O documento descreve diferentes entremeios e partes apresentadas no Guerreiro, uma manifestação cultural do Nordeste brasileiro. São descritos entremeios como o Sapo, a Doida, a Joana Baia e o Lobisomem, além de partes como a da Estrela do Ouro e da Sereia, que vêm ao centro para cantar e dançar. Menciona também a Banda da Lua e outros elementos que compõem as apresentações do Guerreiro.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo tem como objetivo atrair mais consumidores em mercados emergentes com suas especificações equilibradas e preço baixo. Analistas esperam que as melhorias e o preço baixo impulsionem as vendas do novo aparelho.
A história fala de uma bruxa chamada Mimi que vivia numa casa preta com seu gato preto Rogério. Mimi não conseguia ver Rogério quando ele dormia, então transformou sua cor para verde com sua varinha mágica. Mais tarde, Rogério ficou multicolorido e subiu em uma árvore, sentindo-se infeliz. No final, Mimi transformou a cor da casa e de Rogério de volta ao normal para que ele se sentisse melhor.
1) Um macaco teve o rabo cortado por zombaria dos outros e tentou trocar o rabo por outros itens;
2) Ele trocou sucessivamente o rabo por uma navalha, sardinha, saco de farinha, menina e camisa;
3) No final, ele trocou a camisa por uma viola e decidiu ir para Angola cantando sobre sua jornada.
A história conta que Maria deu à luz Jesus em Belém, uma vez que não havia lugar para eles na hospedaria. Os pastores e os Reis Magos foram avisados do nascimento e foram visitá-Lo, oferecendo presentes. Desde então, os cristãos celebram o natal em todo o mundo para comemorar o nascimento de Jesus.
O dia em_que_as_cores_do_arco-iris_se_zangaramMara Pinto
As sete cores do arco-íris viviam em harmonia, mas um dia começaram a discutir e se afastaram. Elas sentiram saudades umas das outras e resolveram conversar, pedir desculpas e prometer serem melhores amigas, criando o mais bonito arco-íris da amizade.
O documento apresenta diversas atividades relacionadas a parlendas e trava-línguas brasileiros, incluindo ouvir exemplos, repeti-los, associar personagens a letras iniciais e encontrar erros em imagens.
A criança gosta de ir à praia e brincar no mar azul perto de sua casa. Embora outros mares possam ter cores diferentes, nenhum é tão azul quanto o seu. Os mares variam em tamanho, profundidade, cor e vida marinha, mas o mar da criança é especial por sua cor azul e as ondas que vêm brincar com ela.
A União Europeia está preocupada com o impacto da inteligência artificial no mercado de trabalho. Estudos mostram que muitos empregos podem ser automatizados nos próximos anos, mas também que novos empregos serão criados. A UE está trabalhando para garantir que os trabalhadores recebam treinamento e apoio para as transições necessárias no mercado de trabalho.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo tem como objetivo atrair mais consumidores em mercados emergentes com suas especificações equilibradas e preço baixo. Analistas esperam que as melhorias e o preço baixo impulsionem as vendas do novo aparelho.
A história fala de uma bruxa chamada Mimi que vivia numa casa preta com seu gato preto Rogério. Mimi não conseguia ver Rogério quando ele dormia, então transformou sua cor para verde com sua varinha mágica. Mais tarde, Rogério ficou multicolorido e subiu em uma árvore, sentindo-se infeliz. No final, Mimi transformou a cor da casa e de Rogério de volta ao normal para que ele se sentisse melhor.
1) Um macaco teve o rabo cortado por zombaria dos outros e tentou trocar o rabo por outros itens;
2) Ele trocou sucessivamente o rabo por uma navalha, sardinha, saco de farinha, menina e camisa;
3) No final, ele trocou a camisa por uma viola e decidiu ir para Angola cantando sobre sua jornada.
A história conta que Maria deu à luz Jesus em Belém, uma vez que não havia lugar para eles na hospedaria. Os pastores e os Reis Magos foram avisados do nascimento e foram visitá-Lo, oferecendo presentes. Desde então, os cristãos celebram o natal em todo o mundo para comemorar o nascimento de Jesus.
O dia em_que_as_cores_do_arco-iris_se_zangaramMara Pinto
As sete cores do arco-íris viviam em harmonia, mas um dia começaram a discutir e se afastaram. Elas sentiram saudades umas das outras e resolveram conversar, pedir desculpas e prometer serem melhores amigas, criando o mais bonito arco-íris da amizade.
O documento apresenta diversas atividades relacionadas a parlendas e trava-línguas brasileiros, incluindo ouvir exemplos, repeti-los, associar personagens a letras iniciais e encontrar erros em imagens.
A criança gosta de ir à praia e brincar no mar azul perto de sua casa. Embora outros mares possam ter cores diferentes, nenhum é tão azul quanto o seu. Os mares variam em tamanho, profundidade, cor e vida marinha, mas o mar da criança é especial por sua cor azul e as ondas que vêm brincar com ela.
A União Europeia está preocupada com o impacto da inteligência artificial no mercado de trabalho. Estudos mostram que muitos empregos podem ser automatizados nos próximos anos, mas também que novos empregos serão criados. A UE está trabalhando para garantir que os trabalhadores recebam treinamento e apoio para as transições necessárias no mercado de trabalho.
Os poemas apresentados descrevem as características do inverno, incluindo a chegada da chuva, do frio e da neve. As crianças brincam ao ar livre usando roupas quentes e aproveitam a estação apesar do mau tempo.
Alguns animais que hibernam incluem ursos, esquilos, texugos e toupeiras. A lista foi retirada de uma apresentação de slides sobre fatores abióticos e temperatura feita pela bibliotecária Susana Cruz.
Esta história conta a jornada de um ouriço de castanha vaidoso que vive no alto de um grande castanheiro. Quando um forte vento sopra, o ouriço é arremessado ao chão, onde conhece a castanha Lili que vivia dentro dele. Um menino encontra o ouriço e a castanha e os leva para a escola, onde participam da festa das castanhas.
Três sábios estudiosos do céu avistaram uma nova e brilhante estrela e perceberam que um novo rei havia nascido. Os Reis Magos Gaspar, Belchior e Baltazar seguiram a estrela até encontrarem o menino Jesus, a quem ofereceram ouro, incenso e mirra. Após receberem um aviso para não retornarem ao rei Herodes, que planejava matar Jesus, os Reis Magos retornaram para suas terras por outro caminho.
Três sábios estudavam as estrelas e viram uma nova e brilhante estrela. Os três Reis Magos seguiram a estrela até Belém, onde encontraram Jesus e ofereceram ouro, incenso e mirra.
O documento descreve a tradição cristã dos Três Reis Magos, que seguiram uma estrela até Belém para adorar o Menino Jesus. Conta que cada rei representava um continente e oferecia um presente simbólico: ouro, incenso e mirra. Também fala sobre as tradições do Bolo-Rei e do Cantar dos Reis em Portugal no período do Natal.
O documento apresenta pequenos poemas sobre diferentes animais, incluindo um cão, raposa, morcego, ovelha, cavalo, papagaio, rato e coruja. Cada poema fornece detalhes sobre as características e hábitos do animal descrito em poucas linhas.
Este documento apresenta vários poemas sobre o Menino Jesus e a Sagrada Família no presépio de Belém. Os poemas descrevem o Menino como uma criança comum, embalado por sua mãe e protegido por José. Também mostram os animais do presépio como protetores da criança recém-nascida.
A atividade propõe uma aula sobre a lenda da Cuca para crianças. O professor explica sobre a origem e características da Cuca e apresenta o desenho "Sítio do Pica-Pau Amarelo". As crianças participam de jogos e brincadeiras representando a Cuca e personagens do Sítio.
A empresa anunciou um novo produto para competir no mercado de smartphones. O novo aparelho terá câmera de alta resolução e bateria de longa duração a um preço acessível. A expectativa é que o lançamento ajude a empresa a aumentar sua participação no mercado.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
A autora descreve sua experiência em uma casa de repouso chamada Fátima Lares em 25 de janeiro de 2012, onde observou os residentes idosos e refletiu sobre o significado do envelhecimento e cuidados de longo prazo.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui recursos adicionais de inteligência artificial e segurança de dados aprimorados. O lançamento do novo smartphone está programado para o final deste ano.
O narrador nota alguém em seu quintal à noite e liga para a polícia. Eles dizem que não podem ajudar imediatamente. Ele liga novamente dizendo que matou o ladrão com uma escopeta para garantir uma resposta rápida. A polícia chega rapidamente com reforços e prende o ladrão vivo, que observa a cena em choque.
Lengalenga de Natal - Eu Espero o Pai NatalTeresa Rocha
O menino pergunta sobre o Pai Natal e suas renas, encomendas e presentes. Ele quer sapatos, um gorro colorido e um manto grande para o frio, mas não pediu esses itens específicos e ameaça despejar o Pai Natal se ele não trouxer o que ele realmente deseja.
Este poema descreve as tradições e atividades associadas ao Halloween, incluindo escavar abóboras para lanternas, fantasiar-se de fantasma com lençóis velhos, usar máscaras assustadoras e preparar doces para comer.
1) Os duendes estão ocupados preparando os brinquedos e o trenó para o Natal enquanto o Pai Natal planeia sua viagem;
2) A Mãe Natal adoeceu deixando os duendes preocupados com os preparativos;
3) O Pai Natal enfrenta dificuldades com as mudanças de clima em diferentes locais, mas consegue completar suas entregas.
O documento discute um soldadinho de brinquedo que caiu de um barco e foi comido por um peixe, e pergunta o que Pedro queria ganhar, quem deu o presente, onde o soldadinho caiu, quem colocou o soldadinho no barco e o que aconteceu com ele. Também sugere comparar as cores das roupas dos personagens com as das crianças e explorar todas as imagens.
El documento presenta varias definiciones y conceptos relacionados con el liderazgo. Define el liderazgo como el proceso de influir en otros para lograr objetivos de manera no coercitiva. Distingue entre liderazgo exitoso, que se refiere a lograr resultados, y liderazgo eficaz, que involucra también la realización de las personas. Introduce la teoría del liderazgo situacional, la cual sostiene que el estilo de liderazgo apropiado depende de factores como el nivel de madurez de los seg
Os poemas apresentados descrevem as características do inverno, incluindo a chegada da chuva, do frio e da neve. As crianças brincam ao ar livre usando roupas quentes e aproveitam a estação apesar do mau tempo.
Alguns animais que hibernam incluem ursos, esquilos, texugos e toupeiras. A lista foi retirada de uma apresentação de slides sobre fatores abióticos e temperatura feita pela bibliotecária Susana Cruz.
Esta história conta a jornada de um ouriço de castanha vaidoso que vive no alto de um grande castanheiro. Quando um forte vento sopra, o ouriço é arremessado ao chão, onde conhece a castanha Lili que vivia dentro dele. Um menino encontra o ouriço e a castanha e os leva para a escola, onde participam da festa das castanhas.
Três sábios estudiosos do céu avistaram uma nova e brilhante estrela e perceberam que um novo rei havia nascido. Os Reis Magos Gaspar, Belchior e Baltazar seguiram a estrela até encontrarem o menino Jesus, a quem ofereceram ouro, incenso e mirra. Após receberem um aviso para não retornarem ao rei Herodes, que planejava matar Jesus, os Reis Magos retornaram para suas terras por outro caminho.
Três sábios estudavam as estrelas e viram uma nova e brilhante estrela. Os três Reis Magos seguiram a estrela até Belém, onde encontraram Jesus e ofereceram ouro, incenso e mirra.
O documento descreve a tradição cristã dos Três Reis Magos, que seguiram uma estrela até Belém para adorar o Menino Jesus. Conta que cada rei representava um continente e oferecia um presente simbólico: ouro, incenso e mirra. Também fala sobre as tradições do Bolo-Rei e do Cantar dos Reis em Portugal no período do Natal.
O documento apresenta pequenos poemas sobre diferentes animais, incluindo um cão, raposa, morcego, ovelha, cavalo, papagaio, rato e coruja. Cada poema fornece detalhes sobre as características e hábitos do animal descrito em poucas linhas.
Este documento apresenta vários poemas sobre o Menino Jesus e a Sagrada Família no presépio de Belém. Os poemas descrevem o Menino como uma criança comum, embalado por sua mãe e protegido por José. Também mostram os animais do presépio como protetores da criança recém-nascida.
A atividade propõe uma aula sobre a lenda da Cuca para crianças. O professor explica sobre a origem e características da Cuca e apresenta o desenho "Sítio do Pica-Pau Amarelo". As crianças participam de jogos e brincadeiras representando a Cuca e personagens do Sítio.
A empresa anunciou um novo produto para competir no mercado de smartphones. O novo aparelho terá câmera de alta resolução e bateria de longa duração a um preço acessível. A expectativa é que o lançamento ajude a empresa a aumentar sua participação no mercado.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
A autora descreve sua experiência em uma casa de repouso chamada Fátima Lares em 25 de janeiro de 2012, onde observou os residentes idosos e refletiu sobre o significado do envelhecimento e cuidados de longo prazo.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui recursos adicionais de inteligência artificial e segurança de dados aprimorados. O lançamento do novo smartphone está programado para o final deste ano.
O narrador nota alguém em seu quintal à noite e liga para a polícia. Eles dizem que não podem ajudar imediatamente. Ele liga novamente dizendo que matou o ladrão com uma escopeta para garantir uma resposta rápida. A polícia chega rapidamente com reforços e prende o ladrão vivo, que observa a cena em choque.
Lengalenga de Natal - Eu Espero o Pai NatalTeresa Rocha
O menino pergunta sobre o Pai Natal e suas renas, encomendas e presentes. Ele quer sapatos, um gorro colorido e um manto grande para o frio, mas não pediu esses itens específicos e ameaça despejar o Pai Natal se ele não trouxer o que ele realmente deseja.
Este poema descreve as tradições e atividades associadas ao Halloween, incluindo escavar abóboras para lanternas, fantasiar-se de fantasma com lençóis velhos, usar máscaras assustadoras e preparar doces para comer.
1) Os duendes estão ocupados preparando os brinquedos e o trenó para o Natal enquanto o Pai Natal planeia sua viagem;
2) A Mãe Natal adoeceu deixando os duendes preocupados com os preparativos;
3) O Pai Natal enfrenta dificuldades com as mudanças de clima em diferentes locais, mas consegue completar suas entregas.
O documento discute um soldadinho de brinquedo que caiu de um barco e foi comido por um peixe, e pergunta o que Pedro queria ganhar, quem deu o presente, onde o soldadinho caiu, quem colocou o soldadinho no barco e o que aconteceu com ele. Também sugere comparar as cores das roupas dos personagens com as das crianças e explorar todas as imagens.
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This document summarizes Caitlin Thomson's academic record, including transferred credits from UW-Eau Claire in 2010-2011 and 2015, AP test credits from 2011, and courses completed at UW-Platteville from 2011-2015. It lists the courses attempted and completed each semester, along with grades and grade points. It concludes with her cumulative GPA of 2.973 and total credits earned of 151 from UW-Platteville and 17 transferred credits.
NHO Oslo & Akershus hadde invitert en 60-talls kunder til nettverkstreff og forelesing om sosiale medier og hvordan de nye kanalene kan skape merverdi. Resultatet er en
Change Practice - Managing change in the real worldRobert Streeter
This whitepaper discusses the evolving role of project managers to effectively manage change in modern organizations. It notes that project managers must now take a more strategic, proactive role by developing skills in business analysis, leadership, and change management. Specifically, project managers are expected to work closely with executives to identify necessary changes, plan responses, and lead agile teams to implement solutions. The whitepaper also promotes the BCS Change Practice portfolio of training and certifications to help project managers and organizations develop the broad skills needed to successfully manage change.
Mukesh Kumar is seeking a position in a globally competitive organization where he can use his skills and creativity to help the organization achieve its goals. He has a B-Tech in Mechanical Engineering from M.M.U.,MULLANA with a 7.45 CGPA. He has work experience as a Project Engineer at Shree Sai Associates for 0.6 years. His technical skills include knowledge in manufacturing, installation, erection and fabrication projects. He has experience with MS Office, PowerPoint, Photoshop and Excel. His minor project was on a Thermal Electric Generator Bike and major project was on a 90' Steering System.
PosterPresentations com-42x60 FINAL 15Oct15Dawn Bellinger
The document summarizes a study comparing an implanted button device to a harness device for animal research. The button device aimed to improve animal welfare by eliminating entanglement, skin irritation, and need for technician intervention seen with harnesses. In studies of 40 animals with each device, over 50% of harnessed animals required extra care for issues like caught limbs or harnesses, adjustments for growth, and skin reactions, while none of the buttoned animals needed additional care beyond normal procedures. The button was found to improve animal welfare compared to harnesses by allowing free movement without impediment or stress from the device.
El documento define el liderazgo como un proceso social de influencia en el que los líderes establecen metas e influyen en los seguidores y las situaciones para trabajar juntos hacia el logro de esas metas. En el siglo 21, las metas claras están desapareciendo, por lo que los líderes deben crear futuros deseados compartidos.
Este documento describe estrategias de educación virtual apoyadas en las tecnologías de la información y la comunicación (TICs). Explica que las estrategias educativas virtuales buscan ajustar los programas y recursos a cada estudiante y estimular su desarrollo físico e intelectual. También describe varias herramientas TIC útiles como Internet, correo electrónico, procesadores de texto, comunidades virtuales y webquests que pueden facilitar un aprendizaje colaborativo y autónomo.
O documento apresenta um monólogo da personagem Mariazinha em seu quarto. Ela fala sozinha enquanto arruma o cômodo, cantando canções infantis. De repente, um homem armado entra no quarto, a assustando. Ele a ameaça com uma arma para que ela fique quieta e não grite. Mariazinha fica em estado de choque, sem reação.
A história narra a jornada de uma missionária chamada Ema que tem coragem de anunciar o evangelho de Jesus em uma área pobre, apesar de enfrentar diversos desafios e ameaças à sua vida. Ela compartilha a mensagem de salvação com um mendigo, um alcoólatra, um assaltante e tenta converter um traficante, que no final a mata por ela se recusar a parar de pregar. A narrativa enfatiza a necessidade de coragem para levar a "boa notícia" de Deus ao próximo.
Livro com letras de canções para a infância, tradicionais e modernas, em português PT. Recolha de estudantes do ensino superior; Fontes citadas no final.
O documento apresenta informações sobre músicas nordestinas brasileiras, incluindo letras e artistas. Há referências a canções de Jackson do Pandeiro, Alceu Valença, Elba Ramalho e outros expoentes da música popular nordestina.
O documento contém letras de canções infantis populares portuguesas que abordam temas como viagens, brincadeiras, comida, animais e descrições físicas.
1) O documento descreve a obra do artista plástico Moacir, que vive na Vila de São Jorge e desenvolveu uma linguagem visual repleta de simbolismos inspirados no cerrado.
2) Apesar de sua profícua produção artística, Moacir nunca teve sua obra exposta em grande escala por viver longe dos grandes centros urbanos.
3) Desde criança, Moacir demonstrou interesse pela pintura e desenvolveu seu estilo único, pintando as paredes com pedaços de carvão.
O documento contém várias músicas infantis brasileiras curtas. As letras descrevem atividades como dançar, brincar e celebrar festas como São João. Muitas músicas mencionam elementos da cultura popular brasileira como rodas de samba, comidas típicas e animais como bois e galinhos.
Este documento fornece um resumo da vida de Sebastião Ferreira de Carvalho Filho através de histórias, músicas e orações. O documento inclui detalhes sobre sua família, seus 9 filhos, seus trabalhos ao longo da vida e sua fé cristã aprendida com seus pais.
O documento descreve um roteiro para uma peça teatral sobre crianças brincando de cantigas, adivinhações e lendas populares em uma roda. O roteiro inclui 19 cenas com diversas brincadeiras tradicionais como "Se essa rua fosse minha", "Ciranda, cirandinha" e "Balança caixão".
O documento apresenta diversos gêneros textuais tradicionais da cultura infantil portuguesa, como adivinhas, provérbios, lengalengas e músicas infantis. As adivinhas desafiam as pessoas a pensarem e se divertirem, enquanto os provérbios transmitem conhecimentos comuns sobre a vida. Já as lengalengas e músicas infantis estimulam a imaginação, a memorização e o desenvolvimento da fala das crianças.
Peça de teatro para dois atores, original de Constantino Mendes Alves. O tema central é a memória da vida de um casal ao longo dos anos. Este texto está protegido pelo direito de autor.
O documento apresenta um trecho da peça teatral "Mateus e Mateusa", de José Joaquim de Campos. A cena retrata um diálogo entre o velho Mateus e suas três filhas, Pêdra, Catarina e Silvestra. As meninas tentam alegrar e confortar o pai idoso, cantando e dançando para ele.
O documento resume a história de "A Bela e a Fera". Nele, um príncipe arrogante é transformado em uma fera horrível por uma feiticeira como castigo por desprezar uma velha pedinte. Anos depois, o pai de Bela se perde na floresta e encontra refúgio no castelo da Fera, que o toma como prisioneiro. Bela vai em seu resgate e oferece seu lugar no cativeiro. Com o tempo, Bela passa a ver a bondade por trás da aparência fera da criatura.
O documento agradece a Deus, as entidades espirituais e as pessoas que contribuíram para manter o terreiro de Umbanda. Ele também resume os principais cantos e rituais realizados no terreiro.
O documento conta a história de um homem com um enorme nariz do tamanho de um chouriço. Inicialmente rejeitado pela aldeia, ele acaba se tornando um herói ao usar seu poderoso olfato para ajudar os aldeões, cheirando incêndios e detectando a presença de marcianos. Anos depois, ele encontra a fada responsável por seu nariz gigante e passa a cuidar dela, selando assim seu destino.
Este documento apresenta uma coletânea de parlendas, cantigas de roda, poemas e outras formas de expressão oral e literária infantil. A primeira parte contém exemplos de parlendas e cantigas de roda, enquanto a segunda parte apresenta poemas de autores conhecidos. O documento fornece um repertório rico de brincadeiras, músicas e textos para estimular a leitura e a imaginação das crianças.
Este documento apresenta várias histórias infantis brasileiras em português. As histórias variam em tema e enredo, mas geralmente ensinam lições de vida ou valores como amizade e aceitação pessoal. Algumas das histórias incluídas são "Menina Bonita do Laço de Fita", "A Zebrinha Preocupada" e "Bom Dia, Todas as Cores".
Este documento apresenta resumos de várias histórias infantis em português. As histórias incluem "Menina Bonita do Laço de Fita" sobre uma menina negra e um coelho que tenta ficar preto; "A Zebrinha Preocupada" sobre uma zebra com listras deitadas; e "Bom Dia, Todas as Cores" sobre um camaleão que muda de cor de acordo com os conselhos de seus amigos.
O documento apresenta diálogos cômicos entre um professor e seus alunos, onde estes demonstram criatividade ao responder perguntas de forma inusitada e sem relação com o assunto, gerando notas baixas. A intenção é proporcionar risos através de respostas espontâneas e descontraídas.
Este documento apresenta as histórias de quatro pessoas em situações difíceis: Tarcísio, um homem deprimido após traição da esposa; Beto, um usuário de drogas rejeitado pela família; Débora, uma roqueira rebelde isolada da sociedade; e uma jovem meretriz que se prostitui por falta de apoio. No final, o narrador reflete sobre como a igreja pode oferecer esperança e recuperação para essas vidas por meio do amor e mensagem de Jesus Cristo.
Semelhante a Guerreiro partes, entremeios, embaixadas (20)
1. PARTES, EMBAIXADAS E ENTREMEIOS
Pesquisa realizada por Linete Matias e Dalva de Castro.
Organizada por Dalva de Castro
ENTREMEIOS
Como nos Reisados, apresentam-se também, entre
diversas peças os “entremeios”. Mais característico e
próprio do Guerreiro são:
1 - Sapo (em que o coro canta):
Ô sinhô seu mestre Izídio
Faça favor venha cá
Venha trazer seu sapinho
Pra neste salão brincar.
2 - O (a) Doido(a):
( Vestida toda mulambada, com uma vassoura e pedra).
Mestre:
Se eu não me engano toda peça é minha
Se eu não me engano toda peça é minha
Figuras:
Lá vem a doida atirando as pedrinhas
Lá vem a doida atirando as pedrinhas
*Ela varre e atirar pedra no povo.
(Parte da Doida, por Dona Nadir, em 2010 - Pesquisa:
Linete Matias).
3 - Joana Baia:
Mestre:
Você diz que eu tenho medo
Você diz que eu tenho medo
Moça veia vai chegar lá no tabuleiro.
Moça veia vai chegar lá no tabuleiro.
(Chamada da Joana Baia, por Dona Nadir, em 2010 -
Pesquisa: Linete Matias).
Mestre:
Joana Baia, Joana é, no meio da sala faz o que quer.
Joana é Joana Baia, no meio da sala levanta a saia.
(Uma mulher de tudo exagerada: peito, bunda, um vestido
rodado. Pode ser também um homem vestido de mulher.
Ela diz que é solteira, mas carrega um bucho bem grande e
tem um filho. Ela conversa com o mestre).
Mestre: A senhora anda atrás de quê?
Joana Baia: Ando atrás de um namoro, pra eu me casar,
que eu tô é sozinha. Sou solteira, livre e desimpedida!
Mestre: E esse bucho aí?
Joana Baia: Esse bucho, é que eu peguei uma doença
(inventa qualquer doença feia), e a barriga cresceu desse
jeito.
(chega o filho e puxa na saia)
Filho: Mamãe! Mamãe!
Joana Baia: (Emburrando o menino) Sai daqui menino, e eu
lá te conheço.
Mestre: De quem é esse menino?
Joana Baia: (Emburrando o menino) E eu lá sei. Sai daqui
menino, vai procurar tua mãe!
(Chega o Mateu e o Palhaço).
Mateu: Eita, mestre, essa mulher é minha!
Palhaço: Não senhor, ela é minha.
Mateu: Num tá vendo que o menino é a minha cara?
Palhaço: E o Bucho dela, é parecido com a minha.
Mestre: E aí Dona Joana, você de que marido é?
Joana Baia: Esse Palhaço e esse Mateu, que mulê é que quer.
Eu já tive todos dois, agora os dois me quer. Tô achando
melhor dá no pé.
(Pega o filho e sai)
*Benon lembra que um dia foi botar esse entremeio, quando
eu disse assim: Joana é, Joana Baia, no meio da sala levanta
a saia. Aí ela levantou a saia e caiu um monte de fato no
chão, que tava na barriga dela. O povo já riu.
(Joana Baia, ensinado pelo Mestre Benon, em 2010 -
Pesquisa: Linete Matias).
4 - O Cão, a Alma e Nossa Senhora
(O cão quer tomar conta dos bandidos. E quando o cão bota
os braços por cima da alma - que é um bandido - nossa
senhora vai e puxa ele).
Nossa Senhora: Aqui não, esse é meu.
(do mesmo jeito que acontece na vida real, na espiritual é a
mesma coisa. Porque quando ele merece o cão leva e
quando ele fez alguma coisa boa Nossa Senhora salva. O cão
já leva a lama com a asa por cima dela, ele já vai condenado.
Nossa senhora procura descobrir uma coisa boa que ele fez
na terra, para poder salvá-lo. Nossa Senhora consegue, o cão
fica com raiva, pegar pólvora e toca fogo e sai esfumaçando).
Cão: Esse homem fez muita ruindade, num tem como salvar
esse não.
Nossa senhora: Não espere, ele fez ruindade, mais deve ter
feito bondade também.
Cão: Que nada. (conta uma história de muita malvadeza que
a alma fez).
Nossa Senhora: Meu filho, agora é por sua conta, você não
fez nada de bom na sua vida. Lembre, tente se lembrar.
Cão: Desista, esse já é meu de certeza!
Nossa Senhora: Meu filho se você fez três bondades e quatro
maldades, você vai pro caminho errado. Mas se você fez
quatro bondades e três maldades, você vai pro caminho
certo.
Cão: Num tem bondade nenhuma não, vamos logo que eu
quero lhe mostrar a minha casa.
(quando o cão se prepara para levá-lo)
Alma: A única bondade que eu fiz, foi quando eu ia passando
vi uma cabra enganchada na cerca, meio dia em ponto, eu
peguei o chapéu e fui ver água, caminhei muito pra achar.
Trouxe a água e dei a cabra pra beber. Foi à única bondade
que eu fiz.
Nossa Senhora: Pois o senhor tá salvo! (pega a alma e vai
embora. O cão fica bufando, ascende a pólvora e sai pegando
fogo).
(Contado por Mestre Benon, em 2010. Escrita: Linete
Matias).
5 - Lobisomem
(Corre atrás do povo)
Mestre:
Ô que bicho feio
Vige mãe de Deus
Figuras:
É o Lobisomem
Vem comer o Mateu.
2. (Chamada do Lobisomem, por Dona Nadir, em 2010 -
Pesquisa: Linete Matias).
6 - Cangaceiro e a Policia
(O cangaceiro vem quebrando tudo. O mestre chama a
policia, quando ela chega o Cangaceiro se esconde).
Policial: Cadê esse caba? Aparece que eu quero te ver.
(Procura e não acha, quando a Policia vai embora)
Cangaceiro: Que Mané de podriça!
(começa o labafero, briga pra lá, pra cá. A Policia o leva
preso).
(Cangaceiro e policia, ensinado pelo Mestre Benon, em
2010 - Pesquisa: Linete Matias).
7 - MATA-MOSQUITO, entremeio moderno, que consta de
um indivíduo fantasiado com farda dos antigos guarda -
sanitários, com uma ventarola na mão a cantar, com o
coro:
- Seu Papa-mosquito, donde vem?
- Tou matando mosquito pra seu bem.
- Seu Papa-mosquito pra onde vai?
- Tou pegando mosquito pra seu pai.
8 - Zabelê
Zabelê pra onde vai
Zabelê pra onde vai
Com a sua barra azul
Com a sua barra azul
Passeando na cidade
Ô moreninha eu sou sul
Passeando na cidade
Ô moreninha eu sou sul
Zabelê passou bonito
Anda no interior
Ele vai cumprimentar
Tambozeiro e tocador
Zabelê passou bonito
Ele vem forte e ligeiro
Ele vai cumprimentar
Para o mestre do Guerreiro
Zabelê passou bonito
Para mim vale um tesouro
Ele vai cumprimentar
Estrela do Norte e a de Ouro
Zabelê passou bonito
Por aqui nunca andou
Ele vai cumprimentar
Para os dois embaixador
Zabelê Passou bonito
Ele vem lá da Serrinha
Ele vai cumprimentar
Pra sereia e pra rainha
Zabelê passou bonito
Nunca andou por aqui
Ele vai cumprimentar
Os vassalo e o índio Perí
(Mestre Djalma de Oliveira e Mestra Celsa Maria)
Zabelê passou bonito
E já vai se arretirá
Adeus a meu povo todo
E todo meu figurá
(Linete Matias)
PARTES
Mas o característico do Guerreiro são as “partes”, episódios
que não se encontram no reisado, oriundas e imitadas do
Caboclinho e dos Pastoris. Algumas são curtas e mais
simples, como as da Estrela do Norte, estrela de Ouro, da
Borboleta, da Sereia, da Banda da Lua, em que as citadas
“figuras” vêm ao meio ou a centro, entre os cordões, e
dançam e cantam sua “parte”:
8 - ESTRELA DE OURO
Mestre Canta:
Minha estrelinha de ouro (2x)
Da coroa de mental (2x)
Olhe eu vou festejar (2x)
Meu bom Jesus do Pilar (2x)
Minha estrelinha de ouro (2x)
Da coroa de brilhante (2x)
Olhe eu vou festejar (2x)
Meu bom Jesus navegante (2x)
Minha estrelinha de ouro (2x)
Da coroa de marfim (2x)
Olhe eu vou festejar (2x)
Nosso Senhor do Bonfim (2x)
Minha estrelinha de ouro (2x)
Quem lhe fez essa trama fui eu (2x)
Olhe eu vou festejar (2x)
O nosso menino Deus (2x)
(Música Estrelinha de Ouro, cantada Por Mestre Verdilinho e
Mestre Venâncio – Transcrição: Linete Matias).
Estrela de Ouro: Boa noite minha Rainha que domina o seu
tesouro!
Rainha: Pela fala me parece que sois a Estrela de Ouro!
Estrela de Ouro: Eu sou a Estrela de ouro que venho do
arraiá, só venho de ano e ano quando manda me chamar,
quero que me dê licença a minha parte eu vim cantar.
Rainha: Tua parte pode cantar/falando comigo primeiro,
porque eu trago a ordem do rei desse Guerreiro.
E.O.Eu sou a Estrela de Ouro
Boa noite eu venho dá
Quero saber se aqui festeja
Viva a noite de Natá.
Coro: Essa é a Estrela de Ouro
Boa noite ela vem dá
Quero saber se aqui festeja
Hoje é noite de Natá.
3. E.O.Eu sou a Estrela de Ouro
Com prazer e alegria
Quero saber se aqui festeja
Jesus filho de Maria
Coro: Essa é a Estrela de Ouro...
E.O.Eu sou a Estrela de Ouro
Com prazer no coração
Quero saber se aqui festeja
A Virgem da Conceição
Coro: Essa é a Estrela de Ouro...
E.O.Essa noite eu sai fora
Não fui à parte nenhuma
As estrelinhas do céu
Servia de testemunha
Coro: Essa é a Estrela de Ouro...
E.O.Essa noite eu sai fora
Lá no céu vi um sinal
E era a Estrela de Ouro
Que já vai se arretirar.
Coro: Essa é a Estrela de Ouro...
E.O.Meus senhores e senhoras
Todos querem desculpar
Que já tá chegada a hora
Eu já vou me arretirar.
Coro: Essa é a Estrela de Ouro...
(Parte da Estrela de Ouro, cantada pela Mestra Vitória –
Transcrição: Linete Matias).
9 - SEREIA
Mestre Canta:
A sereia cantou no mar, foi na broa da barca bela (2x)
Eu só peço para o meu amor, um galho de rosa amarela.
(2x)
A sereia cantou no mar, foi na broa da barca dourada (2x)
Eu só peço para o meu amor, é um galho de rosa
encarnada. (2x)
(Música Sereia, cantada Por Mestre Verdilinho–
Transcrição: Linete Matias).
Sereia: Boa noite minha Rainha que domina a sua aldeia!
Rainha: Pela fala me parece que sois a Linda Sereia.
Sereia: Sou eu a linda Sereia que venho de alto mar, só
venho de ano em ano quando mandam me chamar, quero
que me dê licença a minha parte eu vim cantar.
Rainha: Serei pode cantar, a minha licença já tem, aqui
nessa aldeia manda eu e mais ninguém.
Boa noite a todos queira apreciar
Eu sou a sereia das ondas do mar
Coro: Boa noite a todos queira apreciar
Essa é a sereia das ondas do mar
Meu cabelo é grande, tem muito valor
Tire um cacho dele para o tocador
Coro: Boa noite a todos, queira apreciar...
S. Meu cabelo é grande, que me interesse
Tire um cacho dele, pra meu contra-mestre.
Coro: Boa noite a todos, queira apreciar...
S.Meu cabelo é grande, tem muito dinheiro
Tire um cacho dele, pra meu tamborzeiro.
Coro: Boa noite a todos, queira apreciar...
S. Meu cabelo é grande, patê até embaixo
Tire um cacho dele, pra meu bom palhaço.
Coro: Boa noite a todos, queira apreciar...
S.Meu cabelo é grande, tem muito valor
Tire um cacho dele, pra o embaixador.
Coro: Boa noite a todos, queira apreciar...
S.Meus senhores todos, queriam desculpar
É chegada a hora deu se arretirar.
Coro: Boa noite a todos, queira apreciar...
10 - BANDA DA LUA
Mestre:
Vinte e quatro de dezembro
Meu Guerreiro sai a rua
Dou viva a todas estrela
E a nossa Banda da lua.
Banda da Lua:
Se eu fosse a Banda da Lua
Eu virava do sul para o norte
Se eu fosse a verde esperança meu Deus
Passava por cima da sorte
Se eu fosse a verde esperança meu Deus
Passava por cima da sorte
11 - BORBOLETA
Borboleta miudinha
Que veio de lá da Capela
Borboleta miudinha
Que veio de lá da Capela
Brinco no meio da sala
Com minhas asa amarela
Brinco no meio da sala
Com minhas asa amarela
Borboleta miudinha
Que veio de Aracaju
Borboleta miudinha
Que veio de Aracaju
Dança no meio dessa sala
Como minhas asinha azul
Dança no meio dessa sala
Como minhas asinha azul
Eu sou uma borboleta
Que veio lá Ataláia
Eu sou uma borboleta
Que veio lá Ataláia
Eu sou uma borboleta
Que já morei na lajinha
Eu sou uma borboleta
Que já morei na lajinha
Brinco no meio da sala
Toda peneiradazinha
Brinco no meio da sala
Toda peneiradazinha
4. (Mestra Celsa Maria)
Eu sou uma Barbuleta
Que venho de Maceió
Dançando no mei’da sala
Fazendo meu caracó.
(Livro de Théo Brandão)
Eu sou uma borboleta
Que venho lá do sul
Eu venho toda animada
Com minha asinha azul
(Dona Nadir)
Se arretira borboleta
Que tá na hora de seguir
Entre a flor e açucena
Borboleta vai dormir
(Mestra Celsa Maria)
Outras são mais desenvolvidas e complexas, abrangendo
elas próprias uma seqüência de cantigas, danças e
diálogos em versos, como acontece com as “partes” do
Indio Peri e da Lira.
12 - A “parte” do Índio Peri
(que substitui a guerra dos reisados, basea-se no tema
universal das danças dramáticas do Brasil e do estrangeiro
(Congos, Cacumbis, Mouriscadas, Chegança, etc.): prisão e,
às vezes, morte de um guerreiro inimigo que tenta entrar
no país. Um Guerreiro de nação estranha (no, caso o índio)
ousa penetrar no arraial dos Guerreiros. Há uma série de
embaixadas entre os vassalos do Índio e ele próprio, de um
lado, e os principais do Guerreiro, de outro, à semelhança
e às vezes com as mesmas palavras que ocorrem nas
cheganças entre os Mouros e Cristãos).
AVISOS:
Música: 1º aviso:
Eu fui chamado para guerrear/Mandaram me chamar; eu
não queria ir/ vai ser uma grande surpresa,
embaixador/Governador, e o Índio Peri.
Música: 2º aviso:
Aviso o meu índio Peri para
Se prevenir, que nos vamos entrar em guerra.
Coro:
Tava na serra, prisioneiro
Ô meu guerreiro, sentemos joelho em terra.
Música: 3º aviso:
Aviso o meu general/ Diretor é quem anima a gente/ estou
pronto para combater/ meu índio Peri, guerreiro valente.
Embaixadas: Rainha e Índio (recitativo)
INDIO: Boa Noite minha rainha/me digas do que se trata.
RAINHA: Boa Noite Índio Peri, pessoa de nossa pátria/
Nascesse onde eu nasci/ E procedes da mesma arte/ Peço
que se arretire/ antes que esse rei te mate.
INDIO: Eu de morrer não tenho medo/Assim chegue a
ocasião/Eu nunca fui desfeitado/Tenho essa opinião/ Mas
desejo conhecer/ o Rei de tua nação.
RAINHA: Continua a diversão/ Para todo mundo ver/Tocando
tambor e ocresta/ O Rei é dono da festa/ Demora aí que
senhor vê.
INDIO: Boa noite majestade/ Quero tua preferência/ Quero
que me de licença/ De entrar no seu reinado.
RAINHA: Já tens a minha licença/ E vai dizendo o que quer/
se vens com medo descanse/ dessa batalha cruel.
INDIO: Medo eu nunca tive/ Nesse país brasileiro/ Minha
nação é de Índio/ Nasci no morro fagueiro/ vim pedir para
me aliar/ nessa nação de guerreiro.
RAINHA: ô índio eu estou conhecendo a sua disposição/ tu
sois um caboclo índio fugindo de outra nação/procure
devagarinho/pra ver se encontra um padrinho pra sua
religião/ e procure se batizar/porque no meu arraiá não
aceito índio pagão.
INDIO: Eu não quero me batizar/ Porque eu sempre fui feliz/
Ninguém pode me obrigar/ a Fazer o que eu nunca fiz.
RAINHA: ô índio você não pode/por ter pequena
formosura/um golpe de minha espada/prossegue uma
sepultura/não é preciso nem batalhar/só é bastante eu
mandar um das minhas figuras.
INDIO: (exautado) Venha mestre e contra-mestre/ Rainha e
embaixador/ Venha o rei por derradeiro/ de nós dois quem
for mais ligeiro que se disponha o valor.
Música:
Olha o arco, olha flecha/ que o índio Peri carrega/ aonde o
guerreiro manda/ a flecha vai mais não erra.
General, Índio e Rainha (recitativo)
RAINHA: Boa noite capitão diretor/ que domina esse
guerreiro/ prenda o índio Peri/ e me traga prisioneiro.
Música:
Olha o arco, olha flecha/ que o índio Peri carrega/ aonde o
guerreiro manda/ a flecha vai mais não erra.
GENERAL: Teje preso Índio Peri/ não queira se arrevorta/ siga
na frente/daqui para o arraia/Índio Peri tá preso/ só se solta
quando guerrear.
ÍNDIO: Eu já venho conspirando/ não posso mais demorar/
Aqui existe um caboclo/ chaleirando o generá/ Sou índio
Arapuã da tribo do ceará/ Eu sou índio e sou guerreiro/ e
caboclo afrontado me chamam? Não movo esses exércitos
terrive/ sou eu o índio Peri que clama:/ ô índio, que tribo é
essa que estou cansado de procurar?/ Foi a Rainha Iracema/
fugi da tribo de lá/ hoje aqui é dona lira/E é noiva do
Generá/ ô, ô ! Reis que não me amas, se não morrer vou
guerrear!
Música:
Olha o arco, olha flecha/ que o índio Peri carrega/ aonde o
guerreiro manda/ a flecha vai mais não erra.
Peças de combate:
1ª Peça:
Esse meu índio Peri/ ele é forte e ligeiro/ ele é o mais
estimado/nessa nação de guerreiro.
5. 2ª Peça:
Rei das flechas quer ser festejado/rei das flechas quer ser
festejado/ meu índio Peri vá pro teu estado/ meu índio Peri
vá pro teu estado.
3ª Peça: Mandei buscar para meu batalhão/ dois avião que
voa no ar/pra viajar só depende da sorte/ vou à fronteira
do norte brigar.
4ª Peça: Nosso Brasil está em guerra/o brasileiro se
assanha/coragem meu brasileiro/vou combater a
Alemanha.
5ª peça: Ô briga Brasil com a Espanha/ vamos combater
Alemanha/ Ô briga Brasil com estrangeiro/ vamos
combater meu guerreiro.
Prisão e libertação: Esse meu índio Peri/ ele é forte e
ligeiro/ ele é o mais estimado/nessa nação de guerreiro.
ÍNDIO: Ô Rainha de caboclo/faça favor venha cá/vá pedir
ao secretário/para mandar me soltar.
Coro: Esse meu índio Peri/ ele é forte e ligeiro/ ele é o mais
estimado/nessa nação de guerreiro.
RAINHA: Boa noite Índio Peri/pra que mandou me
chamar/ eu achei o senhor preso/ eu vou mandar lhe
soltar.
Coro: Esse meu índio Peri/ ele é forte e ligeiro/ ele é o mais
estimado/nessa nação de guerreiro.
RAINHA (fala): Índio Peri teje solto/não tenho mais o que
fazer/sou a Rainha da Nação/ e não corro sem ver de que/
nesta nação de guerreiro/ todos tem que me obedecer!
ÍNDIO (levanta-se e fala): Obrigado minha Rainha/que veio
me tirar daqui/mande tocar um baiano/que eu quero me
divertir!
(Índio e Rainha dançam o Baiano comemorando a paz)
Final da parte: Ô viva a Lira, viva a Estrela de Ouro/Vale um
tesouro a Rainha Imperial/Olê, Olá viva meu índio Peri/que
é dono desse arraial.
(Referencia: A Parte – Guerreiros e Torés - Sonora Brasil –
Origens - Circuito Nacional de Música).
13 - A “parte” da Lira
(não tem similar nos Reisados antigos de Alagoas, senão
talvez nos Cucumbis e autos dos Congos de outros Estados,
nos episódios da morte do Mamêto ou do guia. Uma
“figura” , a Lira (corrutela de Lília, decantada personagem
de antiga canção portuguesa e nome fartamente invocada
pelos poetas brasileiros e lusos de setecentos), trazida pelo
Rei dos Guerreiros à sua aldeia, é ameaçada de morte pelo
caboclinho, a mando da rainha, enciumada do Rei, como se
deduz das mesmas cantigas que iniciam a ‘parte” – o
“aviso”):
Mestre: Chamada da Lira:
A minha Lira na Beira do mar chorava
A minha Lira na Beira do mar chorava
Figuras:
Mais era triste a sua reclamação
Mais era triste a sua reclamação
Fazia pena quando a Lira soluçava
Fazia pena quando a Lira soluçava
*Dona Nadir: A Lira vivia nas matas, nasceu e se criou-se
nas matas: Nasci e me criei nas matas, foi esse rei que me
trouxe, me iludiu e ele é falso.
(Chamada da Lira, cantada Por Dona Nadir, em 2010–
Pesquisa: Linete Matias).
Aviso:
Aqui chegou um caboquinho de frecha
Chegou na palestra tirando uma mira,
Ele veio com a farsidade
Orde da rainha matá nossa Lira.
Canção do Caboclinho:
Vamos matar a nossa lira
Antes que ela chegue ao porto;
Não quero duas rainha
Nessa aldeia de caboco.
O caboclinho, contudo, apesar de sua ameaça, propõe-se
livrá-la da morte, desde que a Lira o aceite em casamento:
Não te mato, minha Lira,
Se tu casares comigo,
Eu, no meio desta aldeia
Te livrarei do perigo.
Mas a Lira repele:
Eu não sou tua mulé
Nem serás meu marido,
Que no meio desta aldeia
Tu serás meu inimigo.
E o caboclinho consuma sua ameaça:
Pronto, Dona Lira,
Aviso venho lhe dá,
Se não casares comigo
A vida vou lhe tirar.
Ante a disposição persistente da “figura”:
Tu matas, infeliz,
Aproveita a ocasião,
Trespasses o meu peito
Feres o meu coração,
Morrendo tô consolada,
Contigo, não caso, não!
Morta, mas de pé, olhos cerrados, encostada no centro da
sala ou tablado, a uma das outras ‘figuras” que a sustêm, o
coro canta a canção da morte da Lira:
Ô morte que matais a Lira,
Ô matais a mim que sou teu,
Matais-me da mesma morte
Oi, que minha Lira morreu!
Caboquinho de arco e frecha,
Oi na minha porta bateu!
Já foi quem me trouxe a notícia, oi que minha Lira morreu!
Mas, como nos outros autos populares em que há sempre a
morte e ressurreição de um dos personagens, a Lira, por
artes mágicas do Mateu que funciona como feiticeiro, revive,
6. após usar uma meizinha popular. E sai, rediviva, a dançar
entre os guerreiros ao coro da canção:
Meus Santos Reis
Aqui chegamos nós
Chegou nossa Lira
Com seus caracóis.
Embora raramente, em casas de fazenda do interior canta
às vezes o guerreiro as retiradas de mesa, isto é, as
cantigas após a ceia clássica dos Reisados:
Deus te sarve, mesa sagrada,
Onde o Padre Santo fez a oração,
Deus te sarve, mesa de amo,
Onde nosso sinhô fez a refeição.
E, após, chega o fim do folguedo. A “troupe” prepara-se
para a retirada e canta as despedidas:
Na retirada da brincadeira,
Garota madeira no jardim não se namora,
Chegou a hora, deu lhe escrevê,
Me lembrando de você, garota, meus olhos chora.
Ou esta belíssima canção:
Ô que saudade quando o Guerreiro partiu
Quando seguiu dessa zona ispiciá,
Eu vou deixá tanta morena bonita
Que meu coração parpita, mas eu não posso levá.
A Dança no Guerreiro Alagoano
Como o Reisado, o Guerreiro, consta de uma sequência ou
“suíte” de cantigas dançadas por um conjunto de bailarinos
vestidos de trajes multicores, imitando os antigos trajes
nobres da colônia, adaptados ao gosto e a possibilidade
econômica do povo, pelo uso de fitas, espelhos, contas de
aljôfar, enfeites de arvores de natal nos chapéus,
diademas, coroas, guarda-peitos, calções, mantos, etc.
Fonte: (Theo Brandão; Folguedos Natalinos, 2003)