aquela em seu jardim para sempre festejar o Natal.
Jogo de alfabetização. Obra Complementar "De avestruz a zebra"
O documento descreve dois jogos educativos para alfabetização usando palavras de animais de A a Z: um jogo da memória com imagens de animais e um jogo de associação de palavras com rimas retiradas de uma obra literária.
A Imprensa
A imprensa surgiu no século XV com a invenção da prensa de tipos móveis por Johannes Guttenberg, permitindo maior rapidez na reprodução de textos e reduzindo os custos. Isso tornou livros e jornais acessíveis a todas as classes sociais, disseminando conhecimento de forma mais ampla.
Caderno 03
O documento discute a natureza humana e a construção da cultura e identidade através da linguagem e educação. Em particular:
1) Explora como a linguagem e cultura constroem a humanidade e como a educação transmite e transforma a cultura de geração para geração;
2) Discutem como as culturas se transformam através do tempo e contato, e o papel da escola em valorizar a diversidade cultural;
3) Examinam a importância da linguagem na significação do mundo e na comunicação entre as pessoas, e como as linguagens mudam
Apresentação jaime e as bolotas
1) Jaime plantou uma bolota que foi comida por um esquilo.
2) Uma segunda bolota plantada por Jaime foi pisoteada por um cavalo.
3) Uma terceira bolota foi comida por uma cabra.
Tem alguma coisa embaixo do cobertor!
A empresa anunciou um novo produto que combina hardware e software para fornecer uma solução completa para clientes. O produto oferece recursos avançados de inteligência artificial e aprendizado de máquina para ajudar os usuários a automatizar tarefas complexas. Analistas acreditam que o produto pode ser um sucesso comercial se for fácil de usar e entregar resultados precisos como prometido.
As aventuras de pedro malasartes II
1) Malasartes encontra um urubu ferido e o coloca em um saco.
2) Ele pede abrigo em uma casa, mas a dona se recusa. Um rapaz chega e começa a jantar com a dona.
3) O dono da casa chega e o rapaz foge. Malasartes pede abrigo novamente e janta com o dono, que quer comprar o urubu de Malasartes por sua habilidade de adivinhação.
O Gato E O Rato
Um rato ouvia um gato miando do lado de fora de sua toca por horas. Ao ouvir latidos de cachorro, o rato deduziu que o gato havia ido embora e saiu em busca de comida, mas foi capturado pelo gato, que explicou que hoje em dia precisa falar dois idiomas para não morrer de fome.
Blogue be bd_filomena_lima_branco
O blogue "Voando com os livros" serve como uma biblioteca digital para a escola, fornecendo uma variedade de recursos online para estudantes e professores, como catálogos de livros, sites educacionais e conteúdos digitais. O blogue é atualizado regularmente com novas informações e ligações úteis. Apesar disso, ainda há espaço para melhoria, como adicionar mais e-books e filmes.
Articulacao curricular be_hgp_filomena_lima_branco
Este documento descreve uma atividade desenvolvida na biblioteca escolar com alunos do 6o ano sobre a romanização da Península Ibérica. A atividade envolveu assistir ao filme "Astérix, o Gaulês" e pesquisar recursos na biblioteca para preencher um guião sobre as particularidades do Império Romano e os povos da Península Ibérica na época. Os alunos trabalharam em grupos e apresentaram suas conclusões, que posteriormente publicaram no blog da biblioteca. A atividade visou desenvolver competências
Biblioteca evidências 1ºp-2017-2018
O documento fornece estatísticas sobre empréstimos de livros da biblioteca escolar no primeiro período letivo de 2017-2018, mostrando que Ana Luísa Almeida Pinto fez o maior número de requisições e que o livro mais requisitado foi "O diário de um banana: tudo ou nada".
Referencias bibliograficas
Este documento fornece instruções sobre como organizar corretamente uma bibliografia, listando os tipos de referências bibliográficas como monografias, publicações em série, artigos de jornais, mídias como vídeo e CDs, e páginas da web, e fornecendo exemplos do formato correto para cada tipo.
Guião pesquisa internet
Este documento fornece um guia para pesquisar na internet de forma eficiente. Ele explica conceitos básicos como URLs, domínios e extensões de domínio. Também descreve várias formas de realizar pesquisas na web, incluindo motores de busca, diretórios e hiperligações. Finalmente, lista alguns dos melhores motores de busca portugueses e estrangeiros.
Guião para a pesquisa da informação
Este documento fornece um guia para pesquisa de informação em 6 etapas: 1) Definição da tarefa, 2) Estratégias de busca, 3) Fontes e acesso à informação, 4) Registo e citação de informação, 5) Síntese e apresentação dos resultados, 6) Avaliação do processo e produto final. O guia destina-se a ajudar alunos a realizar pesquisas de forma estruturada e a citar corretamente as fontes utilizadas.
Biografia
Uma biografia relata a vida de uma pessoa de forma cronológica, incluindo detalhes como data e local de nascimento, educação, realizações importantes e interesses. Para criar uma biografia, deve-se pesquisar várias fontes para obter informações sobre a pessoa, registrar os dados de forma organizada e apresentá-los usando frases simples, sempre citando as fontes consultadas.
Avaliar pag web
Este documento fornece diretrizes para avaliar a validade de informações em páginas da web. Recomenda analisar aspectos como o autor, nível de organização e clareza da informação, precisão, utilidade de imagens, correção linguística, identificação do autor e sua credenciais, data de publicação, entre outros fatores. Se a maioria das questões tiver resposta positiva, a página provavelmente contém informações válidas.
Biblioteca evidências 3ºp-2016-2017
O relatório apresenta estatísticas trimestrais sobre o uso da biblioteca escolar, incluindo os alunos com mais empréstimos, o livro mais requisitado, a frequência de visitantes por série, empréstimos domiciliários, empréstimos locais, utilização do acervo do PNL e dos computadores do centro de recursos.
Biblioteca evidências 2ºp-2016-2017
Este relatório resume as estatísticas da biblioteca escolar no segundo período letivo de 2016-2017, incluindo os alunos com mais empréstimos, os livros mais requisitados e a frequência de utilizadores da biblioteca por ano letivo.
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Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
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