1. O documento retifica o edital anterior para o processo seletivo de professores temporários para a rede pública estadual em 2017 e 2018.
2. As alterações incluem novas exigências de habilitação para disciplinas de educação especial no ensino fundamental e médio, requerendo cursos de formação continuada com no mínimo 200 horas a partir de 2010.
3. Também exige essa formação continuada para as vagas de intérprete de libras, professor bilíngue e segundo professor de turma.
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Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
The realm of product design is a constantly changing environment where technology and style intersect. Every year introduces fresh challenges and exciting trends that mold the future of this captivating art form. In this piece, we delve into the significant trends set to influence the look and functionality of product design in the year 2024.
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
Mental health has been in the news quite a bit lately. Dozens of U.S. states are currently suing Meta for contributing to the youth mental health crisis by inserting addictive features into their products, while the U.S. Surgeon General is touring the nation to bring awareness to the growing epidemic of loneliness and isolation. The country has endured periods of low national morale, such as in the 1970s when high inflation and the energy crisis worsened public sentiment following the Vietnam War. The current mood, however, feels different. Gallup recently reported that national mental health is at an all-time low, with few bright spots to lift spirits.
To better understand how Americans are feeling and their attitudes towards mental health in general, ThinkNow conducted a nationally representative quantitative survey of 1,500 respondents and found some interesting differences among ethnic, age and gender groups.
Technology
For example, 52% agree that technology and social media have a negative impact on mental health, but when broken out by race, 61% of Whites felt technology had a negative effect, and only 48% of Hispanics thought it did.
While technology has helped us keep in touch with friends and family in faraway places, it appears to have degraded our ability to connect in person. Staying connected online is a double-edged sword since the same news feed that brings us pictures of the grandkids and fluffy kittens also feeds us news about the wars in Israel and Ukraine, the dysfunction in Washington, the latest mass shooting and the climate crisis.
Hispanics may have a built-in defense against the isolation technology breeds, owing to their large, multigenerational households, strong social support systems, and tendency to use social media to stay connected with relatives abroad.
Age and Gender
When asked how individuals rate their mental health, men rate it higher than women by 11 percentage points, and Baby Boomers rank it highest at 83%, saying it’s good or excellent vs. 57% of Gen Z saying the same.
Gen Z spends the most amount of time on social media, so the notion that social media negatively affects mental health appears to be correlated. Unfortunately, Gen Z is also the generation that’s least comfortable discussing mental health concerns with healthcare professionals. Only 40% of them state they’re comfortable discussing their issues with a professional compared to 60% of Millennials and 65% of Boomers.
Race Affects Attitudes
As seen in previous research conducted by ThinkNow, Asian Americans lag other groups when it comes to awareness of mental health issues. Twenty-four percent of Asian Americans believe that having a mental health issue is a sign of weakness compared to the 16% average for all groups. Asians are also considerably less likely to be aware of mental health services in their communities (42% vs. 55%) and most likely to seek out information on social media (51% vs. 35%).
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
This article is all about what AI trends will emerge in the field of creative operations in 2024. All the marketers and brand builders should be aware of these trends for their further use and save themselves some time!
A report by thenetworkone and Kurio.
The contributing experts and agencies are (in an alphabetical order): Sylwia Rytel, Social Media Supervisor, 180heartbeats + JUNG v MATT (PL), Sharlene Jenner, Vice President - Director of Engagement Strategy, Abelson Taylor (USA), Alex Casanovas, Digital Director, Atrevia (ES), Dora Beilin, Senior Social Strategist, Barrett Hoffher (USA), Min Seo, Campaign Director, Brand New Agency (KR), Deshé M. Gully, Associate Strategist, Day One Agency (USA), Francesca Trevisan, Strategist, Different (IT), Trevor Crossman, CX and Digital Transformation Director; Olivia Hussey, Strategic Planner; Simi Srinarula, Social Media Manager, The Hallway (AUS), James Hebbert, Managing Director, Hylink (CN / UK), Mundy Álvarez, Planning Director; Pedro Rojas, Social Media Manager; Pancho González, CCO, Inbrax (CH), Oana Oprea, Head of Digital Planning, Jam Session Agency (RO), Amy Bottrill, Social Account Director, Launch (UK), Gaby Arriaga, Founder, Leonardo1452 (MX), Shantesh S Row, Creative Director, Liwa (UAE), Rajesh Mehta, Chief Strategy Officer; Dhruv Gaur, Digital Planning Lead; Leonie Mergulhao, Account Supervisor - Social Media & PR, Medulla (IN), Aurelija Plioplytė, Head of Digital & Social, Not Perfect (LI), Daiana Khaidargaliyeva, Account Manager, Osaka Labs (UK / USA), Stefanie Söhnchen, Vice President Digital, PIABO Communications (DE), Elisabeth Winiartati, Managing Consultant, Head of Global Integrated Communications; Lydia Aprina, Account Manager, Integrated Marketing and Communications; Nita Prabowo, Account Manager, Integrated Marketing and Communications; Okhi, Web Developer, PNTR Group (ID), Kei Obusan, Insights Director; Daffi Ranandi, Insights Manager, Radarr (SG), Gautam Reghunath, Co-founder & CEO, Talented (IN), Donagh Humphreys, Head of Social and Digital Innovation, THINKHOUSE (IRE), Sarah Yim, Strategy Director, Zulu Alpha Kilo (CA).
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
The search marketing landscape is evolving rapidly with new technologies, and professionals, like you, rely on innovative paid search strategies to meet changing demands.
It’s important that you’re ready to implement new strategies in 2024.
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If you’re looking to assess your paid search strategy and design an industry-aligned plan for 2024, then this webinar is for you.
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
From their humble beginnings in 1984, TED has grown into the world’s most powerful amplifier for speakers and thought-leaders to share their ideas. They have over 2,400 filmed talks (not including the 30,000+ TEDx videos) freely available online, and have hosted over 17,500 events around the world.
With over one billion views in a year, it’s no wonder that so many speakers are looking to TED for ideas on how to share their message more effectively.
The article “5 Public-Speaking Tips TED Gives Its Speakers”, by Carmine Gallo for Forbes, gives speakers five practical ways to connect with their audience, and effectively share their ideas on stage.
Whether you are gearing up to get on a TED stage yourself, or just want to master the skills that so many of their speakers possess, these tips and quotes from Chris Anderson, the TED Talks Curator, will encourage you to make the most impactful impression on your audience.
See the full article and more summaries like this on SpeakerHub here: https://speakerhub.com/blog/5-presentation-tips-ted-gives-its-speakers
See the original article on Forbes here:
http://www.forbes.com/forbes/welcome/?toURL=http://www.forbes.com/sites/carminegallo/2016/05/06/5-public-speaking-tips-ted-gives-its-speakers/&refURL=&referrer=#5c07a8221d9b
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
Everyone is in agreement that ChatGPT (and other generative AI tools) will shape the future of work. Yet there is little consensus on exactly how, when, and to what extent this technology will change our world.
Businesses that extract maximum value from ChatGPT will use it as a collaborative tool for everything from brainstorming to technical maintenance.
For individuals, now is the time to pinpoint the skills the future professional will need to thrive in the AI age.
Check out this presentation to understand what ChatGPT is, how it will shape the future of work, and how you can prepare to take advantage.
A brief introduction to DataScience with explaining of the concepts, algorithms, machine learning, supervised and unsupervised learning, clustering, statistics, data preprocessing, real-world applications etc.
It's part of a Data Science Corner Campaign where I will be discussing the fundamentals of DataScience, AIML, Statistics etc.
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
Here's my presentation on by proven best practices how to manage your work time effectively and how to improve your productivity. It includes practical tips and how to use tools such as Slack, Google Apps, Hubspot, Google Calendar, Gmail and others.
The six step guide to practical project managementMindGenius
The six step guide to practical project management
If you think managing projects is too difficult, think again.
We’ve stripped back project management processes to the
basics – to make it quicker and easier, without sacrificing
the vital ingredients for success.
“If you’re looking for some real-world guidance, then The Six Step Guide to Practical Project Management will help.”
Dr Andrew Makar, Tactical Project Management
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Edital n 2009 2016-sed - retificador educacao basica
1. 1
EDITAL Nº 2.009 / 2016/ SED – RETIFICAÇÃO
(ALTERA o Edital n. 1.960 /2016 / SED)
O SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais e considerando o
disposto no artigo 4º da Lei nº 16.861, de 28 de dezembro de 2015, e legislação em vigor no ato da admissão, torna
público, pelo presente Edital, as normas para realização do processo seletivo para admissão de professores em
caráter temporário, para atuação na educação básica: nos níveis de Ensino Fundamental e Ensino Médio, nas
modalidades de Educação de Jovens e Adultos, Educação Escolar Quilombola, Educação em Espaços de Privação
de Liberdade (Unidades Prisionais, Unidades Socioeducativas e Centros Terapêuticos), Educação Especial,
Programas/Projetos, no Ensino Regular da rede pública estadual para o ano letivo de 2017 e ano letivo de 2018, que
passa a vigorar com as seguintes alterações, permanecendo inalteradas todas as demais disposições:
1. NA ÁREA DO ENSINO FUNDAMENTAL, INCLUIR o subitem 4.5.1.4 e RETIFICAR o
subitem 4.5.5, no que se refere à habilitação nas disciplinas conforme abaixo descrito:
4.5.1.4. Para às vagas nas disciplinas de Intérprete da Libras, Professor Bilíngue – Libras e Segundo Professor
de Turma, habilitados e não habilitados, o candidato também deverá comprovar através de cursos a
formação continuada na área da educação especial com carga horária mínima de 200 horas, a contar
do ano de 2010.
CÓDIGO DISCIPLINA HABILITAÇÃO MÍNIMA EXIGIDA
611 Ensino Religioso
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Graduação em Ciências da Religião – Licenciatura em Ensino Religioso.
Não Habilitado – Certidão de Frequência a partir da 5ª fase em Curso de
Graduação em Ciências da Religião – Licenciatura em Ensino Religioso.
1155 (20h) Intérprete da Libras
Habilitado - Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura Plena em Letras-Libras com Curso de Complementação
Pedagógica em Educação Especial, com Certificado de Proficiência em
Libras, e com cursos de formação continuada na área da educação especial
com carga horária mínima de 200 horas; ou Curso de Licenciatura Plena em
Pedagogia - Educação Especial, com habilitação em Deficiência Auditiva,
com Certificado de Proficiência em Libras, e com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horária mínima de 200
horas; ou Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia - Educação Especial,
com curso de Pós Graduação em Libras, com Certificado de Proficiência
em Libras, e com cursos de formação continuada na área da educação
especial com carga horária mínima de 200 horas; ou Curso de Licenciatura
Plena em Pedagogia, com curso de Pós Graduação em Libras, com
Certificado de Proficiência em Libras, e com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horária mínima de 200
horas; ou Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia com Certidão de
Frequência a partir da 5º fase em Curso de Licenciatura em Educação
Especial ou em Curso de Complementação Pedagógica em Educação
Especial, com Certificado de Proficiência em Libras, e com cursos de
formação continuada na área da educação especial com carga horária
mínima de 200 horas; ou Curso Normal Superior com Certidão de
Frequência em Curso de Licenciatura em Educação Especial ou em Curso
de Complementação Pedagógica em Educação Especial, com Certificado de
Proficiência em Libras, e com cursos de formação continuada na área da
educação especial com carga horária mínima de 200 horas; ou Curso de
Licenciatura Plena em Pedagogia com Certificado de Proficiência em
Libras, com cursos de formação continuada na área da educação especial
com carga horária mínima de 200 horas.
ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
2. 2
Não Habilitado – Certidão de Frequência, a partir da 5ª fase do Curso de
Licenciatura em Letras–Libras com Certificado de Proficiência em Libras, e
com cursos de formação continuada na área da educação especial com carga
horaria mínima de 200 horas; ou Certidão de Frequência, a partir da 5ª fase da
Licenciatura Plena em Pedagogia, com Certificado de Proficiência em Libras,
e, com cursos de formação continuada na área da educação especial com carga
horaria mínima de 200 horas.; ou Certidão de Frequência, a partir da 5ª fase em
Licenciatura em Educação Especial com Certificado de Proficiência em Libras;
ou Certidão de Frequência, a partir da 5ª fase em Curso de Licenciatura nas
diferentes áreas do conhecimento, com Certificado de Proficiência em Libras, e
com cursos de formação continuada na área da educação especial com carga
horaria mínima de 200 horas.
2473 (20h)
Professor
Bilíngue – Libras
Habilitado - Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura Plena em Letras-Libras com Curso de Complementação
Pedagógica em Educação Especial, com Certificado de Proficiência em
Libras, e com cursos de formação continuada na área da educação especial
com carga horária mínima de 200 horas; ou Curso de Licenciatura Plena em
Pedagogia - Educação Especial, com habilitação em Deficiência Auditiva,
com Certificado de Proficiência em Libras, e com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horária mínima de 200
horas; ou Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia - Educação Especial,
com curso de Pós Graduação em Libras, com Certificado de Proficiência
em Libras, e com cursos de formação continuada na área da educação
especial com carga horária mínima de 200 horas; ou Curso de Licenciatura
Plena em Pedagogia, com curso de Pós Graduação em Libras, com
Certificado de Proficiência em Libras, e com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horária mínima de 200
horas; ou Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia com Certidão de
Frequência a partir da 5º fase em Curso de Licenciatura em Educação
Especial ou em Curso de Complementação Pedagógica em Educação
Especial, com Certificado de Proficiência em Libras, e com cursos de
formação continuada na área da educação especial com carga horária
mínima de 200 horas; ou Curso Normal Superior com Certidão de
Frequência em Curso de Licenciatura em Educação Especial ou em Curso
de Complementação Pedagógica em Educação Especial, com Certificado de
Proficiência em Libras, e com cursos de formação continuada na área da
educação especial com carga horária mínima de 200 horas; ou Curso de
Licenciatura Plena em Pedagogia com Certificado de Proficiência em
Libras, com cursos de formação continuada na área da educação especial
com carga horária mínima de 200 horas.
Não Habilitado – Certidão de Frequência, a partir da 5ª fase do Curso de
Licenciatura em Letras–Libras com Certificado de Proficiência em Libras, e
com cursos de formação continuada na área da educação especial com carga
horaria mínima de 200 horas; ou Certidão de Frequência, a partir da 5ª fase da
Licenciatura Plena em Pedagogia, com Certificado de Proficiência em Libras,
e, com cursos de formação continuada na área da educação especial com carga
horaria mínima de 200 horas.; ou Certidão de Frequência, a partir da 5ª fase em
Licenciatura em Educação Especial com Certificado de Proficiência em Libras;
ou Certidão de Frequência, a partir da 5ª fase em Curso de Licenciatura nas
diferentes áreas do conhecimento, com Certificado de Proficiência em Libras, e
com cursos de formação continuada na área da educação especial com carga
horaria mínima de 200 horas.
1344 (20h)
Segundo Professor
de Turma
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura em Educação Especial, com cursos de formação continuada
na área da educação especial com carga horaria mínima de 200 horas;
ou Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia com habilitação em
Educação Especial ou Curso de Complementação Pedagógica em Educação
Especial, com cursos de formação continuada na área da educação
especial com carga horaria mínima de 200 horas; ou Curso de
Licenciatura Plena em Pedagogia com Certificado de Frequência a partir da
3. 3
5ª fase do Curso de Licenciatura em Educação Especial, com cursos de
formação continuada na área da educação especial com carga horaria
mínima de 200 horas; ou Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia com
pós-graduação Lato ou Stricto Sensu em Educação Especial ou Educação
Inclusiva, com cursos de formação continuada na área da educação
especial com carga horaria mínima de 200 horas; ou Curso de
Licenciatura Plena em Pedagogia com cursos de formação continuada
na área da educação especial com carga horaria mínima de 200 horas;
ou Curso Normal Superior com Curso de Complementação Pedagógica em
Educação Especial e com cursos de formação continuada na área da
educação especial com carga horaria mínima de 200 horas.
Não Habilitado – Certidão de Frequência a partir da 5ª fase do curso de
Licenciatura em Educação Especial, com cursos de formação continuada na
área da educação especial com carga horaria mínima de 200 horas; ou
Certidão de Frequência a partir da 5ª fase do curso de Licenciatura em
Pedagogia, com cursos de formação continuada na área da educação
especial com carga horaria mínima de 200 horas.
2. NA ÁREA DO ENSINO MÉDIO, INCLUIR o subitem 4.5.2.4 e RETIFICAR o subitem 4.5.2, no
que se refere à habilitação nas disciplinas conforme abaixo descrito:
4.5.2.4. Para às vagas nas disciplinas de Educação Especial/MAG, Intérprete da Libras, Libras/MAG e
Segundo Professor de Turma, habilitados e não habilitados, o candidato também deverá comprovar
através de cursos a formação continuada na área da educação especial com carga horária mínima de
200 horas, a contar do ano de 2010.
CÓDIGO DISCIPLINA HABILITAÇÃO MÍNIMA EXIGIDA
005
Educação
Especial/MAG
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura em Educação Especial, com cursos de formação continuada na
área da educação especial com carga horaria mínima de 200 horas; ou
Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia com habilitação em Educação
Especial ou Curso de Complementação Pedagógica em Educação Especial,
com cursos de formação continuada na área da educação especial com carga
horaria mínima de 200 horas; ou Licenciatura em Pedagogia com
Certificado de Frequência a partir da 5ª fase do Curso de Licenciatura em
Educação Especial, com cursos de formação continuada na área da
educação especial com carga horaria mínima de 200 horas; ou Curso de
Licenciatura Plena em Pedagogia com pós-graduação Lato ou Stricto Sensu
em Educação Especial ou em atendimento educacional especializado, com
cursos de formação continuada na área da educação especial com carga
horaria mínima de 200 horas; ou Curso de Licenciatura Plena em
Pedagogia, com cursos de formação continuada na área da educação
especial com carga horaria mínima de 200 horas; ou Curso Normal Superior
com Curso de Complementação Pedagógica em Educação Especial, com
cursos de formação continuada na área da educação especial com carga
horaria mínima de 200 horas.
1155 (20h) Intérprete da Libras
Habilitado - Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura Plena em Letras-Libras com Curso de Complementação
Pedagógica em Educação Especial, com Certificado de Proficiência em
Libras, e com cursos de formação continuada na área da educação especial
com carga horária mínima de 200 horas; ou Curso de Licenciatura Plena em
Pedagogia - Educação Especial, com habilitação em Deficiência Auditiva,
com Certificado de Proficiência em Libras, e com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horária mínima de 200
horas; ou Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia - Educação Especial,
com curso de Pós Graduação em Libras, com Certificado de Proficiência
em Libras, e com cursos de formação continuada na área da educação
especial com carga horária mínima de 200 horas; ou Curso de Licenciatura
Plena em Pedagogia, com curso de Pós Graduação em Libras, com
4. 4
Certificado de Proficiência em Libras, e com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horária mínima de 200
horas; ou Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia com Certidão de
Frequência a partir da 5º fase em Curso de Licenciatura em Educação
Especial ou em Curso de Complementação Pedagógica em Educação
Especial, com Certificado de Proficiência em Libras, e com cursos de
formação continuada na área da educação especial com carga horária
mínima de 200 horas; ou Curso Normal Superior com Certidão de
Frequência em Curso de Licenciatura em Educação Especial ou em Curso
de Complementação Pedagógica em Educação Especial, com Certificado de
Proficiência em Libras, e com cursos de formação continuada na área da
educação especial com carga horária mínima de 200 horas; ou Curso de
Licenciatura Plena em Pedagogia com Certificado de Proficiência em
Libras, com cursos de formação continuada na área da educação especial
com carga horária mínima de 200 horas.
Não Habilitado – Certidão de Frequência, a partir da 5ª fase do Curso de
Licenciatura em Letras–Libras com Certificado de Proficiência em Libras, e
com cursos de formação continuada na área da educação especial com carga
horaria mínima de 200 horas.; ou Certidão de Frequência, a partir da 5ª fase
da Licenciatura Plena em Pedagogia, com Certificado de Proficiência em
Libras, e, com cursos de formação continuada na área da educação especial
com carga horaria mínima de 200 horas.; ou Certidão de Frequência, a
partir da 5ª fase em Licenciatura em Educação Especial com Certificado de
Proficiência em Libras; ou Certidão de Frequência, a partir da 5ª fase em
Curso de Licenciatura nas diferentes áreas do conhecimento, com
Certificado de Proficiência em Libras, e com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horaria mínima de 200
horas.
1805 Libras/MAG
Habilitado - Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura Plena em Letras-Libras com Curso de Complementação
Pedagógica em Educação Especial, com Certificado de Proficiência em
Libras, e com cursos de formação continuada na área da educação especial
com carga horária mínima de 200 horas; ou Curso de Licenciatura Plena em
Pedagogia - Educação Especial, com habilitação em Deficiência Auditiva,
com Certificado de Proficiência em Libras, e com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horária mínima de 200
horas; ou Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia - Educação Especial,
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formação continuada na área da educação especial com carga horária
mínima de 200 horas; ou Curso Normal Superior com Certidão de
Frequência em Curso de Licenciatura em Educação Especial ou em Curso
de Complementação Pedagógica em Educação Especial, com Certificado de
Proficiência em Libras, e com cursos de formação continuada na área da
educação especial com carga horária mínima de 200 horas; ou Curso de
Licenciatura Plena em Pedagogia com Certificado de Proficiência em
Libras, com cursos de formação continuada na área da educação especial
com carga horária mínima de 200 horas.
5. 5
CÓDIGO DISCIPLINA HABILITAÇÃO MÍNIMA EXIGIDA
1344 (20h)
Segundo Professor
de Turma
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura em Educação Especial, com cursos de formação continuada
na área da educação especial com carga horaria mínima de 200 horas;
ou Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia com habilitação em
Educação Especial ou Curso de Complementação Pedagógica em Educação
Especial, com cursos de formação continuada na área da educação
especial com carga horaria mínima de 200 horas; ou Curso de
Licenciatura Plena em Pedagogia com Certificado de Frequência a partir da
5ª fase do Curso de Licenciatura em Educação Especial, com cursos de
formação continuada na área da educação especial com carga horaria
mínima de 200 horas; ou Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia com
pós-graduação Lato ou Stricto Sensu em Educação Especial ou Educação
Inclusiva, com cursos de formação continuada na área da educação
especial com carga horaria mínima de 200 horas; ou Curso de
Licenciatura Plena em Pedagogia com cursos de formação continuada
na área da educação especial com carga horaria mínima de 200 horas;
ou Curso Normal Superior com Curso de Complementação Pedagógica em
Educação Especial e com cursos de formação continuada na área da
educação especial com carga horaria mínima de 200 horas.
Não Habilitado – Certidão de Frequência a partir da 5ª fase do curso de
Licenciatura em Educação Especial, com cursos de formação continuada na
área da educação especial com carga horaria mínima de 200 horas; ou
Certidão de Frequência a partir da 5ª fase do curso de Licenciatura em
Pedagogia, com cursos de formação continuada na área da educação
especial com carga horaria mínima de 200 horas.
437 Sociologia
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura Plena em Sociologia ou Ciências Sociais.
Não Habilitado – Certidão de Frequência a partir da 5ª fase em Curso de
Licenciatura Plena em Sociologia ou Ciências Sociais.
243
Sociologia da
Educação/MAG
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura Plena em Sociologia ou Ciências Sociais.
3. NA ÁREA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, INCLUIR o subitem 4.5.3.4 e
RETIFICAR o subitem 4.5.3, no que se refere à habilitação nas disciplinas conforme abaixo
descrito:
4.5.3.4. Para às vagas nas disciplinas de Intérprete da Libras, Professor Bilíngue – Libras e Segundo Professor
de Turma, habilitados e não habilitados, o candidato também deverá comprovar através de cursos a
formação continuada na área da educação especial com carga horária mínima de 200 horas, a contar
do ano de 2010.
CÓDIGO DISCIPLINA HABILITAÇÃO MÍNIMA EXIGIDA
1155 (20h) Intérprete da Libras
Habilitado - Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura Plena em Letras-Libras com Curso de Complementação
Pedagógica em Educação Especial, com Certificado de Proficiência em
Libras, e com cursos de formação continuada na área da educação especial
com carga horária mínima de 200 horas; ou Curso de Licenciatura Plena em
Pedagogia - Educação Especial, com habilitação em Deficiência Auditiva,
com Certificado de Proficiência em Libras, e com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horária mínima de 200
horas; ou Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia - Educação Especial,
com curso de Pós Graduação em Libras, com Certificado de Proficiência
em Libras, e com cursos de formação continuada na área da educação
especial com carga horária mínima de 200 horas; ou Curso de Licenciatura
Plena em Pedagogia, com curso de Pós Graduação em Libras, com
Certificado de Proficiência em Libras, e com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horária mínima de 200
horas; ou Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia com Certidão de
6. 6
Frequência a partir da 5º fase em Curso de Licenciatura em Educação
Especial ou em Curso de Complementação Pedagógica em Educação
Especial, com Certificado de Proficiência em Libras, e com cursos de
formação continuada na área da educação especial com carga horária
mínima de 200 horas; ou Curso Normal Superior com Certidão de
Frequência em Curso de Licenciatura em Educação Especial ou em Curso
de Complementação Pedagógica em Educação Especial, com Certificado de
Proficiência em Libras, e com cursos de formação continuada na área da
educação especial com carga horária mínima de 200 horas; ou Curso de
Licenciatura Plena em Pedagogia com Certificado de Proficiência em
Libras, com cursos de formação continuada na área da educação especial
com carga horária mínima de 200 horas.
Não Habilitado – Certidão de Frequência, a partir da 5ª fase do Curso de
Licenciatura em Letras–Libras com Certificado de Proficiência em Libras, e
com cursos de formação continuada na área da educação especial com carga
horaria mínima de 200 horas; ou Certidão de Frequência, a partir da 5ª fase
da Licenciatura Plena em Pedagogia, com Certificado de Proficiência em
Libras, e, com cursos de formação continuada na área da educação especial
com carga horaria mínima de 200 horas.; ou Certidão de Frequência, a
partir da 5ª fase em Licenciatura em Educação Especial com Certificado de
Proficiência em Libras; ou Certidão de Frequência, a partir da 5ª fase em
Curso de Licenciatura nas diferentes áreas do conhecimento, com
Certificado de Proficiência em Libras, e com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horaria mínima de 200
horas.
2473(20h)
Professor
Bilíngue – Libras
Habilitado - Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura Plena em Letras-Libras com Curso de Complementação
Pedagógica em Educação Especial, com Certificado de Proficiência em
Libras, e com cursos de formação continuada na área da educação especial
com carga horária mínima de 200 horas; ou Curso de Licenciatura Plena em
Pedagogia - Educação Especial, com habilitação em Deficiência Auditiva,
com Certificado de Proficiência em Libras, e com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horária mínima de 200
horas; ou Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia - Educação Especial,
com curso de Pós Graduação em Libras, com Certificado de Proficiência
em Libras, e com cursos de formação continuada na área da educação
especial com carga horária mínima de 200 horas; ou Curso de Licenciatura
Plena em Pedagogia, com curso de Pós Graduação em Libras, com
Certificado de Proficiência em Libras, e com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horária mínima de 200
horas; ou Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia com Certidão de
Frequência a partir da 5º fase em Curso de Licenciatura em Educação
Especial ou em Curso de Complementação Pedagógica em Educação
Especial, com Certificado de Proficiência em Libras, e com cursos de
formação continuada na área da educação especial com carga horária
mínima de 200 horas; ou Curso Normal Superior com Certidão de
Frequência em Curso de Licenciatura em Educação Especial ou em Curso
de Complementação Pedagógica em Educação Especial, com Certificado de
Proficiência em Libras, e com cursos de formação continuada na área da
educação especial com carga horária mínima de 200 horas; ou Curso de
Licenciatura Plena em Pedagogia com Certificado de Proficiência em
Libras, com cursos de formação continuada na área da educação especial
com carga horária mínima de 200 horas.
Não Habilitado – Certidão de Frequência, a partir da 5ª fase do Curso de
Licenciatura em Letras–Libras com Certificado de Proficiência em Libras, e
com cursos de formação continuada na área da educação especial com carga
horaria mínima de 200 horas; ou Certidão de Frequência, a partir da 5ª fase
da Licenciatura Plena em Pedagogia, com Certificado de Proficiência em
Libras, e, com cursos de formação continuada na área da educação especial
com carga horaria mínima de 200 horas.; ou Certidão de Frequência, a
7. 7
partir da 5ª fase em Licenciatura em Educação Especial com Certificado de
Proficiência em Libras; ou Certidão de Frequência, a partir da 5ª fase em
Curso de Licenciatura nas diferentes áreas do conhecimento, com
Certificado de Proficiência em Libras, e com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horaria mínima de 200
horas.
1344 (20h)
Segundo
Professor de
Turma
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura em Educação Especial, com cursos de formação continuada
na área da educação especial com carga horaria mínima de 200 horas;
ou Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia com habilitação em
Educação Especial ou Curso de Complementação Pedagógica em Educação
Especial, com cursos de formação continuada na área da educação
especial com carga horaria mínima de 200 horas; ou Curso de
Licenciatura Plena em Pedagogia com Certificado de Frequência a partir da
5ª fase do Curso de Licenciatura em Educação Especial, com cursos de
formação continuada na área da educação especial com carga horaria
mínima de 200 horas; ou Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia com
pós-graduação Lato ou Stricto Sensu em Educação Especial ou Educação
Inclusiva, com cursos de formação continuada na área da educação
especial com carga horaria mínima de 200 horas; ou Curso de
Licenciatura Plena em Pedagogia com cursos de formação continuada
na área da educação especial com carga horaria mínima de 200 horas;
ou Curso Normal Superior com Curso de Complementação Pedagógica em
Educação Especial e com cursos de formação continuada na área da
educação especial com carga horaria mínima de 200 horas.
Não Habilitado – Certidão de Frequência a partir da 5ª fase do curso de
Licenciatura em Educação Especial, com cursos de formação continuada na
área da educação especial com carga horaria mínima de 200 horas; ou
Certidão de Frequência a partir da 5ª fase do curso de Licenciatura em
Pedagogia, com cursos de formação continuada na área da educação
especial com carga horaria mínima de 200 horas.
437 Sociologia
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso Superior
de Licenciatura Plena em Sociologia ou Ciências Sociais.
Não Habilitado – Certidão de Frequência a partir da 5ª fase em Curso de
Licenciatura Plena em Sociologia ou Ciências Sociais.
4. RETIFICAR NA ÁREA DA EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE,
subitem 4.5.4, as disciplinas e a habilitação mínima exigida conforme tabelas abaixo:
CÓDIGO DISCIPLINA HABILITAÇÃO MÍNIMA EXIGIDA
437 Sociologia
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura Plena em Sociologia ou Ciências Sociais.
Não Habilitado – Certidão de Frequência a partir da 5ª fase em Curso de
Licenciatura Plena em Sociologia ou Ciências Sociais.
CÓDIGO DISCIPLINA HABILITAÇÃO MÍNIMA EXIGIDA
CASE
2854
Área Ciências
Humanas
(Geografia,
História, Filosofia e
Sociologia) -
Atendimento no
Sistema
Socioeducativo
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura Plena em Geografia; ou Curso de Licenciatura Plena em
História; ou Curso de Licenciatura Plena em Filosofia; ou Curso de
Licenciatura Plena em Sociologia ou Ciências Sociais.
Não Habilitado – Certidão de Frequência a partir da 5ª fase em Curso de
Licenciatura Plena em Geografia; ou Curso de Licenciatura Plena em
História; ou Curso de Licenciatura Plena em Filosofia; ou Curso de
Licenciatura Plena em Sociologia ou Ciências Sociais.
8. 8
5. NA ÁREA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUIR o subitem 4.5.5.4 e RETIFICAR o subitem
4.5.5, no que se refere à habilitação nas disciplinas conforme abaixo descrito:
4.5.5.4. Para às vagas na área da Educação Especial, em todas as disciplinas, habilitados e não habilitados, o
candidato também deverá comprovar através de cursos a formação continuada na área da educação
especial com carga horária mínima de 200 horas, a contar do ano de 2010.
CÓDIGO DISCIPLINA HABILITAÇÃO MÍNIMA EXIGIDA
1001 (20h)
Educação Especial – AEE
(SAEDE)
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso
de Licenciatura em Educação Especial com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horaria mínima
de 200 horas; ou Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia com
habilitação em Educação Especial ou Curso de Complementação
Pedagógica em Educação Especial, com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horaria mínima
de 200 horas; ou Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia com
Certidão de Frequência a partir da 5ª fase em Curso de Licenciatura
em Educação Especial, com cursos de formação continuada na área
da educação especial com carga horaria mínima de 200 horas; ou
Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia com pós-graduação
Lato ou Stricto Sensu em Educação Especial ou em Educação
Inclusiva ou em atendimento educacional especializado, com
cursos de formação continuada na área da educação especial com
carga horaria mínima de 200 horas; ou Curso de Licenciatura Plena
em Pedagogia com cursos de formação continuada na área da
educação especial com carga horaria mínima de 200 horas; ou
Curso Normal Superior com Curso de Curso de Complementação
Pedagógica em Educação Especial, com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horaria mínima
de 200 horas;
Não Habilitado – Certidão de Frequência a partir da 5ª fase do
Curso de Licenciatura em Educação Especial, com cursos de
formação continuada na área da educação especial com carga
horaria mínima de 200 horas; ou Certidão de Frequência a partir da
5ª fase do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, com cursos
de formação continuada na área da educação especial com carga
horaria mínima de 200 horas.
3809
Educação Especial –
AEE(SAEDE) Altas
Habilidades/Assessoria
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso
de Licenciatura Plena em Pedagogia com pós-graduação em
AH/SD, com cursos de formação continuada na área da educação
especial com carga horaria mínima de 200 horas; ou Curso de
Licenciatura em Educação Especial, com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horaria
mínima de 200 horas; ou Curso de Licenciatura Plena em
Pedagogia com Curso de Complementação Pedagógica em
Educação Especial, com cursos de formação continuada na área da
educação especial com carga horaria mínima de 200 horas; ou
Curso Normal Superior com Curso de Complementação Pedagógica
em Educação Especial, com cursos de formação continuada na área
da educação especial com carga horaria mínima de 200 horas.
Não Habilitado – Certidão de Frequência a partir da 5ª fase do
Curso de Licenciatura em Educação Especial, com cursos de
formação continuada na área da educação especial com carga
horaria mínima de 200 horas; ou Certidão de Frequência a partir da
5ª fase do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, com cursos
de formação continuada na área da educação especial com carga
horaria mínima de 200 horas.
9. 9
CÓDIGO DISCIPLINA HABILITAÇÃO MÍNIMA EXIGIDA
1812
Educação Especial – AEE
(SAEDE) Altas
Habilidades/Superdotação
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso
de Licenciatura Plena em Pedagogia com pós-graduação em
AH/SD, com cursos de formação continuada na área da educação
especial com carga horaria mínima de 200 horas; ou curso de
Licenciatura em Educação Especial, com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horaria
mínima de 200 horas; ou Curso de Licenciatura Plena em
Pedagogia com Curso de Complementação Pedagógica em
Educação Especial, com cursos de formação continuada na área da
educação especial com carga horaria mínima de 200 horas; ou
Curso Normal Superior com Curso de Complementação Pedagógica
em Educação Especial, com cursos de formação continuada na área
da educação especial com carga horaria mínima de 200 horas.
Não Habilitado – Certidão de Frequência a partir da 5ª fase do
Curso de Licenciatura em Educação Especial, com cursos de
formação continuada na área da educação especial com carga
horaria mínima de 200 horas; ou Certidão de Frequência a partir da
5ª fase do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia com cursos
de formação continuada na área da educação especial com carga
horaria mínima de 200 horas.
005(10h)
Educação Especial –
AEE (SAEDE)
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso
de Licenciatura em Educação Especial, com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horaria mínima
de 200 horas; ou Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia com
habilitação em Educação Especial ou Curso de Complementação
Pedagógica em Educação Especial, com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horaria mínima
de 200 horas; ou Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia com
pós-graduação Lato ou Stricto Sensu em Educação Especial ou em
Educação Inclusiva ou em atendimento educacional especializado
com cursos de formação continuada na área da educação especial
com carga horaria mínima de 200 horas; ou Curso de Licenciatura
Plena em Pedagogia com cursos de formação continuada na área da
educação especial com carga horaria mínima de 200 horas; ou
Curso Normal Superior com Curso de Complementação
Pedagógica em Educação Especial, com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horaria mínima
de 200 horas.
Não Habilitado – Certidão de Frequência a partir da 5ª fase do
Curso de Licenciatura em Educação Especial, com cursos de
formação continuada na área da educação especial com carga
horaria mínima de 200 horas; ou Certidão de Frequência a partir da
5ª fase do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, com cursos
de formação continuada na área da educação especial com carga
horaria mínima de 200 horas.
1302
Educação Especial–
Professor Instrutor da Libras
Habilitado - Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso
de Licenciatura Plena em Letras-Libras com Curso de
Complementação Pedagógica em Educação Especial, com
Certificado de Proficiência em Libras, e com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horária mínima
de 200 horas; ou Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia -
Educação Especial, com habilitação em Deficiência Auditiva, com
Certificado de Proficiência em Libras, e com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horária mínima
de 200 horas; ou Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia -
Educação Especial, com curso de Pós Graduação em Libras, com
Certificado de Proficiência em Libras, e com cursos de formação
continuada na área da educação especial com carga horária mínima
10. 10
de 200 horas; ou Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, com
curso de Pós Graduação em Libras, com Certificado de Proficiência
em Libras, e com cursos de formação continuada na área da
educação especial com carga horária mínima de 200 horas; ou
Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia com Certidão de
Frequência a partir da 5º fase em Curso de Licenciatura em
Educação Especial ou em Curso de Complementação Pedagógica
em Educação Especial, com Certificado de Proficiência em Libras,
e com cursos de formação continuada na área da educação especial
com carga horária mínima de 200 horas; ou Curso Normal Superior
com Certidão de Frequência em Curso de Licenciatura em
Educação Especial ou em Curso de Complementação Pedagógica
em Educação Especial, com Certificado de Proficiência em Libras,
e com cursos de formação continuada na área da educação especial
com carga horária mínima de 200 horas; ou Curso de Licenciatura
Plena em Pedagogia com Certificado de Proficiência em Libras,
com cursos de formação continuada na área da educação especial
com carga horária mínima de 200 horas.
Não Habilitado – Certidão de Frequência, a partir da 5ª fase do
Curso de Licenciatura em Letras–Libras com Certificado de
Proficiência em Libras, e com cursos de formação continuada na
área da educação especial com carga horaria mínima de 200 horas;
ou Certidão de Frequência, a partir da 5ª fase da Licenciatura Plena
em Pedagogia, com Certificado de Proficiência em Libras, e, com
cursos de formação continuada na área da educação especial com
carga horaria mínima de 200 horas.; ou Certidão de Frequência, a
partir da 5ª fase em Licenciatura em Educação Especial com
Certificado de Proficiência em Libras; ou Certidão de Frequência, a
partir da 5ª fase em Curso de Licenciatura nas diferentes áreas do
conhecimento, com Certificado de Proficiência em Libras, e com
cursos de formação continuada na área da educação especial com
carga horaria mínima de 200 horas.
6. RETIFICAR NA ÁREA DOS PROGRAMAS/PROJETOS, subitem 4.5.6, as disciplinas e a
habilitação mínima exigida conforme tabelas abaixo:
Observação:
A disciplina de PROFESSOR DE ATIVIDADES CULTURA E ESPORTE não constará neste Edital. A
demanda de cada escola será suprida pela chamada de candidatos classificados na disciplina de Educação Física
para as atividades de Esporte; candidatos classificados na disciplina de Artes para as atividades de Cultura;
candidatos classificados nas disciplinas de Língua Estrangeira para o ensino da respectiva Língua Estrangeira.
CÓDIGO DISCIPLINA HABILITAÇÃO MÍNIMA EXIGIDA
PROGRAMA ESTADUAL DE NOVAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM (PENOA)
3541
Língua Portuguesa/
PENOA
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura Plena em Letras-Português.
CÓDIGO DISCIPLINA HABILITAÇÃO MÍNIMA EXIGIDA
PROGRAMA ESTADUAL DE NOVAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM (PENOA)
3542 Matemática/PENOA
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura Plena em Matemática.
1119
Práticas
Pedagógicas/PENOA
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura Plena em Pedagogia; ou Curso de Licenciatura Plena em
Pedagogia-Séries Iniciais; ou Curso Normal Superior.
11. 11
CÓDIGO DISCIPLINA HABILITAÇÃO MÍNIMA EXIGIDA
PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR (EMI)
3464
Professor Orientador de
Convivência
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura Plena em Educação Física; ou Curso de Licenciatura Plena
Pedagogia.
3463
Professor Orientador de
Leitura
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura Plena em Letras-Português.
3468
Professor Orientador
Laboratório de
Matemática
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura Plena em Matemática, com experiência comprovada no
manuseio de materiais e equipamentos de laboratório, bem como na
montagem das experiências.
3467
Professor Orientador
Laboratório de
Biologia
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura Plena em Biologia, com experiência comprovada no
manuseio de materiais e equipamentos de laboratório, bem como na
montagem das experiências.
3466
Professor Orientador
Laboratório de Física
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura Plena em Física, com experiência comprovada com no
manuseio de materiais e equipamentos de laboratório, bem como na
montagem das experiências.
3465
Professor Orientador
Laboratório de
Química
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura Plena em Química com experiência comprovada no
manuseio de materiais e equipamentos de laboratório, bem como na
montagem das experiências.
CÓDIGO DISCIPLINA HABILITAÇÃO MÍNIMA EXIGIDA
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO
3315
Professor Orientador de
Educação Integral
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura Plena em Pedagogia.
7. RETIFICAR NA ÁREA DA EDUCAÇÃO QUILOMBOLA, subitem 4.5.7, a disciplina e a
habilitação mínima exigida conforme tabelas abaixo:
CÓDIGO DISCIPLINA HABILITAÇÃO MÍNIMA EXIGIDA
437 Sociologia
Habilitado – Diploma e Histórico Escolar de Conclusão de Curso de
Licenciatura Plena em Sociologia ou Ciências Sociais.
Não Habilitado – Certidão de Frequência a partir da 5ª fase em Curso de
Licenciatura Plena em Sociologia ou Ciências Sociais.
8. RETIFICAR A REDAÇÃO DO SUBITEM 5.12:
Onde se lê:
5.12. Para as vagas de Professor Intérprete da Libras e Libras/MAG (em todas as áreas), este professor
deve ser ouvinte e ter fluência em Libras.
Leia-se:
5.12. Para as vagas de Professor Bilíngue, Professor Intérprete da Libras e Libras/MAG (em todas as
áreas), este professor deve ser ouvinte e ter fluência em Libras.
9. RETIFICAR A REDAÇÃO DO SUBITEM 6.1.1:
Onde se lê:
6.1.1. Temporário, na área do Ensino Fundamental e Ensino Médio, nas modalidades de Educação de Jovens
e Adultos, Educação Escolar Quilombola, Educação em Espaços de Privação de Liberdade (Unidades
Prisionais, Unidades Socioeducativas e Centros Terapêuticos), Educação Especial,
Programas/Projetos, corresponde à carga horária de 10 (dez), 20 (vinte), 30 (trinta) e 40 (quarenta)
12. 12
horas semanais; para o cargo de Professor Admitido em Caráter Temporário, nos Anos Iniciais do
Ensino Fundamental, poderá ser de 20 (vinte) ou 40 (quarenta) horas semanais, conforme a carga
horária curricular das áreas de ensino/disciplinas.
Leia-se:
6.1.1. O regime de trabalho para o cargo de Professor Admitido em Caráter Temporário, na área do
Ensino Fundamental e Ensino Médio, nas modalidades de Educação de Jovens e Adultos,
Educação Escolar Quilombola, Educação em Espaços de Privação de Liberdade (Unidades
Prisionais, Unidades Socioeducativas e Centros Terapêuticos), Educação Especial,
Programas/Projetos, será através de contratos, conforme Anexo Único da Lei nº 16.861/2015,
que podem ser firmados da seguinte forma:
6.1.1.1. Máximo de 32 (trinta e duas) horas-aula no período diurno (matutino+vespertino) nas
seguintes áreas: Área 2 (Ensino Fundamental – Anos Finais); Área 3 (Ensino Médio) e Área 4
(Educação de Jovens e Adultos);
6.1.1.2. Máximo de 20 (vinte) horas-aula no período noturno, nas seguintes áreas: Área 2 (Ensino
Fundamental – Anos Finais); Área 3 (Ensino Médio) e Área 4 (Educação de Jovens e Adultos);
6.1.1.3. Máximo de 48 (quarenta e oito) horas-aula, dividido em dois vínculos, respeitando os turnos de
funcionamento das Unidades Escolares;
6.1.1.4. Máximo de 40 (quarenta) horas-aula no período diurno (matutino+vespertino) para a Área 1
(Ensino Fundamental – Anos Iniciais), na disciplina 001-LLL.
10. RETIFICAR A REDAÇÃO DO SUBITEM 8.1.2:
Onde se lê:
8.1.2 As disciplinas da Educação Especial AEE (SAEDE), Educação Especial AEE (SAEDE) Altas
Habilidades/Superdotação e Educação Especial AEE (SAEDE) Altas Habilidades/Assessoria da Área
da Educação Especial são oferecidas somente nas GEREDs abaixo relacionadas:
Leia-se:
8.1.2. As disciplinas da Educação Especial AEE (SAEDE) Altas Habilidades/Superdotação e Educação
Especial AEE (SAEDE) Altas Habilidades/Assessoria da Área da Educação Especial são oferecidas
somente nas GEREDs abaixo relacionadas:
11. EXCLUIR O SUBITEM 8.1.2.1:
8.1.2.1. As vagas para atuação no Atendimento Escolar Hospitalar são oferecidas somente nas GEREDs abaixo
relacionadas:
GERED - ADR
3. ADR/GERED – São Lourenço D’Oeste 12. ADR/GERED – Rio do Sul
4. ADR/GERED – Chapecó 13. ADR/GERED – Ituporanga
5. ADR/GERED – Xanxerê 18. ADR/GERED – Grande Florianópolis
6. ADR/GERED – Concórdia 20. ADR/GERED – Tubarão
11. ADR/GERED – Curitibanos 27. ADR/GERED – Lages
12. RETIFICAR A REDAÇÃO DO SUBITEM 16.1:
Onde se lê:
16.1. É responsabilidade exclusiva do candidato ou de seu representante legal informar-se sobre o local de
realização da prova a partir do dia 10 de outubro de 2016, até o dia anterior ao dia de aplicação da
prova, obedecendo ao horário limite das 17h30min, por um dos seguintes locais:
Leia-se:
16.1. É responsabilidade exclusiva do candidato ou de seu representante legal informar-se sobre o local de
realização da prova a partir do dia 17 de outubro de 2016, até o dia anterior ao dia de aplicação da
prova, obedecendo ao horário limite das 17h30min, por um dos seguintes locais:
13. 13
13. EXCLUIR DO EDITAL O 18.2.1.6:
18.2.1.6. O candidato optante pelas disciplinas de Língua Portuguesa e Literatura e Literatura Infantil/MAG na
Área do Ensino Médio realizará uma única prova.
14. RETIFICAR A REDAÇÃO DOS SUBITENS 18.2.2.1, 18.2.3.1 E 18.2.3.2:
Onde se lê:
18.2.2.1. O candidato optante pelas disciplinas de Anos Iniciais do Ensino Fundamental, ou Práticas
Pedagógicas – PENOA, ou Nivelamento, ou Alfabetização, ou Nivelamento para atendimento ao Sistema
Socioeducativo, ou Metodologia de Ensino de Alfabetização/MAG nas Áreas do Ensino Fundamental, Educação de
Jovens e Adultos, Educação em Espaços de Privação de Liberdade, Educação Escolar Quilombola, e Ensino Médio
realizará uma única prova por disciplina que será válida para a área de sua opção.
Leia-se:
18.2.2.1. O candidato optante pelas disciplinas de Anos Iniciais do Ensino Fundamental, ou Nivelamento, ou
Alfabetização, ou Nivelamento para atendimento ao Sistema Socioeducativo, ou Metodologia de Ensino de
Alfabetização/MAG nas Áreas do Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos, Educação em Espaços de
Privação de Liberdade, Educação Escolar Quilombola, e Ensino Médio realizará uma única prova por disciplina
que será válida para a área de sua opção.
Onde se lê:
18.2.3.1. O candidato optante pela disciplina de Educação Especial/Segundo Professor de Turma nas Áreas
do Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos e Educação Escolar Quilombola e/ou pelas
disciplinas de Educação Especial – AEE (SAEDE) E AEE (SAEDE) Altas Habilidades/Superdotação e/ou
Educação Especial – AEE (SAEDE) Altas Habilidades/Assessoria, na Área da Educação Especial realizará uma
única prova por disciplina que será válida para a área de sua opção.
Leia-se:
18.2.3.1. O candidato optante pela disciplina de Educação Especial/Segundo Professor de Turma nas Áreas
do Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos e Educação Escolar Quilombola e/ou pelas
disciplinas de AEE (SAEDE) Altas Habilidades/Superdotação e/ou Educação Especial – AEE (SAEDE) Altas
Habilidades/Assessoria, na Área da Educação Especial realizará uma única prova por disciplina que será válida
para a área de sua opção.
Onde se lê:
18.2.3.2. O candidato optante pelas disciplinas de Professor Intérprete da Libras, ou Professor
Bilíngue/Libras, ou Libras/MAG nas Áreas da Educação Especial, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação
de Jovens e Adultos realizará uma única prova por disciplina que será válida para a área de sua opção.
Leia-se:
18.2.3.2. O candidato optante pelas disciplinas de Professor Intérprete da Libras, ou Professor
Bilíngue/Libras nas Áreas da Educação Especial, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e
Adultos realizará uma única prova por disciplina que será válida para a área de sua opção.
15. EXCLUIR NO ANEXO I – EMENTAS DAS DISCIPLINAS da Área dos Programas e Projetos,
na Prova de Conhecimentos Específicos, o conteúdo referente à disciplina de PROFESSOR
ORIENTADOR DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL (e Informática - EMI), que não será oferecida
no Edital N. 1.960/2016/SED.
16. RETIFICAR NO ANEXO I – EMENTAS DAS DISCIPLINAS da Área da Educação Especial o
conteúdo referente à Prova de Conhecimentos Gerais 10 questões conforme abaixo discriminado:
ANEXO I
EMENTAS DAS DISCIPLINAS
3 PROVA CONHECIMENTOS GERAIS (10 questões) - Educação Especial
ÁREA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
Referência básica para todos os candidatos da Área de Educação Especial
14. 14
BRASIL. Ministério da Educação. Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação
Inclusiva. Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=16690-politica-nacional-de-
educacao-especial-na-perspectiva-da-educacao-inclusiva-05122014&Itemid=30192
BRASIL. Decreto n. 5.626/2005. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras). Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm
BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Parecer nº.13/2009. Diretrizes Operacionais para o atendimento
educacional especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial. Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/pceb013_09_homolog.pdf
BRASIL. Decreto n. 7.611/2011. Dispõe sobre a educação especial e o atendimento educacional especializado.
Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2011/decreto/d7611.htm
BRASIL. Lei n. 12.764/2012. Institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do
Espectro Autista. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2012/lei/l12764.htm
BRASIL. Lei n. 13.146/2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa
com Deficiência). Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2015/Lei/L13146.htm
BRASIL. Lei 16.036/2013. Institui a Política Estadual de Proteção dos direitos da pessoa com Transtorno do
Espectro Autista. Disponível em: http://server03.pge.sc.gov.br/LegislacaoEstadual/2013/016036-011-0-2013-
001.htm
SANTA CATARINA. Proposta Curricular de Santa Catarina: educação infantil, ensino fundamental e ensino
médio: temas multidisciplinares. Florianópolis: COGEN, 1998, p. 62-68. Disponível em:
http://www.sed.sc.gov.br/secretaria/documentos/cat_view/89-ensino/156-proposta-curricular/158-1998/231-temas-
multidisciplinares
SANTA CATARINA. Política de Educação Especial de Santa Catarina. São José: FCEE, 2006. Disponível em:
http://www.fcee.sc.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_details&gid=447&Itemid=91
SANTA CATARINA. Programa Pedagógico da Política de Educação Especial de Santa Catarina. São José,
SC: FCEE, 2009. Disponível:
http://www.fcee.sc.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=445
Florianópolis, 05de agosto de 2016.
EDUARDO DESCHAMPS
Secretário de Estado da Educação