O documento descreve uma tarde com três irmãs - Camila, Brenda e Vanessa - cada uma fazendo suas atividades preferidas na sala de casa. Camila gosta de ler sozinha, enquanto Brenda tricota e Vanessa conversa com ela, embora Camila às vezes brigue com a irmã mais nova Brenda por esta estragar seus livros. Apesar das pequenas discussões, as três irmãs são unidas como amigas.
Joanita nasce no jardim e começa a explorar seu novo ambiente, fazendo perguntas sobre quem é e como chegou ali. Ela se vê refletida em um lago e descobre que é uma joaninha vermelha e redondinha com asas e pernas.
O documento contém três poemas curtos e aparentemente desconexos escritos por Nicola Gonzaga, seguidos por um breve texto em prosa da autoria de Carla Mello sobre aulas de sintaxe e insanidade temporária. O documento termina com um conto de Jones S. Custódio sobre um homem cansado que chega em casa e assiste TV até adormecer no sofá.
El documento habla sobre la necesidad de enseñar a los niños y jóvenes a usar la tecnología de forma segura y positiva. Los niños aprenden de forma intuitiva a usar aplicaciones y dispositivos móviles, pero los adultos deben guiarlos sobre los peligros en internet como el ciberacoso, grooming y sexting. La escuela y los padres deben esforzarse en actualizar las tecnologías y proteger a los niños, al tiempo que les enseñan habilidades como el autoconocimiento, empatía y pensamiento cr
O documento explica como calcular juros simples e juros compostos, apresentando exemplos numéricos. No primeiro exemplo, Tungstênio depositou R$ 1.500 na poupança com juros de 0,6% ao ano, resgatando R$ 1.590 após 10 meses. No segundo exemplo, Hélio fez um empréstimo de R$ 10.000 com juros compostos de 7,52% ao mês, pagando R$ 20.648,69 após 10 meses. A fórmula para cada cálculo é apresentada.
El documento describe el ciclo hidrológico, o ciclo del agua, en la Tierra. El agua existe en tres estados y se mueve constantemente entre la atmósfera y la superficie a través de la evaporación, condensación, precipitación, escorrentía y percolación. Este movimiento continuo del agua es fundamental para la vida y mantiene una cantidad total constante de agua en el planeta.
Algunas personas colocan peluches en la cama, pero los médicos no lo recomiendan debido a que pueden acumular polvo y ácaros que causan alergias. Finalmente se creó un adorno para la cama que hace que se vea bonita sin los riesgos para la salud asociados con los peluches.
Alhóndiga La Unión, principal empresa productora y comercializadora del sector hortofrutícola ha comenzado con la producción e hortalizas de IV gama, en concreto: pimiento, pepino, calabacín y tomate.
Joanita nasce no jardim e começa a explorar seu novo ambiente, fazendo perguntas sobre quem é e como chegou ali. Ela se vê refletida em um lago e descobre que é uma joaninha vermelha e redondinha com asas e pernas.
O documento contém três poemas curtos e aparentemente desconexos escritos por Nicola Gonzaga, seguidos por um breve texto em prosa da autoria de Carla Mello sobre aulas de sintaxe e insanidade temporária. O documento termina com um conto de Jones S. Custódio sobre um homem cansado que chega em casa e assiste TV até adormecer no sofá.
El documento habla sobre la necesidad de enseñar a los niños y jóvenes a usar la tecnología de forma segura y positiva. Los niños aprenden de forma intuitiva a usar aplicaciones y dispositivos móviles, pero los adultos deben guiarlos sobre los peligros en internet como el ciberacoso, grooming y sexting. La escuela y los padres deben esforzarse en actualizar las tecnologías y proteger a los niños, al tiempo que les enseñan habilidades como el autoconocimiento, empatía y pensamiento cr
O documento explica como calcular juros simples e juros compostos, apresentando exemplos numéricos. No primeiro exemplo, Tungstênio depositou R$ 1.500 na poupança com juros de 0,6% ao ano, resgatando R$ 1.590 após 10 meses. No segundo exemplo, Hélio fez um empréstimo de R$ 10.000 com juros compostos de 7,52% ao mês, pagando R$ 20.648,69 após 10 meses. A fórmula para cada cálculo é apresentada.
El documento describe el ciclo hidrológico, o ciclo del agua, en la Tierra. El agua existe en tres estados y se mueve constantemente entre la atmósfera y la superficie a través de la evaporación, condensación, precipitación, escorrentía y percolación. Este movimiento continuo del agua es fundamental para la vida y mantiene una cantidad total constante de agua en el planeta.
Algunas personas colocan peluches en la cama, pero los médicos no lo recomiendan debido a que pueden acumular polvo y ácaros que causan alergias. Finalmente se creó un adorno para la cama que hace que se vea bonita sin los riesgos para la salud asociados con los peluches.
Alhóndiga La Unión, principal empresa productora y comercializadora del sector hortofrutícola ha comenzado con la producción e hortalizas de IV gama, en concreto: pimiento, pepino, calabacín y tomate.
O texto apresenta um problema matemático sobre preços de café e bala que ilustra como o cérebro humano pode chegar a conclusões errôneas de forma intuitiva. A maioria das pessoas, inclusive estudantes de universidades renomadas, erra na resposta a essa questão, demonstrando a tendência do pensamento rápido em nos enganar.
EDGAR ALLAN POE Historias_Extraordinarias TRADUÇAO CLARICE LISPECTOR.pdfRosianny Loppes
O conto descreve um homem que se torna alcoólatra e cruel com seu gato preto Plutão, arrancando um de seus olhos. Ele depois enforca Plutão em uma árvore por perversidade. Uma noite, seu quarto pega fogo e a figura do gato enforcado aparece marcada em uma parede. O homem passa a procurar outro gato preto para substituir Plutão e acaba encontrando um muito parecido, exceto por uma mancha branca no peito.
O documento fornece diretrizes e sugestões para professores sobre como utilizar histórias e brincadeiras na sala de aula para promover o desenvolvimento dos alunos, incluindo sugestões para a criação de cenários, guardar e disponibilizar livros, e fazer personagens com materiais recicláveis. Exemplos de atividades incluem a história "Medo do Escuro" e a poesia "Irmãs Tangolomango".
Este documento fornece as seguintes informações essenciais em 3 frases:
1) A professora Cristiane nota alguns indícios estranhos em sua sala de aula, como manchas de sangue no chão e a ausência de 5 alunos.
2) Ela fica desconfiada e começa a ouvir informalmente cada aluno para tentar descobrir pistas sobre o desaparecimento dos 5 colegas.
3) Alexandre conta a Paulo Roberto sobre uma suposta pista que encontrou sobre um possível assassinato, relacionado aos anéis de dois
O documento contém trechos de obras do escritor brasileiro Orígenes Lessa. Ele aborda temas como o ato de escrever, a definição do título de escritor e a importância da independência e repulsa à injustiça na literatura. Há também informações biográficas sobre a vida e carreira de Lessa.
1) O documento é um resumo do livro "Mar de dentro" da autora Lya Luft, que descreve memórias de sua infância.
2) A autora relata visões e percepções da infância que podem parecer impossíveis para quem esqueceu a própria.
3) O livro não é para crianças, mas sim sobre a criança que a autora foi, as diferentes crianças que havia nela e as que ainda não conhece.
O texto conta a história de uma menina ruiva entediada que encontra um cão basset ruivo na rua. Os dois se identificam imediatamente por serem os únicos ruivos na vizinhança e sentirem a solidão dessa condição. Apesar do forte impulso de ficarem juntos, eles são obrigados a seguir caminhos separados por terem naturezas e compromissos diferentes.
Este documento fornece instruções sobre diferentes modalidades de redação, incluindo descrever, narrar e dissertar. Ele também discute técnicas para aprimorar a descrição, como descrever sem visão e fazer comparações, além de sugerir perspectivas não convencionais para a descrição.
O documento apresenta o primeiro conto de um livro sobre histórias indígenas. O conto conta a história de Anahí, uma jovem indígena que desafia as tradições para explorar uma floresta assombrada. Lá, ela encontra o Espírito da Floresta, uma criatura sinistra. Anahí precisa usar sua coragem e sabedoria para escapar do espírito e ajudá-lo a quebrar uma maldição ancestral.
O documento descreve o encontro do narrador com uma ameba chamada Alu em seu jardim. Alu surpreende o narrador com sua afirmação de ter mais de 700 milhões de anos e ser imortal, se reproduzindo por divisão celular. Alu critica a complexidade dos seres humanos em comparação com a simplicidade dos protozoários unicelulares.
1) A autora acorda numa casa desconhecida com outras pessoas e conhece duas cadelas da casa, uma grande e outra pequena.
2) Elas passam a manhã na praia, nadando e tomando sol.
3) À tarde, vão a um teatro em Sintra mas a peça é ruim e a autora acaba dormindo, indo depois para Lisboa.
Este documento descreve uma oficina de 5 momentos para educação infantil com foco em autoconhecimento, autoestima e valorização da diversidade. Cada momento inclui sugestões de atividades baseadas em histórias infantis e poesias que abordam essas temáticas.
Este documento discute o uso de contos de fadas na aprendizagem infantil. A literatura infantil contribui para o desenvolvimento emocional, cognitivo e identidade da criança, despertando a criatividade e autonomia. Contos de fadas exploram temas da vida como amor, ódio e medo de forma lúdica. Atividades como ler para as crianças e conversar sobre os livros promovem o aprendizado da leitura.
O documento apresenta resumos de 20 livros infantis de diferentes gêneros literários, como ficção, contos, biografias e obras didáticas. As obras foram cedidas por 9 editoras e possuem autores como Janaína Tokitaka, Leigh Hodgkinson, Luís Augusto Fischer e Tatiana Belinky.
Trabalho de didática - Fábulas by Doug.AlbertDoug Petrova
Este documento discute fábulas, provérbios e ditados populares. Ele explica que fábulas usam animais com características humanas para ensinar lições morais de forma concisa, enquanto provérbios expressam a sabedoria de um povo. O documento também discute como criar, contar e analisar fábulas e provérbios.
Este documento fornece informações sobre diferentes tipos de textos, incluindo seus elementos e características essenciais. Descreve textos narrativos, poéticos, dramáticos, informativos e dialogais, além de formatos como fábulas, bandas desenhadas e cartas.
O documento discute a linguagem oral e suas características. Apresenta dois tipos de situações de comunicação - diálogo e monólogo - e elementos envolvidos em cada um, como interlocutores, preparação para falar e ouvir. Também lista elementos da linguagem oral como sons, palavras, gestos e entonação.
O documento apresenta uma definição de conto e alguns aspectos importantes sobre a estrutura e elementos de uma narrativa curta. O conto é definido como uma narrativa concisa focada em um único conflito e sua resolução. Destaca-se a importância de se construir um mundo ficcional coerente e mobilizado para dar início à história.
O documento discute os diferentes gêneros textuais orais e escritos, incluindo narrar, relatar, argumentar, expor e instruir. Ele fornece exemplos de cada gênero textual como fábulas, crônicas, contos, diários, receitas e regras de jogo.
O documento descreve vários projetos realizados pela Escola Municipal Prof.Virgílio Alves de Campos em 2013 para promover a leitura, incluindo: 1) Parada da Leitura, onde os alunos liam por 30 minutos na entrada e saída da escola; 2) Projeto Gibi/Ciências Hoje, onde os alunos liam gibis e revistas científicas uma vez por semana; 3) Ler no Recreio, permitindo que os alunos lessem livros durante o intervalo; 4) Hora do Conto, com a assistent
O texto apresenta um problema matemático sobre preços de café e bala que ilustra como o cérebro humano pode chegar a conclusões errôneas de forma intuitiva. A maioria das pessoas, inclusive estudantes de universidades renomadas, erra na resposta a essa questão, demonstrando a tendência do pensamento rápido em nos enganar.
EDGAR ALLAN POE Historias_Extraordinarias TRADUÇAO CLARICE LISPECTOR.pdfRosianny Loppes
O conto descreve um homem que se torna alcoólatra e cruel com seu gato preto Plutão, arrancando um de seus olhos. Ele depois enforca Plutão em uma árvore por perversidade. Uma noite, seu quarto pega fogo e a figura do gato enforcado aparece marcada em uma parede. O homem passa a procurar outro gato preto para substituir Plutão e acaba encontrando um muito parecido, exceto por uma mancha branca no peito.
O documento fornece diretrizes e sugestões para professores sobre como utilizar histórias e brincadeiras na sala de aula para promover o desenvolvimento dos alunos, incluindo sugestões para a criação de cenários, guardar e disponibilizar livros, e fazer personagens com materiais recicláveis. Exemplos de atividades incluem a história "Medo do Escuro" e a poesia "Irmãs Tangolomango".
Este documento fornece as seguintes informações essenciais em 3 frases:
1) A professora Cristiane nota alguns indícios estranhos em sua sala de aula, como manchas de sangue no chão e a ausência de 5 alunos.
2) Ela fica desconfiada e começa a ouvir informalmente cada aluno para tentar descobrir pistas sobre o desaparecimento dos 5 colegas.
3) Alexandre conta a Paulo Roberto sobre uma suposta pista que encontrou sobre um possível assassinato, relacionado aos anéis de dois
O documento contém trechos de obras do escritor brasileiro Orígenes Lessa. Ele aborda temas como o ato de escrever, a definição do título de escritor e a importância da independência e repulsa à injustiça na literatura. Há também informações biográficas sobre a vida e carreira de Lessa.
1) O documento é um resumo do livro "Mar de dentro" da autora Lya Luft, que descreve memórias de sua infância.
2) A autora relata visões e percepções da infância que podem parecer impossíveis para quem esqueceu a própria.
3) O livro não é para crianças, mas sim sobre a criança que a autora foi, as diferentes crianças que havia nela e as que ainda não conhece.
O texto conta a história de uma menina ruiva entediada que encontra um cão basset ruivo na rua. Os dois se identificam imediatamente por serem os únicos ruivos na vizinhança e sentirem a solidão dessa condição. Apesar do forte impulso de ficarem juntos, eles são obrigados a seguir caminhos separados por terem naturezas e compromissos diferentes.
Este documento fornece instruções sobre diferentes modalidades de redação, incluindo descrever, narrar e dissertar. Ele também discute técnicas para aprimorar a descrição, como descrever sem visão e fazer comparações, além de sugerir perspectivas não convencionais para a descrição.
O documento apresenta o primeiro conto de um livro sobre histórias indígenas. O conto conta a história de Anahí, uma jovem indígena que desafia as tradições para explorar uma floresta assombrada. Lá, ela encontra o Espírito da Floresta, uma criatura sinistra. Anahí precisa usar sua coragem e sabedoria para escapar do espírito e ajudá-lo a quebrar uma maldição ancestral.
O documento descreve o encontro do narrador com uma ameba chamada Alu em seu jardim. Alu surpreende o narrador com sua afirmação de ter mais de 700 milhões de anos e ser imortal, se reproduzindo por divisão celular. Alu critica a complexidade dos seres humanos em comparação com a simplicidade dos protozoários unicelulares.
1) A autora acorda numa casa desconhecida com outras pessoas e conhece duas cadelas da casa, uma grande e outra pequena.
2) Elas passam a manhã na praia, nadando e tomando sol.
3) À tarde, vão a um teatro em Sintra mas a peça é ruim e a autora acaba dormindo, indo depois para Lisboa.
Este documento descreve uma oficina de 5 momentos para educação infantil com foco em autoconhecimento, autoestima e valorização da diversidade. Cada momento inclui sugestões de atividades baseadas em histórias infantis e poesias que abordam essas temáticas.
Este documento discute o uso de contos de fadas na aprendizagem infantil. A literatura infantil contribui para o desenvolvimento emocional, cognitivo e identidade da criança, despertando a criatividade e autonomia. Contos de fadas exploram temas da vida como amor, ódio e medo de forma lúdica. Atividades como ler para as crianças e conversar sobre os livros promovem o aprendizado da leitura.
O documento apresenta resumos de 20 livros infantis de diferentes gêneros literários, como ficção, contos, biografias e obras didáticas. As obras foram cedidas por 9 editoras e possuem autores como Janaína Tokitaka, Leigh Hodgkinson, Luís Augusto Fischer e Tatiana Belinky.
Trabalho de didática - Fábulas by Doug.AlbertDoug Petrova
Este documento discute fábulas, provérbios e ditados populares. Ele explica que fábulas usam animais com características humanas para ensinar lições morais de forma concisa, enquanto provérbios expressam a sabedoria de um povo. O documento também discute como criar, contar e analisar fábulas e provérbios.
Este documento fornece informações sobre diferentes tipos de textos, incluindo seus elementos e características essenciais. Descreve textos narrativos, poéticos, dramáticos, informativos e dialogais, além de formatos como fábulas, bandas desenhadas e cartas.
O documento discute a linguagem oral e suas características. Apresenta dois tipos de situações de comunicação - diálogo e monólogo - e elementos envolvidos em cada um, como interlocutores, preparação para falar e ouvir. Também lista elementos da linguagem oral como sons, palavras, gestos e entonação.
O documento apresenta uma definição de conto e alguns aspectos importantes sobre a estrutura e elementos de uma narrativa curta. O conto é definido como uma narrativa concisa focada em um único conflito e sua resolução. Destaca-se a importância de se construir um mundo ficcional coerente e mobilizado para dar início à história.
O documento discute os diferentes gêneros textuais orais e escritos, incluindo narrar, relatar, argumentar, expor e instruir. Ele fornece exemplos de cada gênero textual como fábulas, crônicas, contos, diários, receitas e regras de jogo.
O documento descreve vários projetos realizados pela Escola Municipal Prof.Virgílio Alves de Campos em 2013 para promover a leitura, incluindo: 1) Parada da Leitura, onde os alunos liam por 30 minutos na entrada e saída da escola; 2) Projeto Gibi/Ciências Hoje, onde os alunos liam gibis e revistas científicas uma vez por semana; 3) Ler no Recreio, permitindo que os alunos lessem livros durante o intervalo; 4) Hora do Conto, com a assistent
O documento discute bullying contra estudantes com deficiência. Três frases essenciais são:
O bullying contra alunos com deficiência é uma realidade velada que precisa ser revertida. Muitas vezes é impulsionado por falta de conhecimento e preconceito. Cabe à escola implementar ações inclusivas para educar sobre deficiências e prevenir comportamentos de violência.
O documento discute o bullying contra estudantes com deficiência e como isso é uma realidade oculta. Ele destaca que 96,5% dos entrevistados admitem preconceito contra pessoas com deficiência e que é responsabilidade da escola implementar ações inclusivas para reverter esse preconceito e comportamentos violentos. O texto também fornece seis soluções práticas como conversar abertamente sobre a deficiência do aluno e adaptar a rotina escolar para facilitar a aprendizagem.
Cleir Ávila é um pintor brasileiro que começou sua carreira profissional aos 18 anos, focando em temas regionais e ecológicos, especialmente da natureza pantaneira. Em 1994, ele começou a criar grandes murais nas laterais de prédios em Campo Grande, incluindo "Onça Pintada" e "Tuiuiús". Desde então, ele continuou a criar murais em larga escala celebrando a vida selvagem brasileira.
A aluna realizou 4 pastas com caça-palavras relacionadas à geografia para estudar a disciplina. As atividades envolveram exercícios de localização de conceitos e termos geográficos.
1) A crise do mercado de açúcar brasileiro levou Portugal a buscar novas fontes de renda.
2) No final do século XVII, os bandeirantes começaram a encontrar minas de ouro em Minas Gerais, Goiás e Mato Grosso.
3) A descoberta das minas de ouro teve um grande impacto econômico no Brasil colonial e atraiu a atenção de Portugal e do mundo.
O documento apresenta uma atividade sobre Campo Grande realizada por alunos da 4a série A sob a regência da professora Mônica Inácio. A atividade inclui identificar nomes escondidos relacionados à cidade, reconhecer símbolos como o brasão, a bandeira e completar o hino. Alunos devem também nomear locais importantes da área urbana como museus, igrejas e pontos de comércio.
Escola municipal professor virgílio alves de camposNataly Freitas
As atividades da sala de informática no período matutino incluíram: 1) introdução ao PCTE Nataly Freitas, 2) apresentação do plano de aula do dia, 3) explicação sobre os objetivos da aula.
Escola municipal professor virgílio alves de camposNataly Freitas
As atividades da sala de informática no período matutino incluíram: 1) introdução ao PCTE Nataly Freitas, 2) apresentação do plano de aula do dia, 3) explicação sobre os principais tópicos a serem abordados.
O documento resume as atividades realizadas na escola no segundo semestre, incluindo passeios educativos ao teatro e parque, projetos de leitura e valores, sarau musical, feira cultural, e representações teatrais com envolvimento de alunos e pais.
4. Quais são as personagens?Como são?
Uma mulher do cabelo azul da cor morena clara com um gato azul...
Onde as personagens estão? Como é o ambiente?
Na praia o ambiente e de calor ar fresco ,sol predominantes...
Quais são as cores predominantes no quadro?
azul ,branco ,verderde ,laranjado...
5. Quantos anos você acha que a personagem humana tem?
A personagem deve ter um 30 anos...
As personagens estão distantes?
Não .Está abraçada com um gato....
Como está a personagem humana em relação aos outros elementos
do quadro?
Deitada ,descansando e fazendo pose...
O que você sentiu vendo o quadro?
Senti uma sensação de riso...
6. Descrever é apresentação das
características de seres animados e
inanimados, de objetos, ambientes,
paisagens e processos(ação).
7. Descrição de pessoas
Na descrição de uma pessoa,observamos:
Aspectos físicos (características do
cabelo, olhos, nariz, dos lábios, estatura,
peso, idade, etc.).
Aspectos psicológicos (gestos,
comportamento, caráter, preferências, etc.)
8. Vemos em destaque o rosto de
uma moça bela, com um chapéu de
palha, usando um brinco delicado. Os
cabelos da jovem, ruivos e longos, estão
soltos. Os lábios rosados formam uma
perfeita harmonia com os olhos rasgados
e escuros e um nariz aquilino, bem
feito. A moça esta com um vestido azul
de mangas compridas. Umas das mãos
que está com anel, segura os cabelos,
numa pose bem feminina.O quadro
apresenta o fundo escuros e as cores
predominantes são: azul, amarelo (tons
dourados).
Pierre Auguste Renoir, Menina
com o chapéu de palha.
9. Descrição de objetos
Várias características de um objeto
podem ser mencionadas:
O formato, a cor, o material, o tamanho,
o peso, a largura, o comprimento, a altura,
textura, etc.
10. Pode-se descrever o lugar em que ele fica e explicar a
sua utilidade.
A bolsa amarela
Era amarela. Achei isso genial: para mim
amarelo é a cor mais bonita que existe. Mas não
era um amarelo sempre igual: as vezes era forte,
mas depois ficava fraco; não sei se porque ele já
tinha desbotado um pouco, ou porque já nasceu
assim mesmo, resolvendo que ser sempre igual é
muito chato.
Ela era grande; tinha até mais tamanho de
sacola do que de bolsa. Mas vai ver ela era que
nem eu: achava que ser pequena não dá pé.
NUNES. Liygia Bonjuga. A bolsa amarela.Rio de Janeiro: Agir, 1991.
11. Descrição de animal
A descrição de um animal pode conter as
características gerais:
Tamanho, cor, sexo, raça – e também seus
hábitos e modo de agir.
Félix
Parecia que usava uma máscara negra.Seus olhos amarelos e
espertos brilhavam, como se fossem duas lanterna. Focinho
rosado encantava quem o olhasse. E o pelo ?
Era macio, branco e preto, dava vontade de apertá-lo. Suas orelhas
estavam sempre atentas e suas garras afiadas sempre prontas
para arranhar o sofá.
Andrade. Maria Alice D’ Aviz. Meu gato.
12. A descrição de um animal pode nos convidar a ter por ele carinho e
simpatia ou medo e aversão.
A descrição pode ser subjetiva quando o observador faz
comentários pessoais e expõe sua relação afetiva com o que
descreve.
13. Descrição de lugar – ambiente e paisagem
Na descrição de um lugar devemos observar
os detalhes para criarmos uma imagem quase
fotográfica para o leitor.
Ambiente(local fechado) observamos:
Cor das paredes, do teto, o piso, o formato e
a cor das portas, as janelas, os tapetes, as
cortinas e a luminosidade. E também os
objetos.
Paisagem (local aberto) observamos:
A localização, o plano de fundo e os
elementos que a formam
14. Ao entrar na sala daquele casarão antigo, tem-se, de início, uma
desagradável sensação de abandono e de uma certa tristeza.
As paredes, já quase sem cor devido à ação do tempo, as duas janelas
fechadas, com suas venezianas carcomidas, situadas na parede oposta à
porta, também velha, davam a quem lá chegava a impressão de estar
adentrando um museu abandonado. O chão já sem brilho e o teto no qual
havia um lustre luxuoso, mas empoeirado e com poucas lâmpadas em
funcionamento, confirmavam a impressão inicial. Sentia-se também no ar
o odor dos tapetes embolorados.
Da porta, avistavam-se logo à frente alguns móveis em estilo colonial,
muito antigos, mas belíssimos - verdadeiras raridades. No centro da sala,
uma mesa de cor marrom sobre um tapete persa de rara beleza. Mais
perto da porta, uma poltrona revestida por um tecido amarelo florido e,
como os outros móveis, empoeirada. Nas paredes, quadros de paisagens e
retratos daqueles que algum dia habitaram o que deveria ter sido uma
casa esplendorosa.
Em toda a sala pairava uma atmosfera de desolação, de decadência,
de envelhecimento, que causavam em quem a contemplava uma sensação
de nostalgia.
Autor desconhecido.
15. A tarde das meninas em wargemont. Pierre august renoirar-Impressionismo.
16. Todos os dias as irmãs Camila, Brenda e Vanessa
gostava de sentar na sala e ficar cada uma no seu
canto fazendo o que quisesse. Camila podia muito
bem ler para as irmãs que estavam
tricotando.Camila gostava muito de passar
baton, ficar linda. Brigava com sua irmã porque
gosta de ficar no seu canto lendo. Já Vanessa
gostava muito de conversar com ela. Camila era
uma menina que gostava de ficar sozinha. Sua
irmã de trâs anos era muito sapeca e com camila
gostava de brincar com ela. Ela estragava todos o
seu livros, mas mesmo assim, Brenda tinha
costume de nem ligar para as duas, mas elas eram
irmã unidas como amigas.