O menino não quer comer a sopa prescrita pelo médico e pede sopas de sabores diferentes ao pai. No entanto, todas as sopas experimentadas têm sabores desagradáveis para o menino. Finalmente, o pai faz uma sopa de hortaliças mistas para o menino, cansado de suas reclamações.
Áreas de conhecimento: Língua Portuguesa; Ciências; Matemática e Artes.
Ano: 1º ano
Tempo previsto: seis aulas
Conteúdos: Gêneros textuais (poemas, convite, receita, lista temática e história); Características dos gêneros estudados; práticas de leitura e escrita; Representação de informações por gráficos; Adição; Numeral e quantidade; Sequência de figuras; Alimentação saudável; Higiene dos alimentos; Culinária.
Objetivos: Ampliar o conhecimento sobre as frutas; Promover o consumo e frutas e despertar o gosto pelas mesmas; Identificar os diferentes tipos de frutas; Conhecer e nomear os textos de gêneros diferentes; Conscientizar-se da higienização das frutas.
Recursos Didáticas: Quadro, cadernos, cartolina, tesoura, cola, livros, papel ofício, aparelho de som, CD, caixa de som com microfone e frutas diversas.
Metodologia:
Roda de conversa sobre a importância para ingestão de frutas para saúde;
Exposição em cartaz do poema “A dança das frutas” e pedir que os alunos circule o nome das frutas que aparecem no mesmo;
Construção de uma lista das frutas que aparecem no poema;
Realização de uma pesquisa na sala para saber qual a fruta preferida dos alunos e registrar o resultado no gráficos de barras;
Lançamento de questões aos alunos que tragam cálculos envolvendo o nome de frutas;
Solicitação aos alunos de pesquisas em livros e revistas, figuras de frutas para montar um cartaz coletivo;
Confecção de um “álbum de frutas”, onde eles deverão colar imagens de algumas frutas, escrever o nome de cada uma delas e seu valor nutricional.
8. Transcrição: receita de salada de fruta e exposição em cartaz.
9. Preparação com as crianças de uma salada de frutas, antes conversar sobre cada fruta, explorando suas características. Introdução do conceito de higienização dos alimentos.
10. Trabalhos em grupo com vários jogos envolvendo imagens e nomes de frutas, como : jogo dos sete erros, bingo das frutas, adivinha qual é a fruta? E sequência de frutas.
11. Sorteio de letras do alfabeto, as crianças devem dizer os nomes de frutas com a letra sorteada e depois escrevê-la no quadro.
12. Produção de convites para serem entregues as demais turmas da escola.
13. Caracterização dos alunos com viseiras contendo desenhos de frutas com o tema da exposição.
14. Organização de uma exposição com o tema “ Adoro Frutas”, convidando as outras turmas para prestigiar as atividades trabalhadas.
Áreas de conhecimento: Língua Portuguesa; Ciências; Matemática e Artes.
Ano: 1º ano
Tempo previsto: seis aulas
Conteúdos: Gêneros textuais (poemas, convite, receita, lista temática e história); Características dos gêneros estudados; práticas de leitura e escrita; Representação de informações por gráficos; Adição; Numeral e quantidade; Sequência de figuras; Alimentação saudável; Higiene dos alimentos; Culinária.
Objetivos: Ampliar o conhecimento sobre as frutas; Promover o consumo e frutas e despertar o gosto pelas mesmas; Identificar os diferentes tipos de frutas; Conhecer e nomear os textos de gêneros diferentes; Conscientizar-se da higienização das frutas.
Recursos Didáticas: Quadro, cadernos, cartolina, tesoura, cola, livros, papel ofício, aparelho de som, CD, caixa de som com microfone e frutas diversas.
Metodologia:
Roda de conversa sobre a importância para ingestão de frutas para saúde;
Exposição em cartaz do poema “A dança das frutas” e pedir que os alunos circule o nome das frutas que aparecem no mesmo;
Construção de uma lista das frutas que aparecem no poema;
Realização de uma pesquisa na sala para saber qual a fruta preferida dos alunos e registrar o resultado no gráficos de barras;
Lançamento de questões aos alunos que tragam cálculos envolvendo o nome de frutas;
Solicitação aos alunos de pesquisas em livros e revistas, figuras de frutas para montar um cartaz coletivo;
Confecção de um “álbum de frutas”, onde eles deverão colar imagens de algumas frutas, escrever o nome de cada uma delas e seu valor nutricional.
8. Transcrição: receita de salada de fruta e exposição em cartaz.
9. Preparação com as crianças de uma salada de frutas, antes conversar sobre cada fruta, explorando suas características. Introdução do conceito de higienização dos alimentos.
10. Trabalhos em grupo com vários jogos envolvendo imagens e nomes de frutas, como : jogo dos sete erros, bingo das frutas, adivinha qual é a fruta? E sequência de frutas.
11. Sorteio de letras do alfabeto, as crianças devem dizer os nomes de frutas com a letra sorteada e depois escrevê-la no quadro.
12. Produção de convites para serem entregues as demais turmas da escola.
13. Caracterização dos alunos com viseiras contendo desenhos de frutas com o tema da exposição.
14. Organização de uma exposição com o tema “ Adoro Frutas”, convidando as outras turmas para prestigiar as atividades trabalhadas.
2. Ai,Ai,Ai…
Quis para mim esta manhã
O meu malfadado destino,
Que Dr. Leitão, meu pediatra,
Me achasse assim franzino.
Eu nem queria acreditar,
Estava tudo a correr mal:
«Todos os dias uma sopa
Com uma pitada de sal».
3. Voltei triste e amuado
E não queiram nem saber…
Logo ao chegar a casa, Vi sopa
verde a ferver.
Que enganados estão.
Na minha boca não a hão-de
pôr!
Hei-de pular e guinchar e
estrebuchar, e nunca comer
caldo de tal cor.
4. Quero sopa de laranja,
Que é muito mais saborosa
Do que batata, cenoura ou
nabo.
Que mixórdia tão duvidosa…
5. O meu pai, passado
tempo
Finalmente disse que sim.
Lavou as laranjas,
contrariado,
E cozinhou-as para mim.
6. Estava pronta a minha
sopa
Cor-de-
laranja, naturalmente!
Que ideia tão apetecível
Eu tive assim de repente!
7. Que sabor tão
esquisito!
PUÁÁAÁÁÁÁ!!!
Não quero
mais, deita fora
Se me deres
outra vez… grito!
8. Quero sopa de
morango!
Que sou de gosto
nobre.
Não como
cebola, couve ou
alho,
Nem coisas de
sabor tão pobre.
9. O meu pai, passado
tempo
Finalmente disse que sim.
Lavou os morangos,
irritado,
E cozinhou-os só para
mim.
10. Estava pronta a minha
sopa,
De um vermelho
transparente.
Desta vez acertei!
Estou a ficar
experiente!
11. Que sabor AAAAAAARGH!!!
horroroso!
Pára, não
quero mais.
Tenho de ser
mais
cuidadoso…
12.
13. O meu pai, passado
tempo
Finalmente disse
que sim.
Lavou o chocolate,
furioso,
E cozinhou-o só
para mim.
14. Estava pronta a minha
sopa
Castanha e apetitosa!
Comer assim não custa
nada,
Sopa tem de ser saborosa!
15. Que horror, até
me falta o ar! CUIIIIIIIIIIIM!!!
Esta sopa é a
pior de todas.
Mas a próxima
vou acertar…
16. «Chega, estou farto!» - disse
o meu pai.
«Não há pachorra para
tantas asneiras.
Faço-te sopa de
hortaliça, queiras ou não
queiras!»
17. O meu pai lavou a couve,
a cenoura e o nabo,
E como se isso não
bastasse,
Juntou grão de bico,
cebola,
E até alho e espinafre…
18. Estava pronta a sopa
verde
Toda verde, que triste
fim!
Como se pode gostar de
sopa,
Com tanta coisa ruim?