Lincoln pede ao professor que ensine seu filho sobre a natureza imperfeita dos homens, mas também sobre valores como bondade, coragem, integridade e fé. O professor deve incentivar o aprendizado, mas também momentos de lazer e diversão.
Lincoln pede ao professor que ensine seu filho sobre a natureza imperfeita dos homens, mas também sobre esperança, coragem e fé. O professor deve ensiná-lo a aprender com vitórias e derrotas, a pensar por si mesmo e a ter compaixão.
Lincoln pede ao professor que ensine seu filho sobre a natureza imperfeita dos homens, mas também sobre esperança, coragem e fé. O professor deve ensiná-lo a apreciar a vida e a ter força interior para tomar decisões sozinho com base na razão, mesmo quando em desacordo com os outros.
Lincoln pede ao professor que ensine seu filho sobre a natureza imperfeita dos homens, mas também sobre valores como bondade, coragem, integridade e fé. O professor deve incentivar o aprendizado, mas também momentos de lazer e diversão.
Lincoln pede ao professor que ensine seu filho sobre a natureza imperfeita dos homens, mas também sobre a bondade que existe no mundo. Ele deve aprender lições como a existência de heróis contra os vilões e amigos contra inimigos, além de valorizar vitórias com honra em vez de derrotas vergonhosas.
O documento pede ao professor para ensinar seu filho sobre a justiça e injustiça no mundo, a importância de ter amigos e liderança, e a desenvolver coragem, fé e independência de pensamento. O professor deve guiá-lo a apreciar a natureza, livros e vitórias merecidas, enquanto o protege da inveja e multidões.
Um dos maiores desafios que sinto como mãe - para os pais talvez isto seja mais leve - é proteger sem super proteger. Amar sem sufocar. Deixar ir sem largar da mão, e da vista.
A liberdade deles está sempre sujeita ao nosso medo, à nossa coragem, à nossa confiança. E também à fé na humanidade. Que se cruzem pessoas boas nos seus caminhos.
Carta ao professor da autoria, dizem, de Abraham Lincoln. Segundo alguns dos seus biógrafos, falta a prova de que assim foi. Mas que o texto é intemporal...
O documento fala sobre imaginar que coisas ruins aconteçam para que possam surgir coisas boas. Ele sugere que problemas como chuvas, carros quebrados ou desentendimentos no trabalho podem acabar trazendo oportunidades para crescimento pessoal ou novas experiências positivas. No final, defende que tanto o bom quanto o ruim fazem parte da vida e contribuem para a evolução.
Lincoln pede ao professor que ensine seu filho sobre a natureza imperfeita dos homens, mas também sobre esperança, coragem e fé. O professor deve ensiná-lo a aprender com vitórias e derrotas, a pensar por si mesmo e a ter compaixão.
Lincoln pede ao professor que ensine seu filho sobre a natureza imperfeita dos homens, mas também sobre esperança, coragem e fé. O professor deve ensiná-lo a apreciar a vida e a ter força interior para tomar decisões sozinho com base na razão, mesmo quando em desacordo com os outros.
Lincoln pede ao professor que ensine seu filho sobre a natureza imperfeita dos homens, mas também sobre valores como bondade, coragem, integridade e fé. O professor deve incentivar o aprendizado, mas também momentos de lazer e diversão.
Lincoln pede ao professor que ensine seu filho sobre a natureza imperfeita dos homens, mas também sobre a bondade que existe no mundo. Ele deve aprender lições como a existência de heróis contra os vilões e amigos contra inimigos, além de valorizar vitórias com honra em vez de derrotas vergonhosas.
O documento pede ao professor para ensinar seu filho sobre a justiça e injustiça no mundo, a importância de ter amigos e liderança, e a desenvolver coragem, fé e independência de pensamento. O professor deve guiá-lo a apreciar a natureza, livros e vitórias merecidas, enquanto o protege da inveja e multidões.
Um dos maiores desafios que sinto como mãe - para os pais talvez isto seja mais leve - é proteger sem super proteger. Amar sem sufocar. Deixar ir sem largar da mão, e da vista.
A liberdade deles está sempre sujeita ao nosso medo, à nossa coragem, à nossa confiança. E também à fé na humanidade. Que se cruzem pessoas boas nos seus caminhos.
Carta ao professor da autoria, dizem, de Abraham Lincoln. Segundo alguns dos seus biógrafos, falta a prova de que assim foi. Mas que o texto é intemporal...
O documento fala sobre imaginar que coisas ruins aconteçam para que possam surgir coisas boas. Ele sugere que problemas como chuvas, carros quebrados ou desentendimentos no trabalho podem acabar trazendo oportunidades para crescimento pessoal ou novas experiências positivas. No final, defende que tanto o bom quanto o ruim fazem parte da vida e contribuem para a evolução.
O documento reflete sobre os possíveis desafios da vida e a importância de manter a esperança e determinação. Apesar dos "talvezes", o autor diz que lutará para que cada dia tenha valido a pena, que não desistirá de continuar seu caminho, e que no final saberá que fez o melhor que podia.
O poema deseja pequenos contratempos e desafios na vida das pessoas para que possam aprender lições valiosas, refletir sobre o que realmente importa e encontrar novas oportunidades. Pequenos problemas como chuvas fortes, carros na oficina, chefes estressantes ou problemas técnicos são vistos como uma chance de crescimento pessoal e de se aproximar mais de amigos e família.
O documento apresenta uma série de possíveis desafios que a pessoa pode enfrentar ao longo da vida, como envelhecer rápido, sofrer desilusões e fracassos. No entanto, a pessoa promete lutar para que cada dia tenha valido a pena, não desistir de seus ideais, e continuar seu caminho sempre com humildade, esperança e fé no futuro.
O documento apresenta uma série de possíveis desafios e dificuldades que podem surgir ao longo da vida, mas ressalta a importância de continuar lutando e aprendendo com os erros, sem se considerar uma vítima. Apesar dos "talvezes", o mais importante é fazer com que cada dia tenha valido a pena e não desistir de construir uma vida melhor.
O documento apresenta uma série de possíveis desafios e dificuldades que podem surgir ao longo da vida, mas ressalta a importância de continuar lutando e aprendendo com os erros, sem se considerar uma vítima. Apesar dos "talvez", o mais importante é fazer o melhor possível e valorizar as pequenas conquistas. No final, o que importa é que a vida tenha valido a pena.
O poema reflete sobre os possíveis desafios da vida e a importância de manter a esperança e continuar lutando, mesmo diante das incertezas representadas pelos "talvez". Ao longo de várias estrofes, o autor reconhece que pode enfrentar problemas como envelhecimento, desilusões, dificuldades, perdas e injustiças, mas que não desistirá, seguirá plantando fraternidade e aprendendo com os erros para construir uma vida melhor.
O avô escreve uma carta ao neto onde diz que vale a pena crescer, estudar, conhecer pessoas e viver os milagres da era moderna, apesar das dificuldades. Ele também diz que vale a pena envelhecer e ter momentos com o neto, mesmo que a memória dele se torne vaga com o tempo.
O documento contém orações e mensagens de Mahatma Gandhi pedindo por guiamento espiritual, humildade, perdão e perseverança na luta pela verdade e justiça. Inclui sua última alocução exortando as pessoas a não desistirem da luta por um mundo melhor mesmo enfrentando dificuldades.
O documento corrige a autoria indevida de um poema atribuído a Victor Hugo, afirmando que o verdadeiro autor é o brasileiro Sérgio Jockyman, que o publicou em 1978. O texto apresenta o poema de Jockyman, com votos e desejos sobre amor, amizade, tolerância e convivência com os oprimidos. Ao final, presta homenagem ao escritor brasileiro.
O texto descreve vários cenários hipotéticos ("talvez") que podem acontecer na vida, mas aponta que a pessoa lutará para que cada dia tenha valido a pena e não desistirá de continuar trilhando seu caminho, aprendendo as lições da vida.
O texto discute como o autor lidará com os possíveis desafios da vida, como envelhecimento, decepções, fracassos e perdas, afirmando que lutará para que cada dia tenha valido a pena e não desistirá de seguir em frente.
O texto discute como o autor lidará com os possíveis desafios da vida, como envelhecimento, decepções, fracassos, injustiças e tristezas. Apesar dos "talvez", ele não se renderá e continuará lutando, aprendendo, confiando em amigos e espalhando fraternidade.
O texto discute como o autor lidará com os possíveis desafios da vida, como envelhecimento, decepções, fracassos, injustiças e tristezas. Apesar dos "talvez", ele promete lutar para que cada dia valha a pena, não desistir de seus ideais, não se considerar vítima e continuar plantando sementes de fraternidade.
O texto discute como o autor lidará com os possíveis desafios da vida, como envelhecimento, decepções, fracassos, injustiças e tristezas. Apesar dos "talvez", ele não se renderá e continuará lutando, aprendendo, confiando em amigos e espalhando fraternidade.
O texto discute como o autor lidará com os possíveis desafios da vida, como envelhecimento, decepções, fracassos, injustiças e tristezas. Apesar dos "talvezes", ele se compromete a aproveitar cada dia, não desistir de seus ideais, continuar se banhando na chuva e fraternidade, e construir uma vida melhor.
O documento discute vários "talvezes" da vida, como envelhecer rápido, sofrer desilusões e não realizar todos os ideais, mas defende que devemos continuar lutando e aprendendo com os erros, confiando em amigos verdadeiros, e encontrar alegria nas pequenas conquistas, porque no final saberemos que fizemos o melhor possível.
Lincoln pede ao professor que ensine seu filho sobre a natureza imperfeita dos homens, mas também sobre a bondade que existe no mundo. Ele deve aprender lições como a importância da honestidade, liderança, amizade, coragem e fé em si mesmo e nos outros.
Abraham Lincoln escreve uma carta a um professor pedindo para ensinar seu filho valores como justiça, amizade, compaixão e coragem. Ele pede para o professor ensinar o menino a lidar com vitórias e derrotas de forma honrosa, a ter fé em si mesmo e nos outros, e a tomar decisões com sabedoria.
Abrahan Lincoln enviou uma carta ao professor do seu filho pedindo que ensinasse valores como justiça, amizade, compaixão e independência de pensamento. Ele também pediu que o professor incentivasse o estudante a apreciar a natureza e a ler, além de ensinar lições sobre derrota, vitória e fé em si mesmo.
A carta pede ao professor que ensine a criança que nem todos são justos ou verdadeiros, mas que por cada vilão há um herói e por cada egoísta há um líder dedicado. Também pede para ensinar que mais vale uma moeda ganha do que encontrada e a apreciar a vitória mas também a derrota honrosa.
A carta pede ao professor que ensine a criança que nem todos são justos ou verdadeiros, mas que por cada vilão há um herói e por cada egoísta há um líder dedicado. Também pede para ensinar que mais vale uma moeda ganha do que encontrada e a apreciar a vitória mas também a derrota honrosa.
O documento fornece uma lista de 20 livros recomendados para serem lidos por jovens até os 20 anos de idade, cobrindo vários gêneros como ficção, poesia e clássicos da literatura.
O documento reflete sobre os possíveis desafios da vida e a importância de manter a esperança e determinação. Apesar dos "talvezes", o autor diz que lutará para que cada dia tenha valido a pena, que não desistirá de continuar seu caminho, e que no final saberá que fez o melhor que podia.
O poema deseja pequenos contratempos e desafios na vida das pessoas para que possam aprender lições valiosas, refletir sobre o que realmente importa e encontrar novas oportunidades. Pequenos problemas como chuvas fortes, carros na oficina, chefes estressantes ou problemas técnicos são vistos como uma chance de crescimento pessoal e de se aproximar mais de amigos e família.
O documento apresenta uma série de possíveis desafios que a pessoa pode enfrentar ao longo da vida, como envelhecer rápido, sofrer desilusões e fracassos. No entanto, a pessoa promete lutar para que cada dia tenha valido a pena, não desistir de seus ideais, e continuar seu caminho sempre com humildade, esperança e fé no futuro.
O documento apresenta uma série de possíveis desafios e dificuldades que podem surgir ao longo da vida, mas ressalta a importância de continuar lutando e aprendendo com os erros, sem se considerar uma vítima. Apesar dos "talvezes", o mais importante é fazer com que cada dia tenha valido a pena e não desistir de construir uma vida melhor.
O documento apresenta uma série de possíveis desafios e dificuldades que podem surgir ao longo da vida, mas ressalta a importância de continuar lutando e aprendendo com os erros, sem se considerar uma vítima. Apesar dos "talvez", o mais importante é fazer o melhor possível e valorizar as pequenas conquistas. No final, o que importa é que a vida tenha valido a pena.
O poema reflete sobre os possíveis desafios da vida e a importância de manter a esperança e continuar lutando, mesmo diante das incertezas representadas pelos "talvez". Ao longo de várias estrofes, o autor reconhece que pode enfrentar problemas como envelhecimento, desilusões, dificuldades, perdas e injustiças, mas que não desistirá, seguirá plantando fraternidade e aprendendo com os erros para construir uma vida melhor.
O avô escreve uma carta ao neto onde diz que vale a pena crescer, estudar, conhecer pessoas e viver os milagres da era moderna, apesar das dificuldades. Ele também diz que vale a pena envelhecer e ter momentos com o neto, mesmo que a memória dele se torne vaga com o tempo.
O documento contém orações e mensagens de Mahatma Gandhi pedindo por guiamento espiritual, humildade, perdão e perseverança na luta pela verdade e justiça. Inclui sua última alocução exortando as pessoas a não desistirem da luta por um mundo melhor mesmo enfrentando dificuldades.
O documento corrige a autoria indevida de um poema atribuído a Victor Hugo, afirmando que o verdadeiro autor é o brasileiro Sérgio Jockyman, que o publicou em 1978. O texto apresenta o poema de Jockyman, com votos e desejos sobre amor, amizade, tolerância e convivência com os oprimidos. Ao final, presta homenagem ao escritor brasileiro.
O texto descreve vários cenários hipotéticos ("talvez") que podem acontecer na vida, mas aponta que a pessoa lutará para que cada dia tenha valido a pena e não desistirá de continuar trilhando seu caminho, aprendendo as lições da vida.
O texto discute como o autor lidará com os possíveis desafios da vida, como envelhecimento, decepções, fracassos e perdas, afirmando que lutará para que cada dia tenha valido a pena e não desistirá de seguir em frente.
O texto discute como o autor lidará com os possíveis desafios da vida, como envelhecimento, decepções, fracassos, injustiças e tristezas. Apesar dos "talvez", ele não se renderá e continuará lutando, aprendendo, confiando em amigos e espalhando fraternidade.
O texto discute como o autor lidará com os possíveis desafios da vida, como envelhecimento, decepções, fracassos, injustiças e tristezas. Apesar dos "talvez", ele promete lutar para que cada dia valha a pena, não desistir de seus ideais, não se considerar vítima e continuar plantando sementes de fraternidade.
O texto discute como o autor lidará com os possíveis desafios da vida, como envelhecimento, decepções, fracassos, injustiças e tristezas. Apesar dos "talvez", ele não se renderá e continuará lutando, aprendendo, confiando em amigos e espalhando fraternidade.
O texto discute como o autor lidará com os possíveis desafios da vida, como envelhecimento, decepções, fracassos, injustiças e tristezas. Apesar dos "talvezes", ele se compromete a aproveitar cada dia, não desistir de seus ideais, continuar se banhando na chuva e fraternidade, e construir uma vida melhor.
O documento discute vários "talvezes" da vida, como envelhecer rápido, sofrer desilusões e não realizar todos os ideais, mas defende que devemos continuar lutando e aprendendo com os erros, confiando em amigos verdadeiros, e encontrar alegria nas pequenas conquistas, porque no final saberemos que fizemos o melhor possível.
Lincoln pede ao professor que ensine seu filho sobre a natureza imperfeita dos homens, mas também sobre a bondade que existe no mundo. Ele deve aprender lições como a importância da honestidade, liderança, amizade, coragem e fé em si mesmo e nos outros.
Abraham Lincoln escreve uma carta a um professor pedindo para ensinar seu filho valores como justiça, amizade, compaixão e coragem. Ele pede para o professor ensinar o menino a lidar com vitórias e derrotas de forma honrosa, a ter fé em si mesmo e nos outros, e a tomar decisões com sabedoria.
Abrahan Lincoln enviou uma carta ao professor do seu filho pedindo que ensinasse valores como justiça, amizade, compaixão e independência de pensamento. Ele também pediu que o professor incentivasse o estudante a apreciar a natureza e a ler, além de ensinar lições sobre derrota, vitória e fé em si mesmo.
A carta pede ao professor que ensine a criança que nem todos são justos ou verdadeiros, mas que por cada vilão há um herói e por cada egoísta há um líder dedicado. Também pede para ensinar que mais vale uma moeda ganha do que encontrada e a apreciar a vitória mas também a derrota honrosa.
A carta pede ao professor que ensine a criança que nem todos são justos ou verdadeiros, mas que por cada vilão há um herói e por cada egoísta há um líder dedicado. Também pede para ensinar que mais vale uma moeda ganha do que encontrada e a apreciar a vitória mas também a derrota honrosa.
O documento fornece uma lista de 20 livros recomendados para serem lidos por jovens até os 20 anos de idade, cobrindo vários gêneros como ficção, poesia e clássicos da literatura.
1) António Aleixo era um poeta popular português nascido em 1899 que viveu uma vida difícil, trabalhando como pastor e vendedor ambulante.
2) Publicou seu primeiro livro em 1943 enquanto estava internado em um sanatório, onde permaneceu até 1949, quando retornou ao Algarve, onde faleceu nesse mesmo ano.
3) Aleixo era considerado um poeta do povo, sem instrução formal, mas com uma perspicácia e sabedoria sobre a vida adquirida através de suas próprias experiências.
Nesta carta, Forjaz expressa seu ceticismo sobre a natureza humana, acreditando que todos escondem instintos cruéis. Ele também critica a hipocrisia da sociedade, onde ninguém é verdadeiramente bom ou justo. Por fim, Forjaz prega que o dinheiro é o verdadeiro deus do mundo, capaz de comprar qualquer coisa ou pessoa.
Um homem está triste porque sua esposa deixou de amá-lo. Ele sai para caminhar e encontra um mendigo no parque, com quem conversa por horas. As palavras sábias do mendigo o ajudam a mudar sua atitude, ficando mais gentil e otimista. Sua esposa e filhos ficam surpresos com a transformação, e sua esposa passa a vê-lo com mais simpatia.
O documento resume a obra "O Pequeno Príncipe" de Antoine de Saint-Exupéry, descrevendo a história de um piloto que conhece um príncipe de outro planeta e as lições de vida que ele aprende. O pequeno príncipe visita vários planetas e conhece pessoas que representam defeitos humanos como vaidade, ganância e egoísmo. No final, ele ensina o piloto sobre a importância da amizade e do amor. A obra critica valores da sociedade de forma atemporal e é recomendada para todas as idades.
O fotógrafo Laurent Laveder criou a série "Moon Games", retratando pessoas interagindo com a Lua de forma aparentemente real através de ângulos de câmera específicos. Ele faz parte de um coletivo de 30 dos melhores astrofotógrafos e gosta de capturar instantes que imortalizam emoções e fenômenos físicos através da fotografia, sua paixão de longa data.
O fotógrafo Laurent Laveder criou a série "Moon Games", retratando pessoas interagindo com a Lua de forma aparentemente real através de ângulos específicos de câmera. Ele faz parte de um coletivo de 30 dos melhores astrofotógrafos e gosta de capturar instantes que imortalizam emoções e fenômenos físicos através da combinação de ciência e fotografia.
Este documento lista e descreve vários pontos de interesse em Lisboa, Portugal, incluindo monumentos históricos, como o Palácio das Necessidades, o Mosteiro dos Jerónimos e a Torre de Belém, bem como locais modernos como o Parque das Nações e a Ponte Vasco da Gama. A lista fornece uma visão geral dos principais atrativos turísticos da capital portuguesa.
Os Jogos Olímpicos de Atenas 2004 custaram €15 bilhões à Grécia e deixaram o país com uma grande dívida. Nove anos depois, a organizadora dos Jogos expressa preocupação com a situação econômica da Grécia. Má gestão de recursos públicos levou o país a enfrentar dificuldades financeiras.
O documento discute várias evidências arqueológicas que questionam a narrativa histórica oficial sobre as pirâmides e civilizações antigas. Aponta semelhanças entre construções em locais distantes e a existência de pirâmides em muitas partes do mundo, sugerindo a possibilidade de uma antiga civilização global pré-histórica.
Quando uma idosa morreu em uma clínica na Escócia, as enfermeiras encontraram um poema emocionante que ela havia escrito. O poema descreve a jornada de vida da mulher através dos olhos dela, desde a infância até a velhice, mostrando que embora seu corpo envelheça, sua alma permanece jovem. A poesia foi compartilhada e circulou online, revelando a autora anônima.
Quando uma mulher idosa morreu em um asilo na Escócia, as enfermeiras encontraram um poema emocionante que ela havia escrito. O poema descreve a jornada de vida da mulher através dos olhos dela, desde a infância até a velhice, mostrando que embora seu corpo tenha envelhecido, sua alma permanece jovem. O poema se tornou viral na internet por seu poderoso apelo à compreensão e compaixão pelos idosos.
Projetada por Le Corbusier no século XX, a Capela Notre-Dame-du-Haut em Ronchamp tem janelas nas paredes curvas que deixam entrar uma luz fraca e indireta, utilizando partes das ruínas da igreja anterior destruída na segunda guerra.
Este documento presenta varios proyectos arquitectónicos innovadores realizados gracias a los avances técnicos. Describe torres con formas orgánicas como terrazas arbóreas, flores, corales y formas retorcidas construidas en ciudades de China, Dubai, Singapur, Armenia y Estados Unidos.
O matuto descreve o abraço como a invenção humana que mais faz sentido. Ele explica que o abraço traz benefícios emocionais e físicos como aliviar saudades, reduzir raiva e melhorar a saúde. Segundo o matuto, o segredo do abraço é que quando abraçamos alguém, passamos a ter dois corações no peito.
Um homem desempregado aplica para um emprego de desobstrução de sanitas na Microsoft, mas é recusado por não ter e-mail. Ele começa a vender frutas porta-a-porta e constrói um império de distribuição de alimentos. Anos depois, quando faz um seguro de vida, o mediador comenta que ele teria tido ainda mais sucesso se tivesse e-mail.
Este documento contém várias citações sobre amizade de diversos autores e filósofos ao longo da história. As citações abordam tópicos como a natureza da amizade, a lealdade entre amigos, a importância de perdoar pequenos defeitos dos amigos e a dificuldade em separar amizade de amor.
O documento descreve a história do Graf Zeppelin, o maior dirigível construído até 1928. Com 213 metros de comprimento e capacidade para 20 passageiros, o Graf Zeppelin realizou viagens entre a Alemanha e o Brasil entre 1928 e 1937, quando o Hindenburg sofreu um acidente fatal, encerrando a era dos dirigíveis.
O documento é uma mensagem da Natureza para os humanos, pedindo respeito e cuidado com o meio ambiente. A Natureza dá vida e beleza aos humanos, mas estes não respeitam o dom da Natureza e destroem o meio ambiente, ameaçando a vida das gerações futuras. A mensagem pede aos humanos que cuidem da Natureza, para o bem de todos.
El documento compara el progreso de Israel en los últimos 64 años con el declive de Cuba bajo el régimen castrista en los últimos 53 años. Destaca cómo Israel ha logrado construir una nación próspera a partir de un desierto, mientras que Cuba ha sido destruida en todos los aspectos bajo la tiranía castrista. Finalmente, el autor eleva una oración por la libertad de Cuba.
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O documento lista diversas espécies de conchas marinhas raras, com algumas sendo vendidas por preços exorbitantes, como até 3 milhões de euros por uma concha com imagens de uma pomba e rosto feminino. A coleção inclui exemplos coloridos de conchas de diversos tamanhos e formas de todo o mundo.
1. CARTA DE ABRAHAN LINCOLN
AO PROFESSOR DO SEU FILHO:
"Caro professor, ele terá de aprender que nem todos
os homens são justos, nem todos são verdadeiros,
mas por favor diga-lhe que, para cada vilão há um
herói, para cada egoísta, há um líder dedicado.
2. Ensine-lhe por favor
que para cada inimigo
haverá também um
amigo,
ensine-lhe que mais
vale uma moeda
ganha que uma
moeda encontrada.
3. Ensine-o a perder, mas também a saber gozar da
vitória,
afaste-o da inveja e dê-lhe a conhecer a alegria
profunda do sorriso silencioso.
4. Faça-o maravilhar-se
com os livros,
mas deixe-o também
perder-se com os
pássaros no céu,
as flores no campo,
os montes e os vales.
5. Nas brincadeiras com os amigos,
explique-lhe que a derrota honrosa vale mais
que a vitória vergonhosa,
ensine-o a acreditar em si, mesmo se
sozinho contra todos.
6. Ensine-o a ser gentil com os gentis e duro com os
duros,
ensine-o a nunca entrar no comboio simplesmente
porque os outros também entraram.
7. Ensine-o a ouvir
todos, mas, na
hora da verdade, a
decidir sozinho,
ensine-o a rir
quando estiver
triste e explique-
lhe que por vezes
os homens
também choram.
8. Ensine-o a ignorar as
multidões que reclamam
sangue e a lutar só contra
todos, se ele achar que
tem razão.
9. Trate-o bem, mas não
o mime, pois só o
teste do fogo faz o
verdadeiro aço,
deixe-o ter a coragem
de ser impaciente e a
paciência de ser
corajoso.
10. Transmita-lhe uma fé
sublime no Criador e fé
também em si,
pois só assim poderá ter
fé nos homens.
Eu sei que estou
pedindo muito, mas veja
o que pode fazer, caro
professor.“
Abraham Lincoln, 1830 Música:
Andre Rieu - Amazing Grace
Formatação:
maricarusocunha@pranos.com.br
www.pranos.com.br