O documento discute a importância da preservação da água. Ele destaca que apenas 0,3% da água do planeta é potável para consumo humano e que a falta de acesso à água tratada causa cerca de 30 mil mortes por dia. O documento também relata os resultados de uma pesquisa com famílias sobre conscientização ambiental e economia de água.

1. Vamos preservar!
EMEF José Bonifácio
4º ano A
2013
KAUANE

2. O QUE ESTUDAMOS....
0,3% DA ÁGUA DO Planeta é
própria para o consumo
humano.
AMANDA

3. ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA
Clique para editar os estilos do texto mestre
Segundo nível

Terceiro nível

Quarto nível

Quinto nível
ANA NICOLE

4. CICLO DA ÁGUA
Clique para editar os estilos do texto mestre
Segundo nível

Terceiro nível

Quarto nível

Quinto nível
GABRIEL

5. A ÁGUA POLUIDA TRANSMITE
DOENÇAS.Doenças transmitidas pela água
A falta de água potável e de esgoto tratado facilita a
transmissão de doenças que, calcula-se, provocam cerca
de 30 mil mortes diariamente no mundo. A maioria
delas acontece entre crianças, principalmente as de
classes mais pobres, que morrem desidratadas, vítimas
de diarréia causadas por micróbios. No Brasil,
infelizmente mais de 3 milhões de famílias não recebem
água tratada e um número de casas duas vezes e meia
maior que esse não tem esgoto. Isso é muito grave.
Estima-se que o acesso à água limpa e ao esgotoANA NICOLE

6. PALESTRA COMUSA
MATHEUS

7. UTILIZAMOS ÁGUA PARA:
Hidratar nosso corpo;
Produzir alimentos;
Molhar nossas plantas;
Limpar nossas casas;
Desenvolver hábitos de higiene;
Fabricar produtos;
Reciclar materiais;
Gerar energia. AMANADA

8. COMO ANDA NO NOSSO
REDOR?
PESQUISA COM AS FAMÍLIAS
Você acredita que a água potável pode acabar um dia?
5 sim
9 não
As pessoas estão se conscientizando da necessidade de
evitar o desperdício.
Algumas pessoas ainda não estão se preocupando com o
meio ambiente.

9. Você costuma economizar água? Como?
Escovando os dentes com a torneira fechada;
Utilizando a água que foi usada na máquina de lavar
roupas.
Cuidando das torneiras para não pingar;
Não lavar calçadas;
Banho rápido;
Lavando a louça com uma bacia; KAUANE

10. OBSERVAÇÕES:
NA ESCOLA:
Lavagem da louça na cozinha:

11. Os banheiros:

12. As torneiras:

13. Limpeza do pátio:

14. Separação do lixo:

15. CONCLUSÃO DAS PESQUISAS E
OBSERVAÇÕES:
As indústrias e as pessoas ainda não se preocupam em
descartar o lixo em locais adequados ou reciclá-los.
A água tratada é muito desperdiçada em todos os
lugares
A importância de utilizar a água da chuva.

16. O QUE PODE SER FEITO:
Pedir colaboração aos colegas;
Não colocar lixo no pátio da escola;
Estudar e pesquisar sobre o meio ambiente para
mostrar aos colegas;
Separar o lixo na escola;
Criar panfletos de conscientização;