O documento discute os desafios enfrentados pelas bibliotecas escolares no contexto atual, incluindo a necessidade de se adaptarem às novas tecnologias e formas de acesso à informação, bem como de gerenciarem melhor seu acervo e espaço físico para atender às necessidades variadas dos usuários e promover o aprendizado. Resumidamente, as bibliotecas precisam lidar com a gestão do acervo, do espaço e da disseminação do conhecimento, além de responder às demandas curriculares de forma a apoiar

1. FORMAÇÃO
“BIBLIOTECA ESCOLAR – DESAFIOS NO CONTEXTO DA ESCOLA ATUAL”
Associamos a palavra biblioteca a local de busca de conhecimento. Até aos tempos de
hoje, a busca de conhecimento numa biblioteca tinha como suporte os livros e outros suportes
de informação escrita como revistas e jornais, entre outros. O processo de acesso a esses
suportes passava pela requisição desses suportes que implicava o registo manual e a posse de
um cartão de utilizador onde se registava manualmente a requisição.
De igual modo, a forma como se procedia ao arquivo e catalogação desses suportes,
também era mais morosa e menos complexa. Contudo, se por um lado o processo era menos
complexo, por outro, também se tornava mais difícil a seleção dos suportes a requisitar. Hoje
em dia, é possível consultar o conteúdo de um suporte e verificar se interessa requisitar ou
não. Assim, o acesso ao conhecimento a partir do espólio da biblioteca, está mais facilitado,
permitindo ao utilizador uma seleção mais estreita e dirigida dos suportes que facilitam a
aquisição do conhecimento pretendido.
Para além das questões relacionadas com os processos de gestão e acesso ao espólio
da biblioteca, colocam-se as questões relacionadas com a resposta às necessidades do
conhecimento e responsabilidade pela promoção do conhecimento na comunidade escolar e
não só.
É impensável, negar o impacto das novas tecnologias na transmissão do
conhecimento. Assim sendo, impõem-se que as bibliotecas se atualizem e correspondam às
exigências dos seus novos utilizadores sob pena de se tornarem locais obsoletos e vazios.
Acresce a adaptação às novas formas de trabalho que obrigam a uma gestão do espaço por
forma a permitir a resposta a metodologias de trabalho diferenciadas: trabalho de grupo; de
pares, individual, etc. Consequentemente, novas regras de utilização do espaço devem ser
equacionadas para promover um bom ambiente de trabalho.
Resumidamente, as bibliotecas deparam-se com desafios relacionados com: gestão do
espólio; gestão do espaço, promoção do conhecimento; respostas em termos das
necessidades curriculares; dinâmicas que permitam o sucesso da aprendizagem e alargamento
de horizontes. Os responsáveis pelas bibliotecas devem ter um perfil empreendedor que
permita uma relação harmoniosa entre os atores da comunidade educativa e fomente a
relação com a comunidade exterior.
Susana Moreira (Esc. Sec. De Serpa) 9/3/2012