Os alunos realizaram atividades de interpretação de gráficos e tabelas e construção de seus próprios gráficos com suas notas do 1o, 2o e 3o bimestre. Cada aluno criou um gráfico diferente para representar suas médias. Eles perceberam que diferentes tipos de gráficos são melhores para representar diferentes assuntos.

2. ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR EMYGDIO CAMPOS WIDAL Campo Grande - MS

3. TABELAS E GRÁFICOS 1ª FASE – EJA - NOTURNO

4. Professora de matemática Heloise Vinha Melo Professor de ste Cesar Augusto Ferreira da Silva Coordenadora Pedagógica Leny Carmo de Sousa

5. 1º momento: Os alunos realizaram leitura e interpretação de gráficos e tabelas;

7. 2º momento: Construíram seus próprios gráficos, sendo todos eles diferentes, utilizando as suas notas do 1º,2º e 3º bimestre; Perceberam que para todo tipo de assunto existe um gráfico que melhor o representa;

8. Gráfico de colunas representando as médias do aluno Diego Roa Rosa

9. Gráfico de barras representando as médias da aluna Wilza Carla da Cruz

10. Gráfico de linhas representando as médias do aluno Cirilo da Cruz Pereira

11. Gráfico de setores representando as médias da aluna Aparecida Rodrigues Neto

12. Gráfico com efeito visual 3D representando as médias da aluna Sandra da Silva Queiroz

13. Gráfico tipo personalizado blocos de areia representando as médias da aluna Lucinéia Aparecida Rodrigues

14. MÉDIAS DA ALUNA VERONICA ARAÚJO DE CARVALHO REPRESENTADAS PELO GRÁFICO DE COLUNAS COM PROFUNDIDADE

15. GRÁFICO DE REPRESENTANDO AS MÉDIAS DA ALUNA ANDREIA MARIM CAMARGO

16. 3º momento: Concluíram que em algumas disciplinas precisavam estudar mais para recuperar a nota e aprendizagem;