O documento discute os riscos ambientais encontrados na escola Erasmo Braga, identificando riscos biológicos, físicos, químicos, de acidentes e ergonômicos. Foi realizada uma vistoria para mapear esses riscos e sugerir ações para promover a saúde ambiental e minimizar os riscos encontrados, como a limpeza da área de lazer e melhorias nas condições da cozinha.

1. RISCOS AMBIENTAIS
ACADÊMICO-NICÉAS SANTOS SILVA
Prof. Ailsom Lima Marques
CENTRO UNIVESSITÁRIO LEONARDO DAVICI-UNIASSELVI
Segurança do Trabalho
02/12/2014.
PALAVRAS-CHAVES:
SEGURANÇA E RISCOS AMBIENTAIS
RESUMO
Através deste trabalho, podemos nos informar do que são Riscos ambientais.
Os seus conceitos, causas e consequências e medidas de como soluciona-los
segundo a NR9 normas regulamentadora Inerentes aos riscos ambientais
passamos a conhecer que as empresas que negligenciarem no cumprimento
dessa norma alem de estarem cometendo infrações gravíssimas contra os
princípios legais dentre as causa que podemos citar nesse trabalho por não
observância dos princípios legais, como os riscos e perigos, exposição aos
funcionários afatores geradores de doenças profissionais, ocupacionais,
acidente de trabalho,afastamentos ou por fatalidades.
1-INTRODUÇÃO
Durante este trabalho de pesquisa, iremos abordar as informações precisas
que diante da análise do ambiente de trabalho identificado como as causas
geradoras e suas consequências procuramos interpretar os efeitos negativos e
os pontos positivo relacionados a saúde higiene e a segurança do trabalho
sobre que possa interferir no ambiente escolar e consequentemente no
ecossistema.
Durante a análise buscamos encontrar soluções para todos os riscos
ambientes detectados. De início podemos afirmar que o conjunto de fatores
que estão presente nos locais de trabalho, que são capazes de acarretar
prejuízos à saúde do trabalhador. (São fatores que pode originar-se de
diversos elementos e Processo laboral e matéria, equipamentos,
instalações, suprimentos, realizações, transformações e das diversas formas
de organização do trabalho). Conforme (Matos, Freitas, 1994). Os riscos
ambientais são fatores originados por diversos agentes causadores de doenças
profissionais ou ocupacionais.
É através da identificação dos riscos que poderemos descobrir as causa
geradoras e suas consequências e interpretar diferentes mudanças ambientais
e apartir desses pressupostos podermos tomar iniciativas aplicando as
medidas capaz de eliminar ou minimizar na medida do possível

2. Esses conjuntos de procedimentos que aponta os pontos fracos dos
ambientes de trabalho, são capazes de gerar um processo de conscientização
a todos os funcionários e a gestão da empresa na tomada de medidas
prevencionistas por todos os envolvidos nas empresas. Essas avaliações
servem para controle dos fatores relacionados a processos laborais em todos
os ambientes.
2-DEFINIÇÕES:
O ambiente de trabalho cuja temática tecemos comentários, baseados na
NR9 no qual se refere a risco ambiental. Cuja problemática nos encubemos de
avaliar nos mínimos detalhes, identificando, as causas dando-lhes sugestões
inerentes a solução dos riscos. Tornando um ambiente salubre digno de
proporcionar qualidade de vida a todos os que integram o ambiente escolar .
Outros fatores de riscos identificados durante à analise ambiental que
damos sugestões de segurança aos Funcionários e a direção da Escola
Erasmo Braga
Para a tomada de decisões criteriosas para a correção dos pontos frágeis
Da instituição vinda a preservar o ambiente ao ponto de garantir a saúde
e a integridade física dos alunos e de todos os funcionários.
Durante o estudo de caso identificamos falta de segurança com a
presença de vários riscos como:
*Biológicos:
Pela alta concentração de resíduos sólidos sobre o telhado da área de
lazer da escola Erasmo Braga. Esses resíduos são em formas de garrafas
pety com água parada, embalagens de bebidas láctea, e uma infinidade
de material escolar e papel de caderno em forma de bola, qual impedirão
o escoamento da água da chuva e na repelência da sujeira concentram-se
sobre a calha de escoamento provocando corrosão acúmulo de água
parada e vetores.
Quanto ao lavatório, encontramos o uso incorreto na forma dos alunos
lavarem as mãos para merendar e após usar o banheiro ao invés de usar
sabão liquido usam o sabonete em barra compartilhado por todos. Apesar
desses fatores presente no ambiente podemos acompanhar a eliminação
dos resíduos sólidos do telado e a limpeza completa da calha de
escoamento.

3. *FISICOS:
Temperaturas extremas e calor na cozinha.
*QUIMICOS:
Durante o processo de limpeza do piso com cloro 100% os funcionários
não usam (EPI) EQUIPAMENTO DE P ROTEÇÃO INDIVIDUAL, como roupa,
calçadas contra contaminação e umidade, máscara e luvas etc.
DE ACIDENTE:
Falta de extintor apropriado de combate a incêndio;
Falta de sinalização nos pilares da área de recreação;
Instalação da Biblioteca anexa à cozinha;
Temperatura extrema na cozinha;
Falta de exaustor de uso combinado com o ventilador para eliminar a
temperatura extrema para suprir a falta da circulação da ventilação
natural do ambiente.
Detectado vazamento de gás de cozinha na conexão do fogão industrial
Próximo da boca de transmissão do fogo.
ERGONÔMICO:
Esforços Repetitivos por escrever em quadro de gís.

4. OBJETIVO:
REALIZAR INSPENÇÃO VISTÓRIA NO AMBIENTE DE TRABALHO;
INDENTIFICAR RISSCO, ANALIZAR E INTERPRETAR CAUSAS EFEITOS
DOS; INPACTOS SOBRE OS INDIVÍDUOS E PARA O ECOSSISTÊMA;
ANALIZAR OS ASPECTOS E EFEITOS DOS DIFRÊNTES PROÇESSOS
ORGANIZACIONAI E LABORAIS;
Sugerir ações de promoção a saúde ambiental;
Trabalhar com palestras, cartaz, slide, fotos e a elaboração do Mapa de
Risco.

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS:
Finalmente fiquei surpreso no tocante aos fatos relacionados aos riscos
ambientais durante todo o desempenho neste período de estudos que
hora se finda mais uma etapa relacionada aos riscos ambientais, quando
não esperávamos encontrar situações adversas como as que nos
deparamos. E chegamos a seguinte conclusão.
Que segurança saúde e educação não se faz sozinho e devem andar de
mãos dadas em prol do bem está dos indivíduos e do meio ambiente
como dissera o ex- líder da África do sul (Nelson Mandela), A educação é
a arma mais poderosa capaz de transformar o mundo.

6. MAPA DE RISCO
 Grupo1
 (Verde)
 Grupo 2
(Vermelho)
 Grupo 3
(Marrom)
 Grupo 4
(Amarelo)
 Grupo 5
(Azul)
Riscos Físicos
Radiação
Não ionizante
Frio
Calor
Pressões
Anormais
Umidade
Riscos Químicos
Gases
Vapores
Substâncias
Compostas ou
Produtos
Químicos em
Geral
Riscos
biológicos
Vírus
Bactérias
Fungos
Parasitas
Bacilos
ESFORÇO
REPETITIVO
POR ESCREVER
NO QUADRO DE
GÍS
Riscos de
acidentes
Arranjo físico
inadequado
Máquinas e
equipamentos
Sem proteção
Probabilidadede
incêndioou
explosão
Armazenamento
inadequado
RISCO DE
ANIMAIS
PEÇONHENTOS
Situações de risco
Que poderão
contribuir para a
Ocorrência de
acidente.

7. LAVABO: G-3 COZINHA: G-1,2, e 3
AREA DE RECREAÇÃO: G- 1 2,3 e 5. Biblioteca:3,5

9. LEGENDA: DA INTENSIDADE TIPO E GRAU DOS RISCOS
GRANDE:
MÉDIO:
E PEQUENO:

10. FIXA DE REFERÊNCIA:
WWW.areas.eg.com.
Manual de Saúde Higiene e Segurança do Trabalho.
NR-5, NR-6, NR-9.