Introdução à programação para web com Java - Módulo 01: Conceitos básicos

•Transferir como PPT, PDF•

1 gostou•2,066 visualizações

Professor Samuel Ribeiro

A aula introdutória sobre a Web aborda como a arquitetura cliente-servidor funciona na Web usando o protocolo HTTP, com foco na distribuição e atualização facilitadas de aplicações web. É revisado o HTML e explicado porque migrar sistemas para a Web oferece uma plataforma tecnologicamente neutra.

AULA 01 – Web Start

Descrever como funciona a WEB
Definir a arquitetura do tipo Cliente-Servidor
Entender sobre o protocolo HTTP
Revisão de HTML
Objetivos

Porque migrar para WEB?
• Ambiente de Tecnologia Neutra
• Facilidade de distribuição e atualização

Arquitetura Cliente-Servidor
Cliente Pesado
e
Cliente Magro

Arquitetura Cliente-Servidor
O Servidor WEB

Uma aplicação CGI no servidor

Introdução à programação para web com Java - Módulo 01: Conceitos básicos

Introdução à programação para web com Java - Módulo 01: Conceitos básicos

Introdução à programação para web com Java - Módulo 01: Conceitos básicos

Introdução à programação para web com Java - Módulo 01: Conceitos básicos

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Introdução à programação para web com Java - Módulo 02: Conceitos básicos de...

Introdução à programação para web com Java - Módulo 02: Conceitos básicos de...

Introdução à programação para web com Java - Módulo 02: Conceitos básicos de...Professor Samuel Ribeiro

Algoritmos 05 - Estruturas de repetição

Algoritmos 05 - Estruturas de repetição

Algoritmos 05 - Estruturas de repetiçãoProfessor Samuel Ribeiro

xister ideas and inventions made in italy - 180215

xister ideas and inventions made in italy - 180215

xister ideas and inventions made in italy - 180215Enzo (Crescenzo) Abbate

Winning Presentation iMedia Entertainment Summit 09

Winning Presentation iMedia Entertainment Summit 09

Winning Presentation iMedia Entertainment Summit 09KENT SPEAKMAN

Create your own Social Network Mobile Application | Rapidsoft Technologies

Create your own Social Network Mobile Application | Rapidsoft Technologies

Create your own Social Network Mobile Application | Rapidsoft TechnologiesRapidsoft Technologies

Opret dine begivenheder på WoCos platforme

Opret dine begivenheder på WoCos platforme

Opret dine begivenheder på WoCos platformeWonderful Copenhagen

Nyhetsbrev Nr 2 2010

Nyhetsbrev Nr 2 2010

Nyhetsbrev Nr 2 2010goransmedberg

ResumeRAHUL SINGH

The State of the Art of the DLSU Filipiniana Collection

The State of the Art of the DLSU Filipiniana Collection

The State of the Art of the DLSU Filipiniana CollectionFe Angela Verzosa

using social software to encourage sustainable behaviour

using social software to encourage sustainable behaviour

using social software to encourage sustainable behaviourtomtaylor

EcobancoNuestra Sra. de Lujan del Bun Viaje

The Integrated Campaign Approach: Tools to Increase the Effectiveness of your...

The Integrated Campaign Approach: Tools to Increase the Effectiveness of your...

The Integrated Campaign Approach: Tools to Increase the Effectiveness of your...Jann Schultz

Moneylender Singapore

Moneylender Singapore

Moneylender SingaporeCredit Matters

IVI 2016Jordi Ferrer

20140128_Infoday regional H2020_Clima_Introducción_Lydia González y Sylvia Núñez

20140128_Infoday regional H2020_Clima_Introducción_Lydia González y Sylvia Núñez

20140128_Infoday regional H2020_Clima_Introducción_Lydia González y Sylvia NúñezRedit

Kirmen Uribe y la identidad plural

Kirmen Uribe y la identidad plural

Kirmen Uribe y la identidad pluralSantiago Pérez Isasi

Algoritmo 04 - Estruturas de decisão

Algoritmo 04 - Estruturas de decisão

Algoritmo 04 - Estruturas de decisãoProfessor Samuel Ribeiro

Bases del Comportament Esportiu. Tema 3. Motivació

Bases del Comportament Esportiu. Tema 3. Motivació

Bases del Comportament Esportiu. Tema 3. MotivacióLidiaTarrega

Mangles en Norte y Sur de Honduras

Mangles en Norte y Sur de Honduras

Mangles en Norte y Sur de HondurasMarvin Ortega

Redes Sociales Gerardo Camacho Gonzales

Destaque (20)

Introdução à programação para web com Java - Módulo 02: Conceitos básicos de...

Introdução à programação para web com Java - Módulo 02: Conceitos básicos de...

Introdução à programação para web com Java - Módulo 02: Conceitos básicos de...

Algoritmos 05 - Estruturas de repetição

Algoritmos 05 - Estruturas de repetição

Algoritmos 05 - Estruturas de repetição

xister ideas and inventions made in italy - 180215

xister ideas and inventions made in italy - 180215

xister ideas and inventions made in italy - 180215

Winning Presentation iMedia Entertainment Summit 09

Winning Presentation iMedia Entertainment Summit 09

Winning Presentation iMedia Entertainment Summit 09

Create your own Social Network Mobile Application | Rapidsoft Technologies

Create your own Social Network Mobile Application | Rapidsoft Technologies

Create your own Social Network Mobile Application | Rapidsoft Technologies

Opret dine begivenheder på WoCos platforme

Opret dine begivenheder på WoCos platforme

Opret dine begivenheder på WoCos platforme

Nyhetsbrev Nr 2 2010

Nyhetsbrev Nr 2 2010

Nyhetsbrev Nr 2 2010

Resume

The State of the Art of the DLSU Filipiniana Collection

The State of the Art of the DLSU Filipiniana Collection

The State of the Art of the DLSU Filipiniana Collection

using social software to encourage sustainable behaviour

using social software to encourage sustainable behaviour

using social software to encourage sustainable behaviour

Ecobanco

The Integrated Campaign Approach: Tools to Increase the Effectiveness of your...

The Integrated Campaign Approach: Tools to Increase the Effectiveness of your...

The Integrated Campaign Approach: Tools to Increase the Effectiveness of your...

Moneylender Singapore

Moneylender Singapore

Moneylender Singapore

IVI 2016

20140128_Infoday regional H2020_Clima_Introducción_Lydia González y Sylvia Núñez

20140128_Infoday regional H2020_Clima_Introducción_Lydia González y Sylvia Núñez

20140128_Infoday regional H2020_Clima_Introducción_Lydia González y Sylvia Núñez

Kirmen Uribe y la identidad plural

Kirmen Uribe y la identidad plural

Kirmen Uribe y la identidad plural

Algoritmo 04 - Estruturas de decisão

Algoritmo 04 - Estruturas de decisão

Algoritmo 04 - Estruturas de decisão

Bases del Comportament Esportiu. Tema 3. Motivació

Bases del Comportament Esportiu. Tema 3. Motivació

Bases del Comportament Esportiu. Tema 3. Motivació

Mangles en Norte y Sur de Honduras

Mangles en Norte y Sur de Honduras

Mangles en Norte y Sur de Honduras

Redes Sociales

Mais de Professor Samuel Ribeiro

Tecnologia, Inovação e uma pitada de Programação

Tecnologia, Inovação e uma pitada de Programação

Tecnologia, Inovação e uma pitada de ProgramaçãoProfessor Samuel Ribeiro

Informatica Básica - Sexta Básica

Informatica Básica - Sexta Básica

Informatica Básica - Sexta BásicaProfessor Samuel Ribeiro

Java básico - Módulo 09: Introdução a programação orientada à objetos

Java básico - Módulo 09: Introdução a programação orientada à objetos

Java básico - Módulo 09: Introdução a programação orientada à objetosProfessor Samuel Ribeiro

Java básico - Módulo 08 - Introdução à programação orientada à objetos oo - c...

Java básico - Módulo 08 - Introdução à programação orientada à objetos oo - c...

Java básico - Módulo 08 - Introdução à programação orientada à objetos oo - c...Professor Samuel Ribeiro

Java Básico - Módulo 07: Introdução à programação orientada à objetos

Java Básico - Módulo 07: Introdução à programação orientada à objetos

Java Básico - Módulo 07: Introdução à programação orientada à objetos Professor Samuel Ribeiro

Java básico - Módulo 06: Array

Java básico - Módulo 06: Array

Java básico - Módulo 06: ArrayProfessor Samuel Ribeiro

Java básico - Módulo 05 - Estruturas de Repetição

Java básico - Módulo 05 - Estruturas de Repetição

Java básico - Módulo 05 - Estruturas de RepetiçãoProfessor Samuel Ribeiro

Java básico - Módulo 04: Estruturas de controle

Java básico - Módulo 04: Estruturas de controle

Java básico - Módulo 04: Estruturas de controleProfessor Samuel Ribeiro

Java básico - módulo 03: captura de dados

Java básico - módulo 03: captura de dados

Java básico - módulo 03: captura de dadosProfessor Samuel Ribeiro

Java m01 - Nomenclaturas

Java m01 - Nomenclaturas

Java m01 - NomenclaturasProfessor Samuel Ribeiro

OPC TWS – MODULO 06

OPC TWS – MODULO 06

OPC TWS – MODULO 06Professor Samuel Ribeiro

OPC TWS – MODULO 05

OPC TWS – MODULO 05

OPC TWS – MODULO 05Professor Samuel Ribeiro

OPC TWS – MODULO 04

OPC TWS – MODULO 04

OPC TWS – MODULO 04Professor Samuel Ribeiro

OPC TWS – MODULO 03

OPC TWS – MODULO 03

OPC TWS – MODULO 03Professor Samuel Ribeiro

OPC-TWS - modulo 02

OPC-TWS - modulo 02

OPC-TWS - modulo 02Professor Samuel Ribeiro

OPC-TWS - Módulo 01

OPC-TWS - Módulo 01

OPC-TWS - Módulo 01Professor Samuel Ribeiro

Algoritmo 06 - Array e Matrizes

Algoritmo 06 - Array e Matrizes

Algoritmo 06 - Array e MatrizesProfessor Samuel Ribeiro

Algoritmo - tipos de dados

Algoritmo - tipos de dados

Algoritmo - tipos de dadosProfessor Samuel Ribeiro

Aula 07 Css - Parte 1

Aula 07 Css - Parte 1

Aula 07 Css - Parte 1Professor Samuel Ribeiro

Aula 03 - Mecanismos da Percepção Humana

Aula 03 - Mecanismos da Percepção Humana

Aula 03 - Mecanismos da Percepção HumanaProfessor Samuel Ribeiro

Mais de Professor Samuel Ribeiro (20)

Tecnologia, Inovação e uma pitada de Programação

Tecnologia, Inovação e uma pitada de Programação

Tecnologia, Inovação e uma pitada de Programação

Informatica Básica - Sexta Básica

Informatica Básica - Sexta Básica

Informatica Básica - Sexta Básica

Java básico - Módulo 09: Introdução a programação orientada à objetos

Java básico - Módulo 09: Introdução a programação orientada à objetos

Java básico - Módulo 09: Introdução a programação orientada à objetos

Java básico - Módulo 08 - Introdução à programação orientada à objetos oo - c...

Java básico - Módulo 08 - Introdução à programação orientada à objetos oo - c...

Java básico - Módulo 08 - Introdução à programação orientada à objetos oo - c...

Java Básico - Módulo 07: Introdução à programação orientada à objetos

Java Básico - Módulo 07: Introdução à programação orientada à objetos

Java Básico - Módulo 07: Introdução à programação orientada à objetos

Java básico - Módulo 06: Array

Java básico - Módulo 06: Array

Java básico - Módulo 06: Array

Java básico - Módulo 05 - Estruturas de Repetição

Java básico - Módulo 05 - Estruturas de Repetição

Java básico - Módulo 05 - Estruturas de Repetição

Java básico - Módulo 04: Estruturas de controle

Java básico - Módulo 04: Estruturas de controle

Java básico - Módulo 04: Estruturas de controle

Java básico - módulo 03: captura de dados

Java básico - módulo 03: captura de dados

Java básico - módulo 03: captura de dados

Java m01 - Nomenclaturas

Java m01 - Nomenclaturas

Java m01 - Nomenclaturas

OPC TWS – MODULO 06

OPC TWS – MODULO 06

OPC TWS – MODULO 06

OPC TWS – MODULO 05

OPC TWS – MODULO 05

OPC TWS – MODULO 05

OPC TWS – MODULO 04

OPC TWS – MODULO 04

OPC TWS – MODULO 04

OPC TWS – MODULO 03

OPC TWS – MODULO 03

OPC TWS – MODULO 03

OPC-TWS - modulo 02

OPC-TWS - modulo 02

OPC-TWS - modulo 02

OPC-TWS - Módulo 01

OPC-TWS - Módulo 01

OPC-TWS - Módulo 01

Algoritmo 06 - Array e Matrizes

Algoritmo 06 - Array e Matrizes

Algoritmo 06 - Array e Matrizes

Algoritmo - tipos de dados

Algoritmo - tipos de dados

Algoritmo - tipos de dados

Aula 07 Css - Parte 1

Aula 07 Css - Parte 1

Aula 07 Css - Parte 1

Aula 03 - Mecanismos da Percepção Humana

Aula 03 - Mecanismos da Percepção Humana

Aula 03 - Mecanismos da Percepção Humana

Último

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9

"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...

"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...

"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes

ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores

ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores

ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1

11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...

11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...

11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges

PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf

PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf

PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite

Bullying - Atividade com caça- palavras

Bullying - Atividade com caça- palavras

Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga

Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt

Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt

Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4

CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre

CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre

CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika

Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...

Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...

Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9

2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental

2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental

2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva

FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO

FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO

FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3

GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf

GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf

GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfElianeElika

COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES

COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES

COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50

Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx

Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx

Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84

Música Meu Abrigo - Texto e atividade

Música Meu Abrigo - Texto e atividade

Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga

Bullying, sai pra lá

Bullying, sai pra lá

Bullying, sai pra láMary Alvarenga

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9

Atividade - Letra da música Esperando na Janela.

Atividade - Letra da música Esperando na Janela.

Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga

Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....

Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....

Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6

Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf

Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf

Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo

Último (20)

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...

"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...

"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...

ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores

ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores

ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores

11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...

11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...

11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...

PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf

PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf

PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf

Bullying - Atividade com caça- palavras

Bullying - Atividade com caça- palavras

Bullying - Atividade com caça- palavras

Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt

Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt

Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt

CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre

CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre

CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre

Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...

Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...

Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...

2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental

2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental

2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental

FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO

FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO

FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO

GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf

GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf

GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf

COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES

COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES

COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES

Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx

Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx

Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx

Música Meu Abrigo - Texto e atividade

Música Meu Abrigo - Texto e atividade

Música Meu Abrigo - Texto e atividade

Bullying, sai pra lá

Bullying, sai pra lá

Bullying, sai pra lá

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

Atividade - Letra da música Esperando na Janela.

Atividade - Letra da música Esperando na Janela.

Atividade - Letra da música Esperando na Janela.

Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....

Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....

Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....

Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf

Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf

Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf

Introdução à programação para web com Java - Módulo 01: Conceitos básicos

1. AULA 01 – Web Start

2. Descrever como funciona a WEB Definir a arquitetura do tipo Cliente-Servidor Entender sobre o protocolo HTTP Revisão de HTML Objetivos

3. Porque migrar para WEB? • Ambiente de Tecnologia Neutra • Facilidade de distribuição e atualização

4. Arquitetura Cliente-Servidor Cliente Pesado e Cliente Magro

5. Arquitetura Cliente-Servidor O Servidor WEB

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20. Uma aplicação CGI no servidor