As crianças gostam de brincar em vários locais como na escola, casa e com familiares. Elas também gostam de atividades como desenhar, pintar, jogar, ver livros e filmes. Muitas crianças expressam o desejo de ser médica quando crescerem.
Projeto fizemos um presente para o pai [salvo automaticamente]Maria Gil
As crianças da pré-escola fizeram um projeto sobre os pais onde ouviram uma história, fizeram desenhos e poesias. Elas escreveram um poema coletivo sobre as atividades que gostam de fazer com os pais e prepararam cartões e envelopes para oferecer os presentes aos pais no dia dos pais.
Este documento descreve os trabalhos artísticos criados por alunos da turma 12 de 2009 sobre o tema "Brincando de ser artista". As crianças foram introduzidas a obras de artistas renomados com temática de brinquedos e desafiadas a criarem suas próprias obras utilizando um programa de desenho. Várias crianças então apresentaram e descreveram suas criações que retratavam atividades lúdicas como pular corda, jogar bola e empinar pipa.
O documento descreve as atividades realizadas por avós que visitaram uma creche, incluindo fazer pão, contar histórias, cantar canções, explorar blocos lógicos e geometria, usar espelhos e periscópios, e contar a história do Galo e da Raposa. As crianças apreciaram as visitas e atividades com os avós.
Os alunos descreveram as regras do jogo da Macaca, elaboraram um texto coletivo com as regras, e planejam tirar fotocópias e fazer cartazes e desdobráveis para ensinar o jogo a outros estudantes.
Este documento descreve um projeto realizado por alunos da turma 11 em 2009 sobre brincadeiras de criança. Os alunos aprenderam sobre obras de arte relacionadas a brinquedos e criaram suas próprias obras usando o programa Tux Paint. O documento inclui resumos de cada obra criada pelos alunos descrevendo a inspiração e processo de criação.
Este documento relata a semana em que avós visitaram uma escola infantil para compartilhar histórias, lanches e atividades manuais com as crianças. Avós leram histórias, trouxeram lanches, ensinaram costura e participaram de brincadeiras. As crianças apreciaram os momentos especiais passados com seus avós e agradeceram a todos pela participação.
O documento repete várias vezes a frase "iamgood para identi" sem fornecer mais contexto ou informações. Não é possível resumir o conteúdo com apenas 3 frases, pois não há informações substantivas no texto para serem extraídas.
O documento repete várias vezes a frase "iamgood para identi" sem fornecer mais contexto ou informações. Não é possível resumir o conteúdo com apenas 3 frases, pois não há informações significativas no texto fornecido.
Projeto fizemos um presente para o pai [salvo automaticamente]Maria Gil
As crianças da pré-escola fizeram um projeto sobre os pais onde ouviram uma história, fizeram desenhos e poesias. Elas escreveram um poema coletivo sobre as atividades que gostam de fazer com os pais e prepararam cartões e envelopes para oferecer os presentes aos pais no dia dos pais.
Este documento descreve os trabalhos artísticos criados por alunos da turma 12 de 2009 sobre o tema "Brincando de ser artista". As crianças foram introduzidas a obras de artistas renomados com temática de brinquedos e desafiadas a criarem suas próprias obras utilizando um programa de desenho. Várias crianças então apresentaram e descreveram suas criações que retratavam atividades lúdicas como pular corda, jogar bola e empinar pipa.
O documento descreve as atividades realizadas por avós que visitaram uma creche, incluindo fazer pão, contar histórias, cantar canções, explorar blocos lógicos e geometria, usar espelhos e periscópios, e contar a história do Galo e da Raposa. As crianças apreciaram as visitas e atividades com os avós.
Os alunos descreveram as regras do jogo da Macaca, elaboraram um texto coletivo com as regras, e planejam tirar fotocópias e fazer cartazes e desdobráveis para ensinar o jogo a outros estudantes.
Este documento descreve um projeto realizado por alunos da turma 11 em 2009 sobre brincadeiras de criança. Os alunos aprenderam sobre obras de arte relacionadas a brinquedos e criaram suas próprias obras usando o programa Tux Paint. O documento inclui resumos de cada obra criada pelos alunos descrevendo a inspiração e processo de criação.
Este documento relata a semana em que avós visitaram uma escola infantil para compartilhar histórias, lanches e atividades manuais com as crianças. Avós leram histórias, trouxeram lanches, ensinaram costura e participaram de brincadeiras. As crianças apreciaram os momentos especiais passados com seus avós e agradeceram a todos pela participação.
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A criança não quer ser profissional como médico ou professor quando crescer, mas sim continuar brincando. Ela acredita que brincar é a atividade mais importante e não quer parar, mesmo quando for adulta. A mãe diz que brincar não é uma profissão séria, mas a criança não aceita que a vida adulta não permita brincar.
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1) O documento celebra o aniversário da mãe, com menções a HQs, rosa e dentes.
2) Há elogios a uma máquina, ao sol e meias confortáveis, bem como habilidades culinárias e um primeiro Lego.
3) O amor por um parceiro é declarado, assim como por um amigo que casou e primeiros desenhos.
Crianças descrevem atividades que gostam de fazer com seus pais, incluindo brincar com brinquedos, pintar, cortar papel, andar de bicicleta e fingir ser médicos.
O documento descreve o uso do pretérito imperfeito no português. Explica que este tempo verbal expressa ações não concluídas no passado e tem um valor durativo. Fornece exemplos de como usá-lo para contar lembranças, descrever hábitos passados, comparar com o presente, e descrever ações simultâneas. O documento também inclui uma lista de verbos regulares e irregulares no pretérito imperfeito e um exercício para completar com esses verbos.
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A criança não quer ser profissional como médico ou professor quando crescer, mas sim continuar brincando. Ela acredita que brincar é a atividade mais importante e não quer parar, mesmo quando for adulta. A mãe diz que brincar não é uma profissão séria, mas a criança não aceita que a vida adulta não permita brincar.
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1) O documento celebra o aniversário da mãe, com menções a HQs, rosa e dentes.
2) Há elogios a uma máquina, ao sol e meias confortáveis, bem como habilidades culinárias e um primeiro Lego.
3) O amor por um parceiro é declarado, assim como por um amigo que casou e primeiros desenhos.
Crianças descrevem atividades que gostam de fazer com seus pais, incluindo brincar com brinquedos, pintar, cortar papel, andar de bicicleta e fingir ser médicos.
O documento descreve o uso do pretérito imperfeito no português. Explica que este tempo verbal expressa ações não concluídas no passado e tem um valor durativo. Fornece exemplos de como usá-lo para contar lembranças, descrever hábitos passados, comparar com o presente, e descrever ações simultâneas. O documento também inclui uma lista de verbos regulares e irregulares no pretérito imperfeito e um exercício para completar com esses verbos.
O documento discute a importância da educação para o desenvolvimento econômico e social de um país. A educação é essencial para promover a inovação, o empreendedorismo e a produtividade dos trabalhadores. Governos devem investir em sistemas de ensino de qualidade para formação de capital humano e geração de crescimento a longo prazo.
O documento discute as origens e símbolos do Natal, incluindo a data, presépio, árvore de Natal e Papai Noel. Também aborda se o Natal é um evento religioso e como a experiência de Deus depende das mudanças internas que uma pessoa permite durante essa época do ano.
The document describes the Christmas decorations and displays at the St. Marinha Library for 2013. It lists sections for a Christmas tree, nativity scene, Christmas landscapes, Christmas symbols with carols, and books about Christmas.
The document is a teaching guide called "Circus Day - Vol 2" created by Simone Helen Drumond for students. It contains instructions, activities, and images for students to color and complete about the circus. The activities involve counting letters in words, identifying numbers of objects, coloring images, and a song about clowns. The guide is meant to teach students while allowing them to express their creativity.
Esta oração pede a Deus que abençoe e proteja a família, conceda saúde, alegria e paz no lar, e que a presença de Jesus Cristo esteja presente na família neste Natal.
O documento discute como representar volume e profundidade usando claro e escuro. Ele explica que Leonardo da Vinci introduziu a técnica de chiaroscuro e como artistas como Caravaggio, Vermeer e Hopper exploraram luz e sombra em suas obras. O documento também fornece exemplos de como estudantes podem usar traços expressivos e lápis de cor para criar a ilusão de volume.
A história descreve um jardim encantado onde diferentes cores de flores distribuem "gotas" especiais umas às outras para sobreviverem. As flores azuis distribuem "olhares carinhosos", as verdes "palavras de ânimo", as laranjas "aperto de mãos", as amarelas "carinhos no rosto" e as vermelhas "abraços cheios de amor". Juntas, as flores vivem felizes trocando essas demonstrações de afeto.
Desenhos para colorir de natal www.desenhosparacolorir.com.ptGifig Mania
Uma coleção de desenhos natalinos em preto e branco para imprimir e colorir, incluindo cenas como Papai Noel, árvores de Natal e anjos. As atividades de colorir ajudam no desenvolvimento motor e coordenação das crianças de forma educativa e divertida.
Bíblia Infantil - Novo testamento - versão para colorirRoberta Andrade
O Novo Testamento é uma das duas partes principais da Bíblia cristã. Ele descreve o ministério de Jesus e as origens do cristianismo após sua morte e ressurreição. Os quatro evangelhos, os Atos dos Apóstolos e as cartas de Paulo e outros apóstolos compõem os 27 livros do Novo Testamento.
O documento apresenta uma apostila especial de Natal com o objetivo de ensinar as tradições de Natal de forma lúdica e interativa. A apostila inclui atividades como quebra-cabeça, jogos, músicas, dramatizações e uma festa de encerramento com a chegada do Papai Noel.
O documento apresenta uma apostila especial de Natal com atividades para alunos conhecerem as tradições de Natal de forma lúdica e participativa, com objetivos como identificar símbolos do Natal e estimular a socialização e criatividade. A apostila inclui atividades como quebra-cabeça, cartas, colorir e recortar figuras natalinas.
O projeto "Natal Solidário" na Vila São Lopes inclui: corte de cabelo, fotos para documentos, doação de roupas, calçados, brinquedos e itens de higiene, palestra e recreação, sorteio de cestas básicas, jantar e doação de itens de limpeza e prevenção. O objetivo é ajudar a comunidade durante o Natal.
A atividade propõe que os alunos pintem e recortem flores iguais e troquem suas pétalas, formando um "jardim da diversidade", antes de discutir como garantir os direitos de aprendizagem de todos diante da diversidade, como animar alunos desanimados e como reagir às inovações.
O Natal é comemorado em 25 de dezembro para celebrar o nascimento de Jesus. Embora a data exata de seu nascimento seja desconhecida, o feriado cristão incorpora tradições pré-cristãs e seculares como a troca de presentes, cartões, músicas, árvores de Natal e o Papai Noel. O Natal também se tornou um período importante economicamente.
Uma menina só sabia contar até 3, mas aprendeu a contar mais alto com a ajuda de sua professora e amigos. Ela praticou muito e agora pode contar até 100.
O documento descreve várias atividades realizadas por uma turma de crianças: ouvir a história "O Pedro e o Lobo", fazer instrumentos musicais com materiais de desperdício, identificar notas musicais em copos de vidro com água colorida, fazer espetadas de fruta para comemorar o Dia Mundial da Alimentação, aprender a fazer "Bolo Podre" com a mãe de uma colega, e preparar máscaras e fantasias para uma festa de aniversários onde dramatizaram a história "Que grande abóbora, Mimi!".
O documento fala sobre meninos de duas escolas diferentes, a São e a Júlia. As crianças estudam em escolas separadas, mas gostariam de poder brincar juntas durante o recreio. Infelizmente, as regras atuais não permitem que os alunos de escolas diferentes interajam no intervalo.
As crianças trabalharam com desenho, pintura, colagem e modelagem no primeiro mês de aula. Elas também exploraram cores secundárias usando a história "Pequeno Azul e Pequeno Amarelo".
Uma Noite de Fados foi realizada na sexta-feira, 23 de março no Centro Paroquial de S. Bernardo para comemorar seus 40 anos. O evento contou com a presença de cerca de 150 pessoas e performances de 5 fadistas, incluindo a mãe de uma criança da instituição. O sucesso da noite excedeu as expectativas e mostrou interesse em realizar outro evento semelhante no futuro.
O documento apresenta um abecedário com palavras começando com cada letra do alfabeto português, ensinando crianças sobre diversos conceitos. Ele inclui termos como "Amar", "Borboleta", "Cachorro", "Dinossauro", "Elefante", "Futebol", "Gato", "Horta", "Iglu", "Jardim", "Kiwi", "Livro", "Maçã", "Ninho", "Óculos", "Praia", "Quarto", "Rádio", "Sol", "Telefone", "Uva", "
Na semana dos avós, as crianças receberam a visita de vários avós que lhes contaram histórias, trouxeram guloseimas como arroz doce e bolinhos de côco, e participaram em jogos e atividades com as crianças. No final da semana, as crianças prepararam uma dança para celebrar os avós.
Durante a Semana dos Avós, as crianças receberam a visita de muitos avós que trouxeram comidas deliciosas, contaram histórias e brincaram com as crianças. No fim, as crianças agradeceram a todos os avós pela sua presença e apoio.
Na noite de Natal, um grupo de amigos se reuniu para cantar canções natalinas tradicionais como "Fomos cantar os Reis". Eles desfrutaram da companhia uns dos outros e celebraram o nascimento de Jesus com música e alegria.
O documento descreve o cronograma típico de atividades de uma creche em Novembro, incluindo reuniões diárias, brincadeiras sociais espontâneas, atividades em grupo ou individuais planejadas, preparação de placares temáticos, uma atividade culinária de fazer bolo, sessões de motricidade, refeições e sesta à tarde.
O documento descreve o cronograma e as atividades de uma creche no mês de novembro, incluindo reuniões diárias, brincadeiras sociais espontâneas, atividades planejadas em grupos pequenos e grandes como preparação de placares e receitas culinárias, além de refeições, sesta e atividades livres.
Vários membros da família dos alunos visitaram a escola para contar histórias e realizar atividades. As crianças construíram esqueletos e escreveram desejos em estrelas após ouvirem histórias. A escola convida mais pais a participarem com atividades.
A inauguração da nova biblioteca foi celebrada com uma peça de teatro e atividades para os convidados, incluindo assinar o livro de honra e tirar fotos com a mascote Araújo. Os participantes desfrutaram da dramatização da importância da inclusão na biblioteca e da jornada até a nova estrutura.
O texto descreve uma horta com diversos vegetais cultivados de forma sustentável e orgânica, como alface, tomate e pepino, proporcionando alimentos saudáveis para as pessoas.
O documento ensina como fazer fantoches caseiros. Ele explica como cortar formatos de papel e colá-los em palitos para criar personagens simples mas divertidos para as crianças brincarem.
O documento descreve um projeto escolar sobre formas geométricas onde as crianças ouviram sobre máscaras africanas para o Carnaval e decidiram criar suas próprias máscaras e retratar uma personagem criada por Picasso usando formas geométricas com texturas diferentes.
A Rosinha convidou as crianças para sua casa para fazer pãezinhos de salsicha. Elas misturaram farinha, manteiga, leite e outros ingredientes para fazer a massa, cortaram círculos da massa e colocaram salsichas no meio antes de assar os pãezinhos. Enquanto os pãezinhos assavam, as crianças exploraram o quintal da Rosinha, correram, comeram frutas e se divertiram.
Brincar é importante para o desenvolvimento infantil, estimulando a criatividade e imaginação das crianças ao voarem livremente em seu próprio mundo imaginário.
4. Gosto de ir para o computador, ir para a Casinha e fazer desenhos. Gosto de jogar à bola no campo.
5. Brincar com as Barbies. Ver DVD`s com o meu pai e com a minha mãe. Gosto de curar a minha mãe quando ela se magoa.
6. Gosto de fazer desenhos. Gosto de jogar futebol com o meu irmão na relva. Gosto de jogar Nintendo.
7. Gosto de fazer flores, corações e meninas. Gosto de brincar às bonecas, pô-las a dormir na cama, dar um passeio. Gosto de brincar com o meu mano. Gosto de brincar com o Garfield da tia. Vou ser médica, não vou ser professora. Vou tratar dos bebés, dos que têm os bebés E dos que têm doí-doís.
8. Gosto de jogar jogos. Gosto de pintar. Gosto de ver livros. Gosto de brincar com a minha prima Rita.
9. Gosto de brincar a jogos e de escrever. Gosto de jogar à Memória. Também gosto de brincar com os bonecos.
11. Gosto de fazer corridas com o meu pai. Gosto de jogar futebol com o meu pai. Gosto de jogar ao jogo dos dinossauros, países, Egipto, bandeiras e das carruagens.
12. Gosto de construções. Gosto de passear no Jumbo, No estádio do Benfica e no Estádio do Porto.
14. Gosto de fazer casas e pôr bonecos nas casas. Gosto de fazer quintas.
15. Gosto de fazer construções, de ver televisão e de pintar.
16. Gosto de ver histórias. Gosto de fazer desenhos, de escrever. Gosto de pinturas e das Construções. Lá em casa, gosto de dormir e também de brincar e de ver filmes.