O documento é um relatório de uma professora da Emef Ulysses da Sylveira sobre uma atividade de informática educativa realizada com alunos da tarde com o apoio da Secretaria Municipal da Educação e da Diretoria Regional de Capela do Socorro.
O plano de aula tem como objetivo trabalhar a letra A com alunos de nível 4, apresentando a música "A Dona Aranha" e realizando atividades como recorte e colagem da forma da letra, completar palavras com A, e escrever a letra no quadro.
O plano de aula tem como objetivo trabalhar a letra E, sua forma e som, através de poesia e atividades. As crianças irão explorar a presença da letra E em palavras, circular a letra em uma poesia, e fazer atividades como recorte e colagem da forma da letra e colorir desenhos.
O plano de aula trabalha as vogais e números de 0 a 9 através da história "A magia do Alfabeto". As atividades incluem a contação da história, construção de uma maquete com castelos das letras e números, e exercícios individuais com as vogais e números. A aula será avaliada pela participação dos alunos.
Edna thomazella apresentação de boas práticas diretoriaNRTE
Este documento descreve um projeto de alfabetização visual para alunos do 4o ano em uma escola primária em São Paulo. O objetivo do projeto era ampliar o repertório expressivo dos alunos através da observação e análise de formas no mundo físico para utilizá-las na produção artística. A metodologia envolvia observação questionadora de objetos e produção de desenhos dos mesmos. Os resultados incluíram aquisição de vocabulário plástico, confiança, qualidade e prazer na produção artística
Os alunos do 1o ano confeccionaram um palhaço com materiais recicláveis como tampas de garrafas e detergentes. Com a ajuda das professoras, separaram os materiais e montaram o brinquedo. As professoras embalaram os bonecos que foram distribuídos no encerramento do ano letivo.
Este documento descreve um projeto realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Marianinha Queiroz com alunos do 3o ano para ensinar conceitos de mapas. O projeto envolveu atividades nas salas de aula, laboratório de informática e aulas de artes para construir mapas, plantas baixas e maquetes com foco em representar o espaço da escola e da vizinhança.
Estado de mato grosso relatorio pacto roseli (1)weleslima
Este documento descreve atividades realizadas com alunos do 1o ano para desenvolver sua compreensão de números e quantidades. As atividades incluíram cantar músicas sobre elefantes para praticar contagem crescente e decrescente, representar quantidades com objetos e desenhos, e relacionar quantidades aos respectivos algarismos numéricos. A avaliação mostrou que as crianças compreenderam melhor os conceitos quando praticados de forma oral e prática, em contraste com apenas escrita.
O documento é um relatório de uma professora da Emef Ulysses da Sylveira sobre uma atividade de informática educativa realizada com alunos da tarde com o apoio da Secretaria Municipal da Educação e da Diretoria Regional de Capela do Socorro.
O plano de aula tem como objetivo trabalhar a letra A com alunos de nível 4, apresentando a música "A Dona Aranha" e realizando atividades como recorte e colagem da forma da letra, completar palavras com A, e escrever a letra no quadro.
O plano de aula tem como objetivo trabalhar a letra E, sua forma e som, através de poesia e atividades. As crianças irão explorar a presença da letra E em palavras, circular a letra em uma poesia, e fazer atividades como recorte e colagem da forma da letra e colorir desenhos.
O plano de aula trabalha as vogais e números de 0 a 9 através da história "A magia do Alfabeto". As atividades incluem a contação da história, construção de uma maquete com castelos das letras e números, e exercícios individuais com as vogais e números. A aula será avaliada pela participação dos alunos.
Edna thomazella apresentação de boas práticas diretoriaNRTE
Este documento descreve um projeto de alfabetização visual para alunos do 4o ano em uma escola primária em São Paulo. O objetivo do projeto era ampliar o repertório expressivo dos alunos através da observação e análise de formas no mundo físico para utilizá-las na produção artística. A metodologia envolvia observação questionadora de objetos e produção de desenhos dos mesmos. Os resultados incluíram aquisição de vocabulário plástico, confiança, qualidade e prazer na produção artística
Os alunos do 1o ano confeccionaram um palhaço com materiais recicláveis como tampas de garrafas e detergentes. Com a ajuda das professoras, separaram os materiais e montaram o brinquedo. As professoras embalaram os bonecos que foram distribuídos no encerramento do ano letivo.
Este documento descreve um projeto realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Marianinha Queiroz com alunos do 3o ano para ensinar conceitos de mapas. O projeto envolveu atividades nas salas de aula, laboratório de informática e aulas de artes para construir mapas, plantas baixas e maquetes com foco em representar o espaço da escola e da vizinhança.
Estado de mato grosso relatorio pacto roseli (1)weleslima
Este documento descreve atividades realizadas com alunos do 1o ano para desenvolver sua compreensão de números e quantidades. As atividades incluíram cantar músicas sobre elefantes para praticar contagem crescente e decrescente, representar quantidades com objetos e desenhos, e relacionar quantidades aos respectivos algarismos numéricos. A avaliação mostrou que as crianças compreenderam melhor os conceitos quando praticados de forma oral e prática, em contraste com apenas escrita.
O CMEI Gustavo Capanema está desenvolvendo o projeto "Os Bichinhos do Jardim" utilizando recursos do PESC, que envolve a coleta e observação de animais com um recipiente de observação de insetos, uma aula interativa digital sobre minhocas, e a montagem de um quebra-cabeça sobre as fases da borboleta.
O documento descreve o projeto Doppelhaus - Jardim, que propõe a criação de um espaço entre duas caixas de escada para ser usado como jardim ou para eventos culturais com projeção de imagens, aproveitando a parede livre de uma das caixas.
O documento descreve um projeto realizado por duas turmas de uma escola sobre animais de jardim. As turmas compartilharam pesquisas sobre diferentes animais e apresentaram seus achados umas às outras. O projeto promoveu o aprendizado conjunto entre as crianças e o desenvolvimento da comunicação em LIBRAS.
Sequência Didática - Bruxa,bruxa venha a minha festaSuzy Santana
O documento apresenta um convite para uma festa da Bruxa onde ela convida várias criaturas mágicas como o Gato, Espantalho, Coruja, Árvore, Duende, Dragão, Pirata, Tubarão, Cobra, Unicórnio, Fantasma, Babuíno, Lobo e Chapeuzinho Vermelho. A Bruxa vai convidando cada um destes convidados um a um para irem à sua festa.
Este documento apresenta um resumo de um livro infantil chamado "Bichonário ABC dos Bichos" que apresenta animais organizados por ordem alfabética. O objetivo é ensinar crianças sobre os animais e as letras do alfabeto de uma forma lúdica e significativa.
O documento descreve um projeto de horta suspensa em vasos no terraço de três andares da Escola Municipal Desembargador Felísmino Soares para cultivar hortaliças de forma saudável. O projeto demonstra que com compromisso em educação e vontade, projetos podem ser realizados mesmo com barreiras estruturais.
O documento relata atividades realizadas em três instituições de ensino utilizando recursos do Programa de Educação pelo Corpo e Saúde (PESC) como mapas digitais, jogos e livros para ensinar alunos sobre hábitos de higiene, alimentação saudável e ciências.
El proyecto de lectura de la guardería María Raimunda, dirigido por la tutora Luciana, tiene como objetivo promover la lectura, la socialización, el arte, la naturaleza y la creatividad entre los niños.
El proyecto de lectura de la guardería María Raimunda, dirigido por la tutora Luciana, tiene como objetivo promover la lectura, la socialización, el arte, la naturaleza y la creatividad entre los niños.
A escola Luís Freire realizou uma atividade para a turma do primeiro período do DDZ VII sobre a estrutura da folha sob a tutela da professora Marliz Martins.
A reunião de pais e mestres na Escola Municipal Carlos Antonio Cardoso discutiu o material do Programa de Educação para a Saúde e Cidadania (PESC) apresentado pela tutora Marliz Martins e enfatizou a importância da interação entre a comunidade e a escola para fortalecer os vínculos.
A instalação da unidade experimental do PESC na Escola Municipal Des. Felismino F. Soares forneceu orientações pedagógicas para otimizar os recursos do programa. Os professores puderam contextualizar os conteúdos de forma prática e significativa com os recursos. A comunidade escolar foi convidada a conhecer a unidade experimental.
A instalação da unidade experimental do PESC na Escola Municipal Des. Felismino F. Soares forneceu orientações pedagógicas para otimizar os recursos do programa. Os professores puderam contextualizar os conteúdos de forma prática e significativa com os recursos. A comunidade escolar foi convidada a conhecer a unidade experimental.
O documento descreve o Programa de Ensino Sistematizado das Ciências (PESC) e suas ações para 2013, incluindo: 1) diversas atividades pedagógicas como projetos de pesquisa científica, concurso de desenho e feira de ciências; 2) formação de professores sobre dinamização das aulas de ciências; 3) objetivos do PESC de ressignificar o ensino da ciência de forma lúdica e compartilhada.
O poema descreve a criação da mulher pelo Criador para fazer companhia ao homem na solidão do Jardim do Éden. O Criador contemplou a solidão do homem e criou a mulher, um ser gracioso, meigo e forte feito à imagem de Deus. O homem recebeu a mulher com ternura, chamando-a de "Mulher".
O poema descreve a criação da mulher pelo Criador para fazer companhia ao homem na solidão do Jardim do Éden. O Criador contemplou a solidão do homem e criou a mulher, um ser gracioso, meigo e forte feito à imagem de Deus. O homem recebeu a mulher com ternura, chamando-a de "Mulher".
Este documento fornece informações sobre o Programa de Ensino Sistematizado das Ciências (PESC). O PESC tem como objetivos ressignificar o ensino e aprendizagem de ciências, possibilitar o compartilhamento de conhecimentos, articular teoria e prática, e propor a resolução de problemas por meio da experimentação e investigação. O documento descreve os volumes do PESC, unidades experimentais, temas abordados, atividades sugeridas e orientações sobre o uso de recursos tecnológicos como lousa digital e microscópio.
Este documento fornece instruções sobre como usar uma lousa digital interativa e um microscópio para ensinar sobre o corpo humano. Ele inclui sugestões de atividades, jogos digitais e informações sobre os principais sistemas do corpo.
O CMEI Gustavo Capanema está desenvolvendo o projeto "Os Bichinhos do Jardim" utilizando recursos do PESC, que envolve a coleta e observação de animais com um recipiente de observação de insetos, uma aula interativa digital sobre minhocas, e a montagem de um quebra-cabeça sobre as fases da borboleta.
O documento descreve o projeto Doppelhaus - Jardim, que propõe a criação de um espaço entre duas caixas de escada para ser usado como jardim ou para eventos culturais com projeção de imagens, aproveitando a parede livre de uma das caixas.
O documento descreve um projeto realizado por duas turmas de uma escola sobre animais de jardim. As turmas compartilharam pesquisas sobre diferentes animais e apresentaram seus achados umas às outras. O projeto promoveu o aprendizado conjunto entre as crianças e o desenvolvimento da comunicação em LIBRAS.
Sequência Didática - Bruxa,bruxa venha a minha festaSuzy Santana
O documento apresenta um convite para uma festa da Bruxa onde ela convida várias criaturas mágicas como o Gato, Espantalho, Coruja, Árvore, Duende, Dragão, Pirata, Tubarão, Cobra, Unicórnio, Fantasma, Babuíno, Lobo e Chapeuzinho Vermelho. A Bruxa vai convidando cada um destes convidados um a um para irem à sua festa.
Este documento apresenta um resumo de um livro infantil chamado "Bichonário ABC dos Bichos" que apresenta animais organizados por ordem alfabética. O objetivo é ensinar crianças sobre os animais e as letras do alfabeto de uma forma lúdica e significativa.
O documento descreve um projeto de horta suspensa em vasos no terraço de três andares da Escola Municipal Desembargador Felísmino Soares para cultivar hortaliças de forma saudável. O projeto demonstra que com compromisso em educação e vontade, projetos podem ser realizados mesmo com barreiras estruturais.
O documento relata atividades realizadas em três instituições de ensino utilizando recursos do Programa de Educação pelo Corpo e Saúde (PESC) como mapas digitais, jogos e livros para ensinar alunos sobre hábitos de higiene, alimentação saudável e ciências.
El proyecto de lectura de la guardería María Raimunda, dirigido por la tutora Luciana, tiene como objetivo promover la lectura, la socialización, el arte, la naturaleza y la creatividad entre los niños.
El proyecto de lectura de la guardería María Raimunda, dirigido por la tutora Luciana, tiene como objetivo promover la lectura, la socialización, el arte, la naturaleza y la creatividad entre los niños.
A escola Luís Freire realizou uma atividade para a turma do primeiro período do DDZ VII sobre a estrutura da folha sob a tutela da professora Marliz Martins.
A reunião de pais e mestres na Escola Municipal Carlos Antonio Cardoso discutiu o material do Programa de Educação para a Saúde e Cidadania (PESC) apresentado pela tutora Marliz Martins e enfatizou a importância da interação entre a comunidade e a escola para fortalecer os vínculos.
A instalação da unidade experimental do PESC na Escola Municipal Des. Felismino F. Soares forneceu orientações pedagógicas para otimizar os recursos do programa. Os professores puderam contextualizar os conteúdos de forma prática e significativa com os recursos. A comunidade escolar foi convidada a conhecer a unidade experimental.
A instalação da unidade experimental do PESC na Escola Municipal Des. Felismino F. Soares forneceu orientações pedagógicas para otimizar os recursos do programa. Os professores puderam contextualizar os conteúdos de forma prática e significativa com os recursos. A comunidade escolar foi convidada a conhecer a unidade experimental.
O documento descreve o Programa de Ensino Sistematizado das Ciências (PESC) e suas ações para 2013, incluindo: 1) diversas atividades pedagógicas como projetos de pesquisa científica, concurso de desenho e feira de ciências; 2) formação de professores sobre dinamização das aulas de ciências; 3) objetivos do PESC de ressignificar o ensino da ciência de forma lúdica e compartilhada.
O poema descreve a criação da mulher pelo Criador para fazer companhia ao homem na solidão do Jardim do Éden. O Criador contemplou a solidão do homem e criou a mulher, um ser gracioso, meigo e forte feito à imagem de Deus. O homem recebeu a mulher com ternura, chamando-a de "Mulher".
O poema descreve a criação da mulher pelo Criador para fazer companhia ao homem na solidão do Jardim do Éden. O Criador contemplou a solidão do homem e criou a mulher, um ser gracioso, meigo e forte feito à imagem de Deus. O homem recebeu a mulher com ternura, chamando-a de "Mulher".
Este documento fornece informações sobre o Programa de Ensino Sistematizado das Ciências (PESC). O PESC tem como objetivos ressignificar o ensino e aprendizagem de ciências, possibilitar o compartilhamento de conhecimentos, articular teoria e prática, e propor a resolução de problemas por meio da experimentação e investigação. O documento descreve os volumes do PESC, unidades experimentais, temas abordados, atividades sugeridas e orientações sobre o uso de recursos tecnológicos como lousa digital e microscópio.
Este documento fornece instruções sobre como usar uma lousa digital interativa e um microscópio para ensinar sobre o corpo humano. Ele inclui sugestões de atividades, jogos digitais e informações sobre os principais sistemas do corpo.
O documento apresenta resumos de 10 obras de arte famosas, incluindo a Mona Lisa de Leonardo da Vinci, O Banho da Criança de Mary Cassatt, e O Acrobata. O texto também fornece informações sobre os artistas Vincent van Gogh, Paul Cézanne, Gustavo Rosa e Katsushika Hokusai. Sugestões pedagógicas são dadas para introduzir as obras de arte em sala de aula.
O documento descreve o esqueleto humano, suas funções de sustentação do corpo, proteção dos órgãos e locomoção. Ele explica que o esqueleto é formado por ossos e articulações e diferencia o esqueleto masculino do feminino. Também fornece dicas para construir um esqueleto com cotonetes em atividades educacionais.
O documento descreve o esqueleto humano, suas funções de sustentação do corpo, proteção dos órgãos e locomoção. Ele explica que o esqueleto é formado por ossos unidos por articulações e discute as diferenças entre esqueletos masculinos e femininos e como o esqueleto se desenvolve ao longo da vida.
O documento descreve o esqueleto humano, suas funções de sustentação do corpo, proteção dos órgãos e locomoção. Ele explica que o esqueleto é formado por ossos e articulações e diferencia os esqueletos masculino e feminino. Também fornece dicas para construir um esqueleto com cotonetes em atividades educacionais.