Este documento descreve um experimento para observar como diferentes substâncias se misturam com a água. As crianças colocarão açúcar, sal, arroz, chocolate em pó e óleo em garrafas com água e agitarão. Algumas substâncias, como o sal e açúcar, se misturarão completamente com a água, enquanto outras, como o óleo e arroz, continuarão visíveis. A conclusão é que algumas substâncias se distinguem da água depois de misturadas, enquanto outras

1. Misturar com água
na sala verde
EB Igreja Nova

2. Finalidade:
Prever
Experimentar
Observar
O que acontece quando se misturam
diferentes substâncias e água

3. Exploração didática
Questão - problema: Todas as substâncias misturam-se
com a água ao mesmo tempo?
• O que vamos mudar… • O que vamos medir…
As substancias (sólidas e Os comportamentos distintos
liquidas)

4. O que e como vamos fazer…
O que precisamos…
• Colocar em cima de uma
mesa diversas substâncias;
• Porção de: açúcar, sal,
• Colocar a água em cada
arroz, chocolate em pó e
garrafa;
óleo.
• Colocar em cada garrafa
• 5 garrafas de plástico com
uma porção de cada
tampa, todas iguais.
substância e tapar;
• Agitar de igual forma (na
vertical ou horizontal e o
mesmo número de vezes)

5. Após a experimentação
• Dialogar com as crianças, introduzindo, no diálogo, os termos
«misturar»/«mistura»; «mistura em que se distinguem as
substâncias»/«mistura em que não se distinguem as
substâncias».
• Incentivar as crianças a procurar semelhanças e diferenças
entre misturas, por ex:
• açúcar e água/arroz e água
• Água e sal/água e óleo

6. Sistematizar
• Há substâncias que, depois de misturadas com a água,
não se distinguem, como, por exemplo, o sal e o açúcar, e
outras que continuam a distinguir-se, como, por exemplo,
o óleo e o arroz.

7. A resposta à questão - problema:
• Quando misturadas com a água há substâncias
que se distinguem e outras que não se
distinguem

8. Trabalho realizado pela
sala Verde
da EB Igreja Nova
2011/2012