SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 22
ESTRUTURA ETÁ RIA DA POPULAÇÃO
Estrutura etária
A estrutura etária é a distribuição da população
por intervalos de idades.
O estudo da estrutura etária é muito importante já que nos permite:
Saber se a população vai aumentar ou diminuir a partir da sua
tendência para o envelhecimento ou juventude;
Projetar as necesidades de equipamento de educação, habitação,
de saúde, de emprego, apoios aos idosos, entre outros;
Identificar factos do passado (por exemplo, através de classes ocas);
Estrutura etária
Divisão da população por
intervalos de idade de 5 anos
(0 – 4; 5 – 9; 10 – 14; 15 – 19,
...).
CLASSE
ETÁRIA
GRUPO ETÁRIO E CLASSE ETÁRIA
Conjunto de classes etárias.
A população divide-se em três
grupos etários:
Jovens – dos 0 aos 14 anos;
Adultos – dos 15 aos 64 anos;
Idosos – a partir dos 65 anos.
GRUPO
ETÁRIO
Jovens
(base)
Adultos
(Parte intermédia)
Idosos
(Topo)
A pirâmide etária é um gráfico de barras horizontais
que representa a população por grupos de idade (classes
de idades) e por sexos.
I – PIRÂMIDE JOVEM
(típica dos países em desenvolvimento)
a) taxa bruta de natalidade elevada (a base é larga);
b) taxa bruta de mortalidade elevada (o topo é
estreito);
c) esperança média de vida baixa (estreitamento no
topo);
d) população jovem;
e) elevado crescimento demográfico.
TIPOS DE PIRÂMIDES ETÁRIAS
II – PIRÂMIDE IDOSA
(típica dos países desenvolvidos)
a) taxa bruta de natalidade baixa (a base é estreita);
b) taxa bruta de mortalidade baixa (o topo é largo);
c) esperança média de vida elevada (alargamento para o
topo);
d) população envelhecida;
e) crescimento da população reduzido ou estagnado.
TIPOS DE PIRÂMIDES ETÁRIAS
III – PIRÂMIDE ADULTA OU DE TRANSIÇÃO
(I)
(típica de alguns países em desenvolvimento, mais
próximos dos países desenvolvidos)
a) diminuição da taxa bruta de natalidade (a base sofre
uma diminuição);
b) diminuição da taxa bruta de mortalidade (o topo sofre
um ligeiro aumento);
c) aumento da esperança média de vida (ligeiro
alargamento do topo);
d) população adulta;
TIPOS DE PIRÂMIDES ETÁRIAS
IV – PIRÂMIDE ADULTA OU DE
TRANSIÇÃO (II)
(típica de alguns países desenvolvidos)
a) aumento da taxa bruta de natalidade (a base sofre um
ligeiro aumento: rejuvenescimento);
b) taxa bruta de mortalidade baixa (o topo é largo);
c) esperança média de vida elevada (alargamento do
topo);
TIPOS DE PIRÂMIDES ETÁRIAS
Assim: Estrutura Etária Causas
PAÍSES
DESENVOLVIDOS
Envelhecida
• a proporção de jovens é
pequena.
• a proporção de idosos é
elevada.
• Taxa bruta de natalidade
baixa.
• Esperança média de vida
elevada.
PAÍSES EM
DESENVOLVIMENTO
Jovem
• a proporção de jovens é
elevada;
• a proporção de idosos é
pequena.
• Taxa bruta de natalidade
mais elevada.
• Esperança média de vida
mais baixa.
FATORES DA EVOLUÇÃO DA ESTRUTURA ETÁRIA
I - CONSEQUÊNCIAS DE UMA ESTRUTURA ETÁRIA ENVELHECIDA
I - CONSEQUÊNCIAS DE UMA ESTRUTURA ETÁRIA ENVELHECIDA
Uma estrutura etária envelhecida provoca:
diminuição da mão de obra laboral;
problemas no pagamento de pensões e reformas (menos
população ativa contribuinte e maior número de pensionistas);
aumento de gastos com saúde e assitência social a idosos;
CONSEQUÊNCIAS DE UMA ESTRUTURA ETÁRIA DESIQUILIBRADA
I - CONSEQUÊNCIAS DE UMA ESTRUTURA ETÁRIA ENVELHECIDA
CONSEQUÊNCIAS DE UMA ESTRUTURA ETÁRIA DESIQUILIBRADA
Uma estrutura etária envelhecida provoca:
perda de dinamismo e de espírito empreendedor;
diminuição da taxa bruta de natalidade e aumento da taxa bruta
de mortalidade;
reduzido crescimento da população.
II - CONSEQUÊNCIAS DE UMA ESTRUTURA ETÁRIA JOVEM
II - CONSEQUÊNCIAS DE UMA ESTRUTURA ETÁRIA JOVEM
CONSEQUÊNCIAS DE UMA ESTRUTURA ETÁRIA DESIQUILIBRADA
Uma estrutura etária jovem provoca:
Elevadas taxas de analfabetismo, decorrentes dos elevados
encargos com educação;
Elevados índices de subnutrição, uma vez que há maior
necessidades de alimentos;
Elevado desemprego e subemprego, o que origina o aumento
de atividades ilegais para se obter o sustento;
Falta de habitação, que promove o aumento de bairros de
habitação precária.
ESTRUTURA ETÁ RIA DA POPULAÇÃO
https://app.escolavirtual.pt/lms/playerteacher/resource/18290/L?se=54
00&seType=&coId=199703
Vídeo – como construir um pirâmide
ESTRUTURA ETÁ RIA DA POPULAÇÃO
CONSTRUÇÃO DE PIRÂMIDES ETÁRIAS
1º Passo:
Organizar os dados da
população, dividida por sexo e
por classes etárias.
Classes etárias Homens
(%)
Mulheres
(%)
0-4 2,1 2,1
5-9 2,2 2,1
10-14 2,5 2,4
15-19 2,7 2,5
20-24 2,8 2,7
25-29 2,7 2,7
30-34 2,7 2,8
35-39 3,0 3,2
40-44 3,5 3,8
45-49 3,7 4,1
50-54 3,4 3,8
55-59 3,4 3,9
60-64 3,1 3,6
65-69 2,8 3,3
70-74 2,4 3,0
75-79 1,8 2,5
80-84 1,3 2,0
85-89 0,8 1,5
90-94 0,2 0,6
95-99 0,0 0,2
100+ 0,0 0,0
Fonte: Porto Editora . (consultado 24 outubro 2023
* É mais fácil utilizar dados em
percentagem porque permite uma
melhor comparação.
ESTRUTURA ETÁ RIA DA POPULAÇÃO
CONSTRUÇÃO DE PIRÂMIDES ETÁRIAS
Classes
etárias
Homens
(%)
Mulheres
(%)
0-4 2,1 2,1
5-9 2,2 2,1
10-14 2,5 2,4
15-19 2,7 2,5
20-24 2,8 2,7
25-29 2,7 2,7
30-34 2,7 2,8
35-39 3,0 3,2
40-44 3,5 3,8
45-49 3,7 4,1
50-54 3,4 3,8
55-59 3,4 3,9
60-64 3,1 3,6
65-69 2,8 3,3
70-74 2,4 3,0
75-79 1,8 2,5
80-84 1,3 2,0
85-89 0,8 1,5
90-94 0,2 0,6
95-99 0,0 0,2
Fonte:
Porto
Editora
.
(consultado
24
outubro
2023
ESTRUTURA ETÁ RIA DA POPULAÇÃO
2º Passo:
Traçar dois eixos verticais
paralelos separados por 1
cm.
Cada 0,5 cm desse eixo
vertical corresponde a uma
classe etária.
Fonte: Porto Editora . (consultado 24 outubro 2023
1 cm
0-4
5-9
0,5
cm
CONSTRUÇÃO DE PIRÂMIDES ETÁRIAS
ESTRUTURA ETÁ RIA DA POPULAÇÃO
3º Passo:
Traçar dois eixos horizontais a partir da base dos eixos
verticais:
um para os homens (esquerda) e outro para as mulheres (direita).
Fonte: Porto Editora . (consultado 24 outubro 2023
0-4
5-9
10-14
CONSTRUÇÃO DE PIRÂMIDES ETÁRIAS
ESTRUTURA ETÁ RIA DA POPULAÇÃO
4º Passo:
Marcar no eixo horizontal o valor em percentagem de cada sexo (por
exemplo: escala de 1 cm = 1%).
Adaptado: GPS Geografia 8.º ano, Porto Editora
CONSTRUÇÃO DE PIRÂMIDES ETÁRIAS
ESTRUTURA ETÁ RIA DA POPULAÇÃO
5.º Passo
Representar os valores
em
barras horizontais
para cada classe etária
e para cada sexo.
CONSTRUÇÃO DE PIRÂMIDES ETÁRIAS
Adaptado: GPS Geografia 8.º ano, Porto Editora
https://www.populationpyramid.net/pt/portu
gal/2021/

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Aula_25out_Estrutura_etarias.pptx_1.pptx

Estrutura Etária da População
Estrutura Etária da PopulaçãoEstrutura Etária da População
Estrutura Etária da PopulaçãoGeografia .
 
Envelhecimento da população brasileira
Envelhecimento da população  brasileira   Envelhecimento da população  brasileira
Envelhecimento da população brasileira Salageo Cristina
 
Efeito Copacabana - Os efeitos do rápido envelhecimento populacional no Brasil!
Efeito Copacabana - Os efeitos do rápido envelhecimento populacional no Brasil!Efeito Copacabana - Os efeitos do rápido envelhecimento populacional no Brasil!
Efeito Copacabana - Os efeitos do rápido envelhecimento populacional no Brasil!Fernando Cembranelli
 
A esperança média de vida
A esperança média de vidaA esperança média de vida
A esperança média de vidaRaquel Almeida
 
Aula envelhecimento da popu brasileira
Aula envelhecimento da popu brasileiraAula envelhecimento da popu brasileira
Aula envelhecimento da popu brasileiraSalageo Cristina
 
Aspectos da população mundial e do brasil 1º mc
Aspectos da população mundial e do brasil 1º mcAspectos da população mundial e do brasil 1º mc
Aspectos da população mundial e do brasil 1º mcProfMario De Mori
 
Demografia conceitos básicos.
Demografia conceitos básicos.Demografia conceitos básicos.
Demografia conceitos básicos.Camila Brito
 
Aula - Avaliação da Maturação biológica.pptx
Aula - Avaliação da Maturação biológica.pptxAula - Avaliação da Maturação biológica.pptx
Aula - Avaliação da Maturação biológica.pptxjhonatangadelha
 
Aspectos Populacionais do Brasil 3 - 7º Ano (2018)
Aspectos Populacionais do Brasil 3  - 7º Ano (2018)Aspectos Populacionais do Brasil 3  - 7º Ano (2018)
Aspectos Populacionais do Brasil 3 - 7º Ano (2018)Nefer19
 
Aspectos populacionais do Brasil 2 - 7º Ano (2017)
Aspectos populacionais do Brasil 2 - 7º Ano (2017)Aspectos populacionais do Brasil 2 - 7º Ano (2017)
Aspectos populacionais do Brasil 2 - 7º Ano (2017)Nefer19
 
Geografia_B4.1 A Evolução Numérica.pptx
Geografia_B4.1 A Evolução Numérica.pptxGeografia_B4.1 A Evolução Numérica.pptx
Geografia_B4.1 A Evolução Numérica.pptxSusanaViana14
 
A estrutura etária da população
A estrutura etária da populaçãoA estrutura etária da população
A estrutura etária da população8ºC
 
Aspectos da população mundial e do brasil 1º mb
Aspectos da população mundial e do brasil 1º mbAspectos da população mundial e do brasil 1º mb
Aspectos da população mundial e do brasil 1º mbProfMario De Mori
 
Trabalho de geo
Trabalho de geoTrabalho de geo
Trabalho de geosss
 
Aspectos populacionais (conceitos)
Aspectos populacionais (conceitos)Aspectos populacionais (conceitos)
Aspectos populacionais (conceitos)Caira Hereda
 

Semelhante a Aula_25out_Estrutura_etarias.pptx_1.pptx (20)

Estrutura Etária da População
Estrutura Etária da PopulaçãoEstrutura Etária da População
Estrutura Etária da População
 
Envelhecimento da população brasileira
Envelhecimento da população  brasileira   Envelhecimento da população  brasileira
Envelhecimento da população brasileira
 
Efeito Copacabana - Os efeitos do rápido envelhecimento populacional no Brasil!
Efeito Copacabana - Os efeitos do rápido envelhecimento populacional no Brasil!Efeito Copacabana - Os efeitos do rápido envelhecimento populacional no Brasil!
Efeito Copacabana - Os efeitos do rápido envelhecimento populacional no Brasil!
 
A esperança média de vida
A esperança média de vidaA esperança média de vida
A esperança média de vida
 
Aula envelhecimento da popu brasileira
Aula envelhecimento da popu brasileiraAula envelhecimento da popu brasileira
Aula envelhecimento da popu brasileira
 
Aspectos da população mundial e do brasil 1º mc
Aspectos da população mundial e do brasil 1º mcAspectos da população mundial e do brasil 1º mc
Aspectos da população mundial e do brasil 1º mc
 
Demografia conceitos básicos.
Demografia conceitos básicos.Demografia conceitos básicos.
Demografia conceitos básicos.
 
População
PopulaçãoPopulação
População
 
Aula - Avaliação da Maturação biológica.pptx
Aula - Avaliação da Maturação biológica.pptxAula - Avaliação da Maturação biológica.pptx
Aula - Avaliação da Maturação biológica.pptx
 
Pirâmides etárias
Pirâmides etáriasPirâmides etárias
Pirâmides etárias
 
Aspectos Populacionais do Brasil 3 - 7º Ano (2018)
Aspectos Populacionais do Brasil 3  - 7º Ano (2018)Aspectos Populacionais do Brasil 3  - 7º Ano (2018)
Aspectos Populacionais do Brasil 3 - 7º Ano (2018)
 
Aspectos populacionais do Brasil 2 - 7º Ano (2017)
Aspectos populacionais do Brasil 2 - 7º Ano (2017)Aspectos populacionais do Brasil 2 - 7º Ano (2017)
Aspectos populacionais do Brasil 2 - 7º Ano (2017)
 
Geografia_B4.1 A Evolução Numérica.pptx
Geografia_B4.1 A Evolução Numérica.pptxGeografia_B4.1 A Evolução Numérica.pptx
Geografia_B4.1 A Evolução Numérica.pptx
 
A estrutura etária da população
A estrutura etária da populaçãoA estrutura etária da população
A estrutura etária da população
 
199
199199
199
 
Aspectos da população mundial e do brasil 1º mb
Aspectos da população mundial e do brasil 1º mbAspectos da população mundial e do brasil 1º mb
Aspectos da população mundial e do brasil 1º mb
 
Trabalho de geo
Trabalho de geoTrabalho de geo
Trabalho de geo
 
Aspectos populacionais (conceitos)
Aspectos populacionais (conceitos)Aspectos populacionais (conceitos)
Aspectos populacionais (conceitos)
 
As PirâMides EtáRias
As PirâMides EtáRiasAs PirâMides EtáRias
As PirâMides EtáRias
 
As PirâMides EtáRias
As PirâMides EtáRiasAs PirâMides EtáRias
As PirâMides EtáRias
 

Mais de alessandraleal20

Problemas demográficos e políticas a implementar.pptx
Problemas demográficos  e políticas a implementar.pptxProblemas demográficos  e políticas a implementar.pptx
Problemas demográficos e políticas a implementar.pptxalessandraleal20
 
AULA_ESTRUTURA ETARIA.pptx
AULA_ESTRUTURA ETARIA.pptxAULA_ESTRUTURA ETARIA.pptx
AULA_ESTRUTURA ETARIA.pptxalessandraleal20
 
DiagnosticoEstruturalExploraesAgricolas.pdf
DiagnosticoEstruturalExploraesAgricolas.pdfDiagnosticoEstruturalExploraesAgricolas.pdf
DiagnosticoEstruturalExploraesAgricolas.pdfalessandraleal20
 
AULA_06_DEZ_CARACTERISTICAS DA PRODUCAO AGROPECUARIA1.pptx
AULA_06_DEZ_CARACTERISTICAS DA PRODUCAO AGROPECUARIA1.pptxAULA_06_DEZ_CARACTERISTICAS DA PRODUCAO AGROPECUARIA1.pptx
AULA_06_DEZ_CARACTERISTICAS DA PRODUCAO AGROPECUARIA1.pptxalessandraleal20
 
Características das Explorações Agrícolas.pptx
Características das Explorações Agrícolas.pptxCaracterísticas das Explorações Agrícolas.pptx
Características das Explorações Agrícolas.pptxalessandraleal20
 
AULA_14_NOV_frAGILIDADES AGRARIAS.pdf
AULA_14_NOV_frAGILIDADES AGRARIAS.pdfAULA_14_NOV_frAGILIDADES AGRARIAS.pdf
AULA_14_NOV_frAGILIDADES AGRARIAS.pdfalessandraleal20
 
Visitas de estudo - metodologia do relatorio.pdf
Visitas de estudo - metodologia do relatorio.pdfVisitas de estudo - metodologia do relatorio.pdf
Visitas de estudo - metodologia do relatorio.pdfalessandraleal20
 
Visitas de estudo - metodologia do relatorio.pdf
Visitas de estudo - metodologia do relatorio.pdfVisitas de estudo - metodologia do relatorio.pdf
Visitas de estudo - metodologia do relatorio.pdfalessandraleal20
 

Mais de alessandraleal20 (12)

Problemas demográficos e políticas a implementar.pptx
Problemas demográficos  e políticas a implementar.pptxProblemas demográficos  e políticas a implementar.pptx
Problemas demográficos e políticas a implementar.pptx
 
AULA_ESTRUTURA ETARIA.pptx
AULA_ESTRUTURA ETARIA.pptxAULA_ESTRUTURA ETARIA.pptx
AULA_ESTRUTURA ETARIA.pptx
 
DiagnosticoEstruturalExploraesAgricolas.pdf
DiagnosticoEstruturalExploraesAgricolas.pdfDiagnosticoEstruturalExploraesAgricolas.pdf
DiagnosticoEstruturalExploraesAgricolas.pdf
 
AULA_06_DEZ_CARACTERISTICAS DA PRODUCAO AGROPECUARIA1.pptx
AULA_06_DEZ_CARACTERISTICAS DA PRODUCAO AGROPECUARIA1.pptxAULA_06_DEZ_CARACTERISTICAS DA PRODUCAO AGROPECUARIA1.pptx
AULA_06_DEZ_CARACTERISTICAS DA PRODUCAO AGROPECUARIA1.pptx
 
Características das Explorações Agrícolas.pptx
Características das Explorações Agrícolas.pptxCaracterísticas das Explorações Agrícolas.pptx
Características das Explorações Agrícolas.pptx
 
AULA_14_NOV_frAGILIDADES AGRARIAS.pdf
AULA_14_NOV_frAGILIDADES AGRARIAS.pdfAULA_14_NOV_frAGILIDADES AGRARIAS.pdf
AULA_14_NOV_frAGILIDADES AGRARIAS.pdf
 
ae_geo11_pt_ppt9.pptx
ae_geo11_pt_ppt9.pptxae_geo11_pt_ppt9.pptx
ae_geo11_pt_ppt9.pptx
 
ae_geo11_pt_ppt8.pptx
ae_geo11_pt_ppt8.pptxae_geo11_pt_ppt8.pptx
ae_geo11_pt_ppt8.pptx
 
ae_geo11_pt_ppt1 (1).pptx
ae_geo11_pt_ppt1 (1).pptxae_geo11_pt_ppt1 (1).pptx
ae_geo11_pt_ppt1 (1).pptx
 
ae_geo11_pt_ppt8.pptx
ae_geo11_pt_ppt8.pptxae_geo11_pt_ppt8.pptx
ae_geo11_pt_ppt8.pptx
 
Visitas de estudo - metodologia do relatorio.pdf
Visitas de estudo - metodologia do relatorio.pdfVisitas de estudo - metodologia do relatorio.pdf
Visitas de estudo - metodologia do relatorio.pdf
 
Visitas de estudo - metodologia do relatorio.pdf
Visitas de estudo - metodologia do relatorio.pdfVisitas de estudo - metodologia do relatorio.pdf
Visitas de estudo - metodologia do relatorio.pdf
 

Último

CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.
Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.
Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.Vitor Mineiro
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
interfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdfinterfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdfIvoneSantos45
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
A poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassA poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassAugusto Costa
 
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxSlide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxssuserf54fa01
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas GeográficasAtividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas Geográficasprofcamilamanz
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxLaurindo6
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 

Último (20)

CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.
Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.
Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
interfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdfinterfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdf
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
A poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassA poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e Característicass
 
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxSlide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas GeográficasAtividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 

Aula_25out_Estrutura_etarias.pptx_1.pptx

  • 1. ESTRUTURA ETÁ RIA DA POPULAÇÃO Estrutura etária A estrutura etária é a distribuição da população por intervalos de idades.
  • 2. O estudo da estrutura etária é muito importante já que nos permite: Saber se a população vai aumentar ou diminuir a partir da sua tendência para o envelhecimento ou juventude; Projetar as necesidades de equipamento de educação, habitação, de saúde, de emprego, apoios aos idosos, entre outros; Identificar factos do passado (por exemplo, através de classes ocas); Estrutura etária
  • 3. Divisão da população por intervalos de idade de 5 anos (0 – 4; 5 – 9; 10 – 14; 15 – 19, ...). CLASSE ETÁRIA GRUPO ETÁRIO E CLASSE ETÁRIA Conjunto de classes etárias. A população divide-se em três grupos etários: Jovens – dos 0 aos 14 anos; Adultos – dos 15 aos 64 anos; Idosos – a partir dos 65 anos. GRUPO ETÁRIO
  • 4. Jovens (base) Adultos (Parte intermédia) Idosos (Topo) A pirâmide etária é um gráfico de barras horizontais que representa a população por grupos de idade (classes de idades) e por sexos.
  • 5. I – PIRÂMIDE JOVEM (típica dos países em desenvolvimento) a) taxa bruta de natalidade elevada (a base é larga); b) taxa bruta de mortalidade elevada (o topo é estreito); c) esperança média de vida baixa (estreitamento no topo); d) população jovem; e) elevado crescimento demográfico. TIPOS DE PIRÂMIDES ETÁRIAS
  • 6. II – PIRÂMIDE IDOSA (típica dos países desenvolvidos) a) taxa bruta de natalidade baixa (a base é estreita); b) taxa bruta de mortalidade baixa (o topo é largo); c) esperança média de vida elevada (alargamento para o topo); d) população envelhecida; e) crescimento da população reduzido ou estagnado. TIPOS DE PIRÂMIDES ETÁRIAS
  • 7. III – PIRÂMIDE ADULTA OU DE TRANSIÇÃO (I) (típica de alguns países em desenvolvimento, mais próximos dos países desenvolvidos) a) diminuição da taxa bruta de natalidade (a base sofre uma diminuição); b) diminuição da taxa bruta de mortalidade (o topo sofre um ligeiro aumento); c) aumento da esperança média de vida (ligeiro alargamento do topo); d) população adulta; TIPOS DE PIRÂMIDES ETÁRIAS
  • 8. IV – PIRÂMIDE ADULTA OU DE TRANSIÇÃO (II) (típica de alguns países desenvolvidos) a) aumento da taxa bruta de natalidade (a base sofre um ligeiro aumento: rejuvenescimento); b) taxa bruta de mortalidade baixa (o topo é largo); c) esperança média de vida elevada (alargamento do topo); TIPOS DE PIRÂMIDES ETÁRIAS
  • 9. Assim: Estrutura Etária Causas PAÍSES DESENVOLVIDOS Envelhecida • a proporção de jovens é pequena. • a proporção de idosos é elevada. • Taxa bruta de natalidade baixa. • Esperança média de vida elevada. PAÍSES EM DESENVOLVIMENTO Jovem • a proporção de jovens é elevada; • a proporção de idosos é pequena. • Taxa bruta de natalidade mais elevada. • Esperança média de vida mais baixa. FATORES DA EVOLUÇÃO DA ESTRUTURA ETÁRIA
  • 10. I - CONSEQUÊNCIAS DE UMA ESTRUTURA ETÁRIA ENVELHECIDA
  • 11. I - CONSEQUÊNCIAS DE UMA ESTRUTURA ETÁRIA ENVELHECIDA Uma estrutura etária envelhecida provoca: diminuição da mão de obra laboral; problemas no pagamento de pensões e reformas (menos população ativa contribuinte e maior número de pensionistas); aumento de gastos com saúde e assitência social a idosos; CONSEQUÊNCIAS DE UMA ESTRUTURA ETÁRIA DESIQUILIBRADA
  • 12. I - CONSEQUÊNCIAS DE UMA ESTRUTURA ETÁRIA ENVELHECIDA CONSEQUÊNCIAS DE UMA ESTRUTURA ETÁRIA DESIQUILIBRADA Uma estrutura etária envelhecida provoca: perda de dinamismo e de espírito empreendedor; diminuição da taxa bruta de natalidade e aumento da taxa bruta de mortalidade; reduzido crescimento da população.
  • 13. II - CONSEQUÊNCIAS DE UMA ESTRUTURA ETÁRIA JOVEM
  • 14. II - CONSEQUÊNCIAS DE UMA ESTRUTURA ETÁRIA JOVEM CONSEQUÊNCIAS DE UMA ESTRUTURA ETÁRIA DESIQUILIBRADA Uma estrutura etária jovem provoca: Elevadas taxas de analfabetismo, decorrentes dos elevados encargos com educação; Elevados índices de subnutrição, uma vez que há maior necessidades de alimentos; Elevado desemprego e subemprego, o que origina o aumento de atividades ilegais para se obter o sustento; Falta de habitação, que promove o aumento de bairros de habitação precária.
  • 15. ESTRUTURA ETÁ RIA DA POPULAÇÃO https://app.escolavirtual.pt/lms/playerteacher/resource/18290/L?se=54 00&seType=&coId=199703 Vídeo – como construir um pirâmide
  • 16. ESTRUTURA ETÁ RIA DA POPULAÇÃO CONSTRUÇÃO DE PIRÂMIDES ETÁRIAS 1º Passo: Organizar os dados da população, dividida por sexo e por classes etárias. Classes etárias Homens (%) Mulheres (%) 0-4 2,1 2,1 5-9 2,2 2,1 10-14 2,5 2,4 15-19 2,7 2,5 20-24 2,8 2,7 25-29 2,7 2,7 30-34 2,7 2,8 35-39 3,0 3,2 40-44 3,5 3,8 45-49 3,7 4,1 50-54 3,4 3,8 55-59 3,4 3,9 60-64 3,1 3,6 65-69 2,8 3,3 70-74 2,4 3,0 75-79 1,8 2,5 80-84 1,3 2,0 85-89 0,8 1,5 90-94 0,2 0,6 95-99 0,0 0,2 100+ 0,0 0,0 Fonte: Porto Editora . (consultado 24 outubro 2023 * É mais fácil utilizar dados em percentagem porque permite uma melhor comparação.
  • 17. ESTRUTURA ETÁ RIA DA POPULAÇÃO CONSTRUÇÃO DE PIRÂMIDES ETÁRIAS Classes etárias Homens (%) Mulheres (%) 0-4 2,1 2,1 5-9 2,2 2,1 10-14 2,5 2,4 15-19 2,7 2,5 20-24 2,8 2,7 25-29 2,7 2,7 30-34 2,7 2,8 35-39 3,0 3,2 40-44 3,5 3,8 45-49 3,7 4,1 50-54 3,4 3,8 55-59 3,4 3,9 60-64 3,1 3,6 65-69 2,8 3,3 70-74 2,4 3,0 75-79 1,8 2,5 80-84 1,3 2,0 85-89 0,8 1,5 90-94 0,2 0,6 95-99 0,0 0,2 Fonte: Porto Editora . (consultado 24 outubro 2023
  • 18. ESTRUTURA ETÁ RIA DA POPULAÇÃO 2º Passo: Traçar dois eixos verticais paralelos separados por 1 cm. Cada 0,5 cm desse eixo vertical corresponde a uma classe etária. Fonte: Porto Editora . (consultado 24 outubro 2023 1 cm 0-4 5-9 0,5 cm CONSTRUÇÃO DE PIRÂMIDES ETÁRIAS
  • 19. ESTRUTURA ETÁ RIA DA POPULAÇÃO 3º Passo: Traçar dois eixos horizontais a partir da base dos eixos verticais: um para os homens (esquerda) e outro para as mulheres (direita). Fonte: Porto Editora . (consultado 24 outubro 2023 0-4 5-9 10-14 CONSTRUÇÃO DE PIRÂMIDES ETÁRIAS
  • 20. ESTRUTURA ETÁ RIA DA POPULAÇÃO 4º Passo: Marcar no eixo horizontal o valor em percentagem de cada sexo (por exemplo: escala de 1 cm = 1%). Adaptado: GPS Geografia 8.º ano, Porto Editora CONSTRUÇÃO DE PIRÂMIDES ETÁRIAS
  • 21. ESTRUTURA ETÁ RIA DA POPULAÇÃO 5.º Passo Representar os valores em barras horizontais para cada classe etária e para cada sexo. CONSTRUÇÃO DE PIRÂMIDES ETÁRIAS Adaptado: GPS Geografia 8.º ano, Porto Editora