[1] O documento apresenta os resultados iniciais e plano de trabalho do Grupo de Trabalho em Comunicação do Confap. [2] Foi realizado um diagnóstico das áreas de comunicação das FAPs que apontou como principais desafios a falta de recursos humanos e financeiros. [3] O plano de trabalho para os próximos anos inclui o fortalecimento da comunicação das FAPs e do Confap, parcerias estratégicas e a profissionalização da cobertura de ciência e tecnologia.
Este documento apresenta uma monografia de conclusão de curso de Administração de Empresas sobre os benefícios do PMBOK® para o planejamento das comunicações em projetos de P&D na 3M do Brasil. A monografia analisa a atual metodologia de comunicação utilizada e faz uma comparação com as recomendações do PMBOK® para identificar oportunidades de melhoria.
O documento é uma canção de adoração e louvor a Jesus, expressando que Ele é a única razão e esperança, que confiar Nele trouxe alegria e salvação, e que o cantor o glorificará e louvará.
Planificar o trabalho nas Bibliotecas EscolaresRBE Algarve
Este documento discute como bibliotecas escolares podem definir planos de trabalho eficazes. Ele descreve as etapas do planejamento, incluindo diagnóstico, metas, objetivos e estratégias. Também fornece detalhes sobre como analisar recursos, espaços físicos e práticas atuais, além de como definir metas, atividades e tarefas para o plano de ação.
Jesus é o melhor amigo da pessoa, que dá honra, glória e louvor a Jesus pelo domínio eterno de seu coração. A pessoa expressa sua admiração e devoção a Jesus Cristo.
Este manual de procedimentos descreve os processos a seguir na biblioteca escolar, incluindo a seleção e aquisição de materiais, catalogação, classificação, indexação e empréstimos. Fornece detalhes sobre como lidar com diferentes tipos de materiais, como monografias, periódicos e não-livros. O objetivo é uniformizar os procedimentos para garantir a eficiência e eficácia dos serviços da biblioteca.
Deus ama profundamente a pessoa e permite que ela experimente dificuldades e dores para que possa amadurecer e se tornar mais forte espiritualmente. Ao invés de dar uma vida fácil de riquezas, Deus provê o necessário e ensina que a felicidade verdadeira não está nas coisas materiais, mas sim na espiritualidade e no relacionamento com Ele.
O documento lista diversos tipos de amor, como o amor que une pessoas mesmo à distância, o amor que conforta na dor e o amor que é mais forte que a morte. Ele também descreve o amor de Cristo como o amor supremo, onde um grande amor se une a um grande sofrimento, para salvar a humanidade e dar esperança.
O PTD é o Plano de Trabalho Docente, que deve conter os elementos essenciais do planejamento pedagógico de um professor como conteúdos, metodologia, avaliação e referências. Sua construção requer conhecimento da Proposta Pedagógica Curricular e reflexão sobre a prática educativa. As Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Paraná orientam a elaboração do PTD e organização dos conteúdos de acordo com cada série/ano letivo.
Este documento apresenta uma monografia de conclusão de curso de Administração de Empresas sobre os benefícios do PMBOK® para o planejamento das comunicações em projetos de P&D na 3M do Brasil. A monografia analisa a atual metodologia de comunicação utilizada e faz uma comparação com as recomendações do PMBOK® para identificar oportunidades de melhoria.
O documento é uma canção de adoração e louvor a Jesus, expressando que Ele é a única razão e esperança, que confiar Nele trouxe alegria e salvação, e que o cantor o glorificará e louvará.
Planificar o trabalho nas Bibliotecas EscolaresRBE Algarve
Este documento discute como bibliotecas escolares podem definir planos de trabalho eficazes. Ele descreve as etapas do planejamento, incluindo diagnóstico, metas, objetivos e estratégias. Também fornece detalhes sobre como analisar recursos, espaços físicos e práticas atuais, além de como definir metas, atividades e tarefas para o plano de ação.
Jesus é o melhor amigo da pessoa, que dá honra, glória e louvor a Jesus pelo domínio eterno de seu coração. A pessoa expressa sua admiração e devoção a Jesus Cristo.
Este manual de procedimentos descreve os processos a seguir na biblioteca escolar, incluindo a seleção e aquisição de materiais, catalogação, classificação, indexação e empréstimos. Fornece detalhes sobre como lidar com diferentes tipos de materiais, como monografias, periódicos e não-livros. O objetivo é uniformizar os procedimentos para garantir a eficiência e eficácia dos serviços da biblioteca.
Deus ama profundamente a pessoa e permite que ela experimente dificuldades e dores para que possa amadurecer e se tornar mais forte espiritualmente. Ao invés de dar uma vida fácil de riquezas, Deus provê o necessário e ensina que a felicidade verdadeira não está nas coisas materiais, mas sim na espiritualidade e no relacionamento com Ele.
O documento lista diversos tipos de amor, como o amor que une pessoas mesmo à distância, o amor que conforta na dor e o amor que é mais forte que a morte. Ele também descreve o amor de Cristo como o amor supremo, onde um grande amor se une a um grande sofrimento, para salvar a humanidade e dar esperança.
O PTD é o Plano de Trabalho Docente, que deve conter os elementos essenciais do planejamento pedagógico de um professor como conteúdos, metodologia, avaliação e referências. Sua construção requer conhecimento da Proposta Pedagógica Curricular e reflexão sobre a prática educativa. As Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Paraná orientam a elaboração do PTD e organização dos conteúdos de acordo com cada série/ano letivo.
O documento descreve o diagnóstico da situação comunicacional da Faculdade de Comunicação da UFPA (FACOM) e suas unidades. A análise aponta que a FACOM possui potencial para gerar conteúdos, mas carece de canais de comunicação eficientes para divulgar suas atividades internamente e externamente. A imagem da FACOM é percebida de forma ambígua por seus públicos, sendo associada a problemas estruturais mas também à formação de qualidade. É necessário um projeto de comunicação para otimizar os processos comunicat
O documento apresenta um estudo de caso sobre o uso das diretrizes do Guia do PMBOK® para o planejamento das comunicações em projetos de P&D na 3M do Brasil. Analisa as práticas atuais versus as sugeridas pelo PMBOK® e propõe a adoção de um plano de comunicação estruturado por projeto para gerar benefícios como redução de falhas. Conclui que a hipótese de que o PMBOK® oferece melhorias foi comprovada e que sua aplicação pode gerar ganhos para a empresa.
O documento descreve como a Promon, uma empresa de engenharia e tecnologia brasileira, desenvolveu uma estratégia de comunicação interna nos últimos 10 anos para tornar seus funcionários em "embaixadores" da empresa. A Promon usa diversos canais como intranet, eventos e pesquisas para engajar os funcionários e alinhar a comunicação com a estratégia da empresa. Isso contribuiu para que a Promon fosse eleita a "Empresa da Década" por divulgar uma boa imagem graças aos seus funcionários.
1. O documento descreve o método Delphi, incluindo sua história, princípios e aplicações.
2. Aplicações notáveis do método Delphi incluem previsões tecnológicas no Japão desde os anos 1970 e estudos na Europa sobre energia e riscos naturais e tecnológicos.
3. O método Delphi envolve múltiplas rodadas de questionários anônimos com especialistas para desenvolver consensos sobre assuntos incertos.
Este documento discute a influência dos meios de comunicação de massa na sociedade moderna, a tecnologia por trás dos meios de comunicação, e a evolução científica dos meios de informação. O texto propõe atividades para explorar esses tópicos, incluindo analisar um grupo de mídia, discutir como os meios podem influenciar a opinião pública, e examinar termos relacionados aos horários de programação.
1. O documento apresenta a agenda e relatórios de atividades de uma reunião do RCAAP (Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal). 2. São discutidos grupos de trabalho, estudos, serviços eletrônicos e planos de atividades para 2015. 3. O principal objetivo é aumentar os serviços disponibilizados pelo RCAAP e alargar a implementação da política de acesso aberto em Portugal.
1. O projeto TRACER tem como objetivo caracterizar a adoção e uso das tecnologias da comunicação nas instituições de ensino superior público português e identificar boas práticas.
2. Foram realizados inquéritos às instituições, desenvolvida uma ferramenta chamada TRACER para mapear o uso das tecnologias, e participado em vários eventos para disseminar os resultados.
3. As próximas etapas incluem a conclusão da primeira fase de inquirição e o desenvolvimento contínuo da ferrament
CURSO:
CST EM GESTÃO PÚBLICA
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - GESTÃO PÚBLICA
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso,
está relacionado ao fomento à cultura locorregional, fomentando a difusão, a
transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos que
possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares
desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos
aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento junto às ações culturais e
sociais no âmbito das diversas ciências como também da tecnologia, articulados com
os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar
as ações são:
Estado, governo e administração pública; Gestão de recursos humanos no setor
público; Gestão de programas e projetos.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Entidades pertencentes à
Administração Pública municipal, estadual ou federal; escolas; colégios; Organizações
não governamentais (ONG); Instituições privadas com ações sociais; fundações;
entidades do Judiciário como Procons e Tribunais; Entidades religiosas como igrejas,
ordens, templos, congregações, missões e casas de acolhimento ou assistência;
entidades de saúde e assistência social; Organizações da Sociedade Civil de Interesse
Público (OSCIPs); Organizações de moradores e Cooperativas, entre outras.
COMPETÊNCIAS:
I - Aplicar princípios e fundamentos técnicos e teóricos interdisciplinares na gestão
pública;
II - Planejar e implantar ações vinculadas à prestação de serviços públicos que se
relacionam aos setores e aos segmentos dos processos de gestão;
III - Diagnosticar o cenário político, econômico, social e legal na totalidade da gestão
pública.
PERFIL DE EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de CST em Gestão pública idealizado pela IES proporciona
a formação do profissional que aplica metodologias inovadoras de gestão, baseadas
nos princípios da administração pública, legislação vigente, tecnologias gerenciais,
aspectos ambientais e ética profissional; planeja e implanta ações vinculadas à
prestação de serviços públicos que se relacionam aos setores e segmentos dos processos de gestão; diagnostica o cenário político, econômico, social e legal na
totalidade da gestão pública.
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Análise e resolução de problemas
Comunicação Interpessoal
Gestão do Tempo
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a
disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para promover as
ações de difusão cultural no âmbito das ciências, relacionados diretamente à Gestão
Pública e com a articulação da tecnologia junto à comunidade.
CONTEÚDOS:
I - Estado, governo e administração pública;
II - Gestão de recursos humanos no setor público;
III - Gestão de programas e
O documento descreve as 7 fases de um projeto sobre expressão oral, incluindo: 1) definir questões de partida; 2) distribuir tarefas e comunicação; 3) pesquisar informação geral; 4) partilhar e reformular informação; 5) selecionar informação e reformular objetivos; 6) construir um recurso didático; 7) preparar apresentação final com avaliação em tempo real. O projeto teve como objetivo inicial criar um flyer mas reformulou-se para uma infografia sobre critérios e ferramentas de expressão oral.
Este documento discute a comunicação interna nas empresas. Apresenta o que é comunicação interna, seus elementos essenciais como compartilhamento de informações e feedback, e a importância da relação com os empregados. Também delineia as funções da comunicação interna como permitir compreensão dos fatores organizacionais e das atividades realizadas pelas relações públicas como pesquisas e produção de conteúdo.
Nesse sentido, para se comunicar de forma plena, a empresa precisa encarar a ...GT ASSESSORIA ACADÊMICA
Questão 1
•
↵
Olá, estudante!
A partir dos estudos realizados sobre Gestão Estratégica da Comunicação, é o momento de você colocar em prática sua compreensão sobre a comunicação integrada e sua aplicabilidade no contexto empresarial, a partir da construção de uma política e plano de comunicação.
Dessa forma, para desenvolver esta atividade, você deverá seguir as seguintes etapas:
Primeira etapa: Ler atentamente o material de apoio.
Segunda etapa: Ler e analisar os cases apresentados.
Terceira etapa: Realizar e Enviar a atividade solicitada.
Vamos lá?!
PRIMEIRA ETAPA: Leitura do texto de apoio.
Você sabia que a Política de Comunicação é a base do Plano de Comunicação? Isso mesmo. Por exemplo, se uma empresa deseja criar ações de mídias sociais, isso deve estar previsto na política.
No entanto, no contexto organizacional brasileiro esta não é uma prática efetiva. A política de comunicação é algo realmente raro nas empresas brasileiras. Imagina fazer gestão da comunicação integrada, processos e projetos sem ela!
Ainda assim, muitas vezes, as empresas confundem essa política com um conjunto de frases bonitas e planilha de ações (plano tático). De fato, ela vai muito além, compreende um conjunto de diretrizes e processos para guiar a relação de uma empresa com seus stakeholders. Portanto, precisamos entender o processo de comunicação como um todo e não pensar somente em procedimentos, mas na política de comunicação integrada, de forma sistêmica.
Manter a coerência entre discurso e prática, agir de acordo com a missão organizacional e seguir os princípios corporativos são algumas formas de a empresa manter a reputação favorável no mercado.
Nesse sentido, para se comunicar de forma plena, a empresa precisa encarar a comunicação em uma perspectiva mais integrada. Mais que uma articulação de esforços, a política de comunicação integrada é uma filosofia que guia o cotidiano e todos os planos (de comunicação, marketing, relacionamento digital e com a imprensa).
É na política de comunicação que pontos estratégicos serão detalhados, como posicionamento, relacionamento com imprensa, formadores de opinião e influenciadores, gerenciamento da marca em momentos de crise, mapeamento de riscos, planejamento e estratégia de comunicação digital, ações de marketing etc.
Entretanto, é importante destacar que é na hora da criação da política que muita gente confunde os dois conceitos: plano de comunicação e política de comunicação, por isso, é preciso diferenciá-los e saber quem vem antes.
De forma específica, a política de comunicação é a base do plano de comunicação, definindo públicos estratégicos, propostas, diretrizes, processos, fluxos e ações e, isso é consolidado no formato de um plano, com acompanhamento e mensuração de resultados.
O plano, portanto, ajuda a implementar a política de comunicação na organização, provendo diretrizes, produtos, iniciativas e processos. “Se quisermos criar uma ação de mídias sociais, isso deve estar previsto na
PRIMEIRA ETAPA: Leitura do texto de apoio. Você sabia que a Política de Co...GT ASSESSORIA ACADÊMICA
Questão 1
•
↵
Olá, estudante!
A partir dos estudos realizados sobre Gestão Estratégica da Comunicação, é o momento de você colocar em prática sua compreensão sobre a comunicação integrada e sua aplicabilidade no contexto empresarial, a partir da construção de uma política e plano de comunicação.
Dessa forma, para desenvolver esta atividade, você deverá seguir as seguintes etapas:
Primeira etapa: Ler atentamente o material de apoio.
Segunda etapa: Ler e analisar os cases apresentados.
Terceira etapa: Realizar e Enviar a atividade solicitada.
Vamos lá?!
PRIMEIRA ETAPA: Leitura do texto de apoio.
Você sabia que a Política de Comunicação é a base do Plano de Comunicação? Isso mesmo. Por exemplo, se uma empresa deseja criar ações de mídias sociais, isso deve estar previsto na política.
No entanto, no contexto organizacional brasileiro esta não é uma prática efetiva. A política de comunicação é algo realmente raro nas empresas brasileiras. Imagina fazer gestão da comunicação integrada, processos e projetos sem ela!
Ainda assim, muitas vezes, as empresas confundem essa política com um conjunto de frases bonitas e planilha de ações (plano tático). De fato, ela vai muito além, compreende um conjunto de diretrizes e processos para guiar a relação de uma empresa com seus stakeholders. Portanto, precisamos entender o processo de comunicação como um todo e não pensar somente em procedimentos, mas na política de comunicação integrada, de forma sistêmica.
Manter a coerência entre discurso e prática, agir de acordo com a missão organizacional e seguir os princípios corporativos são algumas formas de a empresa manter a reputação favorável no mercado.
Nesse sentido, para se comunicar de forma plena, a empresa precisa encarar a comunicação em uma perspectiva mais integrada. Mais que uma articulação de esforços, a política de comunicação integrada é uma filosofia que guia o cotidiano e todos os planos (de comunicação, marketing, relacionamento digital e com a imprensa).
É na política de comunicação que pontos estratégicos serão detalhados, como posicionamento, relacionamento com imprensa, formadores de opinião e influenciadores, gerenciamento da marca em momentos de crise, mapeamento de riscos, planejamento e estratégia de comunicação digital, ações de marketing etc.
Entretanto, é importante destacar que é na hora da criação da política que muita gente confunde os dois conceitos: plano de comunicação e política de comunicação, por isso, é preciso diferenciá-los e saber quem vem antes.
De forma específica, a política de comunicação é a base do plano de comunicação, definindo públicos estratégicos, propostas, diretrizes, processos, fluxos e ações e, isso é consolidado no formato de um plano, com acompanhamento e mensuração de resultados.
O plano, portanto, ajuda a implementar a política de comunicação na organização, provendo diretrizes, produtos, iniciativas e processos. “Se quisermos criar uma ação de mídias sociais, isso deve estar previsto na
O documento descreve a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG), incluindo sua missão, visão, principais programas e atividades em 2012. Destaca-se o avanço da construção da nova sede da FAPEMIG e o investimento recorde de R$350 milhões na Ciência, Tecnologia e Inovação em Minas Gerais.
Código da Ciência: o problema está na Lei 8.666Confap
Relator do PL 2177/11 (que institui o novo Código da Ciência), deputado federal Sibá Machado (PT/AC), defendeu a questão no Fórum Nacional Confap-Consecti em Recife
O documento descreve o Plano Inova Empresa, um programa brasileiro de 2013-2014 com R$ 32,9 bilhões para fomentar a inovação em empresas. O plano visa elevar investimentos em P&D, incentivar projetos de alto risco tecnológico, e descentralizar fundos para melhor apoiar pequenas empresas.
Secretaria de desenvolvimento tecnológico e inovação do MCTI apontou estratégias para a área no último Fórum Nacional Confap-Consecti promovido em Recife
O tema foi abordado pelo secretário executivo do MCTI, Luiz Antônio Elias, durante o Fórum Nacional Confap-Consecti, ocorrido nos dias 22 e 23 de julho, em Recife
O documento apresenta o relatório de atividades de 2012 e o plano de trabalho para 2013 da Fundação Araucária. Em 2012, a Fundação consolidou parcerias com várias instituições e recebeu valores atrasados, alcançando estabilidade financeira. Seu plano para 2013 inclui novas chamadas públicas e a manutenção das existentes, visando apoiar a ciência, tecnologia e inovação no Paraná.
O desafio de aumentar o impacto da ciência brasileira Confap
O documento discute três desafios para a ciência e tecnologia no Brasil: impacto social, econômico e intelectual. As agências de fomento à pesquisa (FAPs) desempenham um papel importante no financiamento da pesquisa no Brasil. No entanto, é necessário aumentar o impacto intelectual da ciência brasileira, protegendo o tempo dos pesquisadores e valorizando a qualidade em vez de métricas.
O documento discute o Sirius, um novo acelerador de partículas brasileiro que fornecerá luz síncrotron de alto brilho. O Sirius permitirá estudos avançados em diversas áreas como novos materiais, saúde e energia. O documento também aborda os desafios de aumentar o número de usuários e parcerias para capacitação e fabricação de equipamentos.
The document discusses international collaboration between INRIA and FAPs research funding agencies in Brazil. It provides an overview of INRIA's strategy shift in 2010 to sign agreements with multiple FAPs to launch joint funding calls. The first two joint calls selected 11 projects out of 17 submissions and 3 projects out of 6 submissions, respectively. Main challenges discussed include refining the project calendar, differences between INRIA and CNRS models for project selection, syncing call timelines between FAPs, cases where FAPs agreed but did not participate, and needing evolution and evaluation of future collaboration.
O documento descreve o diagnóstico da situação comunicacional da Faculdade de Comunicação da UFPA (FACOM) e suas unidades. A análise aponta que a FACOM possui potencial para gerar conteúdos, mas carece de canais de comunicação eficientes para divulgar suas atividades internamente e externamente. A imagem da FACOM é percebida de forma ambígua por seus públicos, sendo associada a problemas estruturais mas também à formação de qualidade. É necessário um projeto de comunicação para otimizar os processos comunicat
O documento apresenta um estudo de caso sobre o uso das diretrizes do Guia do PMBOK® para o planejamento das comunicações em projetos de P&D na 3M do Brasil. Analisa as práticas atuais versus as sugeridas pelo PMBOK® e propõe a adoção de um plano de comunicação estruturado por projeto para gerar benefícios como redução de falhas. Conclui que a hipótese de que o PMBOK® oferece melhorias foi comprovada e que sua aplicação pode gerar ganhos para a empresa.
O documento descreve como a Promon, uma empresa de engenharia e tecnologia brasileira, desenvolveu uma estratégia de comunicação interna nos últimos 10 anos para tornar seus funcionários em "embaixadores" da empresa. A Promon usa diversos canais como intranet, eventos e pesquisas para engajar os funcionários e alinhar a comunicação com a estratégia da empresa. Isso contribuiu para que a Promon fosse eleita a "Empresa da Década" por divulgar uma boa imagem graças aos seus funcionários.
1. O documento descreve o método Delphi, incluindo sua história, princípios e aplicações.
2. Aplicações notáveis do método Delphi incluem previsões tecnológicas no Japão desde os anos 1970 e estudos na Europa sobre energia e riscos naturais e tecnológicos.
3. O método Delphi envolve múltiplas rodadas de questionários anônimos com especialistas para desenvolver consensos sobre assuntos incertos.
Este documento discute a influência dos meios de comunicação de massa na sociedade moderna, a tecnologia por trás dos meios de comunicação, e a evolução científica dos meios de informação. O texto propõe atividades para explorar esses tópicos, incluindo analisar um grupo de mídia, discutir como os meios podem influenciar a opinião pública, e examinar termos relacionados aos horários de programação.
1. O documento apresenta a agenda e relatórios de atividades de uma reunião do RCAAP (Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal). 2. São discutidos grupos de trabalho, estudos, serviços eletrônicos e planos de atividades para 2015. 3. O principal objetivo é aumentar os serviços disponibilizados pelo RCAAP e alargar a implementação da política de acesso aberto em Portugal.
1. O projeto TRACER tem como objetivo caracterizar a adoção e uso das tecnologias da comunicação nas instituições de ensino superior público português e identificar boas práticas.
2. Foram realizados inquéritos às instituições, desenvolvida uma ferramenta chamada TRACER para mapear o uso das tecnologias, e participado em vários eventos para disseminar os resultados.
3. As próximas etapas incluem a conclusão da primeira fase de inquirição e o desenvolvimento contínuo da ferrament
CURSO:
CST EM GESTÃO PÚBLICA
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - GESTÃO PÚBLICA
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso,
está relacionado ao fomento à cultura locorregional, fomentando a difusão, a
transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos que
possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares
desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos
aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento junto às ações culturais e
sociais no âmbito das diversas ciências como também da tecnologia, articulados com
os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar
as ações são:
Estado, governo e administração pública; Gestão de recursos humanos no setor
público; Gestão de programas e projetos.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Entidades pertencentes à
Administração Pública municipal, estadual ou federal; escolas; colégios; Organizações
não governamentais (ONG); Instituições privadas com ações sociais; fundações;
entidades do Judiciário como Procons e Tribunais; Entidades religiosas como igrejas,
ordens, templos, congregações, missões e casas de acolhimento ou assistência;
entidades de saúde e assistência social; Organizações da Sociedade Civil de Interesse
Público (OSCIPs); Organizações de moradores e Cooperativas, entre outras.
COMPETÊNCIAS:
I - Aplicar princípios e fundamentos técnicos e teóricos interdisciplinares na gestão
pública;
II - Planejar e implantar ações vinculadas à prestação de serviços públicos que se
relacionam aos setores e aos segmentos dos processos de gestão;
III - Diagnosticar o cenário político, econômico, social e legal na totalidade da gestão
pública.
PERFIL DE EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de CST em Gestão pública idealizado pela IES proporciona
a formação do profissional que aplica metodologias inovadoras de gestão, baseadas
nos princípios da administração pública, legislação vigente, tecnologias gerenciais,
aspectos ambientais e ética profissional; planeja e implanta ações vinculadas à
prestação de serviços públicos que se relacionam aos setores e segmentos dos processos de gestão; diagnostica o cenário político, econômico, social e legal na
totalidade da gestão pública.
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Análise e resolução de problemas
Comunicação Interpessoal
Gestão do Tempo
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a
disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para promover as
ações de difusão cultural no âmbito das ciências, relacionados diretamente à Gestão
Pública e com a articulação da tecnologia junto à comunidade.
CONTEÚDOS:
I - Estado, governo e administração pública;
II - Gestão de recursos humanos no setor público;
III - Gestão de programas e
O documento descreve as 7 fases de um projeto sobre expressão oral, incluindo: 1) definir questões de partida; 2) distribuir tarefas e comunicação; 3) pesquisar informação geral; 4) partilhar e reformular informação; 5) selecionar informação e reformular objetivos; 6) construir um recurso didático; 7) preparar apresentação final com avaliação em tempo real. O projeto teve como objetivo inicial criar um flyer mas reformulou-se para uma infografia sobre critérios e ferramentas de expressão oral.
Este documento discute a comunicação interna nas empresas. Apresenta o que é comunicação interna, seus elementos essenciais como compartilhamento de informações e feedback, e a importância da relação com os empregados. Também delineia as funções da comunicação interna como permitir compreensão dos fatores organizacionais e das atividades realizadas pelas relações públicas como pesquisas e produção de conteúdo.
Nesse sentido, para se comunicar de forma plena, a empresa precisa encarar a ...GT ASSESSORIA ACADÊMICA
Questão 1
•
↵
Olá, estudante!
A partir dos estudos realizados sobre Gestão Estratégica da Comunicação, é o momento de você colocar em prática sua compreensão sobre a comunicação integrada e sua aplicabilidade no contexto empresarial, a partir da construção de uma política e plano de comunicação.
Dessa forma, para desenvolver esta atividade, você deverá seguir as seguintes etapas:
Primeira etapa: Ler atentamente o material de apoio.
Segunda etapa: Ler e analisar os cases apresentados.
Terceira etapa: Realizar e Enviar a atividade solicitada.
Vamos lá?!
PRIMEIRA ETAPA: Leitura do texto de apoio.
Você sabia que a Política de Comunicação é a base do Plano de Comunicação? Isso mesmo. Por exemplo, se uma empresa deseja criar ações de mídias sociais, isso deve estar previsto na política.
No entanto, no contexto organizacional brasileiro esta não é uma prática efetiva. A política de comunicação é algo realmente raro nas empresas brasileiras. Imagina fazer gestão da comunicação integrada, processos e projetos sem ela!
Ainda assim, muitas vezes, as empresas confundem essa política com um conjunto de frases bonitas e planilha de ações (plano tático). De fato, ela vai muito além, compreende um conjunto de diretrizes e processos para guiar a relação de uma empresa com seus stakeholders. Portanto, precisamos entender o processo de comunicação como um todo e não pensar somente em procedimentos, mas na política de comunicação integrada, de forma sistêmica.
Manter a coerência entre discurso e prática, agir de acordo com a missão organizacional e seguir os princípios corporativos são algumas formas de a empresa manter a reputação favorável no mercado.
Nesse sentido, para se comunicar de forma plena, a empresa precisa encarar a comunicação em uma perspectiva mais integrada. Mais que uma articulação de esforços, a política de comunicação integrada é uma filosofia que guia o cotidiano e todos os planos (de comunicação, marketing, relacionamento digital e com a imprensa).
É na política de comunicação que pontos estratégicos serão detalhados, como posicionamento, relacionamento com imprensa, formadores de opinião e influenciadores, gerenciamento da marca em momentos de crise, mapeamento de riscos, planejamento e estratégia de comunicação digital, ações de marketing etc.
Entretanto, é importante destacar que é na hora da criação da política que muita gente confunde os dois conceitos: plano de comunicação e política de comunicação, por isso, é preciso diferenciá-los e saber quem vem antes.
De forma específica, a política de comunicação é a base do plano de comunicação, definindo públicos estratégicos, propostas, diretrizes, processos, fluxos e ações e, isso é consolidado no formato de um plano, com acompanhamento e mensuração de resultados.
O plano, portanto, ajuda a implementar a política de comunicação na organização, provendo diretrizes, produtos, iniciativas e processos. “Se quisermos criar uma ação de mídias sociais, isso deve estar previsto na
PRIMEIRA ETAPA: Leitura do texto de apoio. Você sabia que a Política de Co...GT ASSESSORIA ACADÊMICA
Questão 1
•
↵
Olá, estudante!
A partir dos estudos realizados sobre Gestão Estratégica da Comunicação, é o momento de você colocar em prática sua compreensão sobre a comunicação integrada e sua aplicabilidade no contexto empresarial, a partir da construção de uma política e plano de comunicação.
Dessa forma, para desenvolver esta atividade, você deverá seguir as seguintes etapas:
Primeira etapa: Ler atentamente o material de apoio.
Segunda etapa: Ler e analisar os cases apresentados.
Terceira etapa: Realizar e Enviar a atividade solicitada.
Vamos lá?!
PRIMEIRA ETAPA: Leitura do texto de apoio.
Você sabia que a Política de Comunicação é a base do Plano de Comunicação? Isso mesmo. Por exemplo, se uma empresa deseja criar ações de mídias sociais, isso deve estar previsto na política.
No entanto, no contexto organizacional brasileiro esta não é uma prática efetiva. A política de comunicação é algo realmente raro nas empresas brasileiras. Imagina fazer gestão da comunicação integrada, processos e projetos sem ela!
Ainda assim, muitas vezes, as empresas confundem essa política com um conjunto de frases bonitas e planilha de ações (plano tático). De fato, ela vai muito além, compreende um conjunto de diretrizes e processos para guiar a relação de uma empresa com seus stakeholders. Portanto, precisamos entender o processo de comunicação como um todo e não pensar somente em procedimentos, mas na política de comunicação integrada, de forma sistêmica.
Manter a coerência entre discurso e prática, agir de acordo com a missão organizacional e seguir os princípios corporativos são algumas formas de a empresa manter a reputação favorável no mercado.
Nesse sentido, para se comunicar de forma plena, a empresa precisa encarar a comunicação em uma perspectiva mais integrada. Mais que uma articulação de esforços, a política de comunicação integrada é uma filosofia que guia o cotidiano e todos os planos (de comunicação, marketing, relacionamento digital e com a imprensa).
É na política de comunicação que pontos estratégicos serão detalhados, como posicionamento, relacionamento com imprensa, formadores de opinião e influenciadores, gerenciamento da marca em momentos de crise, mapeamento de riscos, planejamento e estratégia de comunicação digital, ações de marketing etc.
Entretanto, é importante destacar que é na hora da criação da política que muita gente confunde os dois conceitos: plano de comunicação e política de comunicação, por isso, é preciso diferenciá-los e saber quem vem antes.
De forma específica, a política de comunicação é a base do plano de comunicação, definindo públicos estratégicos, propostas, diretrizes, processos, fluxos e ações e, isso é consolidado no formato de um plano, com acompanhamento e mensuração de resultados.
O plano, portanto, ajuda a implementar a política de comunicação na organização, provendo diretrizes, produtos, iniciativas e processos. “Se quisermos criar uma ação de mídias sociais, isso deve estar previsto na
Semelhante a Fórum Nacional Vitória 10/03/2011 (13)
O documento descreve a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG), incluindo sua missão, visão, principais programas e atividades em 2012. Destaca-se o avanço da construção da nova sede da FAPEMIG e o investimento recorde de R$350 milhões na Ciência, Tecnologia e Inovação em Minas Gerais.
Código da Ciência: o problema está na Lei 8.666Confap
Relator do PL 2177/11 (que institui o novo Código da Ciência), deputado federal Sibá Machado (PT/AC), defendeu a questão no Fórum Nacional Confap-Consecti em Recife
O documento descreve o Plano Inova Empresa, um programa brasileiro de 2013-2014 com R$ 32,9 bilhões para fomentar a inovação em empresas. O plano visa elevar investimentos em P&D, incentivar projetos de alto risco tecnológico, e descentralizar fundos para melhor apoiar pequenas empresas.
Secretaria de desenvolvimento tecnológico e inovação do MCTI apontou estratégias para a área no último Fórum Nacional Confap-Consecti promovido em Recife
O tema foi abordado pelo secretário executivo do MCTI, Luiz Antônio Elias, durante o Fórum Nacional Confap-Consecti, ocorrido nos dias 22 e 23 de julho, em Recife
O documento apresenta o relatório de atividades de 2012 e o plano de trabalho para 2013 da Fundação Araucária. Em 2012, a Fundação consolidou parcerias com várias instituições e recebeu valores atrasados, alcançando estabilidade financeira. Seu plano para 2013 inclui novas chamadas públicas e a manutenção das existentes, visando apoiar a ciência, tecnologia e inovação no Paraná.
O desafio de aumentar o impacto da ciência brasileira Confap
O documento discute três desafios para a ciência e tecnologia no Brasil: impacto social, econômico e intelectual. As agências de fomento à pesquisa (FAPs) desempenham um papel importante no financiamento da pesquisa no Brasil. No entanto, é necessário aumentar o impacto intelectual da ciência brasileira, protegendo o tempo dos pesquisadores e valorizando a qualidade em vez de métricas.
O documento discute o Sirius, um novo acelerador de partículas brasileiro que fornecerá luz síncrotron de alto brilho. O Sirius permitirá estudos avançados em diversas áreas como novos materiais, saúde e energia. O documento também aborda os desafios de aumentar o número de usuários e parcerias para capacitação e fabricação de equipamentos.
The document discusses international collaboration between INRIA and FAPs research funding agencies in Brazil. It provides an overview of INRIA's strategy shift in 2010 to sign agreements with multiple FAPs to launch joint funding calls. The first two joint calls selected 11 projects out of 17 submissions and 3 projects out of 6 submissions, respectively. Main challenges discussed include refining the project calendar, differences between INRIA and CNRS models for project selection, syncing call timelines between FAPs, cases where FAPs agreed but did not participate, and needing evolution and evaluation of future collaboration.
O relatório descreve as atividades de pesquisa e inovação apoiadas pela Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (FAPESC) em 2012, incluindo chamadas públicas para projetos, publicações científicas e eventos de difusão do conhecimento.
O documento discute o desempenho financeiro do CNPq e das FAPs, apresenta dados sobre os recursos aportados pelas FAPs para os INCTs, lista as FAPs interessadas em parceria para uma nova chamada dos INCTs e os recursos informados por cada uma, e aborda a atualização da norma DCR.
O governo federal lançou o Plano Inova Empresa, que prevê investimentos de R$ 32,9 bilhões para impulsionar, por meio da inovação tecnológica, a produtividade e a competitividade em diversos setores da economia. Os recursos serão aplicados em 2013 e em 2014 e contemplarão empresas de todos os portes, dos setores industrial, agrícola e de serviços.
Sifaps: resultados da avaliação e próximos passos Confap
O documento resume o sistema de avaliação SIFAPs e próximos passos. Ele discute a revisão das variáveis e indicadores do sistema, a disponibilização pública de algumas informações e a documentação do projeto. É definido que as FAPs revisarão os dados coletados e que o sistema será disponibilizado online com acesso diferenciado.
O documento resume:
1) A parceria entre a CAPES e as fundações estaduais de amparo à pesquisa (FAPs) das regiões Nordeste e Norte para o apoio a programas de pós-graduação;
2) As modalidades de apoio incluem bolsas e custeio para mestrado, doutorado e pós-doutorado;
3) Os recursos são provenientes da CAPES e das respectivas FAPs, com a CAPES contribuindo com a maior parte do financiamento.
Palestra apresentada pelo presidente do CNPq, Glaucius Oliva, durante o Fórum Nacional Consecti e Confap, realizado nos dias 12 e 13 de novembro em Macapá (AP).
Plano de Ação em Ciência, Tecnologia e Inovação para o desenvolvimento da Ama...Confap
Este documento propõe a elaboração de um Plano de Ação em Ciência, Tecnologia e Inovação para o desenvolvimento da Amazônia Brasileira nos próximos 20 anos. Apresenta os pressupostos da proposta, o modelo de governança sugerido, a metodologia e o cronograma de execução. O objetivo é estabelecer objetivos, metas e ações estruturantes para aproveitar de forma sustentável o potencial da biodiversidade amazônica e promover o desenvolvimento socioeconômico da região.
Plano de Ação em Ciência, Tecnologia e Inovação para o desenvolvimento da Ama...
Fórum Nacional Vitória 10/03/2011
1. GRUPO DE TRABALHO EM
COMUNICAÇÃO – GTCOM
Resultados iniciais e plano de trabalho
Vitória, 25 de fevereiro de 2011
2. GTCOM
Contexto:
Comunicação assume papel estratégico dentro das FAPs
(consolidação do setor; votação de orçamento; prestação de
contas; transformar CT&I em valor para a sociedade)
Objetivo:
Propor ações e estudos para subsidiar as decisões do Confap
no que se refere à Difusão e Popularização da Ciência.
Composição:
Assessores de comunicação/ Coordenadores
de departamentos de difusão da ciência.
3. HISTÓRICO
- 2008: Primeira mobilização
- 20 e 21/8/2009: reunião do Confap em Campo Grande (MS)
Reativação do GTCom
Constituição de um Núcleo Gestor
Vanessa Fagundes (Fapemig) / Mônica Costa (Fapern)
Heloísa Dallanhol (Fapesc) / Mirna Feitoza (Fapeam) –
depois substituída por Márcia Rocha (Fapepi)
Definição de metas e elaboração de
plano de trabalho inicial: página
Confap; grupo discussão; diagnóstico
4. HISTÓRICO
- 3 e 4/11/2009: reunião GTCom em Florianópolis (SC)
Análise e aprovação da proposta de
layout e conteúdo para página Confap
Testes e inclusão de todos os
assessores no grupo de discussão
Atividades
Conclusão do diagnóstico das propostas
assessorias das FAPs para o ano
concluídas
Elaboração de uma agenda de
atividades para o ano de 2010
5. DIAGNÓSTICO
Objetivo:
Identificar características, produção e principais entraves à
área de comunicação das FAPs.
Metodologia:
Preenchimento de questionário, que foi enviado por e-mail
aos profissionais de comunicação.
6. FAPs PARTICIPANTES
Ao todo, 13 FAPs responderam aos questionários:
Facepe (PE)
Funcap (CE)
Obs: Das 23 FAPs
Fundação Araucária (PR)
existentes, 19 possuem
FAP DF (DF)
profissional de comunicação
Fapema (MA)
(sejam funcionários efetivos,
Fapemig (MG)
bolsistas ou mesmo
Fapepi (PI)
empresa terceirizada).
Fapergs (RS)
Assim, podemos considerar
Fapern (RN)
que a amostra representa
Fapesq (PB)
Fapesc (SC) mais de 50% do grupo.
Fapespa (PA)
Fapes (ES)
7. QUESTIONÁRIO
1 - Existência de um setor de comunicação dentro da FAP
A FAP possui setor de comunicação?
2
sim
não
11
8. QUESTIONÁRIO
2 - Criação do setor de comunicação
Há quanto tempo existe o setor de comunicação?
2 1 0
até 1 ano
1 a 3 anos
1
3 a 5 anos
5 5 a 8 anos
8 anos ou mais
Obs: 2 FAPs não possuem setor de
comunicação e 2 FAPs não souberam
informar o ano de criação do setor.
9. QUESTIONÁRIO
3 - Equipes
Número de profissionais no setor de comunicação
3
5 1 pessoa
2 pessoas
3 pessoas
2 4 pessoas ou mais
3
A maior parte das FAPs conta com 1 ou 2
profissionais para executar as atividades de
comunicação.
Obs: Não foram considerados, nesta soma, os
estagiários do setor de comunicação.
10. QUESTIONÁRIO
4 - Recursos próprios
O setor de comunicação gerencia recursos próprios,
previstos no orçamento da instituição?
2
sim
não
11
5 – Plano de comunicação
A instituição possui um plano de comunicação?
4
sim
não
9
11. QUESTIONÁRIO
6 – Produtos
Todas as FAPs possuem algum produto de comunicação.
Os mais citados são:
- Boletim eletrônico (9 FAPs editam esse tipo de publicação)
- Revista de divulgação científica (7)
- Material em vídeo (5)
- Programas de rádio (2) Obs: Não foram contabilizados
os sites institucionais e os
releases encaminhados à
imprensa.
12. QUESTIONÁRIO
7 – Dificuldades
Principais dificuldades para a execução das atividades de
comunicação (mais citadas):
Obs: A falta de recursos
- Falta de recursos humanos humanos (ou equipe
(equipe insuficiente) insuficiente) foi citada
como dificuldade por 6
das 13 FAPs que
- Falta de recursos financeiros
responderam ao
questionário. Hoje, esse
- Falta de planejamento dos setores é o principal entrave ao
(demandas chegam de última hora) crescimento da área e
dos programas
- Falta de integração com os demais setores mantidos.
- Falta de equipamentos
13. PLANO DE TRABALHO
- 24 e 25/5/2010: reunião GTCom em Brasília (DF)
Discussão resultados diagnóstico
ACS/FAPs Assessoria Confap:
ação prevista no
plano de trabalho
Avaliação página Confap e proposta elaborado na 2ª
assessoria de comunicação reunião GTCom
Parcerias: ação
Conversa com MCT e ABJC prevista no plano de
sobre possíveis parcerias trabalho elaborado na
2ª reunião GTCom
Elaboração de plano de trabalho
para biênio 2010/2011
14. PLANO DE TRABALHO
Linha 1: Fortalecimento da comunicação das FAPs
(Ações definidas com base no diagnóstico do setor de comunicação)
• Buscar um quadro de pessoal adequado para o departamento de
comunicação.
Estímulo a partir da apresentação de resultados.
• Realizar oficina para gestores das FAPs
Objetivo: sensibilização sobre importância e funcionamento da área de
comunicação.
Duração: 3 horas
Quando: durante reunião do Confap, preferencialmente a próxima
Como: apresentação de profissional de comunicação (fundamentos da área)
e de dirigente de instituição de CT&I (experiência e resultados).
15. PLANO DE TRABALHO
Linha 2: Fortalecimento da comunicação do Confap
• Buscar colaboração crescente entre as FAPs
Inserção da logomarca do Confap nas páginas institucionais; Compartilhar
mailing; Enviar material para página Confap; Fortalecer o GTCom.
• Definir produto de comunicação para o Confap
O produto contribui para a divulgação da marca e para dar suporte ao papel
político e estratégico do Conselho. Veículo para divulgação de temas e
difusão do conhecimento.
Primeira etapa: Validação e definição do produto com gestores Confap
• Presença em eventos estratégicos
SBPC 2011
16. PLANO DE TRABALHO
Linha 3: Parcerias estratégicas
(Realização de projetos em conjunto com outras instituições/agências de
fomento em temas de interesse)
• Elaborar edital de apoio a pesquisas na área de comunicação/
comunicação científica
Iniciativa inédita.
• Realizar pesquisa sobre percepção pública da ciência
Levantar informações que podem direcionar algumas iniciativas e também
gerar estudos. Exemplo: pesquisa realizada pela FAPEMIG com seus
clientes.
17. PLANO DE TRABALHO
Linha 4: Profissionalização da cobertura de CT&I
• Realização de curso de especialização por meio de parceria Confap/
instituição de ensino
Público alvo: assessores/jornalistas FAPs, secretarias de C&T e instituições
de pesquisa do estado
Formato: aulas a distância OU aulas presenciais um fim de semana por mês.
Orçamento: uma proposta já foi solicitada à ABJC e ao Museu da
Vida/Fiocruz.
18. AGENDA REUNIÕES
Proposta: 3 reuniões anuais, de preferência coincidentes com
as reuniões do Confap
Cronograma 2011
Reunião 1: maio, em Brasília ou junto com o Confap
Reunião 2: setembro, junto com Confap
Reunião 3: novembro, junto com Confap
19. VITÓRIA, 24 de fev.
Novo núcleo gestor:
Mônica Costa (Fapern) - coordenação
Heloísa Dallanhol (Fapesc)
Nathália Ramos (Fapema)
Cristiane Barbosa (Fapeam)