Este plano de curso descreve um componente curricular sobre Técnicas para Habitação de Interesse Social Sustentável. O objetivo é envolver os alunos no tema de edificações populares sustentáveis e indicar a necessidade de racionalizar recursos e usar materiais de baixo impacto. As aulas serão ministradas online e incluirão discussões em grupo e debates sobre artigos. A avaliação dos alunos se baseará em exercícios individuais e em grupo.

1. PLANO DE CURSO
PARA ESTÁGIO DOCÊNCIA
COMPONENTE CURRICULAR: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR EM
BIOSSISTEMAS
DOCENTE: VINÍCIUS DE AMORIM SILVA

2. IDENTIFICAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR
•Componente curricular: Técnicas para Habitação de Interesse Social Sustentável
•Cursos: Graduação (Engenharia ambiental e da sustentabilidade: Tecnologias de
Edificações Sustentáveis; Sustentabilidade e Inovação dos Materiais)
•Docente: Sandra Cunha Gonçalves (Estágio Docência)
•Período Letivo: 2ª quadrimestre de 2021
•Horas-aulas: 30 h

3. OBJETIVO
•Envolver os alunos no tema Edificações populares
Sustentáveis, indicando a necessidade de racionalizar os
recursos empregados na sua construção assim como o uso
de materiais de baixo impacto ambiental.

4. JUSTIFICATIVA
• O modelo que utilizamos para desenvolvimento na área da
construção civil é o responsável pelo alto consumo de recursos
naturais e pela degradação ambiental. Entretanto, nos últimos anos
verificasse que a sociedade tem buscado um novo protótipo de
desenvolvimento que busque contemplar a sustentabilidade. Neste
sentido, podemos promover a melhoria das condições de vida
através de soluções técnicas mais adequadas à cada projeto, tendo
como objetivo principal uma gestão de recursos eficiente e de baixo
impacto socioambiental.

5. EMENTA
• Identificação e análise das implicações do desenvolvimento
sustentável na atividade projetual arquitetônica; Importância
das decisões de projeto em fundamentos como:
sustentabilidade ambiental e social; Conhecimento e
percepção sistêmica dos ambientes natural e construído e
suas repercussões na qualidade de vida dos indivíduos.

6. CONTEÚDOS
 A Construção civil e o desenvolvimento sustentável
o Conceito de Sustentabilidade e desenvolvimento sustentável;
o Métodos de avaliação da sustentabilidade de Edificações;
o Caracterização do edifício verde (green building);
o Impactos sociais relacionados à produção e utilização do ambiente construído.
 O projeto e a sua importância na definição da sustentabilidade da edificação
o Estratégias de projeto e tecnologias para aumentar a sustentabilidade do
ambiente construído;
o Concepção e aplicação de soluções projetuais para o conforto do homem no
espaço construído.

7. CONTEÚDOS
 Análise de ciclo de vida aplicada a edificações
o Conceito de ciclo de vida;
o Exemplos de alternativas tecnológicas, de processos ou produtos não
convencionais destinados as Edificações.
 A sustentabilidade aplicada a Habitações de Interesse Social
o Conceituação de Habitação de Interesse Social (HIS);
o Práticas para uma habitação social efetivamente sustentável;
o Metodologias usuais para avaliação do desempenho ambiental em
Habitações de Interesse Social.

8. METODOLOGIA
• Devido a situação de instabilidade causada pela pandemia do COVID 19, pretende-se ministrar
esse componente curricular de forma online, utilizando o ambiente virtual do Google Meet
com link disponibilizado através do e-mail dos alunos e das redes sociais via grupo de
WhatsApp.
• Os encontros serão realizados nos dias e horários planejados pela coordenação de curso. As
atividades síncronas terão duração máxima de quatro horas cada, dividido em dois blocos. Cada
bloco terá duração máxima de uma hora e cinquenta minutos. Ao término do primeiro bloco,
será dado um intervalo de vinte minutos e depois, será iniciado o segundo bloco.
• Pretende-se realizar aulas expositivas e dialogadas utilizando os recursos didáticos; Discussão
dos temas trabalhados por meio de atividades em grupo; Leitura de artigos e debates. Os
materiais de aula e de complementação das aulas serão disponibilizados por e-mail.

9. ATIVIDADES
A avaliação da aprendizagem será realizada através de um processo contínuo a fim de
diagnosticar a aprendizagem do aluno e a prática metodológica do professor, utilizaremos
algumas metodologias, tais como:
 Sala de aula invertida, através do envio prévio de artigos para leitura e interpretação textual e
posterior debate no momento da aula.
 Aprendizagem baseada em problemas, através da proposição de exercícios que permitam ao
professor obter informações sobre habilidades cognitivas, atitudes e procedimentos dos
alunos, em situações naturais e espontâneas. Esses exercícios serão trabalhados em grupos e
outros individuais, para os quais os alunos terão como fonte de pesquisa o material fornecido
pelo professor.
 A participação em sala de aula e a assiduidade do aluno também serão observadas e
complementarão o processo avaliativo qualitativo.

10. REFERÊNCIAS
ABUH, N. M.; UMOH, A. A. Palm kernel fruit fiber reinforced gypsum-cement based wall panels:
It’s physical and mechanical characteristics. Pollution: 117-126, Spring 2015.
ALMEIDA, E. C. A. D de. Análise da gestão de resíduos da construção civil em canteiros de obras
nas instituições federais de ensino em Sergipe. Revista eletrônica da FANESE – vol 4 – nº 1 –
setembro 2015.
BRANDÃO, C. P.; CARVALHO, R. F. Métodos dinâmicos aplicados na avaliação de compósito de
gesso e manta de sisal. Revista Mundi – Engenharia, tecnologia e gestão. Vol. 4, nº 5, 2019.

11. REFERÊNCIAS
GOUVEIA, H. L. V. (2013). Indicadores de Desempenho em Habitações de Interesse Social no
Brasil. Dissertação de Mestrado em Estruturas e Construção Civil, Publicação E.DM-10A/13,
Departamento de Engenharia Civil e Ambiental, Universidade de Brasília, Brasília, DF, 176 p.
PORANGABA, A. T. A habitação de interesse social nos currículos mínimos de arquitetura e
urbanismo: uma análise histórico-documental. Revista PROJETAR - Projeto e Percepção do
Ambiente v.2, n.2, Agosto 2017.
PULGROSSI, L. M. Avaliação de desempenho térmico da envoltória de residência unifamiliar.
Conference: XV ENCAC E XI ELACAC: mudanças climáticas, concentração urbana e novas
tecnologias. João pessoa, PB. 2019.