Este documento descreve como usar matrizes para ajudar estudantes a avaliarem potenciais parceiros românticos de forma lúdica. Os alunos completam questionários sobre qualidades desejadas e atribuem notas a colegas. As notas são multiplicadas pelos pesos das qualidades para gerar pontuações, simulando o processo de seleção de parceiros. A atividade ensina multiplicação de matrizes de forma envolvente.

1. A elaboração de matrizes ajuda os alunos a paquerar melhor
Ter, 20 de Janeiro de 2009 19:26
Objetivos
Aplicar a multiplicação de matrizes para a obtenção de informações
Introdução
Relacionamentos são a última coisa que se pensa racionalizar na vida. Mas o texto de VEJA
mostra que, segundo os especialistas no assunto, entender o processo de seleção de parceiros
pode ser valioso para melhorar o convívio das pessoas. Relações amorosas também são o
tema da reportagem quot;Sozinhos Elas Prosperam, Eles Murchamquot;, que pode ser outra fonte de
informações para enriquecer esta aula. Quem deseja ir fundo na emoção das pessoas deve
falar nos temas amizade e amor. E os alunos não são exceção. Todos têm suas opiniões sobre
as características pessoais decisivas para o início e a manutenção de um relacionamento. O
que talvez seja surpresa para eles é como a classificação de qualidades pode se tornar uma
divertida aula de Matemática sobre matrizes.
Atividades
1. Para ganhar tempo, monte um questionário em forma de teste relacionando as possíveis
qualidades que seus alunos apreciam num companheiro, incluindo as mencionadas em VEJA.
Esse questionário, distribuído aos alunos, deve ser respondido anonimamente ¬- a única
identificação necessária é a do sexo.
2. Distribua o questionário, orientando a turma a atribuir pesos de 1 a 5 para cada qualidade
(duas qualidades podem ter o mesmo peso: sinceridade ou inteligência, por exemplo, podem
ser qualidades equivalentes para alguns). Recolha as folhas e, rapidamente, levante com a
ajuda dos alunos as qualidades comuns. Escolha as cinco de maior peso, em ordem de
incidência e importância. Você também pode aproveitar o questionário respondido pelos alunos
para confrontar a priorização das qualidades com as que foram apontadas ¬ por um público
mais velho ¬na reportagem.
3. Leia a reportagem de VEJA com os alunos e proponha uma brincadeira: a turma vai
construir uma tabela com as cinco principais qualidades desejadas para o homem e para a
mulher. Essa tabela será a matriz (B) dos pesos.
4. Sugira que cada um escolha três pessoas com as quais tenham relacionamento ou
gostariam de ter. Vale namoro ou amizade ¬ você vai decidir, considerando o pique da classe.
Em seguida, peça que atribuam notas a essas pessoas em cada uma das qualidades
escolhidas. Cada aluno pode agora montar uma tabela com três linhas de pessoas e cinco
colunas de notas. Isso forma a matriz A.
5. Pergunte à classe como fazer para descobrir a pontuação de cada companheiro. A resposta
deverá ser: para cada pessoa, somar os produtos das notas pelo peso do quesito
correspondente. O quadro abaixo é um exemplo dessa operação, em que os pesos e notas
foram atribuídos aleatoriamente, por uma pessoa do sexo feminino, seguindo as indicações da
reportagem.
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6. Mostre para os estudantes que essa operação é a multiplicação de duas matrizes . O
produto é a matriz . A regra para a obtenção de cada elemento da matriz resultante é,
portanto, multiplicar os elementos de cada linha da primeira matriz pelos elementos
correspondentes de uma coluna da segunda matriz. Ou seja, para multiplicar, é necessário que
o número de colunas da primeira seja igual ao número de linhas da segunda. Como reforço,
peça que a turma transforme a matriz-coluna B numa matriz-linha e façam o produto inverso: B
x A.
Estenda o assunto montando matrizes com os três pilares das uniões bem-sucedidas indicadas
no texto: semelhança, admiração e comprometimento. Você pode aproveitar o questionário
respondido pelos alunos para confrontar a priorização das qualidades com as que foram
apontadas – por um público mais velho – na reportagem.
Fonte:http://revistaescola.abril.com.br/online/planosdeaula/ensino-medio/elaboracao-matrizes-a
juda-alunos-paquerar-melhor-307515.shtml
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