O documento descreve os principais tipos de pesquisa em educação, divididos em categorias como abordagem, natureza e objetivos. A pesquisa pode ser qualitativa, quantitativa ou mista. Também pode ser básica ou aplicada, e ter objetivos descritivos ou exploratórios. As etapas incluem a formulação do problema, revisão bibliográfica e metodologia.

1. METODOLOGIA DA PESQUISA
EM EDUCAÇÃO

2. Tipos de pesquisa
Quanto à abordagem
Pesquisa qualitativa
Pesquisa
quantitativa
Pesquisa Mista
Quanto à natureza
Pesquisa básica
Pesquisa aplicada
Quanto aos
objetivos
Pesquisa
descritiva
Pesquisa
exploratória
Quanto aos
procedimentos
Pesquisa-ação
Pesquisa etnográfica
Pesquisa de campo
Pesquisa documental

3. QUANTO À ABORDAGEM
Método de análise qualitativo, não se preocupa com
representatividade numérica, mas, sim, com o
aprofundamento da compreensão de um grupo social, de
uma organização, tenta explicar o porque das coisas. A
pesquisa qualitativa preocupa-se, com aspectos da realidade
que não podem ser quantificados, centrando-se na
compreensão e explicação da dinâmica das relações sociais.
Métodos de análise quantitativo, centra na objetividade. A
pesquisa quantitativa recorre à linguagem matemática para
descrever as causas de um fenômeno, as relações entre
variáveis, entre outros.
Métodos mistos, A utilização conjunta da pesquisa qualitativa
e quantitativa permite recolher mais informações do que se
poderia conseguir isoladamente.

4. QUANTO À NATUREZA
Pesquisa Básica - Objetiva gerar conhecimentos
novos, úteis para o avanço da Ciência, sem aplicação
prática prevista. Envolve verdades e interesses
universais.
Pesquisa Aplicada - Objetiva gerar conhecimentos
para aplicação prática, dirigidos à solução de
problemas específicos. Envolve verdades e interesses
locais.

5. QUANTO AOS OBJETIVOS
Pesquisa Exploratória - Este tipo de pesquisa
tem como objetivo proporcionar maior
familiaridade com o problema, com vistas a
torná-lo mais explícito ou a construir hipóteses.
Pesquisa Descritiva - A pesquisa descritiva
exige do investigador uma série de informações
sobre o que deseja pesquisar. Esse tipo de
estudo pretende descrever os fatos e
fenômenos de determinada realidade.

6. QUANTO AOS PROCEDIMENTOS
Pesquisa documental - utiliza fontes constituídas por material já elaborado,
constituído basicamente por livros e artigos científicos, tabelas estatísticas,
jornais, revistas, relatórios, documentos oficiais, dentre outros.
Pesquisa-ação - pressupõe uma participação planejada do pesquisador na
situação problemática a ser investigada.
Pesquisa de campo - caracteriza-se pelas investigações em que, além da
pesquisa bibliográfica e/ou documental, se realiza coleta de dados junto a
pessoas, com o recurso de diferentes tipos de pesquisa.
Pesquisa etnográfica - pode ser entendida como o estudo de um grupo ou
povo. Pesquisas realizadas sobre os processos educativos, que analisam as
relações entre escola, professor, aluno e sociedade, com o intuito de
conhecer profundamente os diferentes problemas que sua interação
desperta.

7. Tipos de Pesquisa
Exploratória Descritiva experimental
Análise dos dados
Qualitativo Quantitativo
Métodos de Pesquisa
Análise
Documental/
Dados
Estudo
de Caso
Questionário Entrevista Observação
Grupos de foco
Diretivas
Não diretivas
Análise de conteúdo
Participante
Direta
Simulada
Pesquisa
Entrevista
Observação
Análise Doc.
Análise Estatística
Misto

8. Modelo de projeto
1. TÍTULO DO PROJETO DE TRABALHO:
2. ÁREA DE CONHECIMENTO (Conforme CNPq - por extenso)
2.1. Subárea de conhecimento (Conforme CNPq - por extenso)
2.2. Grupo de Pesquisa e respectiva linha:
2.3. Nome do orientador: (nome completo, telefone, e-mail)
2.4. Nome do(s) acadêmico(s): (nome completo, telefone, e-mail)
3. RESUMO:
Deve conter no máximo 250 palavras, com breve introdução do assunto, objetivo(s), metodologia utilizada para desenvolver a
proposta.
Palavras-chaves: 1. 2. 3.
4. INTRODUÇÃO/ JUSTIFICATIVA:
5. PROBLEMA DE PESQUISA:
6. OBJETIVOS:
6.1. Objetivos gerais:
6.2. Objetivos específicos:
7. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA/FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
8. METODOLOGIA: deverão ser descritos os procedimentos metodológicos, como amostragem, aspectos éticos (quando
necessário), tratamento e coleta dos dados; bem como outros itens que forem relevantes para o tipo de estudo a ser
realizado.
9. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES DE PESQUISA
10. ORÇAMENTO (não se esquecer de informar o responsável pelos custos do projeto)
11. REFERÊNCIAS
APÊNDICES
ANEXOS

9. 1. Escolha do tema
2. Introdução/Justificativa
3. Formulação do problema
4. Determinação de objetivos
5. Revisão de literatura
6. Metodologia
7. Coleta de dados
8. Tabulação dos dados
9.Análise e discussão dos resultados
10.Conclusão da análise dos resultados
11. Redação e apresentação do trabalho científico
Etapas da Pesquisa Cientifica

10. INTRODUÇÃO / JUSTIFICATIVA
■ Introdução é a parte do trabalho em que o assunto é
apresentado como um todo, sem detalhes. Trata-se do
elemento explicativo do autor para o leitor.
a) Estabelecer o assunto de forma sucinta sem deixar
dúvidas.
b) Indicar os objetivos, a finalidade e a justificativa do
trabalho;
c) Destacar os tópicos principais do texto, dando o
roteiro ou a ordem de exposição, exceto os
resultados obtidos.

11. INTRODUÇÃO / JUSTIFICATIVA
■ ELEMENTOS CHAVES
Objetivos
•O que se
pretende com o
desenvolvimento
da pesquisa e
quais resultados
se procura
alcançar.
Justificativa
•Consiste na
apresentação
das razões de
ordem teórica e/
ou prática que
justificam a
realização da
pesquisa
Delimitação
•Restrição do
campo de
interesse

12. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
■ O conceito de problema de pesquisa pode
ser entendido como uma questão que
desperta interesse e curiosidade cujas
informações parecem não ser suficientes
para a solução.

13. OBJETIVOS
■ Constituem-se em afirmações claras e explicitas do
“para que se deseja estudar o fenômeno ou assunto”,
ou seja, o que se pretende alcançar com a realização
da pesquisa.
■ Assim os objetivos devem ser iniciados com verbos que
exprimam ação, tais como, verificar, analisar,
identificar, implantar, compreender ....
 SEMPRE LIGADO AO PROBLEMA DE PESQUISA

14. REVISÃO DA LITERATURA (Estado da arte e
referencial teórico)
■ O que é importante constar numa Revisão de literatura:
1. Quem já pesquisou algo semelhante?
2. Busca de trabalhos semelhantes ou idênticos.
3. Pesquisas e publicações na área.
■ SITES DE BUSCA
– http://www.periodicos.capes.gov.br – CAPES
– http://www.scielo.org - Scientific Electronic
– http://www. scholar.google.com.br – google
– https://catalogodeteses.capes.gov.br
– ...

15. METODOLOGIA
■ Incluem tanto os tipos de pesquisa quanto as técnicas de coleta e
análise de dados. Também incluem os procedimentos éticos para
pesquisas que envolvem seres humanos. Indicam como realizar a
pesquisa, especificando suas etapas e os procedimentos que serão
adotados em cada uma delas.
SEMPRE LIGADO AO PROBLEMA DE PESQUISA