As Humanidades Digitais Globais?

!Congresso Humanidades Digitais em Portugal | 8.10.2015
As Humanidades Digitais Globais

Congresso Humanidades Digitais em Portugal
!
Lisboa, 8 de outubro de 2015

As Humanidades Digitais Globais ?
!

!
Maria Clara Paixão de Sousa
Universidade de São Paulo
humanidadesdigitais.org/hd2015
!

Introdução
!
1. D e f i n i ç õ e s
!
2. Estado da arte
!
3. Perspectivas
!
Por fim
Humanidades Digitais, o termo
Para além do termo{
{
{Aspectos metodológicos
Aspectos institucionais e políticos
Panorama das Humanidades Digitais
O problema dos panoramas

Introdução
!
!
2. Estado da arte
!
3. Perspectivas
!
Por fim
{
{
{
Aspectos metodológicos

Introdução
!
!
2. Estado da arte
!
3. Perspectivas
!
Por fim
{
{
{

Introdução
!
!
2. Estado da arte
!
3. Perspectivas
!
Por fim
{
{
{{
{
{Panorama das Humanidades Digitais
Para além do termo

Introdução
!
!
2. Estado da arte
!
3. Perspectivas
!
Por fim
{
{
{
{
{Panorama das Humanidades Digitais
Para além do termo

!
!
!
Para além do termo{{

A Companion to Digital Humanities.  
Susan Schreibman, Ray Siemens & John
Unsworth, eds. Oxford: Blackwell, 2004.  
www.digitalhumanities.org/companion
1. D e f i n i ç õ e s{Humanidades Digitais, o termo
Para além do termo

!
2. Estado da arte
!
!
3. Perspectivas
!
!
“The Digital Humanities, also known as
humanities computing, is a field of study,
research, teaching, and invention
concerned with the intersection of
computing and the disciplines of the
humanities. It is methodological by
nature and interdisciplinary in scope. It
involves investigation, analysis, synthesis
and presentation of information in
electronic form. It studies how these
media affect the disciplines in which they
are used, and what these disciplines have
to contribute to our knowledge of
computing.”
!
Wikipedia
{Humanidades Digitais, o termo
Para além do termo

!
2. Estado da arte
!
!
3. Perspectivas
!
!
“Digital Humanities is a quickly
evolving interdisciplinary activity
that not only transfers to digital
media but also radically extends
the potential uses and impacts of
texts, cultural objects and other
data”.
!
Paris O’Donell, How do you define
Humanities Computing / Digital
Humanities? Wiki, Universidade de Alberta
!
{Humanidades Digitais, o termo
Para além do termo

“As Humanidades Digitais
designam uma transdisciplina,
portadora dos métodos, dos
dispositivos e das perspetivas
heurísticas ligadas ao digital no
domínio das Ciências Humanas e
Sociais.”
!
Marin Dacos, Manifesto das Humanidades
Digitais, 2010.
Para além do termo

“Para nós, as Humanidades Digitais
referem-se ao conjunto das Ciências
Humanas e Sociais, às Artes e às
Letras. As humanidades digitais não
negam o passado; apoiam-se, pelo
contrário, no conjunto dos
paradigmas, saber fazer e
conhecimentos próprios dessas
disciplinas, mobilizando
simultaneamente os instrumentos e
as perspetivas singulares do mundo
digital.”
!
Marin Dacos, Manifesto das Humanidades
Digitais, 2010.
Para além do termo

“Digital Humanities is an
academic field self-
reflexively looking at the
application of digital
technology to humanities
fields of enquiry.”
!
James Cummins, How do you define
Humanities Computing / Digital Humanities?
Wiki, Universidade de Alberta
Para além do termo

“Digital humanities investigate how digital
media affect the disciplines in which they
are used. In practice, we are constantly
redefining not only the concept of
humanities computing but also of
computing itself. In this manner, we come
to understand how these disciplines when
recalibrated for a digital environment
contribute to our knowledge of computing;
we also come to understand how computing
changes the way we acquire knowledge and
experience affect.”
!
Theodoros Chiotis, How do you define Humanities
Computing / Digital Humanities? Wiki,
Universidade de Alberta
Para além do termo

“Digital Humanities  
is just the humanities  
of the present moment”
!
Alex Raid, How do you define Humanities
Computing / Digital Humanities? Wiki, Universidade
de Alberta
Para além do termo

1. D e f i n i ç õ e s{
“Identity crises abound: until yesterday we did
Humanities Computing, today it’s Digital
Humanities, and the more common our practice
becomes the shorter and less descriptive its
designation seems to get, as the somewhat opaque
neologism eHumanities proves. From a linguistic
and philosophical point of view the change in
terminology, and in particular the emerging next-
generation terminology, signals a gradual
naturalization of the concept by way of an
obscuration of the predicate-argument structure.
The evolving newspeak adds to the plethora of
terminological nouveau vague constructs whose
differentia specifica is marked by a single letter.
From iPhone to iHumanities is but a step.”
!
Jan Christoph Meister, DH is us or on the
unbearable lightness of a shared methodology, 2012
Para além do termo

Para além do termo

“For as long as there has been
humanities computing,
humanities computing has been
about the representation of
primary source materials, and
about building tools that either
help us create those
representations or help us
manipulate and analyze them”.
!
John Unsworth, Forms of Attention: Digital
Humanities Beyond Representation, 2004.
!
Para além do termo

 
www.corpusthomisticum.org
Para além do termo

“During World War II, between 1941
and 1946, I began to look for machines
for the automation of the linguistic
analysis of written texts. I found them,
in 1949, at IBM in New York City.
Today, as an aged patriarch (born in
1913) I am full of amazement at the
developments since then; they are
enormously greater and better than I
could then imagine.
Digitus Dei est hic!  
The finger of God is here!”
Roberto Busa, Perspectives on the
Digital Humanities, 2004.
!
Para além do termo

Para além do termo
Digitus Dei est hic!  
The finger of God is here!”

www.tlg.uci.edu
Para além do termo

Introdução
!
!
2. Estado da arte
!
3. Perspectivas
!
Por fim
{
{

Introdução
!
!
2. Estado da arte
!
O problema dos panoramas{{

2. Estado da arte Panorama das Humanidades Digitais
O problema dos panoramas{
Terras, Melissa. Quantifying Digital
Humanities. Infográfico, 2007 (2012).
UCL Center For Digital Humanities,
http://blogs.ucl.ac.uk/dh/2012/01/20/
infographic-quantifying-digital-humanities

2. Estado da arte {Panorama das Humanidades Digitais

Carte des digital humanities francophones: Recensement collaboratif des institutions de
recherche, développement et enseignement des humanités numériques en français,  
pireh.univ-paris1.fr/DHfrancophone

Julho, 2014
“A digital humanities center is an entity
where new media and technologies are
used for humanities-based research,
teaching, and intellectual engagement
and experimentation. The goals of the
center are to further humanities
scholarship, create new forms of
knowledge, and explore technology’s
impact on humanities-based
disciplines”.
!
Diane Zorich, A survey of digital
humanities centers in the United
States, 2008
O problema dos panoramas2. Estado da arte {

Alex Gil. Around DH in 80 days, 2014.
www.arounddh.org

2. Estado da arte {
Alex Gil. Around DH in 80 days, 2014.
www.arounddh.org

2. Estado da arte {
Ernesto Priani et al, Las humanidades digitales en español y portugués. Un
estudio de caso: DíaHD/DiaHD, 2014

Associaç das Humanidades Digitais
2. Estado da arte {
ahdig.org
Associação das Humanidades Digitais

!
Declaração de Fundação
São Paulo, 25 de Outubro de 2013
“Numa altura em que as “Digital Humanities” se afirmam cada vez mais em termos internacionais e se
multiplicam iniciativas, associações e projectos que fortalecem a ligação entre as Humanidades e o mundo
Digital, a iniciativa de fundação de mais uma associação poderá parecer redundante.
Por que então a fundação de uma associação de Humanidades Digitais em Língua Portuguesa?
A justificação deve ser vista pela positiva, apoia-se em três objectivos e numa ideia central: no mundo das
Humanidades Digitais que fala e trabalha em português, se o digital nos pode unir, é a língua que nos
irmana.
Um dos objectivos da AHDig é, assim, o de criar um fórum de reunião, debate e partilha para pessoas que
fazem investigação em português ou investigação sobre os múltiplos espaços da expressão portuguesa, à
escala global, e que de algum modo incorporam uma perspectiva digital no seu cotidiano científico.
Outro objectivo é o de fomentar redes e relações num espaço cultural e linguístico próprio e coerente que
facilite o diálogo, a troca de experiências, o trabalho colaborativo, mas que ao mesmo tempo possa
potenciar a integração e visibilidade da investigação em HD feita em português nas redes e associações
internacionais.
Por fim, pretendemos uma divulgação mais articulada da investigação e da prática em HD na comunidade
académica de língua portuguesa como forma de afirmar e desenvolver esta área disciplinar emergente.
Convidamos todos a juntar-se a nós!”
A Comissão de Fundação da AHDig

Julho, 2014
100 participantes

Julho, 2014
12 Projetos, 4 Grupos de Pesquisa, 4 blogs independentes - ahdig.org/projetos-na-rede-ahdig

Julho, 2014
5 países

Julho, 2014
35 instituições de ensino e pesquisa

Julho, 2014
23 áreas de conhecimento

“El giro semántico de las humanidades en
castellano y portugués hacia las
humanidades digitales, se produce aún
con dificultades en la identificación de los
humanistas como humanistas digitales.
Esto muestra dos cosas, por un lado,
subraya el hecho de que el giro se produce
desde las humanidades (la filosofía, la
historia, la filología, la lingüística, la
literatura) hacia lo digital; por otro,
muestra los distintos grados de
compenetración de los miembros de la
comunidad con el discurso de las
humanidades digitales.”
Ernesto Priani et. al, Las humanidades digitales en
español y portugués. Un estudio de caso: DíaHD/DiaHD,
2015

Julho, 2014
“Una característica de la
emergencia de las HD en español y
en portugués es la tensión entre la
resistencia a asumir que las
humanidades se definan por lo
digital y el interés por agruparse y
discutir bajo esa terminología.”
!
Ernesto Priani et. al, Las humanidades
digitales en español y portugués. Un
estudio de caso: DíaHD/DiaHD, 2015
2. Estado da arte {

Julho, 2014

114centros no mundo (Terra, 2012)
162centros na francofonia (UPI, 2014)
132centros nos estados unidos (Zorich, 2008)
179projetos no mundo (Gil ,2014)
170projetos no mundo ibérico (Priani et al ,2014)
116projetos e grupos de pesquisa na lusofonia (AHDig, 2014)

Julho, 2014
Our cultural
commonwealth: The Report
of the American Council of
Learned Societies
Commission on
Cyberinfrastructure for the
Humanities and Social
Sciences, 2010

Julho, 2014
Our cultural commonwealth: The Report of the American Council of Learned Societies Commission on Cyberinfrastructure for the
Humanities and Social Sciences 2010
“In recent practice, “digital scholarship” has
meant several related things:
• Building a digital collection of
information for further study and analysis
• Creating appropriate tools for collection-
building
• Creating appropriate tools for the analysis
and study of collections
• Using digital collections and analytical
tools to generate new intellectual
products
• Creating authoring tools for these new
intellectual products, either in traditional
forms or in digital form.”

Julho, 2014
Patrik Svensson, The Landscape of Digital
Humanities, 2010
“Over the last five years, there has been a
surge of activity in the multifarious
emerging field often referred to as "digital
humanities." Of course, humanities-based
engagement with information technology
is not new, but we are now seeing a rich
multi-level interaction with the "digital"
that is partly a result of the persuasiveness
of digital technology and the sheer number
of disciplines, perspectives and approaches
involved. Humanists are exploring
differing modes of engagement,
institutional models, technologies and
discursive strategies.”

Julho, 2014
Day of Digital Humanities 2015: dayofdh2015.uned.es

Julho, 2014
Día de las Humanidades Digitales / 
Dia das Humanidades Digitais: dhd2013.filos.unam.mx

Julho, 2014
Digital Humanities Now: digitalhumanitiesnow.org

Julho, 2014
Matthew K. Gold, Debates in the Digital Humanities, 2012. dhdebates.gc.cuny.edu

Julho, 2014
Manifesto das Humanidades Digitais -
ThatCamp2010: tcp.hypotheses.org

Introdução
!
!
2. Estado da arte
!
3. Perspectivas
!
Por Fim
{{
Para além do termo
O problema dos panoramas{
Aspectos institucionais e políticos{

Introdução
!
!
2. Estado da arte
!
3. Perspectivas
!
Aspectos institucionais e políticos{{

“We have infinite
computer power at our
fingertips, and without
much thought you can
create an infinite amount
of nonsense.”
!
Russell Betts, Colloquium on Digital
Humanities and Computer Science, 2009
3. Perspectivas

“The phrase ‘digital
humanities’ produces
instant titillation and an
equally instant sense of
fading comedy. (…) That’s
what the digital
humanities is: yet another
next big thing.”
!
Stephen Marche, Literature is not Data:
Against Digital Humanities, 2012.
3. Perspectivas

3. Perspectivas
{
Projeto Histórias do Brasil
historiasdobrasil.net

3. Perspectivas
{
Gandavo, P. M. de. História da prouincia Sãcta
Cruz que vulgarme[n]te chamamos Brasil. Em
Lisboa: na officina de António Gonsaluez: vendense
em casa de Ioão Lopez, 1576. Biblioteca Nacional de
Portugal, Fac-simile digital, purl.pt/121

3. Perspectivas
{( (IP-MAT (IP-GER (VB-G REINANDO)!
! ! ! (NP-SBJ=001=9000! (D aquele)!
! ! ! ! ! ! (ADJP (Q muito)!
! ! ! ! ! ! ! (ADJ católico)!
! ! ! ! ! ! ! (CONJP! (CONJ e)!
! ! ! ! ! ! ! (ADJX ! (ADJ-S sereníssimo))))!
! ! ! ! ! ! ! ! ! (NPR=0001/0/0001 Príncipe)!
! ! ! ! ! ! (NP-PRN=001=9000! (NPR=0002/0/0002 el-Rei)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! (NPR=0003/0/0003 Dom)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! (NPR=0004/0/0004 MANUEL))))(, ,)!
! ! (VB-D fez-)!
! ! (NP-SE-4 (CL -se))!
! ! (NP-SBJ-4=001=0005! (D-UM-F uma)!
! ! ! ! ! ! (N=0005/0/0005 frota)!
! ! ! ! ! ! (PP (P para)!
! ! ! ! ! ! (NP=001=0006! (D-F a) !
! ! ! ! ! ! ! ! ! (NPR=0006/0/0006 Índia)))!
! ! ! ! ! ! (CP-REL (WPP-2 ! (P de)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! (NP=002=0005 (WPRO que)))!
! ! ! ! ! ! ! (IP-SUB! (VB-D ia)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! (PP (P por)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! (NP=001=0007 (N=0007/0/0007 capitão)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (ADJ mór)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (NP-GEN=002=0005 *T*-2)))!
! ! ! ! ! ! ! (NP-SBJ=001=9001! (NPR=001=9001! (NPR=0008/0/0008 Pedro)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (NPR=0009/0/0009 Álvares)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (NPR=0010/0/0010 Cabral)))))(. :)!
! ! ! ! ! (CP-CAR (WNP-3=003=0005 (WPRO que))!
! ! ! ! ! ! (IP-SUB (NP-SBJ=003=0005 *T*-3)!
! ! ! ! ! ! (SR-D foi)!
! ! ! ! ! ! (NP-ACC=001=0011 (D-F a)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! (ADJ-F segunda)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! (N=0011/0/0011 navegação)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! (CP-REL (WNP-1=002=0011 (WPRO que))!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (IP-SUB! (NP-ACC=002=0011 *T*-1)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (VB-D fizeram)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (NP-SBJ=001=0012! (D-P os)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (NPR-P=0012/0/0012 Portugueses))!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (PP! (P para)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (NP=001=0013 (D-F-P aquelas)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (N-P=0013/0/0013 partes)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (PP! (P d@)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (NP=001=0014 (D @o)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (NPR=0014/0/0014 Oriente)))))))

( (IP-MAT (IP-GER (VB-G REINANDO)!
! ! ! (NP-SBJ=001=9000! (D aquele)!
! ! ! ! ! ! (ADJP (Q muito)!
! ! ! ! ! ! ! (ADJ católico)!
! ! ! ! ! ! ! (CONJP! (CONJ e)!
! ! ! ! ! ! ! (ADJX ! (ADJ-S sereníssimo))))!
! ! ! ! ! ! ! ! ! (NPR=0001/0/0001 Príncipe)!
! ! ! ! ! ! (NP-PRN=001=9000! (NPR=0002/0/0002 el-Rei)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! (NPR=0003/0/0003 Dom)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! (NPR=0004/0/0004 MANUEL))))!
! ! (, ,)!
! ! (VB-D fez-)!
! ! (NP-SE-4 (CL -se))!
! ! (NP-SBJ-4=001=0005! (D-UM-F uma)!
! ! ! ! ! ! (N=0005/0/0005 frota)!
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! ! ! ! ! ! (NP=001=0006! (D-F a) (NPR=0006/0/0006 Índia)))!
! ! ! ! ! ! (CP-REL (WPP-2 ! (P de)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! (NP=002=0005 (WPRO que)))!
! ! ! ! ! ! ! (IP-SUB! (VB-D ia)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! (PP (P por)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! (NP=001=0007 (N=0007/0/0007 capitão)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (ADJ mór)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (NP-GEN=002=0005 *T*-2)))!
! ! ! ! ! ! ! (NP-SBJ=001=9001! (NPR=001=9001! (NPR=0008/0/0008 Pedro)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (NPR=0009/0/0009 Álvares)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (NPR=0010/0/0010 Cabral)))))!
! ! (. :)!
! ! ! ! ! ! (IP-SUB (NP-SBJ=003=0005 *T*-3)!
! ! ! ! ! ! (SR-D foi)!
! ! ! ! ! ! (NP-ACC=001=0011 (D-F a)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! (ADJ-F segunda)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! (N=0011/0/0011 navegação)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! (CP-REL (WNP-1=002=0011 (WPRO que))!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (IP-SUB! (NP-ACC=002=0011 *T*-1)!
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! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (NP-SBJ=001=0012! (D-P os)!
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! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (PP! (P para)!
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! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (N-P=0013/0/0013 partes)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (PP! (P d@)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (NP=001=0014 (D @o)!
3. Perspectivas
{
( (IP-MAT (IP-GER (VB-G REINANDO)!
! ! !(NP-SBJ=001=9000 (D aquele)!
! ! ! ! ! ! ! (ADJP !(Q muito)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! (ADJ católico)!
! ! ! ! ! ! ! (CONJP!(CONJ e)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! (ADJX ! (ADJ-S sereníssimo))))!
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! ! ! ! ! ! ! (NP-PRN=001=9000 (NPR=0002/0/0002 el-Rei)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (NPR=0003/0/0003 Dom)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (NPR=0004/0/0004 MANUEL))))(, ,)!
! ! (VB-D fez-)!
! ! (NP-SE-4 (CL -se))!
! ! (NP-SBJ-4=001=0005! (D-UM-F uma)!
! ! ! ! ! ! ! ! (N=0005/0/0005 frota)!
! ! ! ! ! ! ! ! (PP (P para)!
! ! ! ! ! ! ! ! (NP=001=0006 (D-F a) !
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (NPR=0006/0/0006 Índia)))!
! ! ! ! !! ! ! (CP-REL (WPP-2 ! (P de)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (NP=002=0005 (WPRO que)))!
! ! ! ! ! !! ! ! ! (IP-SUB! (VB-D ia)!
! ! ! ! ! ! !! ! ! (PP (P por)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! (NP=001=0007 (N=0007/0/0007 capitão)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (ADJ mór)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (NP-GEN=002=0005 *T*-2)))!
! ! ! ! ! ! !! ! ! (NP-SBJ=001=9001 (NPR=001=9001! !
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (NPR=0008/0/0008 Pedro)!
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (NPR=0009/0/0009 Álvares)!
! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! (NPR=0010/0/0010 Cabral)))))!
!
! ! (. :)!
Anotação sintática e de cadeia anafórica
Corpus Tycho Brahe & Projeto Histórias do Brasil
historiasdobrasil.net (Paixão de Sousa, 2015)

3. Perspectivas
{
“I think we are arriving at a
moment when the form of the
attention that we pay to
primary source materials is
shifting from digitizing to
analyzing, from artifacts to
aggregates, and from
representation to
abstraction.”
!
John Unsworth, Forms of Attention:
Digital Humanities Beyond
Representation, 2006

3. Perspectivas
{
“The methodology known as
knowledge representation has
profound implications for humanities
computing, and through humanities
computing, has the potential to change
the way humanities scholarship is
done, to change the nature of graduate
education in the humanities, and to
change the relationship between the
humanities and other professions, let
alone other disciplines.”
!
John Unsworth, Knowledge representation in
Humanities Computing, 2001.

“The tools at our disposal
today, primitive as they may
appear in the future, are
already adequate to create a
dynamic space for
intellectual life as different
from what precedes it as oral
culture differs from a world
of writing.”
!
Gregory Crane et al., ePhilology: when the
books talk to their readers, 2008
3. Perspectivas

3. Perspectivas
{

3. Perspectivas
{
!
!
!
Università Cattolica del Sacro Cuore, Milão, 194~ 
Digitadoras da equipe de Roberto Busa
!
Melissa Terras, For Ada Lovelace Day – Father Busa’s Female Punch Card
Operatives, melissaterras.blogspot.pt/2013/10/for-ada-lovelace-day-father-busas.html
!
!
!
!
!
!
!
!
Meus agradecimentos à Dália Guerreiro

“The fact of the matter is that
scholarly communication
itself is in a period of
profound change, profound
enough that change itself is
the only certainty.”
Kathleen Fitzpatrick, Planned
Obsolescence: Publishing, Technology, and
the Future of the Academy, 2011.
3. Perspectivas

3. Perspectivas
{
“Scholars today are communicating with
one another and making their work public
in a range of ways that were only beginning
to flicker into being in 2002. Many faculty
maintain rich scholarly blogs, either on
their own or as part of larger collectives,
through which they are publishing their
work; others are working on a range of
small- and large-scale corpus building,
datamining, mapping, and visualization
projects, all of which seek to present the
results of scholarly research and
engagement in rich interactive formats.”

3. Perspectivas
Projeto Open Edition, www.openedition.org

3. Perspectivas
{
“The call to seriously
consider forms of new media
such as blogging, YouTube
and Twitter as part of
academic scholarship is
growing louder and louder.”
!
Adeline Koh. The Challenges of
Digital Scholarship – A Report on
the MLA Preconference on
Evaluating Digital Work for
Promotion and Tenure, 2012.

3. Perspectivas
{
hypotheses.org

3. Perspectivas
Projeto Media Commons, mediacommons.futureofthebook.org

“Change comes slowly to the
academy, and often for good
reason, but we find ourselves at a
moment in which uneven
development has become a bit of a
problem. Some faculty practices
with respect to scholarly work have
in recent years changed faster than
have the ways that work gets
evaluated. ”
3. Perspectivas

3. Perspectivas
{
Marin Dacos - La stratégie du Sauna finlandais, 2013.

“En el ámbito internacional de las
humanidades digitales existe
actualmente una importante discusión
en torno a su definición y a la
delimitación de su comunidad.
Numerosas voces (Dacos 2013,
Fiormonte 2012 y McPherson 2012)
indican que las estructuras y dinámicas
internacionales de las HD favorecen a
académicos de países anglófonos (sobre
todo de Estados Unidos, Canadá y Reino
Unido) en detrimento de académicos de
otras partes del mundo.”
Ernesto Priani et. al, Las humanidades digitales en
español y portugués. Un estudio de caso: DíaHD/DiaHD,
2015
3. Perspectivas

3. Perspectivas
An. - Internet census 2012,  
internetcensus2012.bitbucket.org/paper.html

3. Perspectivas
Elijah Meeks, Populational Density map, 2013
Elijah Meeks, Population Density,
dhs.stanford.edu/spatial-humanities.

3. Perspectivas
{
https://www.dropbox.com/s/64lwx10oklhyztn/Screenshot
%202015-10-02%2000.31.27.png?dl=0
Internet census 2012 + Populational density

3. Perspectivas
{
https://www.dropbox.com/s/64lwx10oklhyztn/Screenshot
%202015-10-02%2000.31.27.png?dl=0
Submarine Cables Map. TeleGeography, 2015.  
www.telegeography.com/telecom-maps/submarine-cable-map

93
3. Perspectivas
Outros desafios

3. Perspectivas

3. Perspectivas
{
Fluxo de dados na internet
Chris Harrison, Internet map,  
www.chrisharrison.net/index.php/Visualizations/InternetMap

3. Perspectivas
Rotas aéreas
Chris Harrison, 
www.chrisharrison.net/index.php/Visualizations/InternetMap

Por Fim

3. Perspectivas
{
SciELO: Scientific Eletronic Library Online
www.scielo.br

Desde 1997

3. Perspectivas
{
SciELO: Scientific Eletronic Library Online
1.149 Periódicos
470.587 Artigos
1.200.000Downloads 
por dia
www.scielo.br

Desde 1997

3. Perspectivas
{
Biblioteca Nacional de Portugal - Biblioteca Nacional Digital, purl.pt

3. Perspectivas
{
25.000 Documentos
1.500.000 Imagens
7.000.000 Visitas 
por ano
Biblioteca Nacional de Portugal - Biblioteca Nacional Digital, purl.pt

103
Por fim

104
Planisfério de Cantino, 1502
Por fim

105
Planisfério de Cantino, 1502 
Biblioteca Estense, Módena. 
en.wikipedia.org/wiki/File:Cantino_planisphere_(1502).jpg
Por fim

106
Por fim

107
Por fim
“Foram os pioneiros portugueses e os
conquistadores castelhanos da orla
ocidental da cristandade que uniram, para
o melhor e para o pior, os ramos
enormemente diversificados da grande
família humana.
!
Foram eles, ainda que vagamente, os
primeiros a tornar a humanidade
consciente de sua unidade essencial.”
!
Charles Boxer, O Império Marítimo Português

108
As Humanidades Digitais Globais?

Obrigada!
8.10.2015
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Maria Clara Paixão de Sousa
mariaclara@usp.br
Universidade de São Paulo
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http://humanidadesdigitais2015.wordpress.com/

110
referências, links, etc:
humanidadesdigitais.org/hd2015

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