Este documento descreve o perfil e as responsabilidades de um animador em formações educacionais. O animador deve facilitar o desenvolvimento de competências individuais e de grupo, promover estratégias de valorização dos participantes, e reconhecer as potencialidades de cada um. Antes, durante e após as formações, o animador planeja atividades, usa feedback, e avalia o progresso dos participantes e a própria performance.

1. Animador(a) na formação
Recurso Educativo Digital

2. Perfil do animador (1)
 Facilitador no desenvolvimento de competências
individuais e grupais
 Promover estratégias de valorização e actualização
do público alvo
 Reconhecer individualmente as potencialidades de
cada individuo ou grupo
 Comunicar de forma eficiente e eficaz

3. Perfil do animador (2)
Em pequenos
grupos
Em grandes
grupos

4. Atividades do Animador(a) – antes da
formação
 Ter conhecimento
prévio do perfil do
grupo alvo
 Definir objetivos e
conteúdos
 Planificar a ação a
desenvolver
 Identificar os espaços
e testar os
equipamentos

5. Atividades do Animador(a) – durante a
formação
 Usar uma linguagem apropriada
 Utilizar o feedback para reorientar e estimular
as aprendizagens
 Promover técnicas de dinâmica de grupo
 Dinamizar trabalhos em grupo

6. Atividades do Animador(a) – no final da
formação
 Autoavaliação promovendo a facilitação da tomada
de consciência dos programas verificados por cada
participante
 Avaliação do animador no que respeita aos
comportamentos observados e ao grau de domínio
das competências visadas

7. Papéis do(a) Animador(a)
Formador Conselheiro Agente motivador Educador
Organizador Defensor Promotor Árbitro
Administrador Catalizador
Agente de
mudança
Estimulador
Agente de
transformação
Elo de ligação
Agente de
comunicação
Agente de
transmissão

8. Passaporte do(a) Animador(a)
 Criação de um
passaporte de
animador
(instrumento)
 Reconhecimento e
identificação das
competências
 Divulgação do
instrumento