SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
MAPA - LET - LITERATURAS EM LÍNGUA INGLESA I
- 51/2024
Assessoria nos seus TRABALHOS entre em contato com a DL ASSESSORIA
E-mail: assessoriaacademicadl@gmail.com
(15) 99143-3322
QUESTÃO 1
ETAPA 1 – Leitura.
Para o senhor Bennet, uma vida tranquila é altamente recomendável. Para a senhora Bennet,
encontrar maridos elegíveis para suas cinco filhas é o mais importante dos deveres de uma
mãe. Para Elizabeth, casar-se sem afeto é impensável. Mas, para todos eles, a vida está
prestes a mudar quando um jovem bonito e rico passa a residir nas proximidades. Desde seu
sucesso imediato em 1813, Orgulho e preconceito continua sendo um dos romances mais
populares da língua inglesa. Jane Austen chamou este trabalho de seu filho querido e sua
heroína vivaz, Elizabeth Bennet, de a criatura mais encantadora que já apareceu na imprensa.
A atração irresistível que ela retrata entre a brilhante e independente Elizabeth Bennet e o
solenemente austero senhor Darcy está entre as maiores, mais românticas e mais engraçadas
histórias de amor já contadas. O confronto romântico entre Elizabeth e o senhor Darcy é uma
esplêndida atuação de luta civilizada. A sagacidade radiante de Jane Austen transborda
enquanto seus personagens dançam uma delicada quadrilha de flerte e intriga, tornando este
livro a mais excelente comédia de costumes da Regência da Inglaterra.
FONTE: AUSTEN, Jane. Orgulho e Preconceito, 1813. Disponível em:
<https://www.cirandacultural.com.br/produto/orgulho-e-preconceito-74430>. Acesso em 05
mar. 2024.
NOTA: “Pride and Prejudice” (ou “Orgulho e Preconceito”) é um romance da escritora
britânica Jane Austen.
ETAPA 2 – Reflexão e pesquisa.
Foi-se o tempo em que a figura do professor estava atrelada a um mero transmissor de
conhecimentos. Sabemos, na atualidade, que não basta “saber fazer para conseguir ensinar”,
como diz a tradição popular: é preciso ir muito além disso. Cabe ao professor, além de
dominar sua própria ciência, conhecer e desenvolver metodologias e estratégias que o ajudem
a ministrar os conteúdos necessários de forma efetiva.
Dentro dessa perspectiva é possível afirmar que o trabalho do professor contemporâneo
envolve sensibilidade para buscar compreender o universo de seus estudantes e também
criatividade para criar ou executar dinâmicas de aprendizagem verdadeiramente eficientes.
Sabendo disso, imagine que você é um professor ou professora do ensino básico e que
escolheu trabalhar a obra “Orgulho e Preconceito”, de Jane Austen, em suas aulas. Para
aproximar o conteúdo do universo de seus estudantes, você decidiu adaptar a obra ao
contexto atual transformando as personagens principais em adolescentes de aproximadamente
16 anos do século XXI.
ETAPA 3 – Escrita.
Como seria o final de “Orgulho e Preconceito” se os dois apaixonados fossem adolescentes
dos tempos atuais? Com base nesse questionamento, crie um final diferente para Elizabeth
Bennet e Mr. Darcy imaginando que são jovens com as mesmas vivências de seus estudantes.
Seja criativo: pesquise e procure utilizar elementos que de fato dialoguem com o universo de
seus estudantes, como a linguagem, os memes, as gírias e as referências artísticas (músicas,
filmes, séries e etc.), entre outros. Utilize a atividade para colocar em prática e aprimorar suas
habilidades como docente. Sua resposta deve ser apresentada em formato de texto narrativo,
tal como o romance Orgulho e Preconceito, com extensão máxima de 30 linhas.
Bons estudos!
ETAPA 1 – Leitura. Para o senhor Bennet, uma vida tranquila é altamente recomendável. Para a senhora Bennet, encontrar maridos elegíveis para suas cinco filhas é o mais importante dos deveres

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a ETAPA 1 – Leitura. Para o senhor Bennet, uma vida tranquila é altamente recomendável. Para a senhora Bennet, encontrar maridos elegíveis para suas cinco filhas é o mais importante dos deveres

Semelhante a ETAPA 1 – Leitura. Para o senhor Bennet, uma vida tranquila é altamente recomendável. Para a senhora Bennet, encontrar maridos elegíveis para suas cinco filhas é o mais importante dos deveres (12)

Proposta redacao1
Proposta redacao1Proposta redacao1
Proposta redacao1
 
DeClara2
DeClara2DeClara2
DeClara2
 
De clara, nº2 final
De clara, nº2 finalDe clara, nº2 final
De clara, nº2 final
 
Julie hodgson
Julie hodgsonJulie hodgson
Julie hodgson
 
Contacto dezembro 2014
Contacto dezembro 2014Contacto dezembro 2014
Contacto dezembro 2014
 
Asas leitura
Asas leituraAsas leitura
Asas leitura
 
Os ensinamentos de jesus. maternal.15 11-2014
Os ensinamentos de jesus. maternal.15 11-2014Os ensinamentos de jesus. maternal.15 11-2014
Os ensinamentos de jesus. maternal.15 11-2014
 
Fernanda lopes de almeida
Fernanda lopes de almeidaFernanda lopes de almeida
Fernanda lopes de almeida
 
Leonor
LeonorLeonor
Leonor
 
Anexos texto e atividades
Anexos  texto e atividadesAnexos  texto e atividades
Anexos texto e atividades
 
Vaso de barro neila d-1
Vaso de barro   neila d-1Vaso de barro   neila d-1
Vaso de barro neila d-1
 
Last PP - Inês
Last PP - InêsLast PP - Inês
Last PP - Inês
 

Último

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobreAULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobremaryalouhannedelimao
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdfBlendaLima1
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......suporte24hcamin
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 

Último (20)

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobreAULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 

ETAPA 1 – Leitura. Para o senhor Bennet, uma vida tranquila é altamente recomendável. Para a senhora Bennet, encontrar maridos elegíveis para suas cinco filhas é o mais importante dos deveres

  • 1. MAPA - LET - LITERATURAS EM LÍNGUA INGLESA I - 51/2024 Assessoria nos seus TRABALHOS entre em contato com a DL ASSESSORIA E-mail: assessoriaacademicadl@gmail.com (15) 99143-3322 QUESTÃO 1 ETAPA 1 – Leitura. Para o senhor Bennet, uma vida tranquila é altamente recomendável. Para a senhora Bennet, encontrar maridos elegíveis para suas cinco filhas é o mais importante dos deveres de uma mãe. Para Elizabeth, casar-se sem afeto é impensável. Mas, para todos eles, a vida está prestes a mudar quando um jovem bonito e rico passa a residir nas proximidades. Desde seu sucesso imediato em 1813, Orgulho e preconceito continua sendo um dos romances mais populares da língua inglesa. Jane Austen chamou este trabalho de seu filho querido e sua heroína vivaz, Elizabeth Bennet, de a criatura mais encantadora que já apareceu na imprensa. A atração irresistível que ela retrata entre a brilhante e independente Elizabeth Bennet e o solenemente austero senhor Darcy está entre as maiores, mais românticas e mais engraçadas histórias de amor já contadas. O confronto romântico entre Elizabeth e o senhor Darcy é uma esplêndida atuação de luta civilizada. A sagacidade radiante de Jane Austen transborda enquanto seus personagens dançam uma delicada quadrilha de flerte e intriga, tornando este livro a mais excelente comédia de costumes da Regência da Inglaterra. FONTE: AUSTEN, Jane. Orgulho e Preconceito, 1813. Disponível em: <https://www.cirandacultural.com.br/produto/orgulho-e-preconceito-74430>. Acesso em 05 mar. 2024. NOTA: “Pride and Prejudice” (ou “Orgulho e Preconceito”) é um romance da escritora britânica Jane Austen. ETAPA 2 – Reflexão e pesquisa. Foi-se o tempo em que a figura do professor estava atrelada a um mero transmissor de
  • 2. conhecimentos. Sabemos, na atualidade, que não basta “saber fazer para conseguir ensinar”, como diz a tradição popular: é preciso ir muito além disso. Cabe ao professor, além de dominar sua própria ciência, conhecer e desenvolver metodologias e estratégias que o ajudem a ministrar os conteúdos necessários de forma efetiva. Dentro dessa perspectiva é possível afirmar que o trabalho do professor contemporâneo envolve sensibilidade para buscar compreender o universo de seus estudantes e também criatividade para criar ou executar dinâmicas de aprendizagem verdadeiramente eficientes. Sabendo disso, imagine que você é um professor ou professora do ensino básico e que escolheu trabalhar a obra “Orgulho e Preconceito”, de Jane Austen, em suas aulas. Para aproximar o conteúdo do universo de seus estudantes, você decidiu adaptar a obra ao contexto atual transformando as personagens principais em adolescentes de aproximadamente 16 anos do século XXI. ETAPA 3 – Escrita. Como seria o final de “Orgulho e Preconceito” se os dois apaixonados fossem adolescentes dos tempos atuais? Com base nesse questionamento, crie um final diferente para Elizabeth Bennet e Mr. Darcy imaginando que são jovens com as mesmas vivências de seus estudantes. Seja criativo: pesquise e procure utilizar elementos que de fato dialoguem com o universo de seus estudantes, como a linguagem, os memes, as gírias e as referências artísticas (músicas, filmes, séries e etc.), entre outros. Utilize a atividade para colocar em prática e aprimorar suas habilidades como docente. Sua resposta deve ser apresentada em formato de texto narrativo, tal como o romance Orgulho e Preconceito, com extensão máxima de 30 linhas. Bons estudos!