SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
Ciências Trabalho realizado por: Ana Edmundo  Inês Lopes  Mafalda Barros
Agrupamento 1
Ciências e Tecnologias Porque, em termos de actividades, no futuro gostaria de, por exemplo:   Investigar e realizar experiências em diversas áreas da Ciência (Química, Física; Biologia; etc.) Utilizar os conhecimentos científicos na indústria.  Conceber, elaborar planos de estruturas de edificações, preparando, organizando e superintendendo a sua construção, manutenção e reparação. Projectar e dirigir a construção de edifícios, zonas urbanas ou comercias, bairros, parques, zonas de recreio, carris ferroviários, pontes, etc.  Desenvolver, estudar, conceber e elaborar projectos de novos produtos: motores, máquinas, aviões, etc. Atender feridos e doentes para curar ou prevenir as suas doenças.  Fazer diagnósticos, prescrever e administrar tratamento médico e cirúrgico para curar e prevenir feridas, lesões e outras doenças de seres humanos e animais. Receitar e indicar medicamentos. Saber utilizar diversas tecnologias de saúde (como por ex.: radiologia; análises clínicas; ortoprotesia; ortóptica; etc.)
Com o Curso de Ciências e Tecnologias,existem 3 grandes áreas de saídas profissionais, são elas:  Área das Ciências Área da Saúde           Área das Tecnologias (Engenharias) 1 2 3
Área das Ciências Profissões  As Provas de Ingresso (exames nacionais) pedidas para estas áreas variam de acordo o curso e a faculdade onde este é ministrado. Normalmente, para esta área, são mais frequentemente pedidas as provas de Biologia e Geologia; Física e Química e/ou Matemática. 1 MeteorologiaMatemático GeofísicoGeólogo Biólogo marinho Químico Físico Biólogo Bioquímico
Ficha técnica de um cientista  Remuneração: de 500 a mais de 2000 euros/mês Horas de trabalho: podem ser muitas e impedir a vida social Condições de trabalho: confortáveis mas podem criar dilemas de natureza ética. Regalias: nenhumas Dificuldade na obtenção de trabalho: 4/5 Stress:2/5 Prestigio:2/5 Habilitações: uma licenciatura no mínimo
Percurso escolar Secundárias:   Escola Secundária Rainha D. LeonorLocal: Lisboa   Escola Secundária José Gomes FerreiraLocal: Lisboa    Escola Secundária do ResteloLocal: Lisboa   Escola Secundária Stuart CarvalhaisLocal: Massamá Externato MaristasLocal: Lisboa   Sintra FórumLocal: Sintra   Escola Secundária Leal da CâmaraLocal: Rio de Mouro   Escola Secundária de CamarateLocal: Lisboa Colégio MaristasLocal: Carcavelos  Escola Secundária Mães D´ÁguaLocal: Amadora  Escola Secundária D. Pedro VLocal: Lisboa   Escola Secundária Maria Amália Vaz de CarvalhoLocal: Lisboa   Escola Secundária Vergílio FerreiraLocal: Carnide - Lisboa   Escola Secundária de CamõesLocal: Lisboa   Escola Secundária Amélia ReyColaçoLocal: Linda-a- Velha   Escola Secundária Gil Vicente Local: Lisboa   Colégio Santo AndréLocal: Venda do Pinheiro  Externato Júlio CésarLocal: Junta Freguesia Pontinha
Legenda da tabela  a) O aluno escolhe uma língua estrangeira. Se tiver estudado apenas uma língua estrangeira no ensino básico, inicia obrigatoriamente uma segunda língua no ensino secundário. No caso de o aluno iniciar uma língua, tomando em conta as disponibilidades da escola, pode cumulativamente dar continuidade à Língua Estrangeira I como disciplina facultativa, com aceitação expressa do acréscimo de carga horária. b) O aluno escolhe duas disciplinas bienais. c) e d)  O aluno escolhe duas disciplinas anuais, sendo uma delas obrigatoriamente do conjunto de opções c). e) Oferta dependente do projecto educativo da escola. f) A Área de Projecto é assegurada por um só professor. * O aluno deve escolher a língua estrangeira estudada na componente de formação geral, nos 10.º e 11.º anos.
Faculdades: Universidade de Lisboa  Universidade católica portuguesa Universidade Nova de Lisboa Universidade de Coimbra  Universidade do Porto
o fim

Mais conteúdo relacionado

Último

19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
AntonioVieira539017
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
RavenaSales1
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
CleidianeCarvalhoPer
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
LeloIurk1
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
TailsonSantos1
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
LeloIurk1
 

Último (20)

Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 

Destaque

How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
ThinkNow
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 

Destaque (20)

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 

Ciencias ap

  • 1. Ciências Trabalho realizado por: Ana Edmundo Inês Lopes Mafalda Barros
  • 3. Ciências e Tecnologias Porque, em termos de actividades, no futuro gostaria de, por exemplo:   Investigar e realizar experiências em diversas áreas da Ciência (Química, Física; Biologia; etc.) Utilizar os conhecimentos científicos na indústria. Conceber, elaborar planos de estruturas de edificações, preparando, organizando e superintendendo a sua construção, manutenção e reparação. Projectar e dirigir a construção de edifícios, zonas urbanas ou comercias, bairros, parques, zonas de recreio, carris ferroviários, pontes, etc. Desenvolver, estudar, conceber e elaborar projectos de novos produtos: motores, máquinas, aviões, etc. Atender feridos e doentes para curar ou prevenir as suas doenças. Fazer diagnósticos, prescrever e administrar tratamento médico e cirúrgico para curar e prevenir feridas, lesões e outras doenças de seres humanos e animais. Receitar e indicar medicamentos. Saber utilizar diversas tecnologias de saúde (como por ex.: radiologia; análises clínicas; ortoprotesia; ortóptica; etc.)
  • 4. Com o Curso de Ciências e Tecnologias,existem 3 grandes áreas de saídas profissionais, são elas:  Área das Ciências Área da Saúde Área das Tecnologias (Engenharias) 1 2 3
  • 5. Área das Ciências Profissões As Provas de Ingresso (exames nacionais) pedidas para estas áreas variam de acordo o curso e a faculdade onde este é ministrado. Normalmente, para esta área, são mais frequentemente pedidas as provas de Biologia e Geologia; Física e Química e/ou Matemática. 1 MeteorologiaMatemático GeofísicoGeólogo Biólogo marinho Químico Físico Biólogo Bioquímico
  • 6. Ficha técnica de um cientista Remuneração: de 500 a mais de 2000 euros/mês Horas de trabalho: podem ser muitas e impedir a vida social Condições de trabalho: confortáveis mas podem criar dilemas de natureza ética. Regalias: nenhumas Dificuldade na obtenção de trabalho: 4/5 Stress:2/5 Prestigio:2/5 Habilitações: uma licenciatura no mínimo
  • 7. Percurso escolar Secundárias:   Escola Secundária Rainha D. LeonorLocal: Lisboa  Escola Secundária José Gomes FerreiraLocal: Lisboa   Escola Secundária do ResteloLocal: Lisboa  Escola Secundária Stuart CarvalhaisLocal: Massamá Externato MaristasLocal: Lisboa   Sintra FórumLocal: Sintra   Escola Secundária Leal da CâmaraLocal: Rio de Mouro   Escola Secundária de CamarateLocal: Lisboa Colégio MaristasLocal: Carcavelos  Escola Secundária Mães D´ÁguaLocal: Amadora Escola Secundária D. Pedro VLocal: Lisboa   Escola Secundária Maria Amália Vaz de CarvalhoLocal: Lisboa   Escola Secundária Vergílio FerreiraLocal: Carnide - Lisboa   Escola Secundária de CamõesLocal: Lisboa   Escola Secundária Amélia ReyColaçoLocal: Linda-a- Velha   Escola Secundária Gil Vicente Local: Lisboa   Colégio Santo AndréLocal: Venda do Pinheiro Externato Júlio CésarLocal: Junta Freguesia Pontinha
  • 8.
  • 9. Legenda da tabela a) O aluno escolhe uma língua estrangeira. Se tiver estudado apenas uma língua estrangeira no ensino básico, inicia obrigatoriamente uma segunda língua no ensino secundário. No caso de o aluno iniciar uma língua, tomando em conta as disponibilidades da escola, pode cumulativamente dar continuidade à Língua Estrangeira I como disciplina facultativa, com aceitação expressa do acréscimo de carga horária. b) O aluno escolhe duas disciplinas bienais. c) e d)  O aluno escolhe duas disciplinas anuais, sendo uma delas obrigatoriamente do conjunto de opções c). e) Oferta dependente do projecto educativo da escola. f) A Área de Projecto é assegurada por um só professor. * O aluno deve escolher a língua estrangeira estudada na componente de formação geral, nos 10.º e 11.º anos.
  • 10. Faculdades: Universidade de Lisboa Universidade católica portuguesa Universidade Nova de Lisboa Universidade de Coimbra Universidade do Porto
  • 11.
  • 12.
  • 13. o fim