O documento propõe uma atividade para os alunos criarem uma história em quadrinhos em grupo. Ele orienta os alunos a conhecerem as HQs, formarem grupos, escolherem um tema e personagem, e usarem o programa Paint para criar a história em quadrinhos. Os alunos serão avaliados individualmente e em grupo durante o processo.

1. Introdução Tarefa Processo Avaliação Conclusão
Créditos
Querido aluno!
Convido você a explorar este mundo mágico da
Web, para que de maneira prazerosa e apaixonante, venha
conhecer um pouco deste gênero literário que é a História
em quadrinhos!

2. Introdução Tarefa Processo Avaliação Conclusão
Que tal montarmos um gibi ?
Seu desafio será criar uma História em
Quadrinhos e para isso você deverá:
 Ter acesso a alguns sites selecionados para ajudá-lo na
sua aprendizagem;
 Conhecer um pouco da HQs! Como ela era, quando
surgiu e suas características!
 Aprender a usar o programa Paint na criação do
personagem da sua história
 Interagir com seu grupo na criação da história e descobrir
suas habilidades.
OBS: Você terá cinco dias para completar sua tarefa!

3. Introdução Tarefa Processo Avaliação Conclusão
A partir de agora, você irá aventurar-se no mundo das Webs.
Bom passeio e aproveite!
1- Formem grupos de quatro (4) alunos;
2- Leitura e discussão em grupo. Leia um breve histórico sobre as HQs. Tenha uma
idéia de quando elas surgiram, como eram e quais suas características;
3- Vá ao dicionário e descubra o significado de onomatopeia;
4- Conheça a estrutura deste gênero com balões, onomatopéias, imagens em
movimento, recebendo dicas para criar histórias em quadrinhos;
5- Acesse as HQs da Turma da Mônica e a Saúde Bucal, do Tio Gui e do Boto azul;
6- Agora que você já está mais informado, que tal reunir com seu grupo e
escolherem o tema e o personagem? Já podem acessar o Paint usando o
laboratório. Será no quarto (4º) dia após início desta Webquest. Boa Sorte!

4. Introdução Tarefa Processo Avaliação Conclusão
Fique atento!
Você será avaliado durante o processo de
construção de sua aprendizagem. Além disso será
avaliado em relação a seu grupo e individualmente,
levando em conta o interesse, participação,
compromisso e responsabilidade.
Fará também sua auto avaliação, pois mais do que ser
avaliado é se avaliar.

5. Introdução Tarefa Processo Avaliação Conclusão
Você acabou de ter uma pequena idéia do que podemos
aprender com este gênero textual que proporciona além de diversão,
informação.
Aprendeu que através da Rede Virtual podemos ter uma
aula diferente, prazerosa e repleta de novos conhecimentos e que
através do trabalho em grupo os caminhos tornam-se mais fáceis pois
um interage com o outro.
Espero que continuem investigando novos caminhos sobre
este tema que você se surpreenderá. Até a próxima!

6. Introdução Tarefa Processo Avaliação Conclusão
www.plenarinho.gov.br/sala_leitura/estante-do-plenarinho/a-magia-das-
historiasemquadrinhos
www.dicionariodoaurelio.com/onomatopeia
http://www.tiogui.com.br/default.asp?pag=hq.asp
http://www.botoazul.com.br/quadrinhos.html
http://www.monica.com.br/institut/s-bucal/pag1.htm
http://www.youtube.com/watch?v=zEi-gV0Gwbo
Este WEBQUEST foi elaborado por Tania Mara Alves Rosa
Gonçalves, aluna do curso Mídias na Educação pela UFRJ (2011).