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I. O documento discute a discrepância entre o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) e o Exame de Ordem dos Advogados do Brasil no ensino jurídico. II. Argumenta-se que os exames não levam em conta os perfis diferentes de cada instituição de ensino superior e que o ENADE pode ser usado por estudantes para prejudicar suas próprias instituições. III. Defende-se uma política de avaliação unificada, mas que considere as particularidades de cada curso e faculdade de direito.















