O documento descreve um projeto de um Centro de Recursos Educativos em Chamusca que tem como objetivo estimular a curiosidade de crianças pré-escolares e do 1o ciclo através de atividades experimentais sobre temas como zoologia, entomologia, paleontologia e energias renováveis, seja no próprio centro ou nas salas de aula através de "caixas experiência". O projeto será implementado ao longo do ano letivo com várias sessões no centro de recursos e as caixas poderão ser requisitadas pelas escolas
Slides de aulas de sintetização do planejamento coletivo de turmas do ensino fundamental de escola da rede municipal de ensino do município de Estância Velha, RS. Referências sobre os temas estudados durante o trimestre e fotos das atividades de encerramento do Planejamento Coletivo com turmas mistas.
PROJETO GERMINAÇÃO...
A Sementinha
JUSTIFICATIVA: Ressaltar a importância de preservar as plantações, o solo, o ar e água através de formas inovadoras, que deixam de lado o tradicionalismo, faz-se necessário, para que o educando aprenda com o próprio meio em que vive, já que é impossível separar a educação do nosso dia a dia, por tudo isso, mostrar o crescimento da sementinha torna-se muito importante, para que a criança compreenda que não podemos interromper os processos da natureza e muito menos destruí-la.
Slides de aulas de sintetização do planejamento coletivo de turmas do ensino fundamental de escola da rede municipal de ensino do município de Estância Velha, RS. Referências sobre os temas estudados durante o trimestre e fotos das atividades de encerramento do Planejamento Coletivo com turmas mistas.
PROJETO GERMINAÇÃO...
A Sementinha
JUSTIFICATIVA: Ressaltar a importância de preservar as plantações, o solo, o ar e água através de formas inovadoras, que deixam de lado o tradicionalismo, faz-se necessário, para que o educando aprenda com o próprio meio em que vive, já que é impossível separar a educação do nosso dia a dia, por tudo isso, mostrar o crescimento da sementinha torna-se muito importante, para que a criança compreenda que não podemos interromper os processos da natureza e muito menos destruí-la.
2. » O Projeto
» Objetivos
» Quando decorre
» Sessões de experimentação
» Caixas Experiência
3. » Centro de Recursos Educativos
» Localização: Chamusca
» Grupos: Alunos do ensino pré escolar e 1º ciclo do
AVEJICC
» As crianças são curiosas por natureza e têm grande
interesse e curiosidade em descobrir e explorar o
que as rodeia, pelo que os fenómenos naturais que
nos rodeiam são um elemento extremamente
valorizado e deslumbrante.
4. » Desde 1957, por decisão da Assembleia Geral da ONU, a
UNESCO implementa, dentre os países que aderem às
campanhas, o chamado Ano Internacional, 2012 é o ano
da energia sustentável para todos e 2013 o da
Cooperação pela água.
» O projeto terá em consideração estes eventos visa
facilitar o acesso à ciência e estimular a curiosidade
pelo mundo, através da observação e da realização de
experiências simples.
» As atividades estarão divididas em dois modos de
funcionamento, atividades a realizar no centro de
recursos e disponibilização de caixas experiência para
execução de atividades em contexto de sala de aula.
5. » Para melhor enquadrar o projeto e identificar
metodologias a aplicar foi analisado entre
outros, o documento as ciências nas
orientações curriculares disponível em
http://www.cienciaviva.pt/projectos/sciencedu
c/comunicado.pdf, e Despertar para a ciência
atividades dos 3 aos 6 disponível em
http://www.dgidc.min-
edu.pt/educacaoinfancia/index.php?s=director
io&pid=17
6. » Estimular na criança o espírito de explorar,
investigar e experimentar;
» Promover a curiosidade e consequentemente o
interesse
» Contactar com o mundo em seu redor através do
conhecimento quase científico
» Facilitar o acesso a materiais e apoiar sempre que
possível os educadores e professores.
7. » No Centro de Recursos, para os alunos do 1º
ciclo no período reservado às atividades
extracurriculares e para os alunos do ensino
pré escolar numa das sessões Tic programadas.
» Ou em contexto de sala de aula caso os
professores e educadores optem por requisitar
“caixas experiência”.
8.
9. » Em regime de monodocência coadjuvada e nas
atividades extra curriculares.
» O objetivo é dinamizar uma atividade de
conhecimento do mundo/ciência por período
letivo, no entanto e em função do número de
sessões programadas para o centro de recursos
poderão ser mais.
10. Temática Identificação da atividade Sessões
Apresentação do espaço 1ª
Zoologia Oviparidade : Ovos de animais As restantes
são
Observação de peixes escolhidas
pelas
Observação de tartarugas educadoras
Entomologia O que é um inseto
Observa insetos com a lupa
Descobre o inseto pelo sentido do tato (jogo)
Observação e comparação de ciclos de vida, bicho da seda, rã,
borboletas, homem
Paleontologia Os Fósseis (escavação de dinossauros e fósseis)
11. Temática Identificação da atividade Sessões
Corpo Humano Observação do Corpo Humano (pode ser complementado com software
educativo diverso: Planeta das surpresas, Corpo humano da lince
Energias Renováveis Observação de equipamento que funcionam a energia solar e eólica.
(pode ser complementado com software QQ, pen ambiente;
12.
13. » As caixa experiência são compostas por
instruções de utilização sendo interessante se
as salas requisitantes deixassem algum registo
ou contributo com materiais de
enriquecimento.
» Segue-se Listagem de “caixas experiência”
disponíveis no Centro de Recursos
14. Temática Identificação Nº caixa
Ar Avião a jato 4
O que faz encher os balões? 3
Luz/Colorimetria De que cor é a luz do sol? 7
Quantas cores tem a tua caneta violeta 8
Como fazer novas cores 9
Água Como construir um submarino? 10
Vai chover? - Higrómetro 1
Afunda-se ou não? 5
A água cai? 6
O papel absorve a água ou não? 11
O que mantém mais um cubo de gelo? 13
15. Temática Identificação Nº caixa
Terra Imanes – Seremos todos atraídos? 12
Vulcão- simulação e atividades 14
16. » As caixa experiência podem ser requisitadas
pelo período máximo de 1 mês.
» Face aos materiais de desgaste solicita-se a sua
reposição
17. » Requisição de Caixas Experiência
» Data de Levantamento
» Quem
Requisição
Requisitante:________________________________________________________
Caixa nº_____________________________________________________________
Data da Requisição_________________________________________________