E twinning
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O documento comemora o 5o aniversário do programa e-Twinning, lançado em 5 de maio de 2005 para conectar mais de 90.000 professores europeus online, permitindo que eles colaborem em projetos, troquem ideias e aprendam uns com os outros.
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O documento descreve como integrar o programa eTwinning no currículo escolar, apresentando as etapas de planejamento de um projeto colaborativo entre escolas, incluindo definir objetivos, considerar restrições, escolher ferramentas de comunicação e produzir um resultado final.
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O documento discute como o programa eTwinning ajuda a desenvolver as competências essenciais do século 21 em estudantes, como comunicação, competência digital, aprender a aprender, e cidadania global. O documento também destaca como o eTwinning pode ajudar a enfrentar desafios como a população de professores envelhecida, ao fornecer formação de professores e troca de experiências.
O eTwinning e as equipas de escola
O documento descreve o processo de seleção de escolas eTwinning. As escolas precisam cumprir critérios como ter professores e alunos envolvidos em projetos europeus. As escolas candidatas precisam mostrar colaboração entre professores, envolvimento de alunos e uso responsável da internet. Se cumprirem os requisitos, as escolas recebem o selo de escola eTwinning por dois anos.
eTwinning & Erasmus +
O documento descreve o portal eTwinning, que é uma comunidade online para escolas europeias. O portal fornece ferramentas gratuitas para que professores e alunos colaborem em projetos, comunicam e compartilhem recursos entre países. O documento detalha os recursos e suporte disponíveis no portal para facilitar o trabalho colaborativo entre escolas.
S1. e twinning e dia da europa
[1] O documento discute como o programa eTwinning pode apoiar professores no ensino a distância, fornecendo recursos e suporte. [2] O eTwinning permite que professores desenvolvam projetos colaborativos online com escolas de outros países europeus. [3] O documento também discute como iniciar projetos eTwinning e obter ajuda durante a pandemia de COVID-19.
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O documento descreve o programa eTwinning, que promove a colaboração entre escolas europeias usando ferramentas da Web 2.0. O programa começou em 2005 e incentiva projetos colaborativos entre alunos e professores de diferentes países. Também fornece instruções sobre como planejar e desenvolver projetos eTwinning.TIC@Portugal'16 - o etwinning e as tecnologias móveis
O documento descreve a iniciativa eTwinning da Comissão Europeia, que visa promover a colaboração entre escolas europeias utilizando tecnologias de informação e comunicação. O eTwinning permite que alunos e professores desenvolvam projetos colaborativos, aprendam uns com os outros e fortaleçam a cidadania europeia. O documento fornece detalhes sobre como participar no eTwinning e iniciar um projeto colaborativo.
O Mundo web 2.0 com o eTwinning
O documento apresenta o projeto eTwinning, uma comunidade online para professores europeus que promove a colaboração e projetos entre escolas. Descreve como os professores eTwinners trabalham em equipe, compartilham ideias e planejam projetos divertidos e relevantes com objetivos claros para os alunos. Também fornece links e contatos para apoiar os professores interessados em participar.
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Este documento fornece instruções sobre como usar a plataforma eTwinning para desenvolver projetos colaborativos internacionais. Ele explica como se registrar no portal eTwinning, criar um perfil de usuário, encontrar parceiros, planejar projetos e participar de discussões no fórum. O objetivo final é ajudar os professores a começar um projeto eTwinning com escolas em outros países.
Sessão eTwinning em Tondela
O documento descreve o projeto eTwinning, uma comunidade online para escolas europeias que promove a colaboração entre professores e alunos através de projetos. O projeto passou por três fases desde 2005 e agora está integrado no programa Erasmus+. O documento fornece exemplos de projetos possíveis e recursos de apoio disponíveis para professores portugueses interessados em participar.
Ferramentas eTwinning
Encontro nacional eTwinning, na Batalha, 9 de Maio de 2009. Apresentação para workshop sobre ferramentas eTwinning: Twinspace e Twinblog.
S2. eTwinning e o ensino a distância Recursos e suporte para professores
[1] O documento discute o uso da plataforma eTwinning para projetos de ensino à distância durante a pandemia de COVID-19, fornecendo recursos e suporte para professores portugueses. [2] É explicado como candidatar projetos ao Selo Nacional de Qualidade de 2020 e os critérios de avaliação. [3] Contatos regionais são fornecidos para apoiar professores com dúvidas sobre o uso da plataforma eTwinning.
O mundo da web 2.0 eTwinning
O documento descreve o programa eTwinning, que promove a colaboração entre escolas europeias através de projetos online. O programa começou em 2005 e agora está sob o programa Erasmus+. Ele incentiva professores e alunos a trabalharem juntos em projetos diversos, como eBooks, vídeos e imagens. O documento fornece detalhes sobre como participar no programa.
eTwinning e a web 2.0
O documento discute as ferramentas da Web 2.0 e como elas podem ser usadas no projeto eTwinning. Ele explica brevemente o que é a Web 2.0 e apresenta várias ferramentas como Padlet, Titanpad e Zondle que podem ser usadas para colaboração, criação de histórias e jogos educacionais no projeto.
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Divulgação do projeto eTwinning enquanto metodologia de trabalho na sala de aula, bem como sugestões a ter em consideração na planificação e desenvolvimento de um projeto desta natureza.
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O documento fornece exemplos de projetos realizados através do programa eTwinning e discute como ele pode preparar os alunos para o futuro. O eTwinning permite que escolas desenvolvam projetos colaborativos com escolas europeias em diferentes áreas, como artes, línguas e tecnologia. Exemplos incluem projetos entre jardins de infância, escolas primárias e secundárias sobre artistas e história europeia.
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O documento descreve o programa eTwinning, uma comunidade online para professores europeus promoverem projetos colaborativos entre escolas. O programa começou em 2005 e agora está sob o programa Erasmus+. Qualquer professor pode participar em projetos que motiva estudantes, fortalece a cidadania europeia e melhora o desenvolvimento profissional.
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Passo a passo eTwinning: da planificação ao desenvolvimento de um projetoAgrupamento de Escolas da Batalha
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O documento descreve o programa eTwinning, uma iniciativa da Comissão Europeia que conecta escolas e estudantes através de projetos colaborativos online. O programa promove a cidadania europeia, trabalho em equipe e o uso de tecnologias digitais na educação. Escolas de toda a União Europeia podem participar em projetos eTwinning.
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O eTwinning na flexibilização curricular
O eTwinning integrado no currículo como forma de responder às exigências do perfil do aluno do século XXI à saída da escolaridade obrigatória e, ainda, como forma de contribuir para a consecução, com sucesso, da flexibilização curricular.
Lirio
A história conta sobre duas crianças estranhas que trouxeram prosperidade para a casa de um milionário, mas depois ele ficou pobre quando elas se mudaram. Um lavrador chamado Jinbei teve um sonho com as mesmas crianças e foi instruído a encontrar um lírio com 33 flores, onde encontraria ouro. Ele encontrou o lírio e o ouro, mas depois ficou pobre novamente quando as crianças deixaram sua casa.
Instrumentos musicais
O documento descreve brevemente vários instrumentos musicais tradicionais japoneses, incluindo o taiko (tambor), koto (harpa), sho (flauta de boca), hichiriki (flauta), wadaiko (tambor de templo), tsuzumi (tambor de mão) e shamisen (instrumento de cordas com palheta).
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Culinária japonesa
Uma refeição japonesa típica inclui arroz branco como acompanhamento principal, além de outros pratos como legumes, peixe ou carne. A sopa de missô é servida no café da manhã, almoço e jantar. O udon é feito de farinha de trigo e é mais grosso do que o soba, feito de centeio e mais fino. O mochi e o osechi são pratos tradicionais consumidos no Ano Novo japonês.
Cha
A cerimônia do chá japonesa envolve a preparação e serviço de chá verde em pó para convidados, requerendo conhecimento em artes tradicionais como cultivo de chá, vestimenta kimono, caligrafia e arranjo floral.
Vestuario
O kimono é a vestimenta tradicional japonesa, que vem em uma variedade de estilos e tamanhos. O uchikake é um elegante vestido de casamento feito de seda e decorado com desenhos de pássaros e flores. O yukata é uma versão casual do quimono usada frequentemente em festivais e eventos de verão.
Japão
O documento fornece informações sobre a origem da palavra "Japão", a geografia, demografia, religião, capital e língua oficial do país. Também descreve os principais símbolos nacionais como a bandeira, o Monte Fuji, a flor de cerejeira e a arte do bonsai, além de apresentar fotos de Tóquio.
A população Japonesa
A maior parte da população japonesa vive em cidades, com cerca de 70% residindo em áreas urbanas e 58% concentrados em quatro grandes metrópoles: Tóquio, com aproximadamente 8,7 milhões de habitantes; Osaka, com cerca de 2,6 milhões; Nagoya, com aproximadamente 2,2 milhões; e Kitakyūshū, com aproximadamente 1 milhão.
História do Japão moderno
O Japão é um arquipélago localizado no Oceano Pacífico composto por mais de 3.000 ilhas, sendo as quatro principais Hokkaido, Honshu, Shikoku e Kyushu. A origem do povo japonês é resultado da mistura de várias raças ao longo dos milênios. No século XIX, durante a era Meiji, o Japão experimentou um período de rápida modernização e industrialização que o transformou em uma potência mundial, porém sua derrota na Segunda Guerra Mundial levou a uma ocupação pel
História Japonesa
A história conta a lenda de uma raposa que pregava partidas na cidade, deixando todos os homens carecas. Um samurai chamado Saizoemon acreditou poder derrotá-la, mas acabou caindo em suas ilusões e matando acidentalmente uma mulher, acreditando ser a raposa. Arrependido, Saizoemon tornou-se monge para rezar pela alma da mulher.
Programaçãot mesleit
O documento lista as atividades relacionadas ao Mês da Leitura em março de 2011, incluindo apresentações, feiras do livro, sessões de contos, peças de teatro e outras atividades literárias. As atividades envolveram alunos, professores e a comunidade em geral nas escolas da região e tiveram como objetivo promover a leitura.
Mesleituraparchal
O documento apresenta a programação de atividades para o Mês da Leitura no Agrupamento Escolar Rio Arade em Março de 2011, incluindo teatro, feiras do livro, apresentações de livros, trabalhos manuais sobre histórias e poesias entre alunos, professores e pais.
Actividades experimentais
Este documento descreve três atividades experimentais realizadas por alunos do 3o ano sobre os sistemas respiratório, circulatório e excretor. Nas atividades, os alunos observaram pulmões, coração e rim de uma vitela para aprender sobre a estrutura e função destes órgãos.
Folheto2010 (2) (3)
Este documento descreve um concurso literário organizado pelas bibliotecas escolares do município de Lagoa em Portugal. O concurso tem como objetivo promover a capacidade de expressão escrita de estudantes e premiará os melhores contos de cada nível escolar na Feira da Cidadania de 2011. Estudantes do 1o ao ensino secundário podem participar enviando contos originais até 7 de janeiro.
Cartazconcursolit2010 (1)
O grupo de trabalho do conselho das bibliotecas da Lagoa está organizando um concurso literário para estudantes como parte das comemorações do Mês das Bibliotecas Escolares, com trabalhos a serem entregues na biblioteca da escola até 7 de janeiro de 2011.
O theka final
Este documento descreve um projeto de formação de professores para o desenvolvimento de bibliotecas escolares no Algarve entre 2004-2008. A formação consistiu em sessões presenciais, tutoria, projetos práticos e aprendizagem online. O objetivo era promover a criatividade, partilha e desenvolvimento contínuo das bibliotecas escolares através de uma abordagem centrada no projeto, formação e comunidades de prática.
Folheto theka
Este documento anuncia um encontro internacional sobre criatividade, partilha e desenvolvimento em bibliotecas escolares que irá ocorrer em 29 de outubro no Centro Autárquico de Quarteira. A agenda inclui sessões sobre criatividade e partilha, desenvolvimentos na associação THEKA, e painéis sobre redes de bibliotecas escolares.
Micro ficção -bibliografia_e_links_ (1)
Este documento fornece uma bibliografia e links de referência para obras de microficção e escrita breve contemporâneas em português e outras línguas, para públicos jovens e adultos. A bibliografia inclui obras individuais, antologias e sites de editoras e projetos coletivos que publicam este tipo de literatura.
Micro ficção apresentação (2)
Este documento discute a micro-ficção como uma estratégia inovadora para promover a leitura e a escrita criativa para públicos jovens e adultos. Ele fornece exemplos de diferentes formas tradicionais de escrita breve como haikus, fábulas, aforismos e outras, e discute como essas formas influenciaram o desenvolvimento da micro-ficção.
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E twinning
- 1. 5º Aniversário - 05.05.2010
- 2. Quando começou o e-twinning? O e-twinning foi lançado no dia 5 de Maio, em 2005, e já tem mais de 90 000 professores inscritos, por toda a Europa.
- 3. O que é o e-Twinning? O e-Twinning é a Comunidade de Escolas da Europa. Professores de todos os países participantes podem-se inscrever e utilizar as ferramentas online do e-Twinning (o Portal e o Quadro de Bordo) para se conhecerem uns aos outros, para se encontrarem virtualmente, para trocarem ideias e exemplos de práticas, para se juntarem em Grupos, para aprenderem juntos em Eventos de Aprendizagem e para se envolverem em projectos online.