Congruência de
triângulos
• Construa um triângulo a partir de três
segmentos de reta de medidas 10 cm,
7 cm e 5 cm.
Ponta seca do compasso
(abertura no comprimento de
um dos lados)
Ponta seca do compasso
(abertura no comprimento do
outro lado)
Marca os pontos de encontro
10 cm
• Sobreponha o seu desenho com o desenho
do seu colega, o que você pode perceber?
• Dois triângulos com os três lados
congruentes são sempre congruentes?
• 1º caso : L.L.L. (Lado Lado Lado)
• Construa um triângulo com três
ângulos de medidas 30o, 70o e 80º.
Posicione o centro do transferidor
com o ponto marcado na reta
alinhe a marcação dos
ângulos com a reta
Encontre a medida do
ângulo e marque no papel
(CUIDADO!!) Encontre a medida do
ângulo e marque no papel
• Sobreponha o seu desenho com o desenho
do seu colega, o que você pode perceber?
• Dois triângulos com três ângulos congruentes
são sempre congruentes?
• Construa um triângulo com um lado
de 8 cm e outro de 5 cm, e um ângulo
entre eles de 100º.
Ponta seca do compasso
(abertura no comprimento do
outro lado)
• Sobreponha o seu desenho com o desenho
do seu colega, o que você pode perceber?
• Se dois triângulos tem dois de seus lados
iguais e o ângulo entre eles também iguais,
então eles são sempre congruentes?
• 2º caso : L.A.L. (Lado Ângulo Lado)
• Construa um triângulo de lados 7
cm e 8 cm e um ângulo de 50º que
não seja formado por esses lados
Ponta seca do compasso
(abertura no comprimento do
outro lado)
• O que você pôde observar dessa
construção?
• Se dois lados e um ângulo não formado por
esses lados são congruentes aos elementos
correspondentes de outro triângulo, esses
triângulos são sempre congruentes?
• Construa um triângulo de lado 9
cm e sobre as extremidades desse
lado ângulos de medidas 45o e 65o.
• Sobreponha o seu desenho com o desenho do
seu colega, o que você pode perceber?
• Se dois ângulos e um lado comum a esses
ângulos são congruentes aos elementos
correspondentes de outro triângulo, esses
triângulos são sempre congruentes?
• 3º caso : A.L.A. (Ângulo Lado Ângulo)
• Construa um triângulo com dois
ângulos de 75o e 55o e um lado de 8
cm que não esteja compreendido
entre esses ângulos.
Marque um ponto qualquer na reta
Posicione o esquadro em cima da linha pontilhada
Posicione a régua apoiada no esquadro
• Sobreponha o seu desenho com o desenho do
seu colega, o que você pode perceber?
• Se dois ângulos e um lado que não está
compreendido entre esses ângulos são
congruentes aos elementos correspondentes
de outro triângulo, esses triângulos são
sempre congruentes?
• 4º caso : L.A.Ao (Lado Ângulo Ângulo oposto)
• Construa um triângulo retângulo com
um cateto medindo 9 cm e uma
hipotenusa de 12 cm.
Ponta seca do compasso e uma abertura qualquer,
marque dois pontos na reta.
Ponta seca do compasso e com a mesma abertura
faça dois arcos que se cruzem no “topo”
Ângulo reto
9 cm
Ponta seca do compasso e uma
abertura de 12 cm (hipotenusa)
12 cm
• Sobreponha o seu desenho com o desenho
do seu colega, o que você pode perceber?
• Se um cateto e uma hipotenusa são
congruentes aos elementos correspondentes
de outro triângulo retângulo, esses triângulos
são sempre congruentes?
• 5º caso : cat-hip (Cateto Hipotenusa)
Congruência de triângulos
resumo...
• Dois triângulos sempre serão congruentes se ambos
tiverem respectivamente congruentes:
• L.L.L.
• L.A.L.
• A.L.A.
• L.A.Ao
• Cat – hip.

Congruência de triângulos

  • 1.
  • 2.
    • Construa umtriângulo a partir de três segmentos de reta de medidas 10 cm, 7 cm e 5 cm.
  • 3.
    Ponta seca docompasso (abertura no comprimento de um dos lados) Ponta seca do compasso (abertura no comprimento do outro lado) Marca os pontos de encontro 10 cm
  • 4.
    • Sobreponha oseu desenho com o desenho do seu colega, o que você pode perceber? • Dois triângulos com os três lados congruentes são sempre congruentes? • 1º caso : L.L.L. (Lado Lado Lado)
  • 5.
    • Construa umtriângulo com três ângulos de medidas 30o, 70o e 80º.
  • 6.
    Posicione o centrodo transferidor com o ponto marcado na reta alinhe a marcação dos ângulos com a reta Encontre a medida do ângulo e marque no papel (CUIDADO!!) Encontre a medida do ângulo e marque no papel
  • 7.
    • Sobreponha oseu desenho com o desenho do seu colega, o que você pode perceber? • Dois triângulos com três ângulos congruentes são sempre congruentes?
  • 8.
    • Construa umtriângulo com um lado de 8 cm e outro de 5 cm, e um ângulo entre eles de 100º.
  • 9.
    Ponta seca docompasso (abertura no comprimento do outro lado)
  • 10.
    • Sobreponha oseu desenho com o desenho do seu colega, o que você pode perceber? • Se dois triângulos tem dois de seus lados iguais e o ângulo entre eles também iguais, então eles são sempre congruentes? • 2º caso : L.A.L. (Lado Ângulo Lado)
  • 11.
    • Construa umtriângulo de lados 7 cm e 8 cm e um ângulo de 50º que não seja formado por esses lados
  • 12.
    Ponta seca docompasso (abertura no comprimento do outro lado)
  • 13.
    • O quevocê pôde observar dessa construção? • Se dois lados e um ângulo não formado por esses lados são congruentes aos elementos correspondentes de outro triângulo, esses triângulos são sempre congruentes?
  • 14.
    • Construa umtriângulo de lado 9 cm e sobre as extremidades desse lado ângulos de medidas 45o e 65o.
  • 16.
    • Sobreponha oseu desenho com o desenho do seu colega, o que você pode perceber? • Se dois ângulos e um lado comum a esses ângulos são congruentes aos elementos correspondentes de outro triângulo, esses triângulos são sempre congruentes? • 3º caso : A.L.A. (Ângulo Lado Ângulo)
  • 17.
    • Construa umtriângulo com dois ângulos de 75o e 55o e um lado de 8 cm que não esteja compreendido entre esses ângulos.
  • 18.
    Marque um pontoqualquer na reta Posicione o esquadro em cima da linha pontilhada Posicione a régua apoiada no esquadro
  • 19.
    • Sobreponha oseu desenho com o desenho do seu colega, o que você pode perceber? • Se dois ângulos e um lado que não está compreendido entre esses ângulos são congruentes aos elementos correspondentes de outro triângulo, esses triângulos são sempre congruentes? • 4º caso : L.A.Ao (Lado Ângulo Ângulo oposto)
  • 20.
    • Construa umtriângulo retângulo com um cateto medindo 9 cm e uma hipotenusa de 12 cm.
  • 21.
    Ponta seca docompasso e uma abertura qualquer, marque dois pontos na reta. Ponta seca do compasso e com a mesma abertura faça dois arcos que se cruzem no “topo” Ângulo reto 9 cm Ponta seca do compasso e uma abertura de 12 cm (hipotenusa) 12 cm
  • 22.
    • Sobreponha oseu desenho com o desenho do seu colega, o que você pode perceber? • Se um cateto e uma hipotenusa são congruentes aos elementos correspondentes de outro triângulo retângulo, esses triângulos são sempre congruentes? • 5º caso : cat-hip (Cateto Hipotenusa)
  • 23.
    Congruência de triângulos resumo... •Dois triângulos sempre serão congruentes se ambos tiverem respectivamente congruentes: • L.L.L. • L.A.L. • A.L.A. • L.A.Ao • Cat – hip.