O documento discute dois tipos de violência na escola: violência entre pares e autoridades, e violência das escolas. A violência é definida como uma forma de resolver conflitos através da força física ou psicológica. Fatores como o meio ambiente influenciam o comportamento violento, embora alguns alunos sejam mais resilientes. A escola deve trabalhar o auto-respeito e auto-estima dos alunos.

1. UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS
CURSO DE PEDAGOGIA
VIOLÊNCIA NA ESCOLA
X
VIOLÊNCIA DA ESCOLA
EQUIPE:
Caliandra Almeida, Nelsilene Santos, Simone Alvim.
6º Semestre PPPVI

2. INTRODUÇÃO
Pensar o tema de violência na
escola implica considerar uma
gama de reflexões sobre
como esta instituição tem
entendido a natureza humana
e a partir disso, como tem
realizado intervenções a um
problema que se alastra em
tempos atuais.

3. O presente artigo versa sobre a temática da violência que envolve pares e
autoridades em instituições escolares sobre dois lados distintos:
A VIOLÊNCIA:
Na escola
Da escola

4. Compreendendo o fenômeno:
Uma ação violenta é,
antes de tudo, uma
forma de resolver um
conflito. Porém, esta
forma pressupõe o
uso de coesão física
ou psicológica, uma
agressão cujo cerne é
a “intenção de causar
prejuízo ao outro,
aliada a expectativa
de que tal objetivo
será atingido”

5. Muitos autores, dentre eles Steinberg (1994); Azevedo e Guerra (1995)
têm salientado a importância de se considerar a influência do meio em
que vivem meninos e meninas autores de violência.
Em outras palavras, ainda que filhos dessa
“convivência desrespeitosa” alguns “resistiriam”
Como explicar
e tinham formas mais morais e equilibradas em esse resultado?
suas relações.

6. “Resiliência” a capacidade de “resistir”
Capacidade do ser humano em ficar
frente com as adversidades da vida,
superá-las e inclusive, ser
transformadas por elas.

8. Auto - respeito e Auto - estima
De que forma a escola trabalha com esse auto-respeito?