O que podemoscompreender deste texto?
• Sabor do bolo;
• Local e horário da venda;
• Valor;
• Como comprar.
O que podemos interpretar deste texto?
• Não há bolo de morango, por exemplo;
• Não haverá venda antes das 14h ou
depois das 17h;
• A fatia não custa nem menos nem mais
de R$5,00.
4.
Como distingui-las emquestões
de concurso?
As expressões que geralmente se
relacionam com a compreensão são:
• Segundo o texto…
• De acordo com o autor…
• No texto…
• O texto informa que...
• O autor sugere…
As expressões que geralmente se
relacionam com a interpretação são:
• Diante do que foi exposto,
podemos concluir…
• Infere-se do texto que…
• O texto nos permite deduzir que…
• Conclui-se do texto que...
• O texto possibilita o entendimento
de...
5.
Como ler umtexto para
concurso?
Primeiramente, dê uma olhada nas questões – você precisa REALMENTE ler o texto todo?
Se sim, esse é o esquema:
➢ Leia o texto com calma e atenção;
➢ Divida o texto em 3 partes (introdução – desenvolvimento – conclusão);
➢ Reconheça as partes mais importantes de cada parágrafo – tópico frasal;
➢ Estabeleça palavras-chave (pelo menos uma para cada parágrafo) – regra da hashtag;
➢ Sublinhe, circule, puxe setas, rabisque, faça anotações com o que você achar importante!
6.
Como responder asquestões da
prova:
➢ Reconheça o que é pedido na questão: CORRETO – INCORRETO / CERTO –
ERRADO / ADEQUADA – INADEQUADA / FALSA – VERDADEIRA / EXCETO / NÃO /
RESPECTIVAMENTE / DESTOA / RAZOÁVEL / QUE MAIS SE ADEQUA;
➢ Atenção às palavras SEMPRE, NUNCA, JAMAIS;
➢ Leia todas as alternativas;
➢ Foque nos verbos das alternativas;
➢ Exclua alternativas;
➢ Não extrapole o texto – não permita que suas ideias prevaleçam sobre a do autor.
