O documento discute a experiência inicial de uma aluna em um curso de especialização à distância na Universidade Federal de Goiás. A aluna observa que a educação à distância exige mais esforço por parte dos estudantes para pesquisar e compreender o material, mas que os tutores são úteis em ajudar a superar obstáculos. Ela acredita que irá aprender muito com o curso e os colegas e que isso será benéfico para sua prática docente.