Este documento analisa as características do blogue educativo "Ciência em Casa" em termos de tema, autoria, conteúdo, actualidade, qualidade, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimídia, relação com o utilizador e acessibilidade. O blogue tem como público-alvo alunos interessados em ciência e fornece informações originais e actualizadas sobre vários temas científicos.
Grelhas de avaliação sobre recurso pedagogico cortesines
O blogue "Ciência em Casa" fornece conteúdo educativo sobre ciência para crianças e jovens de forma original e rigorosa em língua portuguesa. O site é atualizado regularmente e está bem organizado e acessível para facilitar a aprendizagem do público-alvo.
Grelha de avaliação sobre recurso pedagógicocortesines
Este recurso educativo digital chamado "Ciência em Casa" fornece conteúdo sobre ciência de forma original e precisa para crianças e jovens interessados no tema. O site está bem organizado e escrito, tornando a informação fácil de encontrar e compreender para o público-alvo. As imagens e navegação também facilitam a usabilidade do recurso.
Este documento analisa o recurso educativo digital "Ciência em Casa", destinado a crianças e jovens interessados em ciência. O resumo aponta que o site tem um tema bem definido, autoria identificada, e fornece informações originais, precisas e atualizadas sobre ciência de forma acessível e agradável.
Grelha de avaliação sobre recurso pedagógicocortesines
Este documento analisa os recursos educativos digitais "Ciência em casa", destinado a crianças e jovens interessados em ciência. O resumo indica que o site está bem organizado e acessível ao público-alvo, com conteúdo preciso e atualizado sobre temas científicos. A análise conclui que o recurso cumpre os critérios de qualidade para este tipo de conteúdo educativo online.
Este documento analisa as características do blogue educativo "Ciência em Casa" segundo vários critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimédia, relação com o utilizador e acessibilidade. De acordo com a análise, o blogue tem um tema bem definido, identifica os autores, contém informação original e rigorosa, e apresenta boa organização e navegação para os utilizadores.
Este documento analisa o recurso educativo digital "Ciência em casa - SubmarinoCaseiro", que ensina como construir um submarino caseiro com crianças e adultos. O recurso fornece instruções claras em português e permite que os usuários aprendam sobre engenharia e física de uma forma divertida e interativa.
Grelha para análise de conteúdo pedagógicomarianilha
O blogue/recurso "Ciência em Casa" fornece conteúdo educativo original e rigoroso sobre ciência para alunos, em Português e Inglês. O recurso está bem organizado e é fácil de usar, com pesquisa funcional e acesso a conteúdo actualizado. Ele respeita direitos autorais e é acessível de acordo com padrões WAI.
Este documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, avaliando critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimídia, relação com o utilizador, conservação e comunicação, e acessibilidade. O recurso analisado é um blogue/recurso pedagógico em português sobre informações da União Europeia.
Grelhas de avaliação sobre recurso pedagogico cortesines
O blogue "Ciência em Casa" fornece conteúdo educativo sobre ciência para crianças e jovens de forma original e rigorosa em língua portuguesa. O site é atualizado regularmente e está bem organizado e acessível para facilitar a aprendizagem do público-alvo.
Grelha de avaliação sobre recurso pedagógicocortesines
Este recurso educativo digital chamado "Ciência em Casa" fornece conteúdo sobre ciência de forma original e precisa para crianças e jovens interessados no tema. O site está bem organizado e escrito, tornando a informação fácil de encontrar e compreender para o público-alvo. As imagens e navegação também facilitam a usabilidade do recurso.
Este documento analisa o recurso educativo digital "Ciência em Casa", destinado a crianças e jovens interessados em ciência. O resumo aponta que o site tem um tema bem definido, autoria identificada, e fornece informações originais, precisas e atualizadas sobre ciência de forma acessível e agradável.
Grelha de avaliação sobre recurso pedagógicocortesines
Este documento analisa os recursos educativos digitais "Ciência em casa", destinado a crianças e jovens interessados em ciência. O resumo indica que o site está bem organizado e acessível ao público-alvo, com conteúdo preciso e atualizado sobre temas científicos. A análise conclui que o recurso cumpre os critérios de qualidade para este tipo de conteúdo educativo online.
Este documento analisa as características do blogue educativo "Ciência em Casa" segundo vários critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimédia, relação com o utilizador e acessibilidade. De acordo com a análise, o blogue tem um tema bem definido, identifica os autores, contém informação original e rigorosa, e apresenta boa organização e navegação para os utilizadores.
Este documento analisa o recurso educativo digital "Ciência em casa - SubmarinoCaseiro", que ensina como construir um submarino caseiro com crianças e adultos. O recurso fornece instruções claras em português e permite que os usuários aprendam sobre engenharia e física de uma forma divertida e interativa.
Grelha para análise de conteúdo pedagógicomarianilha
O blogue/recurso "Ciência em Casa" fornece conteúdo educativo original e rigoroso sobre ciência para alunos, em Português e Inglês. O recurso está bem organizado e é fácil de usar, com pesquisa funcional e acesso a conteúdo actualizado. Ele respeita direitos autorais e é acessível de acordo com padrões WAI.
Este documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, avaliando critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimídia, relação com o utilizador, conservação e comunicação, e acessibilidade. O recurso analisado é um blogue/recurso pedagógico em português sobre informações da União Europeia.
O documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, avaliando um blogue pedagógico em termos de tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimédia, relação com o utilizador e acessibilidade. O blogue é considerado adequado para alunos por ter informações claras, precisas e atualizadas sobre o tema, e por apresentar um design colorido e interativo que atrai os alunos.
Este documento analisa as características de um blogue educativo chamado "Pes Forte da Casa" destinado a alunos das escolas. O blogue tem um tema bem definido, autoria identificada, e conteúdo original e preciso. Ele também é fácil de usar e navegar, com boa organização da informação e compatibilidade com normas de acessibilidade.
Este documento analisa as características do blog "Viagem ao Mundo da Leitura" em termos de público-alvo, língua, critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimídia, relação com o utilizador, conservação e comunicação e acessibilidade. O blog tem como objetivo promover a leitura junto do público em geral e jovens, está em português e foi selecionado por ter conteúdo de fácil
Este documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, avaliando um blogue educativo em termos de tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimédia, e acessibilidade. O blogue recebeu marcações positivas na maioria dos critérios, indicando que fornece informações claras, actualizadas e organizadas para alunos do 2o e 3o ciclo.
Este documento fornece uma grelha para analisar recursos educativos digitais, avaliando um blogue sobre leitura chamado "Viagem ao Mundo da Leitura". A análise indica que o blogue tem um tema bem definido, autoria identificada, conteúdo coerente e actualizado, e é acessível e fácil de usar.
Este documento fornece uma grelha para analisar recursos educativos digitais, avaliando um blogue sobre leitura. O blogue recebe avaliações positivas na maioria dos critérios, incluindo tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade. No entanto, carece em algumas áreas de interatividade com os utilizadores e acessibilidade.
Este documento fornece uma grelha para analisar recursos educativos digitais, avaliando um blogue sobre leitura chamado "Viagem ao Mundo da Leitura". A análise considerou critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso, usabilidade, desenho gráfico e multimédia, relação com o utilizador e acessibilidade, concluindo que o blogue está bastante acessível ao leitor.
O blogue "Viagem ao Mundo da leitura" é direcionado à comunidade em geral e foca-se na promoção da leitura. O blogue é escrito em português e contém informações originais sobre livros e leitura. O conteúdo é preciso e relevante para o público-alvo e respeita os direitos de autor.
Este documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, aplicada a um blogue chamado "Viagem ao mundo da leitura". O blogue tem como público-alvo a escola e a comunidade, está em português e fornece informações sobre atividades realizadas na biblioteca de forma não monótona usando recursos da web. A análise indica que o blogue cumpre a maioria dos critérios avaliados como qualidade do conteúdo, acessibilidade, usabilidade e organização da informação.
Este documento fornece uma grelha para analisar recursos educativos digitais, avaliando um blogue sobre leitura chamado "Viagem ao Mundo da Leitura". A análise indica que o blogue tem um tema bem definido, autoria identificada, conteúdo coerente e preciso, e é acessível e fácil de usar para os leitores.
O blogue "Ciência em Casa" fornece conteúdo educativo sobre ciência para crianças e jovens de forma original e rigorosa em língua portuguesa. O site é atualizado regularmente e apresenta informações claras e bem organizadas de forma acessível e agradável ao público-alvo.
Grelha de avaliação sobre recurso pedagógicocortesines
Este blogue educativo sobre ciência destina-se a crianças e jovens, fornecendo informações originais e precisas sobre temas científicos de forma acessível. A informação é actualizada regularmente e organizada de maneira clara e fácil de encontrar. O site promove a interatividade permitindo que os usuários enviem perguntas por e-mail.
Este documento fornece uma grelha para analisar recursos educativos digitais, avaliando um blogue sobre leitura. A análise cobre critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso, usabilidade, design gráfico e acessibilidade. De acordo com a análise, o blogue está bem estruturado e organizado, com conteúdo relevante e de qualidade sobre leitura.
Este documento analisa o recurso educativo digital "Viagem ao Mundo da Leitura" de acordo com vários critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso, usabilidade, desenho gráfico e multimídia. O resumo indica que o recurso tem um tema bem definido, identifica seus autores, fornece informações precisas e atualizadas, e possui uma boa organização, navegação e acessibilidade.
Este documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, avaliando critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimídia, e acessibilidade. O recurso analisado é um blogue/recurso pedagógico em português destinado a alunos e fornece informação original e actualizada de acordo com os critérios avaliados.
Este documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, avaliando critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimídia, e acessibilidade. O recurso analisado é um blogue/recurso pedagógico em português destinado a alunos e fornece informação original e actualizada de acordo com os padrões de qualidade avaliados.
Este documento analisa as características de um recurso educativo digital chamado Infoeuropa. O recurso fornece informações gerais para o público em geral e jovens em português. O resumo indica que o tema é bem definido, a informação é original e precisa, e o recurso é fácil de usar e acessível.
Grelha para análise de recursos educativos digitaisisaurasabino
Este documento analisa as características do blog "Viagem ao Mundo da Leitura" destinado a crianças e jovens. O blog é em português e tem como objetivo principal promover a leitura, tendo conteúdo original e atualizado regularmente com links funcionais e sem erros ortográficos.
O documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, avaliando critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimédia, relação com o utilizador, conservação e comunicação, e acessibilidade. O recurso analisado é um blogue/recurso pedagógico em português sobre a União Europeia, direcionado a alunos.
Este documento fornece uma análise de um blogue educativo chamado "Viagem ao Mundo da Leitura" usando uma grelha de critérios. O blogue é direcionado à comunidade escolar e pais e fornece informações originais sobre atividades de uma biblioteca em Português. De acordo com a análise, o blogue atende a maioria dos critérios de qualidade como ter um tema bem definido, autoria identificada, conteúdo preciso e relevante, acessibilidade, e organização clara.
Este documento fornece uma análise de um blogue educativo chamado "Viagem ao Mundo da Leitura" usando uma grelha de critérios. O blogue é direcionado à comunidade escolar e pais e fornece informações originais sobre atividades de uma biblioteca em Português. De acordo com a análise, o blogue atende a maioria dos critérios de qualidade como ter um tema bem definido, autoria identificada, conteúdo preciso e relevante, acessibilidade, e organização clara.
Este documento fornece uma grelha de análise para recursos educativos digitais, aplicada a um blogue chamado "Blogues EDU". O blogue é destinado a estudantes dos 2o e 3o ciclos e cobre vários tópicos de forma rigorosa e actualizada em português, utilizando diversas metodologias para melhor compreensão dos temas.
O documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, avaliando um blogue pedagógico em termos de tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimédia, relação com o utilizador e acessibilidade. O blogue é considerado adequado para alunos por ter informações claras, precisas e atualizadas sobre o tema, e por apresentar um design colorido e interativo que atrai os alunos.
Este documento analisa as características de um blogue educativo chamado "Pes Forte da Casa" destinado a alunos das escolas. O blogue tem um tema bem definido, autoria identificada, e conteúdo original e preciso. Ele também é fácil de usar e navegar, com boa organização da informação e compatibilidade com normas de acessibilidade.
Este documento analisa as características do blog "Viagem ao Mundo da Leitura" em termos de público-alvo, língua, critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimídia, relação com o utilizador, conservação e comunicação e acessibilidade. O blog tem como objetivo promover a leitura junto do público em geral e jovens, está em português e foi selecionado por ter conteúdo de fácil
Este documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, avaliando um blogue educativo em termos de tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimédia, e acessibilidade. O blogue recebeu marcações positivas na maioria dos critérios, indicando que fornece informações claras, actualizadas e organizadas para alunos do 2o e 3o ciclo.
Este documento fornece uma grelha para analisar recursos educativos digitais, avaliando um blogue sobre leitura chamado "Viagem ao Mundo da Leitura". A análise indica que o blogue tem um tema bem definido, autoria identificada, conteúdo coerente e actualizado, e é acessível e fácil de usar.
Este documento fornece uma grelha para analisar recursos educativos digitais, avaliando um blogue sobre leitura. O blogue recebe avaliações positivas na maioria dos critérios, incluindo tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade. No entanto, carece em algumas áreas de interatividade com os utilizadores e acessibilidade.
Este documento fornece uma grelha para analisar recursos educativos digitais, avaliando um blogue sobre leitura chamado "Viagem ao Mundo da Leitura". A análise considerou critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso, usabilidade, desenho gráfico e multimédia, relação com o utilizador e acessibilidade, concluindo que o blogue está bastante acessível ao leitor.
O blogue "Viagem ao Mundo da leitura" é direcionado à comunidade em geral e foca-se na promoção da leitura. O blogue é escrito em português e contém informações originais sobre livros e leitura. O conteúdo é preciso e relevante para o público-alvo e respeita os direitos de autor.
Este documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, aplicada a um blogue chamado "Viagem ao mundo da leitura". O blogue tem como público-alvo a escola e a comunidade, está em português e fornece informações sobre atividades realizadas na biblioteca de forma não monótona usando recursos da web. A análise indica que o blogue cumpre a maioria dos critérios avaliados como qualidade do conteúdo, acessibilidade, usabilidade e organização da informação.
Este documento fornece uma grelha para analisar recursos educativos digitais, avaliando um blogue sobre leitura chamado "Viagem ao Mundo da Leitura". A análise indica que o blogue tem um tema bem definido, autoria identificada, conteúdo coerente e preciso, e é acessível e fácil de usar para os leitores.
O blogue "Ciência em Casa" fornece conteúdo educativo sobre ciência para crianças e jovens de forma original e rigorosa em língua portuguesa. O site é atualizado regularmente e apresenta informações claras e bem organizadas de forma acessível e agradável ao público-alvo.
Grelha de avaliação sobre recurso pedagógicocortesines
Este blogue educativo sobre ciência destina-se a crianças e jovens, fornecendo informações originais e precisas sobre temas científicos de forma acessível. A informação é actualizada regularmente e organizada de maneira clara e fácil de encontrar. O site promove a interatividade permitindo que os usuários enviem perguntas por e-mail.
Este documento fornece uma grelha para analisar recursos educativos digitais, avaliando um blogue sobre leitura. A análise cobre critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso, usabilidade, design gráfico e acessibilidade. De acordo com a análise, o blogue está bem estruturado e organizado, com conteúdo relevante e de qualidade sobre leitura.
Este documento analisa o recurso educativo digital "Viagem ao Mundo da Leitura" de acordo com vários critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso, usabilidade, desenho gráfico e multimídia. O resumo indica que o recurso tem um tema bem definido, identifica seus autores, fornece informações precisas e atualizadas, e possui uma boa organização, navegação e acessibilidade.
Este documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, avaliando critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimídia, e acessibilidade. O recurso analisado é um blogue/recurso pedagógico em português destinado a alunos e fornece informação original e actualizada de acordo com os critérios avaliados.
Este documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, avaliando critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimídia, e acessibilidade. O recurso analisado é um blogue/recurso pedagógico em português destinado a alunos e fornece informação original e actualizada de acordo com os padrões de qualidade avaliados.
Este documento analisa as características de um recurso educativo digital chamado Infoeuropa. O recurso fornece informações gerais para o público em geral e jovens em português. O resumo indica que o tema é bem definido, a informação é original e precisa, e o recurso é fácil de usar e acessível.
Grelha para análise de recursos educativos digitaisisaurasabino
Este documento analisa as características do blog "Viagem ao Mundo da Leitura" destinado a crianças e jovens. O blog é em português e tem como objetivo principal promover a leitura, tendo conteúdo original e atualizado regularmente com links funcionais e sem erros ortográficos.
O documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, avaliando critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimédia, relação com o utilizador, conservação e comunicação, e acessibilidade. O recurso analisado é um blogue/recurso pedagógico em português sobre a União Europeia, direcionado a alunos.
Este documento fornece uma análise de um blogue educativo chamado "Viagem ao Mundo da Leitura" usando uma grelha de critérios. O blogue é direcionado à comunidade escolar e pais e fornece informações originais sobre atividades de uma biblioteca em Português. De acordo com a análise, o blogue atende a maioria dos critérios de qualidade como ter um tema bem definido, autoria identificada, conteúdo preciso e relevante, acessibilidade, e organização clara.
Este documento fornece uma análise de um blogue educativo chamado "Viagem ao Mundo da Leitura" usando uma grelha de critérios. O blogue é direcionado à comunidade escolar e pais e fornece informações originais sobre atividades de uma biblioteca em Português. De acordo com a análise, o blogue atende a maioria dos critérios de qualidade como ter um tema bem definido, autoria identificada, conteúdo preciso e relevante, acessibilidade, e organização clara.
Este documento fornece uma grelha de análise para recursos educativos digitais, aplicada a um blogue chamado "Blogues EDU". O blogue é destinado a estudantes dos 2o e 3o ciclos e cobre vários tópicos de forma rigorosa e actualizada em português, utilizando diversas metodologias para melhor compreensão dos temas.
Grelha para análise de recursos educativos digitaisisaurasabino
O documento analisa um blog chamado "Viagem ao Mundo da Leitura" destinado a crianças e jovens. O blog tem um tema bem definido sobre leitura, contém conteúdo original e atualizado, e é acessível e de fácil navegação para o público-alvo.
O documento relata a experiência de formação do autor. Ele gostou de aprender, especialmente com novas ferramentas úteis para o trabalho diário. Embora tenha tido algumas dificuldades nas tarefas propostas, ele tentou superá-las para um resultado positivo. Ele agradece às instrutoras pela ajuda e paciência para concluir a formação.
Este documento analisa as características de um blogue chamado "Viagem ao Mundo da Leitura". O blogue tem como público-alvo a população em geral e é escrito em português. Fornece informações sobre atividades de uma biblioteca e propõe compartilhar experiências literárias.
Este documento analisa as características do blogue educativo "Ciência em Casa" em termos de tema, autoria, conteúdo, actualidade, qualidade, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimídia, relação com o utilizador e acessibilidade. O blogue tem como público-alvo alunos interessados em ciência e fornece informações originais e actualizadas sobre vários temas científicos.
Este documento analisa as características do blogue educativo "Ciência em Casa" em termos de tema, autoria, conteúdo, actualidade, qualidade, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimídia, relação com o utilizador e acessibilidade. O blogue tem como público-alvo alunos interessados em ciência e fornece informações originais e actualizadas sobre vários temas científicos de forma clara e acessível.
Este documento analisa as características do blogue educativo "Ciência em Casa" em termos de tema, autoria, conteúdo, actualidade, qualidade, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimídia, relação com o utilizador e acessibilidade. O blogue tem como público-alvo alunos interessados em ciência e fornece informações originais e actualizadas sobre vários temas científicos de forma clara e acessível.
Este documento analisa os recursos educativos digitais "Ciência em Casa" segundo vários critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimédia, relação com o utilizador e acessibilidade. De acordo com a análise, o recurso tem um tema bem definido, autoria identificada, conteúdo original e actualizado, boa organização da informação e é de fácil acesso e uso para os alunos.
Este documento analisa as características do blogue educativo "Ciência em Casa" segundo vários critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade. O blogue tem como público-alvo alunos interessados em ciência e fornece informações originais e atualizadas sobre vários temas científicos de forma clara e acessível.
Este documento analisa as características do blogue educativo "Ciência em Casa" em termos de tema, autoria, conteúdo, actualidade, qualidade, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimídia, relação com o utilizador e acessibilidade. O blogue tem como público-alvo alunos interessados em ciência e fornece informações originais e actualizadas sobre vários temas científicos de forma clara e acessível.
Este documento analisa as características do blogue educativo "Ciência em Casa" em termos de tema, autoria, conteúdo, actualidade, qualidade, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimídia, relação com o utilizador e acessibilidade. O blogue tem como público-alvo alunos interessados em ciência e fornece informações originais e actualizadas sobre vários temas científicos de forma clara e acessível.
Este documento analisa os recursos educativos digitais "Ciência em Casa" segundo vários critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimédia, relação com o utilizador e acessibilidade. De acordo com a análise, o recurso tem um tema bem definido, autoria identificada, conteúdo original e actualizado, boa organização da informação e é de fácil acesso e uso para os alunos.
O documento apresenta a biografia da escritora portuguesa Matilde Rosa Araújo, nascida em 1921 em Lisboa. Detalha sua formação acadêmica e carreira como professora, com foco na literatura infantil. Destaca seus principais livros e prêmios recebidos, incluindo o Grande Prémio de Literatura para Crianças da Fundação Calouste Gulbenkian. Informa também sobre seu falecimento em 2010, deixando um legado importante para a literatura portuguesa.
O documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, com critérios como tema, autoria, conteúdo, actualidade, qualidade, acesso e usabilidade. A grelha é utilizada para avaliar um blogue sobre livros chamado "Sitio do Livro" em termos desses critérios.
Este documento fornece uma grelha para analisar recursos educativos digitais, avaliando critérios como o tema, autoria, conteúdo, acesso, usabilidade, design gráfico e multimídia. A grelha é aplicada para analisar o blogue "Sitio do Livro" que contém informações sobre a autora portuguesa Matilde Rosa Araújo.
O documento apresenta a biografia da escritora portuguesa Matilde Rosa Araújo, nascida em 1921 em Lisboa. Detalha sua formação acadêmica e carreira como professora, com foco na literatura infantil. Destaca seus principais livros e prêmios recebidos, incluindo o Grande Prémio de Literatura para Crianças da Fundação Calouste Gulbenkian. Informa também sobre seu falecimento em 2010, deixando um legado importante para a literatura portuguesa.
Este documento discute como os serviços das bibliotecas podem ser repensados com os princípios e ferramentas da Web 2.0, com foco especial no blogue como uma ferramenta de leitura e escrita colaborativa. O artigo apresenta o blogue em bibliotecas sob duas perspectivas: como uma fonte de informação para serviços internos e como uma ferramenta que as bibliotecas podem usar para promover seus serviços e se comunicar com os usuários. O desenvolvimento do fenômeno de blogues relacionados a bibliot
1. Grelha para análise de recursos educativos digitais
Nome do blogue/recurso
pedagógico Ciência em Casa
Público-alvo Alunos que se interessem pela ciência
Língua Portuguesa
Endereço http://cienciaemcasa.cienciaviva.pt/submarino.htm
Legenda:
S – Sim N – Não NO – Não Observado
Critério Indicador S N NO
Tema bem definido: claro quanto ao X
Tema propósito, ao objectivo da
informação disponibilizada.
Tema implícito no título ou X
explicado (introdução,
apresentação).
O(s) autor(es) está(o) devidamente X
identificado (s)?
Autoria É fornecida descrição do autor (é X
um especialista, um entusiasta, um
autodidacta)?
Fornece meios de o contactar? X
Características intrínsecas à informação disponibilizada:
Informação original, ou reproduz X
informação de outros, através de
hiperligações?
Coerência entre a linguagem X
utilizada e os seus objectivos e o
público a que se destina.
Informação original, ou reproduz X
informação de outros, através de
Conteúdo hiperligações?
Exactidão, precisão e rigor :
Informação que procura ser X
rigorosa, precisa e isenta de erros
científicos
Informação verificável X
Informação pertinente para o tema X
e adequada ao público-alvo.
O recurso respeita os direitos de X
autor
As hiperligações fornecidas X
permitem estabelecer comparações
com a informação fornecida.
Actualidade
Existe uma data de publicação? X
A informação é actualizada? X
Tem hiperligações obsoletas ou que X
2. não funcionam?
Existe uma data de publicação? X
Qualidade
O conteúdo está correctamente X
escrito, sem erros ortográficos ou
gramaticais?
É utilizado vocabulário adequado, X
incluindo vocabulário técnico, sem
calão?
Critério Indicador S N NO
Pesquisa:
O recurso contém um sistema de pesquisa para X
mais rápido acesso ao conteúdo?
O motor de pesquisa funciona bem, é eficaz, X
responde com um mínimo de ruído?
O motor de pesquisa permite avançar para X
Acesso pesquisas noutros recursos?
e Recursos auxiliares à pesquisa:
Usabilidade Existe possibilidade do utilizador aceder ao X
índice a partir do mapa do sítio, guia, ajuda na
pesquisa?
Organização:
A informação é de leitura clara, fácil de X
interpretar?
A informação está bem organizada, isto é, X
obedece a alguma estrutura lógica?
É possível descobrir fácil e rapidamente a X
informação que se pretende?
Estabilidade e Conectividade
O URL muda frequentemente? X
A informação pode ser facilmente acedida, isto X
é, não está muitas vezes sobrecarregada ou
off-line?
Existe um limite para número de utilizadores X
em simultâneo?
Facilidade de uso
A informação é fácil de usar? X
Costumam ocorrer falhas na navegação, X
páginas que não respondem ou estão ‘em
construção’, páginas que não conseguem ser
abertas?
A informação é apresentada de uma forma X
3. Desenho agradável à vista?
Gráfico e São mantidas as mesmas regras para todos os X
Multimédia elementos da interface?
Os efeitos de áudio, vídeo, realidade virtual ou X
outros, podem considerar-se apropriados e
necessários à concretização dos objectivos da
informação disponibilizada?
Critério Indicador S N NO
Construção
É fácil navegar no hipertexto, sem que o X
utilizador se perca ou se confunda?
Desenho Gráfico
O sistema de navegação facilita a X
e Multimédia
movimentação dentro do recurso?
Existe a possibilidade de o utilizador aceder ao X
índice ou início a partir de qualquer local?
Imagens
As imagens têm um tamanho adequado, são X
facilmente legíveis e rapidamente carregadas?
Existe uma clara identificação das imagens e X
do seu autor?
Tipografia
O tipo e tamanho de letra são facilmente X
legíveis tendo em conta as características do
público-alvo?
A cor da letra proporciona um bom contraste X
com o fundo?
É possível a interactividade com o utilizador? X
Relação com o É possível ao utilizador receber feedback da X
utilizador sua utilização do recurso?
É estimulada a participação do utilizador em X
algum dos itens do recurso?
É possível a interactividade com o utilizador? X
Existe a possibilidade de guardar a X
Conservação e informação?
Comunicação Existe alguma modalidade ou versão para X
impressão?
Existe a possibilidade de enviar por e-mail? X
Acessibilidade É cumprida a norma WAI (Web Accessibility X
Initiative)?
Justificação da selecção deste recurso: Este site parece-me interessante, e está com
4. uma linguagem fácil e adequada, com todos os passos necessários para a realização de
tarefas e pesquisas. Assim os alunos ao visitá-lo, penso que entendem, e será mais fácil
para concretizar os seus objetivos.