Este documento descreve uma revisão integrativa sobre educação em enfermagem em primeiros socorros no contexto escolar. O objetivo é levantar publicações sobre o tema e analisar os métodos usados para ensinar primeiros socorros eficientemente para adolescentes, jovens e adultos nas escolas. A justificativa é que educação em primeiros socorros nas escolas pode salvar vidas e capacitar a comunidade a agir em situações de emergência.

1. UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ –CAMPUS MACAÉ
DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM
CURSO DE BACHARELADO DE ENFERMAGEM
DISCIPLIONA DE PTCC
EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM EM PRIMEIROS SOCORROS NA ESCOLA : UMA
REVISÃO INTEGRATIVA.
Bruna Luz da Silva 1 Carla Mascarenhas Santos 2 Natan Garcia Klen 3 Ricardo Gonçalves Cordeiro 4
1 2 3 Alunos do Curso de Bacharelado em Enfermagem
4 Professor Mestre/ Orientador da Disciplina PTCC UNESA
INTRODUÇÃO
O presente estudo pretende explorar a educação em Enfermagem no contexto de primeiros socorros no âmbito escolar,
com o objetivo primário de levantar número de publicações e secundário de fazer uma análise dos métodos mais
utilizados para atingir as hipóteses aceitas, bem como descrever os desfechos alcançados.
OBJETO DE ESTUDO
Consiste nas evidências baseadas em educação em saúde em primeiros socorros nas escolas.
OBJETIVOS DE ESTUDOS
OBJETIVOS PRIMÁRIOS:
Levantar números de publicações, assim como descrever as principias metodologias usadas por enfermeiros para eficiência do ensino-aprendizagem em
primeiros socorros nas escolas.
OBJETIVOS SECUNDÁRIOS:
a) Identificar as estratégias de inclusão de primeiros socorros em escolas tendo como foco de ensino: adolescentes, jovens e adultos;
b) Conhecer os benefícios estreitados pela inclusão deste saber em relação a sobrevida das vítimas neste público alvo;
c) Contextualizar o papel do enfermeiro como educador e multiplicador de saberes em primeiros socorros.
JUSTIFICATIVA/RELEVÂNCIA
Justifica-se o estudo pela relevância a matéria em si, que, num primeiro momento, sejam reunidos dados estimativos, bem como bibliografias com revisão
sistemática, com fins de instrumentalizar a proposta de levar o conhecimento em si à cidadãos nas, escolas, proporcionando treinamento, num primeiro
momento teórico seguindo de práticas que serão divisores de águas em momento oportuno, gerando capacidade reversão de estado crítico de vítimas em
cenários e circunstâncias adversas, tornando-os técnicas e psicologicamente capazes de agir em prol da comunidade, minimizando agravos, levando em
consideração a capacidade dos jovens, em toda sua robustez, em assimilar informações, processá-las e desenvolve-las em tempo hábil e seu espírito de
solidariedade , que lhe é peculiar.
Relevância para o pesquisador: Para os pesquisadores que esse presente estudo contribui de forma significativa pela necessidade de se construir novos
espaços de discussão acerca da Educação em Enfermagem e o papel do enfermeiro como educador, levando a um maior conhecimento sobre a matéria.
Relevância Social: Com o cunho indiscutivelmente social, o presente estudo vem cooperar de forma clara e contundente perante às necessidades da
comunidade, com o intuito de contribuir para o bem estar e pronto restabelecimento em caso de agravo em via pública, mantendo a vida do cliente até que
o socorro especializado chegue e promova o atendimento adequado.
Relevância Acadêmica: Para os acadêmicos, alunos e professores, esta pesquisa poderá contribuir de forma a esclarecer dúvidas sobre o assunto em
questão, além de colaborar com o aprimoramento de seus conhecimentos, instrumentalizando pesquisas e práticas que servirão de material de apoio para
construção de saberes.
Relevância Profissional: Para o profissional da área de saúde, o presente estudo agregará instruções e saberes com o intuito de otimizar os cuidados
prestados aos clientes, assim como proporcionará maior segurança no desempenhar de suas funções.
METODOLOGIA
Trata-se de uma pesquisa de característica exploratória com abordagem de revisão sistemática.
REFERÊNCIAS
Reportagem Programa Televisivo Hoje em Dia, Rede Record de Televisão/2011
ARQUIVOS BRASILEIROS DE CARDIOLOGIA- Sociedade Brasileira de Cardiologia, vol 101,n°2, supl3, agosto2013.
JÚNIOR C.R. et al Manuel Básico de Socorro de Emergência-2° Ed. Rio de Janeiro- ATHENEU,2007,v2,p3.
Estatística diária de atendimento de emergência-1° GSE- Grupamento de Socorro de Emergência- 09/10/2016 à 10/10/2016- Catete Rj-
CBMERJ.
Educação em Saúde e Suas Perspectivas Teóricas: Algumas Reflexões/2013
FIGUEIREDO N.M.A. Emergência – Atendimentos e Cuidados de Enfermagem- 5° ed. Rio de Janeiro- YENDIS, 2012.p.13.