Este documento descreve as atividades propostas para que os alunos completem as 8h30 de carga horária faltante no curso de Marketing II. Os alunos deverão ler um livro e três artigos academicos, produzir uma resenha do livro e um relatório comparativo dos artigos. Eles também precisam postar trabalhos finais no portfólio da disciplina. Alguns alunos precisam fazer uma declaração de trabalho aos sábados para recuperar faltas.
Instrução por modelagem (modeling instruction): percepções docentesednilson73
Nos últimos anos, a modelagem matemática tem sido referida como uma possibilidade pedagógica em matemática
e em física ao enfatizar tarefas educacionais a partir de situações da realidade. Contudo, modelos mentais formados
na interação com o mundo vivencial geralmente são incompatíveis com modelos conceituais ensinados nas escolas
e universidades. Assim, David Hestenes sustenta a tese de que um dos maiores desafios no ensino e na
aprendizagem em ciências e em matemática é coordenar modelos mentais com modelos aceitos cientificamente, o
que o levou à elaboração de uma didática em modelagem matemática: a Instrução por Modelagem (Modeling
Instruction). Nosso objetivo é discutir sobre pontos positivos e negativos dessa didática na visão de professores de
matemática e de física. A questão principal foi saber como esses professores percebem a didática em face do
contexto educacional brasileiro. Trata-se de uma pesquisa exploratória com treze professores em formação
continuada de um curso de Licenciatura Integrada em Matemática e Física. Resultados indicam que a Instrução
por Modelagem apresentou possibilidade de aplicação, mesmo levando em conta contingências educacionais
brasileiras.
Oficina Design Thinking para Educadores com Graça SantosGRAÇA SANTOS
Apresentar a abordagem Design Thinking como uma nova perspectiva que permite o desenvolvimento de profissionais criativos que possam dar conta das diferentes demandas que a prática lhes impõe.
Apresentação no XX Ciclo de Sábados - Falando com quem FazNelson Santos
Comunicação: "Modelos Pedagógicos de Intervenção - Do acesso ao sucesso", no âmbito do XX Ciclo de Sábados - Falando com quem Faz, organizado pela Pró-Inclusão na Escola Superior de Educação de Santarém.
Semelhante a Atividades encerramento do semestre 4o administracao - marketing ii (20)
Apresentação no XX Ciclo de Sábados - Falando com quem Faz
Atividades encerramento do semestre 4o administracao - marketing ii
1. Componente curricular Carga horária total Carga horária cumprida Carga horária faltante
Marketing II
72 horas 63H30 8h30
4º ADMINISTRAÇÃO
Proposta para cumprimento da carga horária faltante (TODOS OS ALUNOS DEVEM FAZER):
INTERATIVA – (Disponibilidade da professora para quem tiver dúvidas: 10-12, das 13h30 às 18h – Envio por e-mail
de material até dia 15-12)
Postagem do Portfólio finalizado da disciplina. ATIVIDADE INDIVIDUAL
INTERATIVA – (Disponibilidade da professora para quem tiver dúvidas: 11-12, das 14 às 18h – Envio por e-mail de
material até dia 17-12)
Postagem do resumo expandido do trabalho de AEA (Consultoria – Plano de Marketing elaborado para as empresas).
ATIVIDADE EM GRUPO – seguir as normas do resumo enviadas.
Proposta para recuperação de alunos com Insatisfatório (declaração de trabalho aos sábados) + Alunos
com número de faltas elevado, mesmo que esteja com S na avaliação cognitiva
Alunos:
Amailsson Meireles Vasconcelos
Angela Cristina Meireles Gomes de Sousa
Aurissandra da Silva Guerath de Andrade
Beatriz Aparecida dos Santos Caixeta
Caio Cesar Bernardes Caeiro
Dannyelle Marcia de Mendonça Lima
Elaine Fontes Alves
Eliane Alves de Alencar
Fábio Pereira da Silva Junior
Jorge Barbosa Lisboa
Pamela Alves Ruas
Priscila Pereira da Silva
Sabrina Ramos Magalhães
Sulene Xavier da Costa
Thais Bertunes França
Tiago Ramos da Silva (trabalha aos sábados)
Os alunos deverão realizar as seguintes atividades:
Leitura do livro “A NeoEmpresa”, de César Souza (digitalizado e disponibilizado), produzindo, ao final da
leitura, a resenha do livro de acordo com o manual UNIDESC
(http://www.unidesc.edu.br/download/?arquivo=1403)
Leitura dos artigos (disponíveis na base de dados ProQuest):
o DE SOUZA, T. et. al. Estratégias de Marketing: marcas próprias como um diferencial competitivo no
setor de supermercado. Revista Brasileira de Gestão de Negócios, São Paulo, Brazil, São Paulo, v. 11,
n. 30, p. 19-37 2009.
o EDSON, R.S. A Proposta de Valor e o Capital Humano: práticas estratégicas de marketing. Revista
Brasileira de Gestão de Negócios, São Paulo, Brazil, São Paulo, v. 14, n. 43, p. 216-233 2012.
o LIVIA, C.D., IVAN, L.G. and CLÁUDIO DAMACENA. Proposta de um Modelo Conceitual de Valor de
Marca na Nova Lógica de Serviços. Revista Brasileira de Gestão de Negócios, São Paulo, Brazil, São
Paulo, v. 12, n. 36, p. 341-357 2010.
Após a leitura, alunos deverão elaborar relatório correlacionando os textos, num quadro comparativo contendo:
Quais são as práticas atuais das empresas trabalhadas na AEA? X Quais são as inovações das propostas tratadas
nos artigos?
Envio do material por e-mail (resenha do livro + quadro comparativo) até dia 17-12.
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