A Internet surgiu nos anos 1960 durante a Guerra Fria para compartilhar informações entre computadores de forma descentralizada. Posteriormente, Tim Berners-Lee criou a World Wide Web no CERN, permitindo a popularização da Internet através de páginas web. Atualmente, a Internet conecta bilhões de dispositivos e permite a colaboração, comunicação e compartilhamento de informações em escala global.

2. A Internet surgiu nos anos 60 durante a guerra-fria entre os Estados Unidos e a ex-União Soviética. Foi criada pela ARPA (Advenced Research Projects Agency), que é uma subdivisão do Departamento de Defesa dos Estados Unidos, devido à necessidade de transmissão de dados em rede entre os computadores. Desta forma os dados não estavam contidos num único computador, mas sim dispersos em redes e caso alguns dos computadores sofresse danos durante um ataque a informação não era toda destruída. Inicialmente este projecto for denominado de ARPANET .

3. A ARPANET foi um sucesso que se estendeu até às Universidades, para auxiliar nas áreas de pesquisa científicas. Como o seu crescimento foi tão elevado o sistema deixou de ser capaz de comportar o elevado número de utilizadores. De forma a resolver este problema foram criados dois grupos, nomeadamente a MILNET, que estava a cargo das "localidades" militares e a nova ARPANET, que estava a cargo das "localidades" não militares. Este sistema foi construído a partir de um esquema técnico denominado Protocolo de Internet ( Internet Protocol ) , que permitia que o tráfego de informações fosse caminhado de uma rede para outra.

4. Consequentemente surgiu a ideia da criação de uma "Intenational Network", que significa Rede Internacional e de uma "Interconnected Network", que significa conexão de redes Internacionais e nacionais nos USA, que não comunicavam entre elas. Posteriormente foram denominadas de Internet.

5. Contudo, a Internet como hoje conhecemos, só se tornou possível pela contribuição do cientista Tim Berners-Lee e ao CERN, Conseil Européen pour la Recherche Nucléaire - Centro Europeu de Pesquisas Nucleares, que criaram a World Wide Web, inicialmente interligando sistemas de pesquisa científicas e mais tarde académicas, interligando universidades. Em 1991, Berners-Lee publicou seu novo projecto para a World Wide Web, dois anos depois de começar a criar o HTML, o HTTP e as poucas primeiras páginas web no CERN, na Suíça. . Em 1996 a palavra Internet já era de uso comum, principalmente nos países desenvolvidos, referindo-se na maioria das vezes a WWW.

6. A Internet é das mais importantes novas tecnologias de informação e comunicação e consiste num conjunto de redes de milhões de computadores que estão interligados pelo Protocolo de Internet que permite o acesso a informações e todo tipo e a transferência de dados.

7. O acesso à internet é feito por meio de cabos,mais conhecido por banda larga, como a ADSL, ou sem fios (WI-FI), por satélite ou por telefones móveis 3G.

8. A internet dispõe de uma panóplia de serviços de entre os quais destacam-se: Correio Electrónico Consiste em enviar mensagens electrónicas entre dois servidores fora de uma mesma rede interna, em que o meio de transmissão é a Internet.

9. São também denominados de Webmails porque a sua trasmissão é feita através da World Wide Web (W W W), que utiliza páginas web para o envio e recepção dos e-mails. a grande vantagem é que se pode aceder a ele em qualquer lugar onde haja internet através de um sistema de autenticação pela www.

10. Consiste em páginas Web denominadas de motores de busca e organizadas em "sites" Web. Através destas milhões de pessoas têm acesso a um conjunto diversificado de informação contidos netas páginas, para além disso também podem construir as suas páginas pessoais, como weblogs ou até mesmo conversar. para tal basta ter acesso a um computador, ligados á internet e que possua um programa para aceder à www.

11. A Internet permite que utilizadores de computadores conectem outros computadores facilmente, mesmo estando em localidades distantes no mundo. Esse acesso remoto pode ser feito de forma segura, com autenticação e criptografia de dados.

12. A Internet permite que diversas pessoas colaborem num texto por exemplo, sem que o trabalho seja apagado ou anulado e onde se mantém um histórico do trabalho. Deste modo todos vêm o que os outros fizeram e podem trabalhar em simultâneo.

13. O chat , rede social e mensageiro instantâneo, o Google docs são tecnologias que também utilizam a Internet como meio de troca de ideias e colaboração. Mesmo o correio electrónico é tido actualmente como uma ferramenta de trabalho colaborativo. Outra aplicação de colaboração na Internet são os sistemas wiki, que utilizam a World Wide Web para realizar colaboração, fornecendo ferramentas como sistema de controle de versão e autenticação de utilizadores para a edição online de documentos.

14. Um arquivo de um computador pode ser partilhado por diversas pessoas através da Internet. Ele pode ser carregado em um servidor Web ou disponibilizado em um servidor FTP.

15. Vários canais de televisão na Internet oferecem transmissão de áudio e vídeo em tempo real. Outras tecnologias como o podcast permite a disponibilização de arquivos de áudio, de forma análoga à dos blogs. Com o popularização de webcams , é possível para qualquer pessoa tornar-se um fornecedor de conteúdo de áudio e vídeo pela Internet em tempo real.

16. A Voz sobre IP é um protocolo de Internet para a comunicação por áudio bastante conveniente e fácil de ser utilizado. Essa tecnologia está a surgir como uma alternativa a telefones convencionais.

17. Um dos aspectos mais intrigantes do futuro da Internet, à medida que o acesso vai-se tornando mais rápido, é o advento das “aplicações de rede”. Um exemplo pioneiro é o que se encontra substanciado no sítio Desktop.com, um “webtop” (como alternativa a “desktop”...) que permite correr aplicações personalizadas a partir de um servidor na Internet e guardar informação pessoal, nomeadamente o catálogo pessoal de sítios favoritos – a premissa é a de que, onde quer que estejamos, estaremos sempre ligados, sempre em linha, com acesso rápido, eficiente e sobretudo, gratuito ou quase (N.B.: perspectiva, esperemos que não demasiado utópica, de futuro!). Nesta situação, fará todo o sentido guardar toda a informação pessoal crítica num servidor na Internet, onde estará sempre disponível, como alternativa a um computador pessoal (limitado a casa ou ao escritório) ou a agendas pessoais electrónicas (sujeitas a ficarem esquecidas algures).

18. O uso do computador no processo ensino aprendizagem por si só é uma mais valia desde que seja usado no sentido de optimizar a aprendizagem através da criatividade, do trabalho em equipa e da inovação que é empregue durante a aprendizagem. Mas a preocupação crescente do uso das novas tecnologias no processo ensino-aprendizagem não poder ser feita dissociada da Internet. Esta constitui uma ferramenta muito importante, na medida que potencia a comunicação entre aluno e professor, promove o intercâmbio educacional e cultural, proporciona a quebra de barreiras geográficas e materiais, remove o isolamento da sala de aula e consequentemente o promove desenvolvimento de uma aprendizagem autónoma e vai de encontro a todos os tipos e ritmos de aprendizagem. Assim a educação pode assumir um carácter colectivo e tornar-se acessível a todos (embora ainda exista a barreira do preço e o analfabetismo tecnológico).

19. Aliar as novas tecnologias aos processos e actividades educativas leva à construção de um ensino dinâmico, que promove a inclusão em detrimento da exclusão escolar, que proporciona a aquisição de novos conhecimentos através da criação e recriação. Este tipo de ensino vai ter repercussões a nível social, na medida que promove o desenvolvimento de cidadãos activos e participativos. Para que a Internet integrada nas novas tecnologias assuma um papel de destaque na Educação é necessário antes de mais educar os educadores e professores para a importância da sua utilização na sala de aula. Também é necessário que estes as dominem, se interessem, que estejam abertos à sua utilização e que a vejam como "Veículo" de inserção dos indivíduos na chamada sociedade da informação. "...Para isso deve a instituição escolar extinguir o "faz-de-conta" através da pura e limitada aquisição de computadores, para abrir o verdadeiro espaço para inclusão através do efectivo uso das máquinas e do ilimitado ambiente web, não como mero usuário, mas como produtor de novos conhecimento..."