O documento discute as causas teóricas da gagueira, incluindo aprendizagem, aspectos psicológicos e orgânicos. Também menciona estudos sobre aspectos linguísticos como déficits semânticos e distúrbios de articulação, concluindo com referências bibliográficas.

1. GAGUEIRA

2. SIMPATIAS
 Para a criança parar de gaguejar:
Num pedacinho de papel branco sem linhas, escreva o nome
de batismo de sua criança três vezes. Embaixo do nome,
escreva: “Gagueira, que traz tristeza, te jogo no fundo do
mar, para que vá na correnteza e nunca mais venha fulano
(diga o nome) incomodar”.
A simpatia pode ser feita pela mãe ou pai da criança, que
deve jogar o papel no mar ou num rio, repetindo a frase três
vezes.
 Material necessário:
 1 colher de pau virgem
 Como preparar:
 Sem que a pessoa note, bata com a colher em sua costa,
fazendo cruz.
 Depois pegue a colher e coloque em um local onde tenha
bastante folhagem verde.

3.  A minha orientação final no caso da
gagueira infantil é que, se a mesma
estiver muito acentuada, os pais devem
corrigir a fala desta criança exigindo que
ela fale sem muita repetição das palavras,
e procurar eliminar os cacoetes que ela
utiliza para impulsionar a fala, porque se
eles não fizerem isso, algumas pessoas
próximas irão ridicularizar esta criança,
agravando a gagueira infantil. Simon
Wajntraub (Professor de oratória)

4. AS CAUSAS TEÓRICAS DA GAGUEIRA
 APRENDIZAGEM
 Falantes normais com disfluências normais
experimentaram reações negativas às suas
disfluências e aprenderam a gaguejar.
 Quando ouvintes comunicam intolerância
com relação à disfluência, as crianças
reagem fazendo algo para atingir melhor
fluência e acabam fazendo repetições de
sons e sílabas.

5. ASPECTOS PSICOLÓGICOS
 Ainda hoje muitas pessoas acreditam que a
gagueira é uma doença nervosa,
psicológica.
 Necessidade reprimida da gagueira –
recomendaram psicoterapia com uma
pesada ênfase em descobrir as proibições
acultas sob as quais muitos gagos se
escondem. Liberar o paciente destas
proibições pareceu resultar em maior
fluência de fala. (Barbara, 1962; Glauber,
1958; Travis 1971).

6. ASPECTOS ORGÂNICOS
 Anos 20 e 30
 Crença de que a guagueira apresentava
uma causa física. Os gagos diferiam dos
falantes normais.
 Descartados em 1959 (Johnson)

7. ASPECTOS LINGUÍSTICOS
Estudos baseados em déficits semânticos
como dificuldades para encontrar palavras
(Homzie e Lindsay, 1984)
Distúrgios de articulação - excesso de terapia
de articulaão direta para crianças pré-
escolares, às vezes leva à disfluência (Andews
1983).

8. REFERÊNCIAS
 BOONE, Daniel, PLANTE Elena.
Comunicação Humana e seus Distúrbios. 2ª.
Ed. Artes Médicas Ed. RS 1993.
 *Google busca