O documento apresenta instruções sobre a realização de uma prova para o cargo de Técnico de Apoio Especializado/Orçamento no Ministério Público da União. Instruções incluem verificar dados pessoais, não se comunicar com outros candidatos durante a prova e solicitar ajuda ao fiscal caso haja qualquer problema.
O documento fornece instruções sobre a realização de uma prova para o cargo de Técnico de Saúde/Consultório Dentário do Ministério Público da União. Instrui os candidatos a verificar seus dados, não se comunicar com outros durante a prova e solicitar ajuda ao fiscal caso haja qualquer problema com o caderno de questões ou folhas de respostas.
1) O documento apresenta um texto sobre curiosidade e aprendizagem, com dados de um estudo que mostra que a curiosidade estimula a atividade cerebral do hormônio dopamina, fortalecendo a memória. 2) O documento também contém um ato administrativo da Universidade de Brasília nomeando alguém para presidir uma comissão avaliadora. 3) Há itens para julgar questões relacionadas aos dois textos e à legislação aplicável a processos e servidores públicos.
O documento apresenta um livro sobre compreensão e interpretação de textos contendo 30 questões comentadas de concursos públicos. O livro fornece dicas para entender como as bancas examinadoras formulam perguntas armadilhas e quais assuntos costumam ser abordados, além de comentários de professores sobre as respostas.
Este documento apresenta 35 questões comentadas sobre compreensão e interpretação de textos extraídas de provas do CESPE/UnB. O texto introduz os tópicos abordados nas questões como ideias do texto, coesão, correção gramatical e estruturas linguísticas. As respostas comentadas no final buscam auxiliar o leitor a entender melhor os assuntos e estratégias usadas em provas.
Este documento resume um volume sobre compreensão e interpretação de textos publicado pela Help Provas, contendo 30 questões comentadas aplicadas em concursos públicos. O resumo apresenta uma introdução sobre os conceitos de compreensão e interpretação de texto, seguida das 30 questões e dos respectivos gabaritos comentados para auxiliar na aprendizagem dos candidatos.
Este documento apresenta 30 questões comentadas sobre compreensão e interpretação de textos extraídas de provas de concursos públicos. Inclui um prefácio explicando a importância desse tipo de exercício e instruções sobre como usá-lo para estudar. O gabarito com as respostas está na última página.
Concurso ministério publico da uniao2010sm_carvalho
O documento apresenta instruções sobre a realização de provas objetivas e discursiva para o cargo de Analista de Engenharia Mecânica/Perito do Ministério Público da União. As instruções incluem verificar os dados pessoais, não se comunicar com outros candidatos durante a prova, e solicitar ajuda ao fiscal caso haja qualquer problema com o caderno de provas.
O documento apresenta instruções gerais sobre uma prova de concurso público para professor de língua portuguesa, cobrindo tópicos como conferir os dados do candidato, não utilizar equipamentos eletrônicos durante a prova e entregar a folha de respostas ao final. Ele também contém 22 questões objetivas sobre conhecimentos gerais e específicos para o cargo.
O documento fornece instruções sobre a realização de uma prova para o cargo de Técnico de Saúde/Consultório Dentário do Ministério Público da União. Instrui os candidatos a verificar seus dados, não se comunicar com outros durante a prova e solicitar ajuda ao fiscal caso haja qualquer problema com o caderno de questões ou folhas de respostas.
1) O documento apresenta um texto sobre curiosidade e aprendizagem, com dados de um estudo que mostra que a curiosidade estimula a atividade cerebral do hormônio dopamina, fortalecendo a memória. 2) O documento também contém um ato administrativo da Universidade de Brasília nomeando alguém para presidir uma comissão avaliadora. 3) Há itens para julgar questões relacionadas aos dois textos e à legislação aplicável a processos e servidores públicos.
O documento apresenta um livro sobre compreensão e interpretação de textos contendo 30 questões comentadas de concursos públicos. O livro fornece dicas para entender como as bancas examinadoras formulam perguntas armadilhas e quais assuntos costumam ser abordados, além de comentários de professores sobre as respostas.
Este documento apresenta 35 questões comentadas sobre compreensão e interpretação de textos extraídas de provas do CESPE/UnB. O texto introduz os tópicos abordados nas questões como ideias do texto, coesão, correção gramatical e estruturas linguísticas. As respostas comentadas no final buscam auxiliar o leitor a entender melhor os assuntos e estratégias usadas em provas.
Este documento resume um volume sobre compreensão e interpretação de textos publicado pela Help Provas, contendo 30 questões comentadas aplicadas em concursos públicos. O resumo apresenta uma introdução sobre os conceitos de compreensão e interpretação de texto, seguida das 30 questões e dos respectivos gabaritos comentados para auxiliar na aprendizagem dos candidatos.
Este documento apresenta 30 questões comentadas sobre compreensão e interpretação de textos extraídas de provas de concursos públicos. Inclui um prefácio explicando a importância desse tipo de exercício e instruções sobre como usá-lo para estudar. O gabarito com as respostas está na última página.
Concurso ministério publico da uniao2010sm_carvalho
O documento apresenta instruções sobre a realização de provas objetivas e discursiva para o cargo de Analista de Engenharia Mecânica/Perito do Ministério Público da União. As instruções incluem verificar os dados pessoais, não se comunicar com outros candidatos durante a prova, e solicitar ajuda ao fiscal caso haja qualquer problema com o caderno de provas.
O documento apresenta instruções gerais sobre uma prova de concurso público para professor de língua portuguesa, cobrindo tópicos como conferir os dados do candidato, não utilizar equipamentos eletrônicos durante a prova e entregar a folha de respostas ao final. Ele também contém 22 questões objetivas sobre conhecimentos gerais e específicos para o cargo.
O texto apresenta três frases ou menos que resumem o documento:
1) O documento fornece instruções sobre as questões de um exame, incluindo a necessidade de marcar as respostas corretas na folha de respostas.
2) As questões avaliam diferentes áreas como Conhecimentos Básicos, Informática e temas atuais.
3) O candidato deve ler atentamente cada questão e marcar apenas uma opção por questão.
O documento descreve o Projeto de Integração do Rio São Francisco com bacias do Nordeste, que tem como objetivo assegurar o abastecimento de água para 12 milhões de pessoas. O projeto envolve a retirada contínua de 26,4 m3/s de água do rio São Francisco para os eixos Norte e Leste por meio de túneis, canais e barragens. Mais de 43% das obras já foram concluídas, com investimentos de quase R$ 1 bilhão.
O texto apresenta três frases sobre o analfabetismo funcional no Brasil: (1) Uma pesquisa mostrou que 38% dos estudantes do ensino superior não dominam habilidades básicas de leitura e escrita; (2) Mesmo perguntas simples sobre a vida cotidiana 38% dos estudantes não atingiram nível pleno de alfabetização; (3) Isso indica que o aumento da escolarização não se traduziu em desempenho satisfatório em habilidades básicas como ler e escrever.
Gabarito preliminar do concurso da policia civil de tocantis 2014Lucas Sobrinho
O documento apresenta instruções para a realização de uma prova de concurso público para o cargo de agente de polícia civil no estado do Tocantins. As instruções incluem verificar a integridade do caderno de provas, preencher o cartão de respostas, tempo de duração da prova e assuntos cobrados.
Caderno do Concurso da Prova de Tocantins 2014Lucas Sobrinho
O documento apresenta instruções para a realização de uma prova de concurso público para o cargo de agente de polícia civil no estado do Tocantins. As instruções incluem verificar o caderno de provas, preencher o cartão de respostas, tempo de duração da prova e proibições durante a realização da prova.
1. O documento apresenta um texto sobre reformas ortográficas da língua portuguesa e questiona a necessidade dessas reformas constantes.
2. Afirma-se que tentar fazer a escrita coincidir perfeitamente com a pronúncia é um exercício vão, já que a língua é mutável.
3. A reforma ortográfica mais recente é criticada por ser pequena e não unificar de fato as normas do português do Brasil e de Portugal.
O documento descreve uma visita oficial do presidente brasileiro Lula à China, incluindo reuniões com o presidente chinês Hu Jintao onde foram assinados acordos bilaterais, além de participação em eventos como seminários e palestras sobre comércio e investimentos entre Brasil e China.
Simulado de redação oficial cespe -21-11-2017 - com gabaritotalita dias
Este documento fornece instruções sobre uma prova de língua portuguesa e julga itens sobre correspondências oficiais de acordo com normas da Presidência da República e da Universidade de Brasília. Ele também contém questões sobre adequação da linguagem e formato em comunicações oficiais.
Prova Enem 2016 - Caderno Rosa - Segundo diaEnem Te Conto
O documento fornece instruções sobre uma prova do Exame Nacional do Ensino Médio, indicando: 1) a cor da capa do caderno de questões é rosa; 2) o caderno contém questões de Linguagens e Matemática; 3) há orientações sobre como preencher o cartão-resposta e realizar a redação.
O documento apresenta 16 questões sobre o uso correto da crase em diferentes contextos linguísticos. As questões abordam temas como o emprego da crase em verbos como "levar a", "conduzir a" e palavras como "à", "aos", "às" em diferentes contextos gramaticais.
Prova Enem 2016 - Caderno Amarelo - Segundo diaEnem Te Conto
O documento apresenta instruções sobre uma prova do Exame Nacional do Ensino Médio, contendo: 1) uma redação sobre os direitos humanos e textos motivadores sobre o tema; 2) questões de Linguagens e Matemática divididas em duas seções; 3) orientações sobre preenchimento do cartão-resposta e transcrição da redação.
Prova Enem 2016 - Caderno Azul - Segundo diaEnem Te Conto
O documento fornece instruções sobre como dar corda em um relógio. Ao presentear alguém com um relógio, não se dá apenas o objeto em si, mas também se impõe a necessidade de dar corda diariamente para que funcione, além de obrigações como checar a hora exata e o medo de perdê-lo ou quebrá-lo. Ao receber um relógio, recebe-se também uma nova parte frágil de si mesmo atada ao corpo.
O documento fornece instruções sobre como dar corda em um relógio. Ao presentear alguém com um relógio, não se dá apenas o objeto em si, mas também se impõe a necessidade de dar corda diariamente para que funcione, além de observar a hora exata e temer perdê-lo ou quebrá-lo. Ao receber um relógio, recebe-se também uma nova parte frágil de si mesmo atada ao corpo.
Prova Enem 2016 - Caderno Cinza - Segundo dia Enem Te Conto
O documento apresenta instruções para a realização de uma prova do Exame Nacional do Ensino Médio, contendo questões de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e de Matemática e suas Tecnologias. As instruções incluem informações sobre a cor da capa do caderno de questões, o tempo disponível para a realização da prova, a transcrição do código de cor no cartão-resposta e a entrega dos documentos após a conclusão da prova.
O texto propõe pequenas ações que as pessoas podem fazer para celebrar a Diversidade Cultural e o Diálogo entre as Culturas. A quarta dica sugere "Divulgar sua própria cultura pelo mundo e conhecer outras culturas". Portanto, um comentário que exemplifique esse engajamento seria algo como:
"Gostei muito de conhecer a culinária e a música da cultura brasileira durante minha viagem ao Brasil recentemente. Agora quero aprender mais sobre a cultura da Índia e divulgar aspectos da cultura americana quando viajar para lá
O texto propõe pequenas ações que as pessoas podem fazer para celebrar a Diversidade Cultural e o Diálogo entre as Culturas. A quarta dica sugere "Divulgar sua própria cultura pelo mundo e conhecer outras culturas". Portanto, um comentário que exemplifique esse engajamento seria algo como:
"Gostei muito de conhecer a culinária e a música da cultura brasileira durante minha viagem ao Brasil recentemente. Agora quero aprender mais sobre a cultura da Índia e divulgar aspectos da cultura americana quando viajar para lá
O documento fornece instruções sobre uma prova objetiva para o cargo de Técnico em Assuntos Educacionais. Ele informa que a prova terá 50 questões sobre diversas matérias e instruções sobre como preencher a folha de respostas. Além disso, fornece uma folha para anotação das respostas e informa onde encontrar o gabarito oficial preliminar.
O documento fornece instruções sobre como marcar respostas em uma folha de respostas para um teste de 125 itens. Os candidatos devem marcar um dos campos C, E ou SR para cada item, indicando se a resposta é certa, errada ou se desconhecem a resposta, respectivamente. A marcação deve ser feita primeiramente na folha de rascunho e depois transferida para a folha de respostas oficial.
O documento trata de um exame nacional do ensino médio realizado no Brasil em 2013. Ele fornece instruções sobre a prova, incluindo o tempo disponível, os tipos de questões, como preencher o cartão de respostas e as consequências de comportamentos inadequados.
1. O documento apresenta questões sobre português abordando tópicos como concordância verbal e nominal, vozes verbais, sintaxe da oração e outros.
2. As questões tratam de identificar qual das alternativas apresentadas respeita corretamente as regras gramaticais avaliadas, como concordância e emprego de vozes verbais.
3. São ao todo 8 questões sobre concordância e 7 sobre vozes verbais, totalizando 15 questões discursivas sobre regras gramaticais.
1. O documento apresenta perguntas sobre conhecimentos gerais, específicos e de informática para analista municipal da área de procurador.
2. As perguntas abordam temas como estrutura linguística de textos, sistemas operacionais, contratos administrativos e improbidade administrativa.
3. São no total 37 perguntas para serem classificadas como certas ou erradas.
O texto descreve a inovação como essencial para o crescimento econômico e social, definindo-a como a criação de soluções originais que agreguem valor e aumentem a eficiência. Também ressalta a importância da pesquisa e do conhecimento para a capacidade de inovar, mencionando que os investimentos nessa área podem melhorar a qualidade de vida e a justiça social, não apenas gerar lucros.
O texto apresenta três frases ou menos que resumem o documento:
1) O documento fornece instruções sobre as questões de um exame, incluindo a necessidade de marcar as respostas corretas na folha de respostas.
2) As questões avaliam diferentes áreas como Conhecimentos Básicos, Informática e temas atuais.
3) O candidato deve ler atentamente cada questão e marcar apenas uma opção por questão.
O documento descreve o Projeto de Integração do Rio São Francisco com bacias do Nordeste, que tem como objetivo assegurar o abastecimento de água para 12 milhões de pessoas. O projeto envolve a retirada contínua de 26,4 m3/s de água do rio São Francisco para os eixos Norte e Leste por meio de túneis, canais e barragens. Mais de 43% das obras já foram concluídas, com investimentos de quase R$ 1 bilhão.
O texto apresenta três frases sobre o analfabetismo funcional no Brasil: (1) Uma pesquisa mostrou que 38% dos estudantes do ensino superior não dominam habilidades básicas de leitura e escrita; (2) Mesmo perguntas simples sobre a vida cotidiana 38% dos estudantes não atingiram nível pleno de alfabetização; (3) Isso indica que o aumento da escolarização não se traduziu em desempenho satisfatório em habilidades básicas como ler e escrever.
Gabarito preliminar do concurso da policia civil de tocantis 2014Lucas Sobrinho
O documento apresenta instruções para a realização de uma prova de concurso público para o cargo de agente de polícia civil no estado do Tocantins. As instruções incluem verificar a integridade do caderno de provas, preencher o cartão de respostas, tempo de duração da prova e assuntos cobrados.
Caderno do Concurso da Prova de Tocantins 2014Lucas Sobrinho
O documento apresenta instruções para a realização de uma prova de concurso público para o cargo de agente de polícia civil no estado do Tocantins. As instruções incluem verificar o caderno de provas, preencher o cartão de respostas, tempo de duração da prova e proibições durante a realização da prova.
1. O documento apresenta um texto sobre reformas ortográficas da língua portuguesa e questiona a necessidade dessas reformas constantes.
2. Afirma-se que tentar fazer a escrita coincidir perfeitamente com a pronúncia é um exercício vão, já que a língua é mutável.
3. A reforma ortográfica mais recente é criticada por ser pequena e não unificar de fato as normas do português do Brasil e de Portugal.
O documento descreve uma visita oficial do presidente brasileiro Lula à China, incluindo reuniões com o presidente chinês Hu Jintao onde foram assinados acordos bilaterais, além de participação em eventos como seminários e palestras sobre comércio e investimentos entre Brasil e China.
Simulado de redação oficial cespe -21-11-2017 - com gabaritotalita dias
Este documento fornece instruções sobre uma prova de língua portuguesa e julga itens sobre correspondências oficiais de acordo com normas da Presidência da República e da Universidade de Brasília. Ele também contém questões sobre adequação da linguagem e formato em comunicações oficiais.
Prova Enem 2016 - Caderno Rosa - Segundo diaEnem Te Conto
O documento fornece instruções sobre uma prova do Exame Nacional do Ensino Médio, indicando: 1) a cor da capa do caderno de questões é rosa; 2) o caderno contém questões de Linguagens e Matemática; 3) há orientações sobre como preencher o cartão-resposta e realizar a redação.
O documento apresenta 16 questões sobre o uso correto da crase em diferentes contextos linguísticos. As questões abordam temas como o emprego da crase em verbos como "levar a", "conduzir a" e palavras como "à", "aos", "às" em diferentes contextos gramaticais.
Prova Enem 2016 - Caderno Amarelo - Segundo diaEnem Te Conto
O documento apresenta instruções sobre uma prova do Exame Nacional do Ensino Médio, contendo: 1) uma redação sobre os direitos humanos e textos motivadores sobre o tema; 2) questões de Linguagens e Matemática divididas em duas seções; 3) orientações sobre preenchimento do cartão-resposta e transcrição da redação.
Prova Enem 2016 - Caderno Azul - Segundo diaEnem Te Conto
O documento fornece instruções sobre como dar corda em um relógio. Ao presentear alguém com um relógio, não se dá apenas o objeto em si, mas também se impõe a necessidade de dar corda diariamente para que funcione, além de obrigações como checar a hora exata e o medo de perdê-lo ou quebrá-lo. Ao receber um relógio, recebe-se também uma nova parte frágil de si mesmo atada ao corpo.
O documento fornece instruções sobre como dar corda em um relógio. Ao presentear alguém com um relógio, não se dá apenas o objeto em si, mas também se impõe a necessidade de dar corda diariamente para que funcione, além de observar a hora exata e temer perdê-lo ou quebrá-lo. Ao receber um relógio, recebe-se também uma nova parte frágil de si mesmo atada ao corpo.
Prova Enem 2016 - Caderno Cinza - Segundo dia Enem Te Conto
O documento apresenta instruções para a realização de uma prova do Exame Nacional do Ensino Médio, contendo questões de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e de Matemática e suas Tecnologias. As instruções incluem informações sobre a cor da capa do caderno de questões, o tempo disponível para a realização da prova, a transcrição do código de cor no cartão-resposta e a entrega dos documentos após a conclusão da prova.
O texto propõe pequenas ações que as pessoas podem fazer para celebrar a Diversidade Cultural e o Diálogo entre as Culturas. A quarta dica sugere "Divulgar sua própria cultura pelo mundo e conhecer outras culturas". Portanto, um comentário que exemplifique esse engajamento seria algo como:
"Gostei muito de conhecer a culinária e a música da cultura brasileira durante minha viagem ao Brasil recentemente. Agora quero aprender mais sobre a cultura da Índia e divulgar aspectos da cultura americana quando viajar para lá
O texto propõe pequenas ações que as pessoas podem fazer para celebrar a Diversidade Cultural e o Diálogo entre as Culturas. A quarta dica sugere "Divulgar sua própria cultura pelo mundo e conhecer outras culturas". Portanto, um comentário que exemplifique esse engajamento seria algo como:
"Gostei muito de conhecer a culinária e a música da cultura brasileira durante minha viagem ao Brasil recentemente. Agora quero aprender mais sobre a cultura da Índia e divulgar aspectos da cultura americana quando viajar para lá
O documento fornece instruções sobre uma prova objetiva para o cargo de Técnico em Assuntos Educacionais. Ele informa que a prova terá 50 questões sobre diversas matérias e instruções sobre como preencher a folha de respostas. Além disso, fornece uma folha para anotação das respostas e informa onde encontrar o gabarito oficial preliminar.
O documento fornece instruções sobre como marcar respostas em uma folha de respostas para um teste de 125 itens. Os candidatos devem marcar um dos campos C, E ou SR para cada item, indicando se a resposta é certa, errada ou se desconhecem a resposta, respectivamente. A marcação deve ser feita primeiramente na folha de rascunho e depois transferida para a folha de respostas oficial.
O documento trata de um exame nacional do ensino médio realizado no Brasil em 2013. Ele fornece instruções sobre a prova, incluindo o tempo disponível, os tipos de questões, como preencher o cartão de respostas e as consequências de comportamentos inadequados.
1. O documento apresenta questões sobre português abordando tópicos como concordância verbal e nominal, vozes verbais, sintaxe da oração e outros.
2. As questões tratam de identificar qual das alternativas apresentadas respeita corretamente as regras gramaticais avaliadas, como concordância e emprego de vozes verbais.
3. São ao todo 8 questões sobre concordância e 7 sobre vozes verbais, totalizando 15 questões discursivas sobre regras gramaticais.
1. O documento apresenta perguntas sobre conhecimentos gerais, específicos e de informática para analista municipal da área de procurador.
2. As perguntas abordam temas como estrutura linguística de textos, sistemas operacionais, contratos administrativos e improbidade administrativa.
3. São no total 37 perguntas para serem classificadas como certas ou erradas.
O texto descreve a inovação como essencial para o crescimento econômico e social, definindo-a como a criação de soluções originais que agreguem valor e aumentem a eficiência. Também ressalta a importância da pesquisa e do conhecimento para a capacidade de inovar, mencionando que os investimentos nessa área podem melhorar a qualidade de vida e a justiça social, não apenas gerar lucros.
O documento descreve a desindustrialização do Brasil desde 2009 com a participação crescente de produtos importados na demanda do setor. Apesar do aumento das vendas com linhas de crédito subsidiadas, o déficit comercial do setor chegará a 20 bilhões de dólares em 2013. A desindustrialização é chamada de "silenciosa" pois as empresas mantêm faturamento e empregos ao se tornarem montadoras de itens importados.
Slides da Aula Demonstrativa de Portugues para o Concurso SEFAZ AL, cobrada pela CESPE. Acesse nosso site para Conteúdos Completos sobre Concursos Públicos.
Assista a Aula Completa em: https://www.youtube.com/watch?v=E5zN-sLTU9o
Compre Cursos para SEFAZ AL em: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/sefaz-al/
1. O documento fornece instruções a candidatos sobre a verificação de dados pessoais no caderno de provas e folha de respostas, número de itens nas provas, solicitação de providências em caso de problemas, e procedimentos ao finalizar as provas.
2. Reforça a necessidade de conferir dados pessoais no caderno e folha de respostas, escrever frase obrigatória de identificação e não se comunicar com outros candidatos durante a aplicação das provas.
3. Determina que não serão distribuídas folhas adicionais para r
1) O documento instrui o candidato a verificar seus dados pessoais no caderno de provas e conferir a quantidade de itens.
2) Caso haja qualquer problema, o candidato deve solicitar ajuda ao fiscal.
3) Ao terminar as provas, o candidato deve devolver a folha de respostas ao fiscal e deixar o local.
O documento trata do processo de ingresso no sistema de avaliação da UPE, descrevendo as etapas e disciplinas avaliadas, como Língua Portuguesa, Matemática e Língua Estrangeira. Inclui instruções sobre preenchimento dos dados do candidato e sobre a redação, destacando itens que levariam à atribuição da nota zero.
O documento descreve o processo seletivo para ingresso em uma universidade pública, mencionando: 1) as disciplinas avaliadas no sistema seriado de avaliação; 2) instruções sobre preenchimento dos dados do candidato; 3) orientações sobre a redação, como critérios de correção e possíveis notas zero.
[1] O concurso para servidor do TRT é um dos mais concorridos do Brasil devido aos seus salários e condições de trabalho atraentes, tornando-se um dos cargos públicos mais procurados do país. [2] Próximos editais devem ser lançados para técnicos e analistas em diversos TRTs como da Bahia, Alagoas, Espírito Santo e da 15a Região. [3] A coleção de materiais da Editora JusPodivm foi criada para preparar candidatos de forma direcionada para os concursos de té
O documento descreve um concurso público para o cargo de Fiscal Federal Agropecuário da especialidade de Engenheiro Agrônomo na área de Laboratório Vegetal realizado pelo Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento em 11 de novembro de 2001. O concurso contém questões de Língua Portuguesa, Línguas Estrangeiras (Inglês e Espanhol) e conhecimentos específicos da área.
O documento apresenta um texto sobre a independência do Brasil após a chegada da família real portuguesa em 1808. Apesar de ter despertado novas esperanças na elite intelectual, a metrópole continuou centralizando as políticas e estruturas administrativas, reforçando seu poder sobre o Brasil.
O documento apresenta uma aula final sobre questões da prova do CESPE/UnB de 2016, com o objetivo de testar os estudos dos alunos e apresentar as tendências da banca examinadora. A professora discute características da banca e apresenta questões para os alunos responderem sozinhos antes de fornecer comentários e gabarito.
A implantação da Lei Seca no Brasil teve efeitos positivos, como a redução no número de acidentes e mortes no trânsito relacionados ao álcool. No entanto, também gerou alguns impactos negativos que devem ser abordados para aperfeiçoar a legislação e proteger os direitos humanos. Uma proposta é ampliar a conscientização sobre os riscos do álcool ao volante associada a campanhas de incentivo ao uso de transportes alternativos.
O documento descreve as instruções para responder um teste objetivo com 30 questões sobre Língua Portuguesa. Deve-se marcar a resposta correta, errônea ou "não sei" em uma folha de respostas separada, sob pena de penalização caso haja marcações indevidas. A marcação de "não sei" não implica penalização.
1. O texto apresenta um documento com questões sobre conhecimentos básicos de economia, direito e administração pública.
2. As questões abordam tópicos como sistema financeiro, crise bancária, correspondência oficial e princípios constitucionais.
3. Há também questões sobre servidores públicos, atos administrativos, organizações e ética na administração pública.
O documento discute a formação histórica do Brasil como colônia explorada para o comércio europeu, cujas marcas permanecem na sociedade e economia brasileiras contemporâneas. O autor argumenta que uma análise científica do Brasil deve considerar essa realidade histórica complexa para entender os problemas atuais.
O documento descreve o programa Nudetective, desenvolvido por peritos criminais federais para auxiliar na investigação de crimes de pornografia infantil. O programa consegue encontrar arquivos suspeitos em minutos, enquanto uma busca manual levaria meses. Ele tem mais de 90% de acerto na detecção de imagens e pode identificar novos arquivos por meio da análise de pixels. O Nudetective já foi compartilhado com vários países e recebeu prêmios por seu trabalho forense.
O documento descreve um ataque de hackers a sites governamentais brasileiros. Os hackers usaram engenharia social para disseminar malwares que roubam dados bancários e monitoram as informações das vítimas. Os ataques visam qualquer atividade lucrativa, sem escrúpulos com a legalidade.
O documento é um texto sobre a caatinga, bioma exclusivo do Brasil em risco de desertificação devido ao desmatamento acelerado. O texto descreve que a caatinga já teve metade de sua área destruída e está ameaçada pelo aquecimento global. Propõe que é preciso ampliar as áreas protegidas por lei e utilizar fundos para recuperar o bioma antes que seja tarde demais.
O documento apresenta três questões de português sobre um texto não fornecido, abordando conceitos como tipologia textual, sentidos expressos e adequação de subtítulos a parágrafos.
Semelhante a Cespe 2010-mpu-tecnico-de-apoio-especializado-orcamento-prova (20)
1. MINISTÉRIO PÚBLICO DA UNIÃO
CONCURSO PÚBLICO NÍVEL MÉDIO
CARGO
TÉCNICO DE APOIO ESPECIALIZADO/
ORÇAMENTO
Provas Objetivas e Discursiva
49
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.
1 Confira atentamente se os seus dados pessoais, transcritos acima, estão corretos e coincidem com o que está
registrado na sua folha de respostas e na sua folha de texto definitivo da prova discursiva. Confira também
o seu nome em cada página numerada deste caderno de provas. Em seguida, verifique se ele contém a
quantidade de itens indicada em sua folha de respostas, correspondentes às provas objetivas, e a prova discursiva
acompanhada de espaço para rascunho. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito, ou apresente
divergência quanto aos dados pessoais, solicite ao fiscal de sala mais próximo que tome as providências cabíveis, pois
não serão aceitas reclamações posteriores nesse sentido.
2 Quando autorizado pelo chefe de sala, no momento da identificação, escreva, no espaço apropriado da folha de
respostas, com a sua caligrafia usual, a seguinte frase:
Conforme previsto em edital, o descumprimento dessa instrução implicará a anulação da sua prova e a sua eliminação
do concurso.
3 Durante a realização das provas, não se comunique com outros candidatos nem se levante sem autorização de fiscal
de sala. Nesse período, também não será permitido o empréstimo de qualquer material entre candidatos, mesmo
entre os que já tenham terminado as provas.
4 Na duração das provas, está incluído o tempo destinado à identificação — que será feita no decorrer das provas —,
ao preenchimento da folha de respostas e à transcrição do texto definitivo da prova discursiva para a folha de texto
definitivo.
5 Ao terminar as provas, chame o fiscal de sala mais próximo, devolva-lhe a sua folha de respostas e a sua folha de
texto definitivo e deixe o local de provas.
6 A desobediência a qualquer uma das determinações constantes em edital, no presente caderno, na folha de respostas
ou na folha de texto definitivo da prova discursiva poderá implicar a anulação das suas provas.
OBSERVAÇÕES
• Não serão conhecidos recursos em desacordo com o estabelecido em edital.
• Informações adicionais: telefone 0(XX) 61 3448-0100; Internet — www.cespe.unb.br.
• É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
2. UnB/CESPE – MPU
Cargo 49: Técnico de Apoio Especializado/Orçamento – 1 –
• De acordo com o comando a que cada um dos itens a seguir se refira, marque, na folha de respostas, para cada item: o campo
designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO.
A ausência de marcação ou a marcação de ambos os campos não serão apenadas, ou seja, não receberão pontuação negativa.
Para as devidas marcações, use a folha de respostas, único documento válido para a correção das suas provas objetivas.
• Nos itens que avaliam conhecimentos de informática, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considere que todos os
programas mencionados estão em configuração-padrão, em português; e que não há restrições de proteção, de funcionamento e de uso
em relação aos programas, arquivos, diretórios, recursos e equipamentos mencionados.
CONHECIMENTOS BÁSICOS
A recuperação econômica dos países desenvolvidos
1
começou perigosamente a perder fôlego. A reação dos
indicadores de atividade na zona do euro, que já não eram
robustos ou mesmo convincentes, é agora algo semelhante à
4
paralisia. Os Estados Unidos da América cresceram a uma taxa
superior a 3% em 12 meses, mas a maioria dos analistas aposta
que a economia americana perderá força no segundo semestre.
7
O corte de 125 mil empregos em junho indica que a esperança
de gradual retomada do crescimento do mercado de trabalho no
curto prazo era prematura e não deverá se concretizar. As
10
razõesparaesseestancamentoencontram-senocomportamento
do polo dinâmico da economia mundial, os países emergentes,
cujo desenvolvimento econômico começou a desacelerar —
13
ainda que a partir de taxas exuberantes de expansão.
Valor Econômico, Editorial, 6/7/2010 (com adaptações).
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto, julgue os
itens a seguir.
1 Na linha 10, o deslocamento do pronome “se” para
imediatamente após a forma verbal “concretizar” — não
deverá concretizar-se — não prejudicaria a correção
gramatical do texto.
2 Infere-se das informações do texto que os países emergentes
sãoconsideradosopolodinâmico da economiamundialedeles
dependem a velocidade e a força da recuperação da economia
de países desenvolvidos.
3 No trecho “cujo desenvolvimento econômico (...) expansão”
(R.13-14), identifica-se relação de causa e consequência entre
a construção sintática destacada com travessão e a oração que
a antecede.
4 As expressões “começou perigosamente a perder fôlego” (R.2)
e “começou a desacelerar” (R.13), empregadas em sentido
figurado, são equivalentes quanto ao sentido e sugerem que, no
atual contexto mundial, caracterizado pela economia
globalizada, não há esperança de crescimento da oferta de
emprego no curto prazo.
5 Se o verbo da oração “mas a maioria dos analistas aposta” (R.6)
estivesse flexionado no plural — apostam —, o período
estaria incorreto, visto que, de acordo com a prescrição
gramatical,aconcordânciaverbal,emestruturadessanatureza,
deve ser feita com o termo “maioria”.
Para a maioria das pessoas, os assaltantes, assassinos e
1
traficantes que possam ser encontrados em uma rua escura da
cidade são o cerne do problema criminal. Mas os danos que tais
criminosos causam são minúsculos quando comparados com os
4
de criminosos respeitáveis, que vestem colarinho
branco e trabalham para as organizações mais poderosas.
Estima-se que as perdas provocadas por violações das leis
7
antitrust — apenas um item de uma longa lista dos principais
crimes do colarinho branco — sejam maiores que todas as
perdas causadas pelos crimes notificados à polícia em mais de
10
uma década, e as relativas a danos e mortes provocadas por esse
crime apresentam índices ainda maiores. A ocultação, pela
indústria do asbesto (amianto), dos perigos representados por
13
seus produtos provavelmente custou tantas vidas quanto as
destruídas por todos os assassinatos ocorridos nos Estados
Unidos da América durante uma década inteira; e outros
16
produtos perigosos, como o cigarro, também provocam, a cada
ano, mais mortes do que essas.
James William Coleman. A elite do crime. 5.ª ed.,
São Paulo: Manole, 2005, p. 1 (com adaptações).
Considerando as ideias e aspectos linguísticos desse texto, julgue
os itens que se seguem.
6 Não haveria prejuízo para o sentido original do texto nem para
a correção gramatical caso a expressão “a cada ano” (R.17-18)
fosse deslocada, com as vírgulas que a isolam, para
imediatamente depois de “e” (R.16).
7 Pela leitura do texto, conclui-se que, nos Estados Unidos da
América, os efeitos anuais do tabagismo são mais danosos que
os de uma década de violência urbana somados aos do uso de
produtos fabricados com amianto.
8 A correção gramatical e a coerência do texto seriam
preservadas se a oração “que possam ser encontrados em uma
rua escura da cidade” (R.2-3) estivesse entre vírgulas.
9 Conclui-se da leitura do texto que os efeitos das ações de
criminosos de rua não são, de fato, tão danosos à sociedade
quanto os das ações praticadas por criminosos de colarinho
branco.
10 Sem prejuízo para a coerência textual e a correção gramatical,
o trecho “Mas os danos (...) minúsculos”, que inicia o segundo
período do texto, poderia ser substituído por: Embora os
danos causados por esses criminosos sejam ínfimos (...).
11 No segmento “quanto as destruídas” (R.14-15), o emprego do
acento grave é facultativo, visto que o termo “quanto” rege
complemento com ou sem a preposição a.
3. UnB/CESPE – MPU
Cargo 49: Técnico de Apoio Especializado/Orçamento – 2 –
A pobreza é um dos fatores mais comumente responsáveis
1
pelo baixo nível de desenvolvimento humano e pela origem de
uma série de mazelas, algumas das quais proibidas por lei ou
consideradas crimes. É o caso do trabalho infantil. A chaga
4
encontra terreno fértil nas sociedades subdesenvolvidas, mas
também viceja onde o capitalismo, em seu ambiente mais
selvagem, obriga crianças e adolescentes a participarem do
7
processo de produção. Foi assim na Revolução Industrial de
ontem e nas economias ditas avançadas. E ainda é, nos dias de
hoje, nas manufaturas da Ásia ou em diversas regiões do Brasil.
10
Enquanto, entre as nações ricas, o trabalho infantil foi
minimizado,já quenuncasepodedizererradicado,elecontinua
sendo grave problema nos países mais pobres.
13
Jornal do Brasil, Editorial, 1.º/7/2010 (com adaptações).
Com relação aos sentidos e estruturas linguísticas do texto, julgue
os itens subsequentes.
12 A palavra “chaga” (R.4), empregada com o sentido de ferida
social, refere-se, na estrutura sintática do parágrafo, a
“pobreza” (R.1).
13 Na linha 7, o emprego de preposição em “a participarem” é
exigido pela regência da forma verbal “obriga”.
14 Estariam preservadas a coerência textual e a correção
gramatical se a expressão Não obstante fosse inserida, com os
devidos ajustes de maiúsculas e minúsculas e seguida de
vírgula, antes da palavra “Enquanto” (R.11), obtendo-se: Não
obstante, enquanto, entre (...) mais pobres.
15 A expressão “das quais” (R.3) pode ser suprimida do período
sem prejuízo da correção gramatical ou da coerência do texto.
Nos itens a seguir, são apresentados trechos adaptados de jornal de
grande circulação. Julgue-os quanto à correção gramatical.
16 A legislação brasileira proíbe que menores de catorze anos
trabalhem, mas, segundo dados do Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística (IBGE), havia, em 2008, um total de
993 mil crianças entre cinco e treze anos nessa situação. Em
uma faixa etária mais ampla, até dezessete anos, quando se
espera que os jovens ainda estejam estudando, foram
contabilizados, ao todo, 4,5 milhões de crianças e adolescentes
no exercício de algum tipo de trabalho.
17 Visto apenas pelo ângulo econômico, o problema da
exploração da mão de obra infantil, é ao mesmo tempo reflexo
e impecílio para o desenvolvimento. Quando crianças e
adolescentes deixam de estudar para entrar precocemente no
mercado de trabalho, trocam um futuro mais promissor pelo
ganho imediato.
18 Vista como uma questão social, a exploração do trabalho
infantil subtrai do ser humano uma das fases mais importantes
para o seu crescimento: época de descobertas, de acúmulo de
conhecimento e de preparo para a vida adulta. Um crime
irremediável.
19 Graças à políticas públicas realizadas nos últimos anos, como
o Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI), do
governo federal, as taxas de crianças e adolescentes que
trabalham no país vem registrando quedas acentuadas. Mesmo
assim, o problema ainda preocupa, pela sua extensão.
As projeções sobre a economia para os próximos dez anos
1
são alentadoras. Se o Brasil mantiver razoável ritmo de
crescimento nesse período, chegará ao final da próxima década
sem extrema pobreza. Algumas projeções chegam a apontar o
4
país como a primeira das atuais nações emergentes em
condições de romper a barreira do subdesenvolvimento e
ingressar no restrito mundo rico.
7
Tais previsões baseiam-se na hipótese de que o país vai
superar eventuais obstáculos que impediriam a economia de
crescer a ritmo continuado de 5% ao ano, em média. Para
10
realizar essas projeções, o Brasil precisa aumentar a sua
capacidade de poupança doméstica e investir mais para ampliar
a oferta e se tornar competitivo.
13
No lugar de alta carga tributária e estrutura de impostos
inadequada, o país deve priorizar investimentos que expandam
a produção e contribuam simultaneamente para o aumento de
16
produtividade, como é o caso dos gastos com educação. É dessa
forma que são criadas boas oportunidades de trabalho,
geradoras de renda, de maneira sustentável.
19
O Globo, Editorial, 12/7/2010 (com adaptações).
Com relação às ideias e aspectos linguísticos do texto, julgue os
itens seguintes.
20 Depreende-se da leitura do texto que o Brasil, em uma década,
será membro do grupo dos países ricos.
21 Pelas estruturas sintáticas, escolhas lexicais e modo de
organização das ideias, conclui-se que predomina, no texto, o
tipo textual narrativo.
22 A ausência de vírgula logo após o termo “investimentos” (R.15)
permite concluir que, segundo o autor do texto, é necessário
que, no Brasil, sejam priorizados investimentos voltados para
a expansão da produção e para o aumento da produtividade.
23 As formas verbais “expandam” (R.15) e “contribuam” (R.16)
foram empregadas no modo subjuntivo porque estão inseridas
em segmento de texto que trata de fatos incertos, prováveis ou
hipotéticos.
24 Subentende-se das informações do texto que a aplicação
prioritária de recursos em educação acarretaria simultânea
queda da carga tributária.
25 Infere-se da leitura do texto que o autor considera que o Brasil
precisa reformular a estrutura de impostos, que é inadequada,
e rever a carga tributária, que é alta.
4. UnB/CESPE – MPU
Cargo 49: Técnico de Apoio Especializado/Orçamento – 3 –
Acerca do ambiente Windows e das ferramentas a ele associadas,
julgue os itens a seguir.
26 No MS Word 2003, é possível inserir um texto no cabeçalho
e no rodapé de todas as páginas de um documento em edição
por meio do seguinte procedimento: seleciona-se o conteúdo
do texto a ser inserido e importa-se essa seleção para
Cabeçalho e Rodapé, na opção Importar para Todas as
Páginas, o que faz que o texto selecionado se repita em todas
as páginas do documento.
27 Suponha que um usuário do MS Word 2003 e do MS Excel
2007 deseje inserir, em uma planilha do Excel, uma tabela
numérica composta de 100 linhas e 20 colunas, criada em um
documento de texto do Word. Nessa situação, o objetivo do
usuário será atingido por meio do seguinte procedimento:
selecionar toda atabela no documento Word; pressionar a tecla
§e, mantendo-a pressionada, pressionar C, liberando-as
em seguida; abrir o documento do Excel; clicar a célula A1;
pressionar a tecla §e, mantendo-a pressionada, pressionar
V, liberando-as em seguida.
28 Os operadores aritméticos do MS Excel 2007 para
multiplicação, divisão, potenciação e porcentagem são,
respectivamente, * , / , ^ e % .
29 Na área de transferência do Windows XP, ficam armazenados,
por padrão, atalhos para alguns aplicativos úteis, como o
Gerenciador de Arquivos, Meu Computador, Meus Locais de
Rede e Lixeira, podendo o usuário criar outros atalhos que
desejar.
30 Para efetuar as ações Minimizar ou Restaurar abaixo em uma
janela de programa aberto no Windows XP, o usuário poderá
clicar, respectivamente, o botão ou o botão ,
ambos localizados no canto superior direito da janela em uso.
31 Clicando-se o botão e selecionando-se o modo Detalhes
para a exibição de arquivos e pastas, o Windows Explorer
exibirá os detalhes gráficos da primeira página de cada
documento existente na pasta selecionada, permitindo ao
usuário visualizar o conteúdo de um documento mesmo antes
de abri-lo.
A respeito de Internet e intranet, julgue os itens subsequentes.
32 O acesso autorizado à intranet de uma instituição restringe-se
a um grupo de usuários previamente cadastrados, de modo que
o conteúdo dessa intranet, supostamente, por vias normais, não
pode ser acessado pelos demais usuários da Internet.
33 Um modem ADSL permite que, em um mesmo canal de
comunicação, trafeguem sinais simultâneos de dados e de voz.
Por isso, com apenas uma linha telefônica, um usuário pode
acessar a Internet e telefonar ao mesmo tempo.
Acerca de conceitos básicos de segurança da informação, julgue os
itens seguintes.
34 É recomendável que, entre as medidas de segurança propostas
para gerenciar um ambiente automatizado, seja incluída a
instalação, em rede, de ameaças que possam servir de
armadilhasparausuáriosmal-intencionados,comocriptografia,
algoritmos, assinatura digital e antivírus.
35 Cavalo de Troia é exemplo de programa que atua na proteção
a um computador invadido por hackers, por meio do
fechamento de portas, impedindo o controle remoto do
sistema.
36 De acordo com o princípio da disponibilidade, a informação só
pode estar disponível para os usuários aos quais ela é
destinada, ou seja, não pode haver acesso ou alteração dos
dados por parte de outros usuários que não sejam os
destinatários da informação.
No que se refere ao BrOffice, julgue os próximos itens.
37 A opção Estrutura de tópicos do menu Exibir do Impress
permite fazer a conversão de um texto que foi digitado em
forma de parágrafos dentro da caixa para a exibição em forma
de tópicos, construídos a partir de cada frase isolada por um
ponto final.
38 O formato padrão de arquivos criados no aplicativo Writer do
BrOffice possui a terminação ODT, que é um dos formatos do
Open Document Format.
39 Para facilitar a publicação de arquivos na Internet, usuários do
aplicativo Impress podem visualizar uma apresentação de
slides em forma de arquivo HTML por meio da opção
Visualizar no Navegador da Web, disponível no menu Arquivo.
A organização, as atribuições e o estatuto do Ministério Público da
União (MPU) estão claramente dispostos em legislação específica.
Acerca dos princípios e das funções da referida instituição e dos
seus membros, julgue os itens que se seguem.
40 Para exercer o controle externo da atividade policial, o MPU
emprega meios estritamente judiciais e só pode representar à
autoridade competente requerendo a instauração de inquérito.
41 Éprerrogativaprocessualdoprocurador-geraldaRepúblicaser
processado e julgado, nos crimes comuns, pelo Supremo
Tribunal Federal.
42 A fiscalização das atividades funcionais e de conduta dos
membros do MPU é incumbência da Corregedoria do
Ministério Público Militar.
43 No exercício de sua autonomia funcional, administrativa e
financeira, cabe ao MPU propor ao Poder Legislativo a criação
e a extinção de seus cargos, assim como a fixação dos
vencimentos dos seus membros e servidores.
44 Na defesa dos direitos constitucionais do cidadão, o
procurador-geraldaRepúblicarepresentaaopodercompetente
para a promoção da responsabilidade nos casos comprovados
de omissões inconstitucionais.
Acerca da autonomia, da estrutura e do funcionamento do MPU,
julgue os itens a seguir.
45 É atribuição do procurador-geral da República propor ao
presidente da República os projetos de lei de interesse do
MPU.
46 A estrutura completa do MPU é constituída por: Ministério
Público Federal e Ministério Público do Distrito Federal e
Territórios.
A respeito dos princípios fundamentais, das garantias fundamentais
e da aplicabilidade das normas constitucionais, julgue os itens a
seguir.
47 As normas de eficácia plena não exigem a elaboração de novas
normas legislativas que lhes completem o alcance e o sentido
ou lhes fixem o conteúdo; por isso, sua aplicabilidade é direta,
ainda que não integral.
48 A Constituição Federal de 1988 apresenta os chamados
princípios fundamentais da República Federativa do Brasil,
que incluem referências a sua forma de Estado, forma de
governo e regime político. Deduz-se do texto constitucional
que a República Federativa do Brasil é um Estado de Direito,
o que limita o próprio poder do Estado e garante os direitos
fundamentais dos particulares.
5. UnB/CESPE – MPU
Cargo 49: Técnico de Apoio Especializado/Orçamento – 4 –
A respeito da organização político-administrativa do Estado e da
administração pública, julgue os itens que se seguem, à luz da
Constituição Federal de 1988 (CF).
49 De acordo com a CF, cargos, empregos e funções públicas são
acessíveis somente a brasileiros que preencham os requisitos
estabelecidos em lei, não havendo, portanto, a possibilidade de
obtenção de emprego público por estrangeiros.
50 Considere que determinado estado da Federação tenha obtido
aprovação tanto de sua população diretamente interessada, por
meio de plebiscito, como do Congresso Nacional, por meio de
lei complementar, para se desmembrar em dois estados
distintos. Nesse caso, foi cumprida a exigência imposta pela
Constituição para incorporação, subdivisão,desmembramento
ou formação de novos estados ou territórios federais.
A respeito do Poder Legislativo, do Poder Judiciário e das funções
essenciais à justiça, julgue os seguintes itens.
51 São funções essenciais à justiça as do Ministério Público, da
advocacia pública, da advocacia privada e da defensoria
pública.
52 O Supremo Tribunal Federal (STF) cumpre, entre outras, a
função de órgão de cúpula do Poder Judiciário, e a ele cabe a
iniciativa de, por meio de lei ordinária, dispor sobre o Estatuto
da Magistratura.
53 O Poder Legislativo opera por meio do Congresso Nacional,
instituição bicameral composta pela Câmara dos Deputados e
pelo Senado Federal. Salvo disposição constitucional em
contrário, as deliberações de cada Casa e de suas comissões
serão tomadas por maioria dos votos, presente a maioria
absoluta de seus membros.
Acerca dos serviços públicos, julgue o item a seguir.
54 Um dos princípios que regem a prestação de todas as
modalidades de serviço público é o princípio da generalidade,
segundo o qual os serviços públicos não devem sofrer
interrupção.
Com relação a contratos administrativos e licitações, julgue os itens
a seguir, à luz da Lei n.º 8.666/1993.
55 A duração de contratos regidos pela Lei de Licitações está
limitada à vigência dos créditos orçamentários referentes a tais
contratos. A única exceção feita por essa lei são os projetos
cujos produtos estejam contemplados nas metas estabelecidas
no plano plurianual, os quais podem ser prorrogados se houver
interesse da administração.
56 Considere que a administração pública e determinada
construtora firmem contrato, regido pela Lei n.º 8.666/1993,
para reformar o edifício-sede de uma autarquia federal, e que,
em certo momento, a administração decida solicitar a
ampliação da reforma em 60%. Nessa situação, de acordo com
a referida lei, a construtora contratada é obrigada a aceitar o
acréscimo solicitado, haja vista a supremacia do interesse
público e a prerrogativa da administração de alterar
unilateralmente as cláusulas dos contratos por ela firmados.
57 Considere que o governo de determinado estado-membro da
Federação tenha realizado licitação, na modalidade convite,
para contratar um escritório de contabilidade para
desempenharatividadescontábeisgerais,masnãotenhahavido
interessados. Nesse caso, é permitida a contratação com
dispensa de licitação, desde que observados os requisitos
legais.
Com relação ao cargo, ao emprego e à função dos servidores
públicos e à Lei n.º 8.112/1990, julgue os itens subsequentes.
58 As pessoas com qualquer tipo de deficiência física têm
garantido o direito de se inscrever em concurso público para
provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com
a deficiência de que são portadoras, além da reserva de, pelo
menos, 25% das vagas oferecidas no concurso.
59 Os servidores temporários, ao serem contratados por tempo
determinado para atender à necessidade temporária de
excepcional interesse público, exercem função pública e,
portanto, passam a estar vinculados a emprego público.
A respeito do processo administrativo (Lei n.º 9.784/1999), julgue
o item abaixo.
60 De acordo com a Lei n.º 9.784/1999, entidade é a unidade de
atuação dotada de personalidade jurídica, enquanto autoridade
é o servidor ou agente público dotado de poder de decisão.
6. UnB/CESPE – MPU
Cargo 49: Técnico de Apoio Especializado/Orçamento – 5 –
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Acerca da atividade financeira do Estado, julgue os itens a seguir.
61 Alguns serviços públicos são prestados somente quando
solicitados, caso em que sua remuneração é feita pelos
indivíduos que deles se beneficiem diretamente.
62 Somente as atividades complementares do Estado podem ser
delegadas a concessionárias do serviço público.
63 O mecanismo de intervenção mediante discriminação é aquele
em que o Estado não só retira parte das riquezas dos
contribuintes mais abastados, como também a redistribui,
mediante subvenção ou outra classe de auxílio, aos grupos
sociais de baixa capacidade econômica.
Julgue os itens seguintes, que tratam dos aspectos técnicos e legais
das receitas públicas.
64 Asreceitasrecebidasquenãopertenceremaoentearrecadador,
quando transferidas a seus legítimos proprietários, devem ser
registradas na contabilidade do ente arrecadador em contas
redutoras de receita, à exceção dos tributos recebidos
indevidamente a maior, cuja restituição deve ser consignada
como despesa pública.
65 Em relação à natureza, as receitas públicas se dividem em
receitas correntes e de capital.
66 Se um contribuinte não pagar a parcela de determinado
imposto até o vencimento, os juros de mora devidos no
momento do pagamento devem ser contabilizados em outras
receitas correntes.
A dívida ativa da fazenda pública consiste no conjunto de créditos
que o Estado tem com terceiros. A respeito desse assunto, julgue os
itens que se seguem.
67 O ato administrativo da inscrição do crédito na dívida ativa
produz efeitos de natureza contábil, material e processual.
68 A prescrição do crédito tributário não pode ser interrompida se
a inscrição da dívida ativa for efetivada por órgão
incompetente.
69 O direito de inscrever créditos na dívida ativa e cobrá-los pela
via executiva judicial é estendido às autarquias e empresas
públicas.
70 A notificação de lançamento tributário dirigida ao contribuinte
constitui ato que implica o exercício de uma pretensão de
liquidez do crédito correspondente.
Com relação aos aspectos tributários das receitas, julgue os itens
subsequentes.
71 O preço público se diferencia da taxa porque nasce do
fornecimento de um bem e decorre de um contrato entre as
partes, ao passo que as taxas se referem aos serviços.
72 Os impostos proporcionais são uniformes em relação à base de
cálculo, mas podem ter alíquotas diferenciadas, de acordo com
o critério estabelecido na legislação pertinente.
73 O ordenamento jurídico em vigor não permite que um
município crie uma taxa sobre os serviços de manutenção por
ele prestados nas áreas rurais, ainda que essa taxa seja criada
por lei.
74 A cobrança de taxa referente a determinado serviço público
facultativo independe da vontade dos cidadãos alcançados por
tal serviço.
As transferências entre os entes da Federação podem decorrer de
determinações constitucionais, legais ou simplesmente de
considerações políticas. Acerca desse assunto, julgue os itens
seguintes.
75 De acordo com a CF, a União pode utilizar os recursos dos
impostos federais atribuídos aos estados e municípios para
pagamento de seus créditos, inclusive o de suas autarquias.
76 As despesas de pessoal e encargos sociais só podem ser
custeadas com recursos de transferências previstas na CF ou
em norma legal.
77 Os repasses do FPM podem permanecer estáveis ou até ser
reduzidos ainda que a arrecadação federal sofra elevação.
78 O cálculo dos percentuais do fundo de participação dos
municípios (FPM), considerando-se cada município que não
seja capital, é feito com base no critério populacional, a partir
do domicílio eleitoral dos cidadãos.
Dada a grande variedade de ingressos públicos, a classificação da
receita abriga circunstâncias bastante distintas da mera arrecadação
tributária ou da transferência intergovernamental de recursos. Com
relação a esse assunto, julgue os próximos itens.
79 A apropriação da variação cambial positiva de empréstimos
concedidos deve ser classificada como receita de serviços.
80 Se a União recebe recursos para a amortização de um
empréstimoconcedidoaterceiros,ovalordeve serclassificado
como receita corrente, no agrupamento correspondente à
receita patrimonial.
81 Se determinado ministério utiliza recursos de suas receitas de
capital para realizar uma transferência a uma de suas empresas
estatais dependentes, o recebimento deve ser classificado na
contabilidade da empresa beneficiária como transferência de
capital, independentemente de sua destinação.
No que se refere aos instrumentos de planejamento introduzidos
pela CF, julgue os itens que se seguem.
82 Os orçamentos fiscais de investimento das empresas estatais e
da seguridade social devem ser compatibilizados com o PPA.
83 Durante o processo de apreciação do plano plurianual (PPA),
devem ser observadas as mesmas regras de alteração do
projeto pelo Poder Executivo válidas para a Lei Orçamentária
Anual (LOA), que somente permitem modificação por meio de
mensagem presidencial enquanto não iniciada a votação, na
Comissão Mista de Orçamento, da parte cuja alteração é
proposta.
84 Embora deva ser compatível com o PPA, a Lei de Diretrizes
Orçamentárias (LDO) contém matérias que, por sua própria
natureza, não devem constar do PPA.
7. UnB/CESPE – MPU
Cargo 49: Técnico de Apoio Especializado/Orçamento – 6 –
Em relação à receita pública, julgue os itens seguintes.
85 Os recursos recebidos de outras pessoas jurídicas de direito
público ou privado, quando destinados a atender despesas
correntes, nem sempre são classificados como receitas
correntes.
86 Os recursos financeiros provenientes da venda de títulos
públicos doTesouro Nacional constituem receitas correntes ou
de capital, conforme o prazo de resgate.
87 Quando um estado recebe da União sua parte do imposto sobre
produtos industrializados em seu território, em face de
determinação constitucional, essa receita é classificada
somente como receita corrente.
88 Por não ser possível prever no orçamento todos os casos em
que o órgão público fará a alienação de algum bem do seu
patrimônio, a receita proveniente das alienações pode ser
classificada como orçamentária ou extraorçamentária.
89 A receita patrimonial de uma instituição decorre da exploração
econômica dos seus bens, fazendo parte dessa receita os juros,
dividendos e aluguéis.
90 A receita patrimonial é considerada receita corrente.
Acercadosconceitoseprincípiosorçamentários,julgueositensque
se seguem.
91 Por força do princípio da exclusividade, a LOA não deverá
conter dispositivo estranho à previsão da receita e à fixação da
despesa. Por isso, a lei orçamentária não pode ser aprovada se
nela constar autorização para a realização de operações de
crédito.
92 O orçamento público, que mantém interação com a LDO e o
PPA, pode ser considerado instrumento de planejamento das
ações de governo.
93 Dadaaautonomia financeira e orçamentária garantida pelaCF,
os entes da Federação têm ampla liberdade para elaborar seus
orçamentos, pelo menos no que diz respeito a suas próprias
receitas.
94 O princípio da exclusividade tem por objetivo principal evitar
a ocorrência das chamadas caudas orçamentárias.
95 A existência do PPA, da LDO e da LOA, aprovados em
momentos distintos, constitui uma exceção ao princípio
orçamentário da unidade.
96 O ciclo orçamentário compreende um período de tempo que se
inicia antes do exercício correspondente àquele em que o
orçamento deve entrar em vigor, sendo necessariamente
superior a um ano.
97 O controle da execução orçamentária, como item do ciclo
orçamentário, é executado apenas pelo controle interno,
consoante previsão constitucional.
98 Na administração pública federal, o exercício financeiro
corresponde ao período compreendido entre 1.º de janeiro e 31
de dezembro de cada ano civil.
99 Conforme o princípio orçamentário da unidade, todas as
receitas e despesas devem integrar o orçamento público.
Julgue os itens seguintes acerca do PPA, da LDO e da LOA,
conforme a CF.
100 Os projetos de lei relativos ao PPA serão apreciados pela
Câmara dos Deputados e pelo Senado Federal.
101 O orçamento fiscal e o da seguridade social, integrantes da
LOA, incluem, entre suas funções, a de reduzir desigualdades
inter-regionais.
102 As leis orçamentárias podem ser de iniciativa do Poder
Legislativo.
103 Os planos e programas nacionais, regionais e setoriais,
previstos na CF, devem ser elaborados em consonância com a
LDO e apreciados pelo MPU.
104 As emendas ao projeto de lei do orçamento anual somente
serão aprovadas se forem compatíveis com o PPA e com a
LDO.
105 A LOA federal compreenderá o orçamento fiscal das empresas
estatais nas quais a União detenha a maioria do capital social
com direito a voto.
Em 2010, a Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF) completou
dez anos. Desde a sua edição, muitas exigências de seu
cumprimento foram feitas pela sociedade e pelos órgãos de
controle. Acerca dessa lei, julgue os próximos itens.
106 De acordo com a LRF, o projeto de lei do PPA deve ser
enviado ao Poder Legislativo até oito meses e meio antes do
término do exercício financeiro.
107 Conforme dispõe a LRF, o estado ou município que não
promover a instituição, previsão e efetiva arrecadação de todos
os impostos de sua competência constitucional ficará
impossibilitadoderecebertransferênciasvoluntáriasdaUnião.
108 A LRF determina a inclusão, na LDO, dos objetivos das
políticas monetária, creditícia e cambial, bem como dos
parâmetros e das projeções para seus principais agregados.
109 Os limites globais para o montante da dívida consolidada da
União e para o montante da dívida mobiliária federal devem
ser fixados, em percentual da receita corrente líquida, para
cada esfera de governo.
110 As despesas relativas às pensões, por não constituírem gastos
com servidores inativos, não fazem parte da limitação de
despesas de pessoal prevista na LRF.
111 A LRF estabelece que a responsabilidade na gestão fiscal
pressupõe ação planejada e transparente, para que se previnam
riscos e corrijam desvios capazes de afetar o equilíbrio das
contas públicas. Nesse sentido, os recursos da reserva de
contingência são uma forma de prevenir os riscos de
desequilíbrios nas contas públicas provocados por situações
contingentes.
112 Segundo a LRF, a receita corrente líquida corresponde ao
somatório das receitas tributárias, de contribuições,
patrimoniais, industriais, agropecuárias, de serviços,
transferências correntes e outras receitas também correntes,
com as deduções estabelecidas na própria LRF.
113 A receita corrente líquida deve sempre ser apurada no período
referente a um ano, coincidente com o ano civil.
114 Segundo a LRF, integrarão o projeto da LDO um anexo de
metas fiscais e outro de riscos fiscais.
8. UnB/CESPE – MPU
Cargo 49: Técnico de Apoio Especializado/Orçamento – 7 –
Em relação às classificações da receita pública, julgue os itens
subsequentes.
115 Quanto às categorias econômicas, as receitas podem ser
correntes e de capital.
116 As receitas tributárias, de contribuições, agropecuárias,
patrimoniais e o superavit do orçamento corrente são
considerados receitas correntes.
117 A classificação por fontes inclui-se entre os critérios de
classificação das receitas públicas.
118 Por meio da classificação institucional da receita, é possível
identificar, no orçamento da União, as unidades orçamentárias
responsáveis pela arrecadação.
119 A classificação de receitas intraorçamentárias correntes e de
capital foi incorporada à lei que trata das normas gerais de
orçamento, dada a necessidade de registro de receitas
provenientes de órgãos pertencentes ao mesmo orçamento,
evitando-se as duplas contagens na consolidação das contas
públicas.
120 As receitas destinadas aos órgãos representativos de categorias
profissionais ou a órgãos de defesa de interesse dos
empregadores ou empregados integram a classificação
orçamentária como receitas de contribuição.
121 Impostos, taxas e contribuições são considerados receitas
originárias.
122 As receitas auferidas nas situações em que o Estado atua em
condição de igualdade com os particulares, sem o uso do poder
de império, são consideradas receitas originárias, como é o
caso da receita de serviços.
A respeito das classificações da despesa pública, julgue os itens a
seguir.
123 A destinação de recursos do orçamento para a constituição ou
aumento do capital de empresas que visem a objetivos
comerciais, incluindo-se operações bancárias ou de seguros, é
operação considerada despesa de capital, na modalidade
investimento.
124 As despesas com o pagamento dos juros da dívida pública são
despesas correntes, e a amortização do principal da dívida
constitui despesa de capital.
125 Saúde, educação, ensino fundamental, ensino médio e ensino
superior constituem funções, conforme a classificação
funcional da despesa.
126 Na classificação por programas, uma atividade representa um
instrumento de programação para alcançar os objetivos de um
programa e compreende um conjunto de operações necessárias
à manutenção da ação do governo, realizando-se de modo
contínuo e permanente.
127 Na classificação por programas, as despesas públicas
executadas por meio de projetos, atividades e operações
especiais geram produtos disponibilizados à sociedade na
forma de bens ou serviços.
128 Todososequipamentosemateriaispermanentesadquiridossão
considerados despesas de capital.
Em relação às previsões constitucionais relativas ao orçamento
público, julgue os itens de 129 a 134.
129 O PPA da União será elaborado em um mandato presidencial
e terá sua vigência estendida até o primeiro ano do mandato
subsequente.
130 Em respeito ao princípio orçamentário da não vinculação da
receita, nenhum imposto será vinculado a órgão, fundo ou
despesa, nem mesmo no caso de destinação de recursos para
serviços públicos de saúde e educação.
131 Na lei que instituir o PPA constarão despesas de capital e
outras delas decorrentes.
132 A partir da edição da Constituição Federal de 1988, ficou
vedada a instituição de fundos de qualquer natureza.
133 Os créditos extraordinários somente serão abertos para atender
a despesas urgentes e imprevisíveis, como aquelas decorrentes
de guerra civil, guerra externa ou calamidade pública.
134 Os créditos suplementares, especiais e extraordinários terão
vigência apenas no exercício financeiro em que forem
autorizados, em atendimento ao princípio orçamentário da
anualidade.
Considerando as previsões constitucionais, as da LRF e as da
legislação específica que trata de orçamento público, julgue os itens
que se seguem.
135 No Distrito Federal (DF), o controle para a verificação do
cumprimento do limite da despesa total com pessoal deve ser
realizado ao final de cada quadrimestre.
136 A abertura de crédito extraordinário é admitida somente para
atender a despesas imprevisíveis e urgentes, observando-se, no
caso da União, que a abertura deve ocorrer por meio de medida
provisória; nos estados e municípios, por decreto do chefe do
Poder Executivo.
137 Para a previsão da receita que fará parte do orçamento federal,
devem ser considerados os efeitos das alterações na legislação,
da inflação e do crescimento econômico do país.
138 Qualquer nova ação governamental que implique aumento de
despesa deve ser considerada irregular e lesiva ao patrimônio
público, se não houver a estimativa do impacto orçamentário-
financeiro no exercício em que deva entrar em vigor.
139 Os valores gastos com serviços prestados por empresas
contratadas para a terceirização de mão de obra e que se
refiram à substituição de servidores e empregados públicos
devem ser contabilizados como despesas de capital.
140 A despesa total com pessoal da União não deve ultrapassar a
50% da sua receita corrente líquida.
Ainda com relação aos orçamentos públicos, julgue os itens a
seguir.
141 Créditos suplementares poderão estar autorizados na LOA
aprovada.
142 A LDO deve conter anexo no qual sejam avaliados os passivos
contingentes e outros riscos capazes de afetar as contas
públicas.
143 De acordo com o princípio orçamentário da exclusividade,
deve-se evitar que dotações globais sejam inseridas na LOA.
144 Os créditos adicionais provocam, necessariamente, um
aumento do valor global do orçamento aprovado.
145 Uma receita relativa a multas aplicadas pela administração
tributária pode ser classificada como receita corrente, pois o
seu recebimento, considerado ingresso extraorçamentário, não
altera o patrimônio líquido, em face de constituir um ingresso
extraorçamentário.
Acerca dos conceitos, princípios, normas e classificações
orçamentárias, julgue os próximos itens.
146 A classificação funcional-programática manteve-se nos mesmos
parâmetros desde a entrada em vigor da Lei n.o
4.320/1964 até
o exercício de 2010.
147 O orçamento tradicional tinha como função principal a de
possibilitar ao parlamento discutir com o órgão de execução as
formas de planejamento relacionadas aos programas de
governo, visando ao melhor aproveitamento dos recursos, com
base nos aspectos relativos a custo/benefício.
148 Um importante princípio orçamentário estabelece que todos
são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza.
149 As receitas derivadas são receitas correntes.
150 De acordo com o conceito de orçamento-programa, devem-se
valorizar o gasto público e o que o governo adquire, em
detrimento do que se pretende realizar.
9. UnB/CESPE – MPU
Cargo 49: Técnico de Apoio Especializado/Orçamento – 8 –
PROVA DISCURSIVA
• Nesta prova, faça o que se pede, usando o espaço para rascunho indicado no presente caderno. Em seguida, transcreva o texto para
a FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO DA PROVA DISCURSIVA, no local apropriado, pois não serão avaliados fragmentos de
texto escritos em locais indevidos. Será desconsiderado, também, qualquer fragmento de texto além da extensão máxima de linhas
disponibilizadas.
• NaFOLHADETEXTODEFINITIVODAPROVADISCURSIVA,únicodocumentoqueservirádebaseparaaavaliaçãodaProva
Discursiva, escreva com letra legível e respeite rigorosamente as margens. No caso de erro, risque, com um traço simples, a palavra,
a frase, o trecho ou o sinal gráfico e escreva em seguida o respectivo substituto. Atenção: parênteses não podem ser usados para tal
finalidade.
Texto 1
Os gastos relacionados à realização da Copa do mundo, no Brasil, devem aproximar-se de R$ 30
bilhões até 2014, sendo 42% desse total suportados pelo setor público, revelou uma pesquisa. Serão criados
3,63 milhões de empregos temporários ao ano, e uma renda adicional de R$ 63,48 bilhões. Por outro lado,
se a gestão macroeconômica não for bem administrada, pode haver aumento da inflação, afirmou o
coordenador da pesquisa.
Internet: <www.fgv.com.br> (com adaptações).
Texto 2
Embora os índices de pobreza no Brasil tenham experimentado queda mais acelerada nos últimos
anos, a melhoria das condições econômicas da população desde o Plano Real não teve distribuição uniforme
entre as regiões do país. É o que indica o trabalho intitulado Dimensão, evolução e projeção da pobreza
por região e por estado no Brasil, do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA). Segundo o IPEA,
os dados mostram que a redução da pobreza não tem relação direta apenas com o crescimento econômico.
O órgão sugere a combinação entre crescimento e políticas públicas voltadas para o combate à pobreza.
O Estado de S.Paulo, 13/7/2010 (com adaptações).
Considerando os textos acima unicamente como motivadores, redija um texto dissertativo, acerca do tema a seguir.
O GASTO PÚBLICO EM POLÍTICAS SOCIAIS E EM INVESTIMENTOS PARA A REDUÇÃO DA
POBREZA E MELHORIA DAS CONDIÇÕES DE VIDA DA POPULAÇÃO