proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
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18. “O que vale na vida não é o
ponto de partida e sim a
caminhada. Caminhando e
semeando, no fim terás o que
colher.”
19. - Mané doou 250 mil libras (cerca de R$ 1,5
milhão na cotação atual) para financiar uma
escolha secundária gratuita em Bambali e enviou
laptops para os estudantes da unidade.
- Durante a pandemia, o jogador do Bayern de
Munique fez uma doação de 41 mil libras (cerca
de R$ 245 mil) para o comitê de combate a
Covid-19 do Senegal.
- Mané paga 70 euros (cerca de R$ 365) a cada
família e fornece internet 4G de forma gratuita para
todos de Bambali buscando diminuir a desigualdade
e a falta de comunicação das áreas rurais com o
restante de Senegal.
31. Questão 1
Indique se os substantivos abaixo são epiceno,
comum de dois gêneros ou sobrecomum.
a) Borboleta _______________________
b) cônjuge_______________________
c) camarada_______________________
d) mártir_______________________
e) testemunha_______________________
f) piranha_______________________
EP
SCM
CM 2
CM 2
SCM
EP
32. Questão 2
Indique quais das palavras abaixo são substantivos
compostos.
a) girassol
b) rouxinol
c) passatempo
d) pernilongo
e) moleque
f) mandachuva
g) extraoficial
h) semianalfabeto
i) madrepérola
j) bombom
k) bem-te-vi
l) lobisomem
33. Questão 3
Complete as frases com o plural das palavras dadas.
a) Falou para os _____. (cidadão)
b) Os _____ foram apresentados primeiro. (homem)
c) Não sei quais _____ escolher. (chapéu)
d) Costuma colocar alguns _____ na comida. (anis = ERVA DOCE)
e) Apenas consegui resolver o problema das formigas com uns _____.
(pó)
h) Comprou _____ em alta. (ação)
i) Há _____ que vêm para bem. (mal)
j) Foram tão _____ comigo! (afável)
k) Eles são muito _____ para fazer as coisas. (ágil)
l) O lápis que eu tenho é diferente dos _____ que você tem. (lápis)
34. 4 -(Objetiva) Assinale a alternativa que apresenta o
substantivo coletivo CORRETAMENTE:
a) Grupo de artistas = constelação.
b) Grupo de cavalgaduras = rebanho.
c) Cadeia de montanhas = cordilheira.
d) Raios de sol = réstia.
37. 1. SUBSTANTIVO
• Substantivo é a palavra que nomeia os seres em geral,
desde objetos, fenômenos, lugares, qualidades, ações,
dentre outros, tais como:
Ana, Brasil, beleza.
• Objetos: O avião chegou.
• Pessoas: João vai estudar.
• Lugares: Moro em Campinas.
• Sentimentos: O amor nos engrandece.
38. Continuação...
• Estados: Todos necessitam de alegria.
• Qualidades: A honestidade é essencial.
• Ações: A pescaria foi divertida.
• Fenômenos da natureza: Chuva é
importante.
39. Classificação dos substantivos
• Comum: indica um nome comum
• a todos os seres da mesma espécie.
Ex: casa, homem, cidade, rio.
Coletivos: entre os substantivos
comuns encontram-se os “Coletivos”
, que, embora estejam no singular,
indicam uma multiplicidade da
mesma espécie.
Ex: Boiada: muitos bois
Cardume: muitos peixes
Ramalhete: muitas flores
40. • Próprio: é aquele que particulariza
• um ser da espécie (pessoas, cidades
• , estados, países, rios, nomes de
• animais domésticos e outros):
Marcelo, São Paulo, Brasil.
• Concreto: indica seres reais ou
• imaginários, de existência
• independente de outros seres.
Casa (ser real) Bruxa (ser imaginário)
41. • Abstrato: indica seres dependentes de
outros seres.
ódio trabalho solidão amor
Esses seres existem em função de outros
seres:
- o ódio é sentido por alguém: sentimento;
- o trabalho é realizado por alguém: ação;
- a solidão é o estado em que alguém se
encontra : estado.
42. Formação dos substantivos
• Primitivo: é aquele que dá origem a outras
palavras.
Ex: pedra terra
• Derivado: é aquele que se forma de outras
palavras.
Ex: pedreira terreno
43. Continuação...
• Simples: é aquele formado por um radical.
Ex: flor maçã couve
• Composto: é aquele formado por mais de um
radical.
Ex: banana-maçã (composto de banana + maçã)
couve-flor ( composto por couve + flor)
44. 2. ARTIGO
• É a palavra que se antepõe ao substantivo para determiná-
lo.
• O artigo se classifica em:
• Definido: é aquele usado para determinar o substantivo de
forma definida (precisa): o, a, os, as.
• Ex: O menino foi ao parque.
• O menino específico.
45. Continuação...
• Indefinido: é aquele usado para determinar o
substantivo de forma indefinida (vaga, imprecisa):
um, uma, uns, umas.
• Ex: Um menino foi ao parque.
• (qualquer menino)
46. 3. ADJETIVO
• É a palavra que caracteriza o substantivo.
• Exemplos:
• O bom homem me ajudou.
• A vizinha estava alegre.
• O cidadão brasileiro escolheu seu presidente.
47. Locução adjetiva
• É uma expressão formada com mais de uma palavra e com
valor de adjetivo.
• Exemplos:
• Sapatos sem meias.
• Touca de bolinha.
• Período da manhã.
• Faixa de idade.
48. 4. NUMERAL
• É a palavra que se refere ao substantivo dando a
idéia de número.
• Exemplos:
• Choveu durante quatro semanas.
• O terceiro aluno da fila era o mais alto.
• Comeu meia maçã.
49. Classificação do Numeral
• De acordo com o que indica, o numeral pode ser:
• Cardinal: indica uma quantidade determinada de seres: um, dois...
• Ordinal: indica a ordem (posição) que o ser ocupa numa série: primeiro,
segundo...
• Multiplicativo: expressa idéia de multiplicação, indicando quantas vezes a
quantidade foi aumentada: dobro, triplo...
• Fracionário: expressa idéia de divisão, indicando em quantas partes a
quantidade foi dividida: meio, terço...
50. 5. PRONOME
• É a palavra que substitui ou acompanha um substantivo, relacionando-o à
pessoa do discurso.
• Ex: Paulo sorriu. Finalmente as coisas tomavam o rumo que ele desejava.
• Substituindo ou acompanhando o substantivo, o pronome indica a pessoa do
discurso (pessoa gramatical):
• Eu (nós): primeira pessoa (a pessoa que fala)
• Tu (vós): segunda pessoa (a pessoa com quem se fala)
• Ele (a) (s): terceira pessoa (a pessoa de quem se fala)
51. Classificação do pronome
• Pronomes Pessoais: substituem os substantivos, indicando as pessoas do
discurso. São eles: retos, oblíquos e de tratamento.
• Pronomes pessoais do caso reto: eu, tu, ele (a), nós, vós, eles (as).
• Pronomes pessoais do caso oblíquo:
• Me, mim, comigo
• Te, ti, contigo
• O, a, lhe, se, si, consigo
• Nos, conosco
• Vos, convosco
• Os, as, lhes, se, si, consigo
52. Formas pronominais
• Os pronomes o, a, os, as adquirem as seguintes formas:
• Lo, la, los, las, quando associados a verbos terminados em r, s ou z:
• Encontra(r) + o = encontrá-lo
• Encontramo(s) + o = encontramo-lo
• Fe(z) + as = fê-las
• No, na, nos, nas, quando associados a verbos terminados em som nasal:
• Encontraram + o = encontraram-no
• põe + as = põe-nas
53. Pronomes pessoais de tratamento
• Os pronomes pessoais de tratamento representam a forma de se tratar as pessoas,
trato cortês (cerimonioso) ou informal (íntimo). Os mais usados são:
• Você: v. Pessoas familiares, íntimas
• Senhor, Senhora: Sr. Srª. Pessoas com as quais se mantém um certo distanciamento
respeitoso
• Vossa Senhoria: V. Sª. Pessoas de cerimônia, principalmente em textos escritos como
correspondências comerciais, ofícios, requerimentos etc.
• Vossa Excelência: V. Exª. Altas autoridades: presidente da República, senadores,
deputados, embaixadores etc.
• Vossa Eminência: V. Emª. Cardeais
• Vossa Alteza: V. A. Príncipes e duques
54. Continuação...
• Vossa Santidade: V. S. O Papa
• Vossa Reverendíssima: V. Vermª. Sacerdotes e religiosos
em geral
• Vossa Paternidade: V. P. Superiores de ordens religiosas
• Vossa Magnificência: V. Magª. Reitores de universidades
• Vossa Majestade: V. M. Reis e rainhas
55. Pronomes Possessivos
• São palavras que, ao indicarem a pessoa gramatical (possuidor), acrescentam
a ela a idéia de posse de algo (coisa possuída):
• Eu reagi quando tocaram no meu braço.
• São eles:
• Meu, minha, meus, minhas
• Teu, tua, teus, tuas
• Seu, sua, seus, suas
• Nosso, nossa, nossos, nossas
• Vosso, vossa, vossos, vossas
• Seu, sua, seus, suas
56. Pronomes demonstrativos
• São palavras que indicam, no espaço ou no tempo, a posição de um ser em
relação às pessoas do discurso.
• Posição no espaço:
• Este caderno é meu.
• Este: indica que o caderno está próximo da pessoa que fala.
• Esse caderno aí é teu.
• Esse: indica que o caderno está próximo da pessoa que ouve.
• Não sabemos de quem é aquele caderno lá.
• Aquele: indica o caderno distante de ambas as pessoas.
57. Continuação...
• Posição no tempo
• Este ano está sendo bom para nós.
• Este: referindo-se ao ano presente
• Esse ano que passou foi razoável.
• Esse: referindo-se a um passado próximo
• Aquele ano foi terrível para todos nós.
• Aquele: referindo-se a um passado distante.
58. Pronomes indefinidos
• São palavras que se referem à 3ª pessoa do discurso, dando-lhe sentido vago
(impreciso) ou expressando quantidade indeterminada.
• Ex: Alguém está chegando. (Alguém refere-se à 3ª pessoa sem identificá-la).
• Compareceram muitos pais à reunião. (Muitos refere-se à 3ª pessoa sem determinar o
número exato).
• Algum, alguma, alguns, algumas, algo
• Nenhum, nenhuma, nenhuns, nenhumas, alguém
• Todo, toda, todos, todas, nada
• Muito, muita, muitos, muitas, ninguém
• Pouco, pouca, poucos, poucas, tudo
• Certo, certa, certos, certas, cada
60. Locuções Pronominais
• São locuções pronominais indefinidas duas
ou mais palavras que equivalem a um
pronome indefinido.
• Exemplos:
• Apenas uma ou outra pessoa parava para
ver o espetáculo.
• Qualquer um poderá participar do
concurso.
61. Continuação...
• Algumas locuções pronominais indefinidas:
• Cada qual
• Cada um
• Quem quer que seja
• Seja quem for
• Qualquer um
• Todo aquele que
• Tal e qual
62. Pronomes Interrogativos
• São aqueles usados na formulação de uma pergunta direta ou indireta. Assim
como os indefinidos, referem-se à 3ª pessoa do discurso:
• Que dia é hoje? (interrogativa direta)
• Diga-me que dia é hoje.(interrogativa indireta)
• Quem fez isso? (interrogativa direta)
• Não sei quem fez isso. (interrogativa indireta)
• Pronomes Interrogativos:
• Que, quem, qual (e variação), quanto ( e variação).
63. Pronomes Relativos
• São aqueles que representam nomes já mencionados anteriormente e com os quais se relacionam.
O nome mencionado anteriormente é o antecedente do pronome.
• Os livros que estou lendo são muito bons.
Livros é o termo antecedente e que é o pronome relativo
• O sobrado onde morava fora deixado pelo avô.
• Sobrado é o termo antecedente e onde é o pronome relativo.
• Pronomes relativos variáveis:
O qual, a qual os quais, as quais
Cujo, cuja, cujos, cujas
Quanto, quanta, quantos, quantas
• Pronomes relativos invariáveis:
Que, quem, onde
64. Pronome Substantivo e Pronome
Adjetivo
• Pronome Substantivo é aquele que substitui o substantivo
ao qual se refere.
• Pronome Adjetivo é aquele que acompanha o substantivo
com o qual se relaciona.
• Exemplo:
• Alguns alunos estudam o suficiente, outros (alunos) não.
• Alguns = pronome adjetivo
• Outros = pronome substantivo
65. 6. VERBO
• Quando se pratica uma ação, a palavra que representa essa ação, indicando o momento em que ela
ocorre, é o Verbo.
Eu escrevo com rapidez.
Escrevo = ação presente
• Uma idéia de estado também pode ser localizada no tempo por meio de um verbo.
Os alunos estavam preocupados.
Estavam = estado passado
• Uma ação ocorrida num determinado tempo também pode constituir-se num fenômeno da natureza
expresso por um verbo.
Naquela noite trovejou muito.
Trovejou = ação passada, fenômeno da natureza
• Verbo é a palavra que expressa ação, estado e fenômeno da natureza situados no tempo.
66. Conjugações do verbo
• Na Língua Portuguesa, três vogais antecedem o “r” na terminação do
infinitivo: a – e – i. Essas vogais caracterizam a conjugação do verbo. São
três as conjugações em que se agrupam os verbos:
• 1ª conjugação: AR
• CANTAR, ARRUMAR
• 2ª conjugação: ER
• PODER, VENDER
• 3ª conjugação: IR
• PEDIR, SENTIR
67. Flexão do verbo
• Há duas partes principais que formam os verbos:
RADICAL e TERMINAÇÕES (desinências, vogais
temáticas).
AMAR: am= RADICAL
ar= TERMINAÇÕES (a= vogal temática, r=
desinência)
68. Pessoa e número
• O verbo varia em pessoa e número:
• SINGULAR:
• 1ª eu amo
• 2ª tu amas
• 3ª ele/ela ama
• PLURAL
• 1ª nós amamos
• 2ª vós amais
• 3ª eles/elas amam
69. Tempo e Modo
• Tempo: o fato expresso pelo verbo aparece sempre situado nos
tempos:
• Presente: O garoto estuda.
• Pretérito perfeito: O garoto estudou.
• Pretérito imperfeito: O garoto estudava.
• Pretérito mais-que-perfeito: O garoto estudara.
• Futuro do presente: O garoto estudará.
• Futuro do pretérito: O garoto estudaria, se tivesse condições.
70. Continuação
• Além de o fato estar situado no tempo, ele também pode indicar CERTEZA,
DÚVIDA, ORDEM.
• Fato certo: Marcos estuda todos os dias.
• Fato duvidoso: Se Marcos estudasse...
• Ordem: Estude, Marcos!
• As indicações de certeza, dúvida e ordem são determinadas pelos modos
verbais:
• Modo Indicativo: exprime certeza.
• Modo Subjuntivo: exprime dúvida.
• Modo Imperativo: exprime ordem, conselho ou pedido.
71. Tempos do Indicativo...
• PRESENTE
• Eu canto, tu cantas, ele canta
• Nós cantamos, vós cantais, eles cantam
• PRETÉRITO PERFEITO
• Eu cantei, tu cantaste, ele cantou
• Nós cantamos, vós cantais, eles cantaram
• PRETÉRITO IMPERFEITO
• Eu cantava, tu cantavas, ele cantava
• Nós cantávamos, vós cantáveis, eles cantavam
• PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO
• Eu cantara, tu cantaras, ele cantara,
• Nós cantáramos, vós cantáreis, eles cantaram
• FUTURO DO PRESENTE
• Eu cantarei, tu cantarás, ele cantará
• Nós cantaremos, vós cantareis, eles cantarão
• FUTURO DO PRETÉRITO
• Eu cantaria, tu cantarias, ele cantaria
• Nós cantaríamos, vós cantaríeis, eles cantariam
72. Tempos do modo Subjuntivo ...
• Presente:
• Que eu ame, que tu ames, que ele ame,
• Que nós amemos, que vós ameis, que eles amem
• Pretérito imperfeito:
• Se eu amasse, se tu amasses, se ele amasse,
• Se nós amássemos, se vós amásseis, se eles amassem
• Futuro:
• Quando eu amar, quando tu amares, quando ele amar,
• Quando nós amarmos, quando vós amardes, quando eles amarem
73. Modo Imperativo
• Ao indicar ordem, conselho, pedido, o fato verbal pode
expressar afirmação ou negação. Portanto, são duas as
formas verbais no imperativo:
• Imperativo afirmativo: Cantem mais alto!
• Imperativo negativo: Não cantem alto!
74. Dicas...
• O Imperativo afirmativo é constituído da seguinte forma:
• Presente do subjuntivo, com exceção da 2ª pessoa do singular e do plural
que são retiradas do presente indicativo, sem o “s”:
• Canta, cante,
• Cantemos, cantai, cantem
• O Imperativo negativo é formado do presente do subjuntivo:
• Não cantes, não cante,
• Não cantemos, não canteis, não cantem
75. Formas Nominais do Verbo
• Os verbos possuem formas que são nominais. São nominais porque por si só
elas não expressam nem o tempo nem o modo verbal. Também, em alguns
contextos, assumem a função de substantivos, adjetivos ou verbos.
• O jantar está preparado.
• Jantar = substantivo
• Eu vou jantar.
• Jantar = verbo
• Ela está preparada para a festa.
• Preparada = adjetivo
• Ela havia preparado o jantar.
• Preparado = verbo
76. Continuação...
• As formas nominais do verbo são três:
• Infinitivo: cantar
• Gerúndio: cantando
• Particípio: cantado
77. Locução verbal
• É o conjunto formado por dois ou mais verbos que
expressam uma idéia (um verbo auxiliar + um verbo
principal).
• Exemplo:
• Você terá de trabalhar muito.
• Terá = verbo auxiliar
• Trabalhar = verbo principal
78. ADVÉRBIO
• São palavras que indicam as circunstâncias em que
ocorre a ação verbal.
• Ontem, fomos ao cinema.
• Ontem = circunstância de tempo
• As crianças saíram depressa.
• Depressa = circunstância de modo
80. Locução adverbial
• É o conjunto de duas ou mais palavras com valor de
advérbio.
• Exemplos:
• De repente, as garotas chegaram.
• Márcia saiu às pressas.
• Com certeza, vamos participar.
81. PREPOSIÇÃO
• É a palavra invariável que liga dois termos. Nessa ligação, há
uma relação de subordinação (dependência) em que o segundo
termo se subordina ao primeiro.
• Ex: Voltei para Campinas ontem.
• Voltei = termo regente
para = preposição
Campinas = termo subordinado
A relação se sentido estabelecida entre o termo regente e o
termo subordinado é LUGAR.
82. Continuação...
• Preposições essenciais (aquelas que sempre foram preposições):
• A, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para,
per, perante, por, sem, sob, sobre, trás.
• Preposições acidentais (aquelas que passam a ser preposições,
mas são provenientes de outras classes gramaticais):
• Conforme, consoante, segundo, durante,mediante, como, salvo,
fora, que etc.
83. Continuação...
• Principais relações estabelecidas pela preposição:
• Autoria: Música de Caetano Veloso.
• Lugar: Estava na escola.
• Tempo: Dormi desde às dez horas.
• Modo: Chegar aos gritos.
• Causa: morreu de medo.
• Assunto: Falamos sobre economia.
84. Continuação...
• Finalidade: Estudou para passar de ano.
• Instrumento: Escreveu a lápis.
• Companhia: Saiu com os amigos.
• Meio: Viajou de trem.
• Matéria: Casa de madeira.
• Posse: Festa do João.
• Oposição: O São Paulo jogou contra o Flamengo.
85. Continuação...
• Conteúdo: Copo de vinho.
• Preço: Vendeu a prazo.
• Origem: Descende de família humilde.
• Destino: Ir a Roma.
• Distância: Fica a duas quadras daqui.
• Limite: Vá até a escola.
86. Locução Prepositiva
• É o conjunto de duas ou mais palavras com valor de preposição.
• Ex: Não estou a par do assunto.
• Principais locuções prepositivas:
• Abaixo de além de acerca de
• Acima de antes de a par de
• A fim de diante de depois de
• Apesar de graças a junto a
• Ao invés de diante de em via de
• Em vez de junto de
• Defronte de através de
• De encontro a em frente de
• Sob pena de a respeito de
87. Combinação e Contração
• Combinação: quando a preposição não sofre perda e
fonema.
• Fomos ao teatro.
• Contração : quando a preposição sofre perda de fonema.
• Festa da Marcela.
• Da = de + a (preposição “de” + artigo “a”).
88. CONJUNÇÃO
• É a palavra que liga duas orações ou dois termos
semelhantes de uma mesma oração.
• Ex: O mascate juntou a mercadoria e fugiu quando
viu os fiscais.
• Meu amigo tinha aquele jeito fraco, mas era muito
forte.
89. Classificação das Conjunções
• Coordenativas: ligam orações independentes.
• Ex: Os filhos reuniram os familiares e fizeram uma festa
para os pais.
• As orações são independentes, isto é, uma não depende de
nenhum termo da outra.
• Os filhos reuniram os familiares.
• Os filhos fizeram uma festa para os pais.
90. Continuação...
• Subordinativas: ligam orações dependentes.
• Ex: Acho que virei.
• A segunda oração depende de um termo da primeira
oração. Não possuindo sentido completo, o verbo ACHO
tem a segunda oração como seu complemento. A segunda
oração depende, portanto, de um termo da primeira.
91. Conjunções Coordenativas
• Aditivas: exprimem idéia de adição.
• São elas: e, nem, mas também etc.
• Ex: Marcos trabalha, mas também estuda.
• Adversativas: exprimem idéia de oposição.
• São elas: mas, porém, todavia, contudo, entretanto etc.
• Ex: A peça foi boa, mas não agradou a todos.
92. Continuação...
• Alternativas: exprimem idéia de alternância, escolha.
São elas: ou, ou...ou, ora...ora, já...já, seja...seja etc.
Ex: A criança ora chora, ora ri.
• Explicativas: exprimem idéia de explicação, razão,
motivo.
São elas: que, porque, porquanto, pois (anteposta ao
verbo).
Ex: Chegue logo, pois haverá reunião.
Proteja-se, porque vai chover.
93. Continuação...
• Conclusivas: exprimem idéia de conclusão.
São elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois
(posposto o verbo).
Ex: As leis são importantes, respeite-as, pois.
Estudaram muito, logo irão bem nas provas.
94. Continuação...
• Conjunções Subordinativas: classificam-se em:
• Temporais: introduzem orações que exprimem idéia de
tempo. São elas: quando, enquanto, logo que, depois que,
antes que, sempre que, desde que, até que, assim que etc.
• Ex: Assim que tocou o sinal, os alunos saíram da classe.
95. Continuação...
• Causais: introduzem orações que dão idéia de causa. São elas:
porque, que, porquanto, já que, visto que, uma vez que, como
(no início da frase), desde que etc.
• Ex: Como estivesse doente, não apareceu na aula.
• Condicionais: introduzem orações que exprimem condição,
hipótese. São elas: se, caso, salvo se, contanto que, a não ser
que etc.
• Ex: Se você em ajudar, eu participarei da atividade.
96. Continuação...
• Proporcionais:introduzem orações que exprimem concomitância,
simultaneidade. São elas: à proporção que, à medida que, ao
passo que, quanto mais, quanto menos etc.
• Ex: Nosso trabalho aumenta à medida que encontramos novos
clientes.
• Finais: introduzem orações que exprimem finalidade. São elas:
para que, a fim de que etc.
• Ex: Coloquei o livro em lugar bem visível, a fim de que possa
encontrá-lo facilmente.
97. Continuação...
• Consecutivas: introduzem orações que exprimem consequência.
São elas: que (precedido de tal, tão, tanto, tamanho), de modo
que, sem que, de sorte que etc.
• Ex: O calor era tão intenso, de modo que o asfalto amoleceu..
• Concessivas: introduzem orações que exprimem um certo sentido
de contrariedade. São elas: embora, conquanto que, ainda que,
mesmo que etc.
• Ex: Embora estivesse doente, foi à escola.
98. Continuação...
• Comparativas: introduzem orações que exprimem o segundo
elemento de uma comparação. São elas: como, assim como, que
ou do que (precedidos de mais, menos, maior, menor, melhor,
pior) etc.
• Ex: João é mais esforçado que Marcos.
• Conformativas: introduzem orações que exprimem conformidade
de um fato com outro. São elas: conforme, segundo, consoante
etc.
• Ex: Elaboramos a aula, conforme o coordenador solicitou.
99. Continuação...
• Integrantes: introduzem orações que
equivalem a substantivos. São elas: que, se.
• Ex: Desejo que ela participe. (Desejo sua
participação.)
• Não sei se ele virá. (Não sei de sua vinda.)
• Observação: São chamadas de locuções
conjuntivas as conjunções representadas
por duas ou mais palavras. Ex: à proporção
que, desde que etc.
100. INTERJEIÇÃO
• São palavras que expressam surpresa, alegria,
aplauso, emoções, admiração.
• Ex: Ah! Que alegria!
• Ih! Que encrenca!
101. Classificação das interjeições
• As interjeições se classificam de acordo com as emoções ou sentimentos:
• Aclamação: Viva!
• Advertência: Atenção! Cuidado!
• Agradecimento: Obrigado!
• Afugentamento: Fora! Sai!
• Alegria: Ah! Oba! Viva!
• Alívio: Ah! Ufa!
• Animação: Coragem!
• Apelo, pedido: Socorro!
• Aplauso: Bravo! Parabéns!
• Aversão: Credo!
• Cessação: Basta!
• Concordância: Claro! Sim!
Epiceno, porque o substantivo "borboleta" designa animais do mesmo gênero
, macho e fêmea. Para especificar o sexo, devemos usar "borboleta macho" ou "borboleta fêmea".
Sobrecomum, porque o substantivo "cônjuge" designa seres humanos do sexo
masculino e do sexo feminino. Para especificar o sexo, podemos utilizar "cônjuge do sexo masculino" ou "cônjuge do sexo feminino".
Comum de dois gêneros, porque o substantivo "camarada" apresenta apenas uma
forma para os dois gêneros, motivo pelo qual também é chamado de substantivo uniforme.
Para especificar o sexo, são utilizados artigos ou outros determinantes "o/aquele camarada" ou "a/aquela camarada".
a) girassol - gira + sol (composição por justaposição)
c) passatempo - passa + tempo (composição por justaposição)
d) pernilongo - perna+ longa (composição por aglutinação)
f) mandachuva - manda + chuva (composição por justaposição)
g) extraoficial - extra + oficial (composição por justaposição)
h) semianalfabeto - semi + analfabeto (composição por justaposição)
k) bem-te-vi - bem + te + vi (composição por onomatopeia)
l) lobisomem - lobo + homem (composição por aglutinação)