O documento discute o bullying, definindo-o como agressões intencionais e repetidas contra outras pessoas. Ele descreve os principais tipos de bullying como físico, verbal, escrito e material, e discute as consequências negativas para as vítimas e características comuns dos agressores e vítimas. Finalmente, sugere abordagens como conversar com os envolvidos, estimular a denúncia, reconhecer esforços para combater o bullying e estabelecer regras disciplinares.

1. O que é o bullying?
É UMA SITUAÇÃO QUE SE CARACTERIZA POR :
AGRESSÕES INTENCIONAIS, VERBAIS OU FÍSICAS, FEITAS DE MANEIRA REPETITIVA, POR UMA OU
MAIS PESSOAS CONTRA OUTRAS.

2. Tipos de bullying
 1- Físico
Inclui beliscões, socos, chutes e empurrões.
Aproximadamente 3% dos mais jovens pelo mundo sofrem
esta prática.
 2- Verbal
É o mais comum, relatado por 13% dos estudantes, é
constituído por ofensas e provocações orais.
 3- Escrito
Quando bilhetes, cartas, cartazes, faixas e desenhos
depreciativos são usados para atacar as pessoas.
 4- Material
Ter seus pertences danificados, furtados ou atirados contra si
(cerca de 5% das vítimas sofrem esta prática).

3. Consequências do bullying!

4. Bullying, a vitima!
A vítima é geralmente:
 tímida, frágil e treme perante o agressor,
 não muito sociável e os poucos amigos que tem
podem ser também intimidados e ameaçados,
 apresenta caraterísticas físicas, psicológicas,
culturais e comportamentais diferentes em relação
ao meio em que está (destreza, competências)

5. Bullying, o agressor!
 tem um comportamento provocador e de
intimidação permanente,
 possui um modelo agressivo na resolução de
conflitos,
 apresenta dificuldade em colocar-se no lugar
do outro,
 vive uma relação familiar pouco afetiva,
 tem muito pouca empatia.
O agressor é geralmente:

6. Como acabar com o
bullying?
 Conversar com os intervenientes e escutar
atentamente as reclamações ou sugestões;
 Estimular os envolvidos a informar os casos;
 Reconhecer e valorizar as atitudes de todos
no combate ao problema (campanhas de
sensibilização, debates);
 Criar regras de disciplina para todos, de
acordo com os regulamentos das instituições
(escolas, empresas);

7. Trabalho realizado pelos alunos do 6.º B.
CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO
ANO LETIVO 2018/19