Apresentação do projeto
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O projeto tem como objetivo proporcionar o contato prazeroso dos alunos com a leitura através de aulas de informática, utilizando métodos como o alfabeto móvel e leitura de imagens para incentivar os alunos com dificuldades e fazer com que eles aprecie a leitura de forma espontânea.
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Slide leitura
O projeto visa ajudar alunos com defasagem na leitura e escrita utilizando jogos educacionais no computador para dominar essas habilidades e usar a tecnologia como ferramenta facilitadora, esperando que os alunos aprendam brincando.
Projeto de leitura
O projeto de leitura desenvolvido pela professora Adriana para alunos do 2o ano do ensino fundamental visava desenvolver as habilidades de leitura dos estudantes usando histórias do personagem Smilinguido. Ao longo do ano letivo, os alunos tiveram acesso a gibis, revistas, CD-ROMs e DVDs com o personagem. Várias atividades foram realizadas e o projeto encerrou com uma festa de confraternização.
Projeto de leitura
O projeto de leitura desenvolvido pela professora Adriana para alunos do 2o ano teve como objetivo desenvolver as habilidades de leitura dos estudantes usando histórias do personagem Smilinguido. Ao longo do ano letivo, os alunos tiveram acesso a diferentes mídias com o personagem para incentivar o bom comportamento e interesse pela leitura.
Aecs TJPL_pORTO_27_nov_2013
Apresentação do projeto Todos Juntos Podemos Ler na cidade do Prto , no dia 28 de novembro de 2013
Agrupamento de Escolas Coimbra Sul
Tecnologias e recursos digitais para fomentar a paixão pela leitura
Tecnologias e recursos digitais para fomentar a paixão pela leitura GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
O documento discute ideias e práticas para fomentar a paixão pela leitura através da tecnologia. Aborda a importância da leitura, formatos digitais, como ligar o mundo da leitura ao mundo tecnológico dos jovens e projetos como escape rooms e correspondência escolar para estimular a leitura e a escrita.Projeto da web.2 (eldes)
Oficina pedagógica utilizando os recursos da web.2 como parte integrante das atividades do curso AVA 2012, promovido pela Secretaria Municipal de Ensino de Campo Grande (MS).
doc 00_ planificacao de_atividade_1periodo_2015_2016
Este documento apresenta dois planos de atividades para o projeto "Todos Juntos Podemos Ler" em 2015. A primeira atividade envolve a leitura do livro "História de um gato e de um rato que se tornaram amigos" e objetivos como desenvolver compreensão e prazer pela leitura. A segunda atividade usa o livro "O Livro Negro das Cores" e um jogo tátil para associar cores a sons e objetos.
Projeto circuito de leitura e escrita com o uso das tecnologias
Este projeto visa melhorar a leitura, escrita e compreensão de texto de 43 alunos do 4o ano usando novas tecnologias. Os alunos irão criar blogs, ler textos clássicos online e produzir seus próprios textos usando laptops. Eles também irão criar jogos, histórias em quadrinhos e livros interativos para praticar suas habilidades de leitura e escrita.
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Tecnologias e recursos digitais para fomentar a paixão pela leitura
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Slides recursos educacionais
O documento discute recursos educacionais disponíveis no Portal do Professor, incluindo áudios de histórias infantis que podem ser usados em sala de aula. Os áudios não contêm imagens e podem ser gravados no programa Audacity. As histórias podem ser criadas pelos alunos com auxílio do professor.
Projeto circuito de leitura e escrita com o uso das tecnologias
Este projeto visa melhorar a leitura, escrita e compreensão dos alunos da 4a série utilizando tecnologias. Serão realizadas atividades como criação de blogs e e-mails, leitura de textos clássicos e produção de comentários, redação de textos com ilustrações e troca entre turmas. Os alunos também criarão jogos, histórias em quadrinhos e álbuns utilizando aplicativos educacionais.
LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O documento propõe atividades de leitura na pré-escola utilizando computadores e a internet de forma lúdica, como assistir histórias infantis online e fazer desenhos sobre elas. Ele fornece instruções passo a passo para as atividades e recursos necessários, como computadores e acesso à internet. O objetivo é motivar professores a inserirem ferramentas digitais em suas aulas de forma significativa e estimulante para as crianças.
Há livros a voar
Este documento promove um projeto escolar para incentivar a leitura onde os alunos podem doar livros usados e gaiolas para que outros estudantes possam ler e compartilhar as histórias.
Aplicação do projeto tic’s na educação
O documento descreve um projeto de leitura e criação de histórias em quadrinhos desenvolvido com alunos do 6o ano. O objetivo era resgatar a prática da leitura utilizando recursos digitais de forma lúdica. As atividades incluíram aulas expositivas sobre características de HQs, leitura de revistas e criação de histórias usando softwares ou materiais manuais. Os alunos aprenderam sobre personagens, balões de diálogo, cenários e onomatopeias, e se enga
Apresentacao projeto buriti
O documento descreve o Projeto Buriti, um material didático para o 1o ano do ensino fundamental. O projeto organiza os conteúdos por disciplina e inclui recursos digitais como áudios e atividades interativas em Português e Matemática para estimular os alunos. O material visa desenvolver habilidades de leitura, escrita e vocabulário conceitual das diferentes áreas do conhecimento.
Apresentacao buriti mirim
O documento descreve os diferentes componentes do material didático do projeto Buriti Mirim. Estes incluem um livro-texto com temas para as crianças, um caderno de trabalho pessoal com atividades, e uma caixa de jogos com peças e cenários. O material do professor inclui um guia didático, livros de histórias, jogos cooperativos e um CD interativo.
Criando Histórias
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre os alunos da 8a série. Os alunos serão encorajados a criar suas próprias histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias criadas e habilidade dos alunos em usar recursos tecnológicos.
Doc 00 planificação o_patinho_feio_vf
O documento descreve um projeto para desenvolver as competências linguísticas e sociais dos alunos através da leitura e discussão da história "O Patinho Feio". O projeto envolverá seis sessões onde os alunos explorarão ilustrações da história, assistirão a um filme, lerão o texto, expressarão suas opiniões e criarão um painel com suas respostas. O objetivo é melhorar a motivação, compreensão e vocabulário dos alunos, bem como desenvolver suas habilidades de trabalho em grupo.
Lagamar elismargalvao projeto final
O documento descreve um plano de aula para alunos de 4 anos que utiliza jogos educativos online para ensinar o alfabeto de forma lúdica. O jogo escolhido é "Alfabeto em Flash" que desafia as crianças a associar letras a objetos cujos nomes começam com aquela letra. A aula é dividida em grupos para que todos possam participar do jogo usando tablets conectados à internet.
Inglês para Crianças
A coleção “My English Corner” foi pensado especificamente para responder às orientações do Ministério da Educação para o ensino do inglês no 1.º ciclo e inclui dezenas de atividades lúdicas e divertidas.
O projeto foi desenvolvido de acordo com o “Cambridge Young Learner Word List for Starters Level” e oferece a oportunidade de criar e de usufruir de experiências educativas enriquecedoras e diversificadas, que permitem estimular a criatividade e a descoberta por parte dos alunos.
Trabalho raquel e suzana
Os professores realizaram um encontro literário para alunos do 1o ano do ensino fundamental, onde cada criança escolheu uma história clássica para ouvir no computador, com o objetivo de despertar o interesse pelos livros e estimular a imaginação, embora tenham precisado de ajuda para usar o equipamento.
Minha escola
A escola relatou que os professores acreditam que a tecnologia digital melhorou o ensino, despertando o interesse dos alunos e tornando as aulas mais agradáveis ao contrastar com os métodos tradicionais como livros e cadernos.
Datas exames nacionais
1) O documento define os prazos e procedimentos para os exames nacionais do ensino básico e secundário em 2010, incluindo datas de inscrição e realização das provas;
2) Estabelece duas fases para os exames nacionais do 3o ciclo do ensino básico em junho, e datas para exames de equivalência em junho e setembro;
3) Determina também os prazos de inscrição e realização dos exames nacionais do ensino secundário em duas fases, em junho/julho e j
Prova do professor saresp-2008-2ªsérie-matemática-manhã
Este documento fornece instruções para um professor aplicar uma prova de matemática para alunos do 2o ano do ensino fundamental. Contém 15 questões com diferentes tipos de problemas matemáticos e instruções detalhadas para a aplicação de cada questão, como ler o enunciado, solicitar a resposta e indicar onde escrevê-la.
Simulado de avaliação ana 1
Este documento contém 12 questões sobre um simulado de avaliação da alfabetização para o 3o ano. As questões abordam identificar figuras, palavras, o assunto e propósito de textos, realizar inferências, compreender sentidos de palavras e produzir um texto a partir de imagens.
ANA - Avaliação Nacional da Alfabetização no âmbito do PNAIC
As ações do PACTO têm como objetivos garantir que todos os estudantes estejam alfabetizados até os oito anos, melhorar o IDEB, e contribuir para a formação de professores alfabetizadores. Os principais componentes incluem formação continuada para professores, distribuição de recursos educacionais, avaliações diagnósticas e a ANA. A ANA avalia a alfabetização e o letramento dos alunos do 3o ano em Língua Portuguesa e Matemática.
Avaliação Nacional Alfabetização - ANA
Este documento apresenta a proposta da Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) no Brasil, que avaliará estudantes do 3o ano do ensino fundamental. A ANA usará questionários com professores e gestores, testes de desempenho com estudantes em Língua Portuguesa e Matemática, e produção escrita. Os resultados fornecerão indicadores sobre os níveis de alfabetização e condições educacionais nas escolas públicas brasileiras.
Atividades lúdicas interpretação e produção de texto
O documento discute os desafios da sustentabilidade no setor de alimentos e bebidas. Ele destaca a necessidade de reduzir o desperdício de alimentos e água, bem como o uso de embalagens sustentáveis para ajudar a resolver os problemas ambientais.
de volta as estrelas - Erich von Däniken.pdf
De volta às estrelas! De volta?! Então nós viemos das estrelas! A ânsia pela paz, a procura da imortalidade, a saudade das estrelas - tudo isso fervilha na consciência humana e procura, desde tempos imemoriais, irresistivelmente, tornar-se realidade. É natural essa aspiração profundamente implantada no ser humano!
São realmente só "desejos" humanos! Ou esconde-se, atrás daqueles anseios de realização, daquela saudade das estrelas, algo bem diferente! Estou convicto de que a saudade que sentimos das estrelas é mantida acordada em nosso ser como uma espécie de herança deixada pelos"deuses". Atuam em nós, da mesma forma, lembranças de nossos antepassados terrestres e lembranças de nossos mestres cósmicos. Não me parece que a formação da inteligência humana tenha sido o resultado de um interminável desenvolvimento, pois esse processo se realizou muito repentinamente.
Acredito que nossos antepassados receberam sua inteligência dos "deuses", os quais deviam dispor de conhecimentos que possibilitaram esse processo em curto prazo.
Provas da minha assertiva dificilmente poderemos encontrar sobre a Terra, se nos contentarmos em procurá-las com os métodos até agora usados na investigação do passado. Com isso, sem dúvida, iremos apenas aumentar gradativamente as coleções já existentes de relíquias humano animais. Cada achado, depois de receber sua etiqueta numerada, terá seu lugar nas vitrinas dos museus e será conservado limpo pelos serventes.
Com tais métodos, somente, jamais chegaremos ao âmago do problema. Pois o âmago do problema, segundo a minha convicção, está na grande pergunta: Quando e de que maneira tornaram-se inteligentes nossos antepassados?
Lição 13 – A Cidade Celestial - CPAD.pptx
Lição 13 – A Cidade Celestial
EBD – Escola Bíblica Dominical
Lições Bíblicas Adultos 2° trimestre 2024 CPAD
REVISTA: A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA: O Caminho da Salvação, Santidade e Perseverança para Chegar ao Céu
Comentarista: Pr. Osiel Gomes
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O documento descreve o Projeto Buriti, um material didático para o 1o ano do ensino fundamental. O projeto organiza os conteúdos por disciplina e inclui recursos digitais como áudios e atividades interativas em Português e Matemática para estimular os alunos. O material visa desenvolver habilidades de leitura, escrita e vocabulário conceitual das diferentes áreas do conhecimento.
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- 5. Com esse projeto esperamos que o aluno aprecie a leitura de forma espontânea.
- 6. Grupo:Diana Aparecida Latarulo de Jesus Eliana Antonio Ribeiro do Nascimento Maria Conceição de Paula Camargo