Ideologia: Karl Marx, Gramsci e Paulo Freire.

1. IDEOLOGIA
Prof. Vanessa Palagar

2. O conceito de ideologia como falsa
consciência – Karl Marx
 Na Sociologia, o primeiro autor a trabalhar o conceito de Ideologia foi Karl Marx
em parceria com Friedrich Engels (Livro: A Ideologia Alemã);
 Os autores concebiam a Ideologia como uma ilusão ou falsa consciência.
 Primeira edição de 1946;
 Edição de 2015 – Editora Boitempo.
 Esferas sociais: estrutura e superestrutura;

6. Antonio Gramsci

7. Ideologia como visão de mundo
Antonio Gramsci
 Filósofo e político italiano buscou valorizar o papel da cultura no
desenvolvimento da luta de classes.
 Para Gramsci a ideologia pode ser entendida como visão de mundo, como um
conjunto de perspectivas produzidas pelas diferentes classes sociais que se
materializam nas práticas sociais ao mesmo tempo que são influenciadas por
elas, formando um sistema de valores culturais.
 A ideologia representa o modo como cada grupo ou classe social atribui
sentido as suas experiências no mundo.

8. HEGEMONIA - Antonio Gramsci
 Hegemonia – “é o domínio moral e político de uma classe sobre as classes
subalternas, com base no consentimento dos subordinados e não da
violência”.
 As classes dominantes procuram difundir sua forma de explicar o mundo,
de modo que possam inspirar o comportamento cultural das classes
dominadas e influenciá-lo.
 É um processo pedagógico – domínio baseado no consenso e não na força;
 É possível mudar essa situação? Sim!
 O processo de contra-hegemonia.

9. A hegemonia cultural tenda a...
 1. Diminuir a capacidade de pensar criticamente;
 2. Torna mais difícil perceber alternativas viáveis;
 3. Pode dar origem a formas mais autoritárias de organização social...
 4. Ainda que justificadas com boas intenções.

10. Paulo Freire e a Educação Libertadora
 Educador e filósofo pernambucano (1921-1997);
 A ideologia é incutida na mente e na prática dos indivíduos por meio do
processo educacional;
 A pedagogia tradicional associa-se ao modo de ver e agir das classes
dominantes e falseia a realidade;
 Educação bancária versus educação libertadora;
 Para o autor a educação adotada na nossa sociedade produz exclusão,
desigualdade e miséria, além de manter a submissão das classes
populares às elites dominantes.