O documento discute a inclusão de uma opinião contrária (antítese) em um texto sobre o vestibular. Afirma-se que, embora as cotas possam facilitar o acesso à universidade para candidatos de baixa renda, a falta de aprendizado adequado no ensino fundamental e médio pode comprometer seu desempenho no ensino superior. A conclusão é que as diferenças entre escolas públicas e privadas causam injustiça social e devem ser abordadas.