O documento descreve vários projetos realizados por alunos do 3o ano do ensino médio sob a orientação de professores. Os projetos incluíram a produção de um curta-metragem baseado em obras literárias, a criação de uma horta orgânica e compostagem, e atividades em matemática, história e física utilizando recursos tecnológicos para apresentar os conceitos de forma interativa.
Este documento resume atividades realizadas por alunos em uma sala de informática de uma escola municipal, incluindo projetos de poesia, geografia e história. Também discute o uso do sistema operacional Linux e problemas com compartilhamento e conflitos de rede.
O documento descreve os preparativos e a realização da III Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente na Escola Estadual Major Juvenal Pereira de Souza. Os professores trabalharam com os alunos durante quatro semanas sobre o tema da conferência usando pesquisas, cartazes, poesias e teatro. Na conferência, os alunos apresentaram seus trabalhos e o cartaz "Quando não conseguir trotar, caminhe" foi escolhido como vencedor na categoria do 6o ano A.
Este documento resume um seminário sobre cuidados com a eletricidade realizado em escolas de Itapevi. Nele, professores apresentaram projetos em suas aulas sobre competências de leitura e escrita e experimentos com eletricidade para estudantes do ensino fundamental. Um blog sobre notícias científicas e mapas conceituais também foram discutidos como estratégias pedagógicas.
Os alunos da 7oA e 7oB visitaram a praia do Aterro para iniciar o projeto "Como na Vida". Eles aprenderam sobre geografia, história, física química e ciências naturais na praia e tiveram aulas práticas de educação física e línguas estrangeiras. A visita terminou com um almoço e foto de grupo.
Plano de aula semestral - seca no Nordeste07813175417
Este documento apresenta o plano de aula para um curso de Geografia do 1o ano do Ensino Médio. O curso irá estudar o fenômeno da seca no sertão nordestino com foco nos aspectos climáticos e socioeconômicos, usando o livro "Vidas Secas" como referência. O plano de aula está dividido em 8 semanas abordando tópicos como dinâmica climática, ecossistemas, recursos hídricos e políticas públicas na região Nordeste. A avaliação
O documento descreve uma aula sobre Realismo/Naturalismo no Brasil no segundo ano do ensino médio. Os alunos leram textos, debateram sobre os problemas sociais da época e assistiram o filme Cidade dos Homens, relacionando o conteúdo com a atualidade. Exercícios gramaticais com verbos complementaram a atividade.
O documento descreve um plano de aula sobre a colonização inglesa, francesa e holandesa na América. O objetivo é analisar o processo colonizador destas três potências europeias na América, destacando as conquistas e dificuldades enfrentadas. A metodologia inclui jogos pedagógicos, análise de imagens e leitura sobre Pocahontas para despertar o interesse dos alunos.
Este documento resume atividades realizadas por alunos em uma sala de informática de uma escola municipal, incluindo projetos de poesia, geografia e história. Também discute o uso do sistema operacional Linux e problemas com compartilhamento e conflitos de rede.
O documento descreve os preparativos e a realização da III Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente na Escola Estadual Major Juvenal Pereira de Souza. Os professores trabalharam com os alunos durante quatro semanas sobre o tema da conferência usando pesquisas, cartazes, poesias e teatro. Na conferência, os alunos apresentaram seus trabalhos e o cartaz "Quando não conseguir trotar, caminhe" foi escolhido como vencedor na categoria do 6o ano A.
Este documento resume um seminário sobre cuidados com a eletricidade realizado em escolas de Itapevi. Nele, professores apresentaram projetos em suas aulas sobre competências de leitura e escrita e experimentos com eletricidade para estudantes do ensino fundamental. Um blog sobre notícias científicas e mapas conceituais também foram discutidos como estratégias pedagógicas.
Os alunos da 7oA e 7oB visitaram a praia do Aterro para iniciar o projeto "Como na Vida". Eles aprenderam sobre geografia, história, física química e ciências naturais na praia e tiveram aulas práticas de educação física e línguas estrangeiras. A visita terminou com um almoço e foto de grupo.
Plano de aula semestral - seca no Nordeste07813175417
Este documento apresenta o plano de aula para um curso de Geografia do 1o ano do Ensino Médio. O curso irá estudar o fenômeno da seca no sertão nordestino com foco nos aspectos climáticos e socioeconômicos, usando o livro "Vidas Secas" como referência. O plano de aula está dividido em 8 semanas abordando tópicos como dinâmica climática, ecossistemas, recursos hídricos e políticas públicas na região Nordeste. A avaliação
O documento descreve uma aula sobre Realismo/Naturalismo no Brasil no segundo ano do ensino médio. Os alunos leram textos, debateram sobre os problemas sociais da época e assistiram o filme Cidade dos Homens, relacionando o conteúdo com a atualidade. Exercícios gramaticais com verbos complementaram a atividade.
O documento descreve um plano de aula sobre a colonização inglesa, francesa e holandesa na América. O objetivo é analisar o processo colonizador destas três potências europeias na América, destacando as conquistas e dificuldades enfrentadas. A metodologia inclui jogos pedagógicos, análise de imagens e leitura sobre Pocahontas para despertar o interesse dos alunos.
O documento descreve um plano de aula para analisar o processo colonizador dos ingleses, franceses e holandeses na América. O plano inclui objetivos de relatar as conquistas e dificuldades das metrópoles europeias e destacar as colônias inglesas e francesas na América e os holandeses na América portuguesa. A metodologia inclui jogos, imagens e leitura sobre Pocahontas para engajar os alunos no conteúdo.
O documento lista as disciplinas e professores do 9o ano para o mês de abril. Também inclui um material de Ciências da professora Roberta Clarke Boin sobre questões de Química para maio.
Este documento resume a pauta de um encontro de orientação de estudos sobre o trabalho com diferentes gêneros textuais em sala de aula. A pauta inclui discussões sobre objetivos da unidade, textos sobre gêneros textuais, uma experiência de sala de aula integrada, e uma tarefa de planejamento de aula.
Professores desenvolveram um projeto para estudantes pesquisarem a história de suas famílias e regiões através de fotos, artesanatos, contos populares e mapeamento de espécies nativas para resgatar suas raízes.
O documento apresenta o plano de aula de um professor sobre a colonização inglesa, francesa e holandesa na América. O objetivo é analisar o processo colonizador destas três potências europeias por meio de jogos pedagógicos, leitura e atividade sobre a história de Pocahontas. Serão utilizados recursos como imagens, texto introdutório e referências bibliográficas para auxiliar no entendimento deste importante período histórico.
Professores desenvolveram um projeto para alunos pesquisarem a história de suas famílias e região através de fotos, artesanato, contos populares e mapeamento de espécies nativas para resgatar suas raízes.
Sequencia didática do livro " Tudo por causa de um pum"Mara Sueli
Este documento apresenta uma sequência didática para alunos do 2o ano de alfabetização. O objetivo é ensinar os alunos sobre meio ambiente, poluição e cuidados com a natureza através de atividades como leitura de histórias, vídeos, excursões e produção de cartazes. A sequência inclui 6 momentos com diferentes atividades e consolidação dos conceitos aprendidos.
Este projeto visa conscientizar alunos e comunidade escolar sobre a importância da preservação do patrimônio escolar através de atividades em sala de aula e no pátio da escola entre 26 de março e 30 de abril de 2012. As atividades abordarão temas como cidadania, direitos e deveres com foco na conservação do ambiente escolar. A avaliação será contínua para medir o conhecimento e mudanças de atitude dos alunos.
Este plano de aula tem como objetivo ensinar crianças sobre a fauna e a importância da natureza. A aula será dividida em cinco momentos: explorar o conhecimento prévio das crianças; assistir a um vídeo sobre animais; desenhar animais; exibir os desenhos e brincar de adivinhar animais no pátio; e encenar uma música. As crianças serão avaliadas pela participação e interesse nas atividades.
Este documento presenta información sobre las enfermedades crónicas y las cinco principales enfermedades en Puerto Rico. Explica que una enfermedad crónica es aquella de larga duración cuya curación no puede preverse o no ocurrirá. Las cinco principales enfermedades son la diabetes, el cáncer, las enfermedades del corazón, la presión arterial alta y los derrames cerebrales. El documento proporciona detalles sobre cada una de estas enfermedades.
La educación infantil se divide en dos ciclos de 0-3 años y 3-6 años, respectivamente. Los objetivos incluyen el desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños en colaboración con las familias. Internet se considera un recurso importante, aunque su uso depende de factores como la capacitación de los docentes y los recursos disponibles. Los valores como la amistad, generosidad, bondad, diversidad y respeto son importantes de enseñar a una edad temprana.
Os alunos realizaram uma pesquisa sobre o armazenamento e destino do lixo em suas casas. Eles também pesquisaram online sobre os impactos negativos do lixo e do efeito estufa. A escola realizou palestras para sensibilizar sobre a preservação ambiental e o desenvolvimento de boas atitudes em relação ao meio ambiente.
Os alunos realizaram uma pesquisa sobre o armazenamento e destino do lixo em suas casas. Eles também pesquisaram online sobre os impactos negativos do lixo e do efeito estufa. A escola deu palestras para sensibilizar sobre a preservação ambiental e o desenvolvimento de boas atitudes em relação ao meio ambiente.
Banner do projeto Degradação do meio ambiente: Destino do lixo de Dianópolisliliandno
Os alunos realizaram uma pesquisa sobre o armazenamento e destino do lixo em suas casas. Eles também pesquisaram online sobre os impactos negativos do lixo e do efeito estufa. A escola realizou palestras para sensibilizar sobre a preservação ambiental e o desenvolvimento de boas atitudes em relação ao meio ambiente.
O documento descreve 16 projetos inovadores desenvolvidos por professores de escolas públicas e particulares que estão concorrendo a prêmios no Projeto Experiência 10. Os projetos abordam temas como literatura, meio ambiente, matemática e ciências de forma criativa e interdisciplinar. Oito professores de cada rede serão premiados por seus trabalhos que estimulam o aprendizado dos alunos de forma não convencional.
O documento resume as atividades e projetos realizados no CEFALS em 2010, incluindo: 1) projetos interdisciplinares com alunos sobre meio ambiente, jornalismo e dengue; 2) aulas dinâmicas com tecnologia e experiências; 3) pesquisas de campo e viagens culturais; 4) seminários sobre bullying e saúde; 5) comemorações do dia das mães e dos professores.
O documento descreve vários projetos realizados na Escola Professor Antonio Lopes Lins no 1o semestre de 2014, incluindo:
1) Projeto Pró-Funcionário que capacitou funcionários da escola através de cursos e atividades com os alunos;
2) Projeto Copa do Mundo no Brasil que ensinou sobre a história e cultura brasileira para as crianças;
3) Projeto Contos Infantis que trabalhou valores éticos através da história da Chapeuzinho Vermelho.
O documento descreve um plano de aula para analisar o processo colonizador dos ingleses, franceses e holandeses na América. O plano inclui objetivos de relatar as conquistas e dificuldades das metrópoles europeias e destacar as colônias inglesas e francesas na América e os holandeses na América portuguesa. A metodologia inclui jogos, imagens e leitura sobre Pocahontas para engajar os alunos no conteúdo.
O documento lista as disciplinas e professores do 9o ano para o mês de abril. Também inclui um material de Ciências da professora Roberta Clarke Boin sobre questões de Química para maio.
Este documento resume a pauta de um encontro de orientação de estudos sobre o trabalho com diferentes gêneros textuais em sala de aula. A pauta inclui discussões sobre objetivos da unidade, textos sobre gêneros textuais, uma experiência de sala de aula integrada, e uma tarefa de planejamento de aula.
Professores desenvolveram um projeto para estudantes pesquisarem a história de suas famílias e regiões através de fotos, artesanatos, contos populares e mapeamento de espécies nativas para resgatar suas raízes.
O documento apresenta o plano de aula de um professor sobre a colonização inglesa, francesa e holandesa na América. O objetivo é analisar o processo colonizador destas três potências europeias por meio de jogos pedagógicos, leitura e atividade sobre a história de Pocahontas. Serão utilizados recursos como imagens, texto introdutório e referências bibliográficas para auxiliar no entendimento deste importante período histórico.
Professores desenvolveram um projeto para alunos pesquisarem a história de suas famílias e região através de fotos, artesanato, contos populares e mapeamento de espécies nativas para resgatar suas raízes.
Sequencia didática do livro " Tudo por causa de um pum"Mara Sueli
Este documento apresenta uma sequência didática para alunos do 2o ano de alfabetização. O objetivo é ensinar os alunos sobre meio ambiente, poluição e cuidados com a natureza através de atividades como leitura de histórias, vídeos, excursões e produção de cartazes. A sequência inclui 6 momentos com diferentes atividades e consolidação dos conceitos aprendidos.
Este projeto visa conscientizar alunos e comunidade escolar sobre a importância da preservação do patrimônio escolar através de atividades em sala de aula e no pátio da escola entre 26 de março e 30 de abril de 2012. As atividades abordarão temas como cidadania, direitos e deveres com foco na conservação do ambiente escolar. A avaliação será contínua para medir o conhecimento e mudanças de atitude dos alunos.
Este plano de aula tem como objetivo ensinar crianças sobre a fauna e a importância da natureza. A aula será dividida em cinco momentos: explorar o conhecimento prévio das crianças; assistir a um vídeo sobre animais; desenhar animais; exibir os desenhos e brincar de adivinhar animais no pátio; e encenar uma música. As crianças serão avaliadas pela participação e interesse nas atividades.
Este documento presenta información sobre las enfermedades crónicas y las cinco principales enfermedades en Puerto Rico. Explica que una enfermedad crónica es aquella de larga duración cuya curación no puede preverse o no ocurrirá. Las cinco principales enfermedades son la diabetes, el cáncer, las enfermedades del corazón, la presión arterial alta y los derrames cerebrales. El documento proporciona detalles sobre cada una de estas enfermedades.
La educación infantil se divide en dos ciclos de 0-3 años y 3-6 años, respectivamente. Los objetivos incluyen el desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños en colaboración con las familias. Internet se considera un recurso importante, aunque su uso depende de factores como la capacitación de los docentes y los recursos disponibles. Los valores como la amistad, generosidad, bondad, diversidad y respeto son importantes de enseñar a una edad temprana.
Os alunos realizaram uma pesquisa sobre o armazenamento e destino do lixo em suas casas. Eles também pesquisaram online sobre os impactos negativos do lixo e do efeito estufa. A escola realizou palestras para sensibilizar sobre a preservação ambiental e o desenvolvimento de boas atitudes em relação ao meio ambiente.
Os alunos realizaram uma pesquisa sobre o armazenamento e destino do lixo em suas casas. Eles também pesquisaram online sobre os impactos negativos do lixo e do efeito estufa. A escola deu palestras para sensibilizar sobre a preservação ambiental e o desenvolvimento de boas atitudes em relação ao meio ambiente.
Banner do projeto Degradação do meio ambiente: Destino do lixo de Dianópolisliliandno
Os alunos realizaram uma pesquisa sobre o armazenamento e destino do lixo em suas casas. Eles também pesquisaram online sobre os impactos negativos do lixo e do efeito estufa. A escola realizou palestras para sensibilizar sobre a preservação ambiental e o desenvolvimento de boas atitudes em relação ao meio ambiente.
O documento descreve 16 projetos inovadores desenvolvidos por professores de escolas públicas e particulares que estão concorrendo a prêmios no Projeto Experiência 10. Os projetos abordam temas como literatura, meio ambiente, matemática e ciências de forma criativa e interdisciplinar. Oito professores de cada rede serão premiados por seus trabalhos que estimulam o aprendizado dos alunos de forma não convencional.
O documento resume as atividades e projetos realizados no CEFALS em 2010, incluindo: 1) projetos interdisciplinares com alunos sobre meio ambiente, jornalismo e dengue; 2) aulas dinâmicas com tecnologia e experiências; 3) pesquisas de campo e viagens culturais; 4) seminários sobre bullying e saúde; 5) comemorações do dia das mães e dos professores.
O documento descreve vários projetos realizados na Escola Professor Antonio Lopes Lins no 1o semestre de 2014, incluindo:
1) Projeto Pró-Funcionário que capacitou funcionários da escola através de cursos e atividades com os alunos;
2) Projeto Copa do Mundo no Brasil que ensinou sobre a história e cultura brasileira para as crianças;
3) Projeto Contos Infantis que trabalhou valores éticos através da história da Chapeuzinho Vermelho.
O documento resume as atividades e projetos realizados no CEFALS em 2010, incluindo: 1) Projetos interdisciplinares com alunos sobre meio ambiente, jornalismo e dengue; 2) Aulas práticas em laboratórios e oficinas; 3) Viagens culturais e pesquisas de campo; 4) Semana do livro, do índio e outros eventos; 5) Palestras sobre direitos humanos.
Este documento resume as atividades realizadas no CEFALS em 2010, incluindo projetos interdisciplinares com alunos, pesquisas de campo, seminários, viagens culturais, apresentações artísticas, participação em competições e capacitação de professores. Reconhece a diretora falecida Ana Cláudia e deseja que as "estrelas" do CEFALS brilhem ainda mais em 2011.
1) Os alunos da Escola Municipal Geraldo Castelo realizaram atividades na sala de informática durante o 2o semestre de 2012, incluindo pesquisas na internet e produção de livros virtuais usando o recurso Story Jumper.
2) As atividades variaram de acordo com a série e componente curricular, com foco em português, matemática, meio ambiente e cultura local.
3) Os professores participaram de oficinas sobre o uso do Story Jumper e Movie Maker para produzir conteúdo digital com os alunos.
1) A escola comemorou a Semana dos Direitos Humanos com atividades como cinema, um mural, e uma maratona de cartas.
2) Uma enfermeira da escola apresentou sessões sobre postura corporal e saúde para alunos do 1o ano.
3) A biblioteca realizou várias atividades relacionadas a saúde e direitos humanos como o Dia Mundial Sem Tabaco.
O documento resume as principais atividades realizadas no CEFALS em 2010, incluindo projetos interdisciplinares com alunos, pesquisas de campo, seminários, viagens culturais, participação em competições e capacitação de professores. Destaca a diversidade de iniciativas para promover aprendizagem significativa, cidadania e inclusão social dos estudantes.
O documento descreve as aulas de história e geografia de uma turma de 3o ano sobre a pré-história. A professora usou o filme "A Era do Gelo" e desenhos rupestres para ensinar os alunos sobre a vida dos humanos pré-históricos e a importância da água no planeta. As aulas estimularam debates e reflexões sobre como a vida mudou ao longo do tempo.
O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Estadual Jonas Belarmino da Silva para conscientizar estudantes sobre a importância da limpeza no ambiente escolar. O projeto incluiu palestras, pesquisas, dramatizações e apresentações sobre decomposição do lixo e consequências da sujeira. As atividades envolveram alunos do 1o ao 9o ano e objetivaram estimular novos hábitos de higiene e preservação da escola.
O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Estadual Jonas Belarmino da Silva para conscientizar estudantes sobre a importância da limpeza no ambiente escolar. O projeto incluiu palestras, pesquisas, dramatizações e apresentações sobre decomposição do lixo e consequências da sujeira. As atividades envolveram alunos do 1o ao 9o ano e objetivavam estimular novos hábitos de higiene e preservação da escola.
O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Estadual Jonas Belarmino da Silva para conscientizar estudantes sobre a importância da limpeza no ambiente escolar. O projeto incluiu palestras, pesquisas, dramatizações e apresentações sobre decomposição do lixo e consequências da sujeira. As atividades envolveram alunos do 1o ao 9o ano e tiveram como objetivo estimular novos hábitos de higiene e preservação da escola.
O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Estadual Jonas Belarmino da Silva para conscientizar estudantes sobre a importância da limpeza no ambiente escolar. O projeto incluiu palestras, pesquisas, dramatizações e apresentações sobre decomposição do lixo e consequências da sujeira. As atividades envolveram alunos do 1o ao 9o ano e tiveram como objetivo estimular novos hábitos de higiene e preservação da escola.
O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Estadual Jonas Belarmino da Silva para conscientizar estudantes sobre a importância da limpeza no ambiente escolar. O projeto incluiu palestras, pesquisas, dramatizações e apresentações sobre decomposição do lixo e consequências da sujeira. As atividades envolveram alunos do 1o ao 9o ano e objetivavam estimular novos hábitos de higiene e preservação da escola.
O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Estadual Jonas Belarmino da Silva para conscientizar estudantes sobre a importância da limpeza no ambiente escolar. O projeto incluiu palestras, pesquisas, dramatizações e apresentações sobre decomposição do lixo e consequências da sujeira. As atividades envolveram alunos do 1o ao 9o ano e objetivavam estimular novos hábitos de higiene e preservação da escola.
O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Estadual Jonas Belarmino da Silva para conscientizar estudantes sobre a importância da limpeza no ambiente escolar. O projeto incluiu palestras, pesquisas, dramatizações e apresentações sobre decomposição do lixo e consequências da sujeira. As atividades envolveram alunos do 1o ao 9o ano e tiveram como objetivo estimular novos hábitos de higiene e preservação da escola.
Este projeto visa ensinar estudantes sobre a importância de preservar os recursos naturais da Terra, como ar, água, solo, flora e fauna. Os alunos irão aprender sobre problemas ambientais como aquecimento global, escassez de água, desmatamento e poluição através de pesquisas em diferentes disciplinas. Eles também realizarão atividades práticas para conscientizar sobre a defesa do meio ambiente.
1. CONECTA 2012
E.E Professora Élia
França Cardoso
Diretora: Eliria Fátima
Turma: 3º ano A do
Ensino Médio
Gerenciadora: Adriana
Muller
2. Projeto Curta Metragem-24 e
31 agosto- Pesquisa
Os alunos pesquisaram
obra e vida de autores da
literatura brasileira, na
sequência foram até a
biblioteca da escola e
escolheram o livro para
lerem e começarem a
produzir o roteiro do
curta metragem.
3. Após lerem os livros, a professora Rute de
Língua Portuguesa pediu para que os alunos
fizessem resumos da obra escolhida. Ela
também trabalhou em sala de aula e na STE: a
linguagem, reflexões metalinguísticas, tipos de
diálogos, modernidade estilística, clichês,
potencial semântico dos vocábulos, entre
outros.
4. 12 e 13 de setembro- Produção do roteiro do
curta metragem
5. 19 e 20 de setembro- apresentação
Com o auxílio da
coordenadora Daniela
Bueno os alunos
apresentaram o
seminário referente ao
autor e obra escolhida
para realizar o curta
metragem.
7. Quinta feira, 4 de outubro de 2012
Hoje com a intervenção da
Coordenadora de L.
Portuguesa Daniela Bueno,
os alunos se divertiram
filmando algumas cenas do
curta metragem. O grupo 1
escolheu o livro “O Soldado
Amarelo” de Graciliano
Ramos.
8.
9.
10. Ciências
Projeto Horta e Compostagem.
Primeiramente fizeram a
pesquisa na STE e na
sequência colocaram em
prática o aprendizado Sob
orientação do Prof. Paulo
José dos Santos. Os
alunos utilizaram os restos
orgânicos da sobra da
merenda para produção de
adubo através da
compostagem.
11. Matemática
Com o objetivo de
colocar em prática o
aprendizado usando as
equações, inequações e
funções, os alunos do 3º
ano do EM, por
mediação da professora
Aline de matemática
utilizaram o programa
Grafhequation para
criarem paisagens.
12. Matemática
Hoje a professora Aline
trabalhou reta e
circunferência com os
alunos usando o
programa Graphmatica,
com o objetivo de
visualizar as retas e as
circunferências no plano
cartesiano.
13. HISTÓRIA- Projeto Túnel do Tempo
Por intervenção do professor Clodilson de
História, os alunos deram um volta no túnel
do tempo. Pesquisaram sobre a história do
Brasil. Foi feito um túnel de TNT no pátio,
onde os alunos ficaram posicionados em
seus respectivos lugares falando da
história do Brasil para os visitantes.
24. Física – Projeto REG ( Reduzir Energia Gasta)
Com a intervenção da professora de Física
Joseane foram realizadas buscas dos maiores
vilões do consumo elétrico mensal de uma
residência e na sequência os alunos
identificaram em sua residência, os aparelhos
com maior responsabilidade na composição de
seu consumo elétrico mensal. Foi utilizado um
software para simulação do consumo de
energia elétrica.
(http://www.copel.com/hpcopel/simulador/).
25. Um dos grupos fizeram um folder contendo
informações sobre consumo de energia de uma
residência com cinco cômodos sendo eles: sala,
cozinha, dois quartos e um banheiro;
Também como fazer o cálculo do gasto de energia na
residência, levando em consideração o tempo de
consumo dos aparelhos utilizados pelos moradores,
e, baseando-se na conta de energia gasta por kWh,
informaram como saber a taxa mínima de energia
cobrada pela companhia responsável por distribuir
energia elétrica no caso a Enersul;
Por fim, dicas de como reduzir o gasto de energia.
26. Os alunos distribuíram os folder para a
comunidades informado a respeito do
consumo de energia, a importância de
economizar e como fazer o calculo do
consumo dos aparelhos elétricos.
27. Alunas entregando o folder e explicando
como fazer o cálculo do consumo dos
aparelhos.
28.
29. A tecnologia é um fator importante no
processo de ensino aprendizagem.
Parabéns aos professores,
coordenadores e alunos do 3º
ano do ensino médio por
participarem do Conecta 2012