A lógica de Albert Einstein
•
0 gostou•346 visualizações
Uma criança salvou um amigo preso no gelo quebrando o gelo com um patim. Quando perguntaram como ela conseguiu, Einstein disse que foi porque ninguém disse que ela não conseguiria. A história ensina que a vontade e perseverança são mais importantes do que a capacidade percebida.
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
Baixar para ler offline
Recomendados
A lógica de einstein
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado quando uma caiu em uma fenda no gelo. A outra criança conseguiu quebrar o gelo e libertar o amigo, apesar de ser pequena, usando repetidamente um de seus patins. Quando perguntado como conseguiu, Einstein explicou que a criança não ouviu ninguém dizendo que não seria capaz.
Einstein
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado na Alemanha quando o gelo quebrou e uma caiu na água. A outra criança conseguiu quebrar o gelo com um patim e resgatar o amigo. Quando perguntado como fez isso, Einstein explicou que a criança conseguiu porque ninguém disse que ela não poderia.
A LóGica De Einstein
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado na Alemanha quando o gelo quebrou e uma caiu na água. A outra criança conseguiu quebrar o gelo com um de seus patins e resgatar o amigo. Quando perguntado como conseguiu tal feito, Einstein explicou que foi porque ninguém disse à criança que ela não seria capaz.
Logica
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado na Alemanha quando o gelo quebrou e uma caiu na água. A outra criança conseguiu quebrar o gelo com um de seus patins e resgatar o amigo. Quando perguntado como conseguiu tal feito, Einstein explicou que foi porque ninguém disse à criança que ela não seria capaz.
A+ LóGica+..
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado na Alemanha quando o gelo quebrou e uma caiu na água. A outra criança conseguiu quebrar o gelo com um patim e resgatar o amigo. Quando perguntado como fez isso, Einstein explicou que a criança conseguiu porque ninguém disse que ela não poderia.
A LóGica De Einstein
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado na Alemanha quando o gelo quebrou e uma caiu na água. A outra criança conseguiu quebrar o gelo com um patim e resgatar o amigo. Quando perguntado como fez isso, Einstein explicou que a criança conseguiu porque ninguém disse que ela não poderia.
Uma LóGica De Einstein
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado na Alemanha quando o gelo quebrou e uma caiu na água. A outra criança conseguiu quebrar o gelo com um patim e resgatar o amigo. Quando perguntado como fez isso, Einstein explicou que a criança conseguiu porque ninguém disse que ela não poderia.
A LóGica ..
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado na Alemanha quando o gelo quebrou e uma caiu na água. A outra criança conseguiu quebrar o gelo com um de seus patins e resgatar o amigo. Quando perguntado como conseguiu tal feito, Einstein explicou que foi porque ninguém disse à criança que ela não seria capaz.
Recomendados
A lógica de einstein
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado quando uma caiu em uma fenda no gelo. A outra criança conseguiu quebrar o gelo e libertar o amigo, apesar de ser pequena, usando repetidamente um de seus patins. Quando perguntado como conseguiu, Einstein explicou que a criança não ouviu ninguém dizendo que não seria capaz.
Einstein
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado na Alemanha quando o gelo quebrou e uma caiu na água. A outra criança conseguiu quebrar o gelo com um patim e resgatar o amigo. Quando perguntado como fez isso, Einstein explicou que a criança conseguiu porque ninguém disse que ela não poderia.
A LóGica De Einstein
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado na Alemanha quando o gelo quebrou e uma caiu na água. A outra criança conseguiu quebrar o gelo com um de seus patins e resgatar o amigo. Quando perguntado como conseguiu tal feito, Einstein explicou que foi porque ninguém disse à criança que ela não seria capaz.
Logica
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado na Alemanha quando o gelo quebrou e uma caiu na água. A outra criança conseguiu quebrar o gelo com um de seus patins e resgatar o amigo. Quando perguntado como conseguiu tal feito, Einstein explicou que foi porque ninguém disse à criança que ela não seria capaz.
A+ LóGica+..
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado na Alemanha quando o gelo quebrou e uma caiu na água. A outra criança conseguiu quebrar o gelo com um patim e resgatar o amigo. Quando perguntado como fez isso, Einstein explicou que a criança conseguiu porque ninguém disse que ela não poderia.
A LóGica De Einstein
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado na Alemanha quando o gelo quebrou e uma caiu na água. A outra criança conseguiu quebrar o gelo com um patim e resgatar o amigo. Quando perguntado como fez isso, Einstein explicou que a criança conseguiu porque ninguém disse que ela não poderia.
Uma LóGica De Einstein
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado na Alemanha quando o gelo quebrou e uma caiu na água. A outra criança conseguiu quebrar o gelo com um patim e resgatar o amigo. Quando perguntado como fez isso, Einstein explicou que a criança conseguiu porque ninguém disse que ela não poderia.
A LóGica ..
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado na Alemanha quando o gelo quebrou e uma caiu na água. A outra criança conseguiu quebrar o gelo com um de seus patins e resgatar o amigo. Quando perguntado como conseguiu tal feito, Einstein explicou que foi porque ninguém disse à criança que ela não seria capaz.
A LÓGICA DE EINSTEIN
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado na Alemanha quando o gelo quebrou e uma caiu na água. A outra criança conseguiu quebrar o gelo com um de seus patins e resgatar o amigo. Quando perguntado como conseguiu tal feito, Einstein explicou que foi porque ninguém disse à criança que ela não seria capaz.
A lógica de einstein
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado na Alemanha quando o gelo quebrou e uma caiu na água. A outra criança conseguiu quebrar o gelo com um patim e resgatar o amigo. Quando perguntado como fez isso, Einstein explicou que a criança conseguiu porque ninguém disse que ela não poderia.
A lógica de eistein
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado na Alemanha quando o gelo quebrou e uma caiu na água. A outra criança conseguiu quebrar o gelo com um patim e resgatar o amigo. Quando perguntado como fez isso, Einstein explicou que a criança conseguiu porque ninguém disse que ela não poderia.
A logica de Einstein
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado quando uma caiu em uma fenda no gelo. A outra criança conseguiu quebrar o gelo com um patim e libertar o amigo. Quando perguntado como conseguiu, Einstein explicou que a criança não se preocupou com sua capacidade limitada, apenas com salvar o amigo.
A LóGica ..
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado quando uma caiu em uma fenda no gelo. A outra criança conseguiu quebrar o gelo e libertar o amigo usando apenas um patim. Quando perguntado como conseguiu, Einstein explicou que "Deus nos fez perfeitos e não escolhe os capacitados, capacita os escolhidos", referindo-se à vontade e perseverança da criança.
A lógica de Einstein
Duas crianças brincavam no gelo quando uma caiu em uma fenda. A outra criança conseguiu quebrar o gelo e libertar o amigo usando um de seus patins. Quando perguntado como conseguiu, Einstein explicou que ninguém disse à criança que ela não seria capaz.
A Lógica de Einstein
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado na Alemanha quando o gelo quebrou e uma delas caiu na água. A outra criança conseguiu quebrar o gelo com um de seus patins e libertar o amigo, para surpresa dos bombeiros que chegaram. Einstein explicou que a criança conseguiu porque não havia ninguém para dizer que ela não seria capaz.
Problemadeles
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado quando uma caiu em uma fenda no gelo. A outra criança quebrou o gelo com um de seus patins e libertou o amigo, surpreendendo os bombeiros que chegaram. Einstein comentou que a criança conseguiu porque ninguém disse que ela não seria capaz.
A lógica de Einstein
Duas crianças patinavam em um lago congelado quando uma caiu em uma fenda no gelo. A outra criança quebrou o gelo com um patim para libertar o amigo, apesar de ser pequena. Quando perguntaram como ela conseguiu, Einstein explicou que ela não ouviu quem dizia que não era capaz.
A CRIAÇA E O GELO
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado quando o gelo quebrou e uma caiu na água. A outra criança quebrou o gelo com um patim e salvou o amigo. Quando perguntaram como ela conseguiu, um ancião explicou que ela o fez porque ninguém disse que ela não seria capaz.
A logica de_einstein
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado quando o gelo quebrou e uma delas caiu em uma fenda. A outra criança conseguiu quebrar o gelo restante com um de seus patins e libertar o amigo, deixando bombeiros e espectadores surpresos com sua força e determinação. Um ancião explicou que a criança teve êxito porque ninguém disse que ela não seria capaz.
Multimedia
El documento define multimedia como la presentación de información utilizando texto, sonido, imágenes, video y animación. Explica que las aplicaciones multimedia incluyen juegos, programas de aprendizaje y material de referencia, y que estas aplicaciones requieren de mayor memoria y capacidad de almacenamiento para guardar y recuperar la información multimedia.
Regulamento
1) A promoção convida os usuários do Twitter a responderem com um tweet de até 140 caracteres sobre o que falaria da sua cidade em um novo comercial do Guaraná Tuchaua usando a hashtag #Tuchaua.
2) O vencedor receberá um iPod Shuffle e deverá enviar seus dados pessoais até 13/11.
3) As respostas serão julgadas por uma comissão e a decisão será soberana e incontestável.
Matéria de Capa
O músico Nando Reis lançou seu novo álbum Drês, no qual abre seu coração em músicas pessoais. A revista Voetrip apresenta uma matéria sobre os vinhos e paisagens de Petrolina, um oásis no sertão de Pernambuco.
Teste
O documento apresenta dados sobre água, luz, som, produtos, renda de membros de família, compras de clientes, idades, pesos, médias, notas de alunos e salários com descontos. As informações incluem valores numéricos de consumo de energia, quantidades e preços de produtos, idades e notas escolares de três alunos.
Ementa6
O documento apresenta o cardápio da refeição de almoço de uma escola básica durante a 6a semana, de 18 a 22 de outubro, com sopa, prato principal e sobremesa para cada dia da semana. As opções incluem caldo verde, ovo mexido com salsicha, massinha de peixe, feijoada de lulas e frango estufado.
Súmula jogo 19 fluminense 2 x 0 portuguesa
Fluminense defeated Portuguesa 2-0 in a match on October 27, 2010 at 9:05pm. Fluminense scored in the 1st minute and 17th minute. Two Portuguesa players (numbers 4 and 10) received yellow cards. The coaches were Ricardo for Fluminense and Gilson for Portuguesa. The referee was Beto and the scorekeeper was Flávio.
Regulamento da promoção oficina de mídia
A promoção visa divulgar a Oficina de Mídia e a Semana de Comunicação, sortear um livro entre os participantes da oficina e reconhecer fotógrafos locais. Os participantes devem se cadastrar via e-mail e identificar locais de fotos postadas no Twitter usando a hashtag #PromoOficinadeMídia.
Aquisição
A Cencosud, uma grande varejista chilena, comprou a rede de supermercados mineira Bretas por R$1,35 bilhões. A Bretas é a maior rede de supermercados de Minas Gerais, com 62 lojas, 3 centros de distribuição e mais de 10 mil funcionários. Esta é a quinta aquisição de redes varejistas que a Cencosud realiza no Brasil, totalizando mais de US$ 1,27 bilhões em investimentos no país.
Carta à flávio dino
O autor expressa apoio à candidatura de Dr. Flávio por acreditar que ele trará mudanças positivas ao estado do Maranhão, como o fim de práticas corruptas e o direito dos cidadãos à informação e esperança em um futuro melhor. No entanto, adverte que apenas assegurar os direitos fundamentais já seria um grande avanço, dados os altos índices de corrupção e problemas sociais no estado.
Súmula jogo 26 corinthians 1 x 0 palmeiras
Corinthians defeated Palmeiras 1-0 in a match on October 30, 2010 at 16:45. Corinthians scored their lone goal in the 19th minute through player number 09. Corinthians player number 06 received a yellow card. Palmeiras players number 08 and 03 also received yellow cards. Beto was the Corinthians coach and Carlinhos was the Palmeiras coach. The match was refereed by Ricardo and recorded by Flávio.
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
A LÓGICA DE EINSTEIN
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado na Alemanha quando o gelo quebrou e uma caiu na água. A outra criança conseguiu quebrar o gelo com um de seus patins e resgatar o amigo. Quando perguntado como conseguiu tal feito, Einstein explicou que foi porque ninguém disse à criança que ela não seria capaz.
A lógica de einstein
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado na Alemanha quando o gelo quebrou e uma caiu na água. A outra criança conseguiu quebrar o gelo com um patim e resgatar o amigo. Quando perguntado como fez isso, Einstein explicou que a criança conseguiu porque ninguém disse que ela não poderia.
A lógica de eistein
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado na Alemanha quando o gelo quebrou e uma caiu na água. A outra criança conseguiu quebrar o gelo com um patim e resgatar o amigo. Quando perguntado como fez isso, Einstein explicou que a criança conseguiu porque ninguém disse que ela não poderia.
A logica de Einstein
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado quando uma caiu em uma fenda no gelo. A outra criança conseguiu quebrar o gelo com um patim e libertar o amigo. Quando perguntado como conseguiu, Einstein explicou que a criança não se preocupou com sua capacidade limitada, apenas com salvar o amigo.
A LóGica ..
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado quando uma caiu em uma fenda no gelo. A outra criança conseguiu quebrar o gelo e libertar o amigo usando apenas um patim. Quando perguntado como conseguiu, Einstein explicou que "Deus nos fez perfeitos e não escolhe os capacitados, capacita os escolhidos", referindo-se à vontade e perseverança da criança.
A lógica de Einstein
Duas crianças brincavam no gelo quando uma caiu em uma fenda. A outra criança conseguiu quebrar o gelo e libertar o amigo usando um de seus patins. Quando perguntado como conseguiu, Einstein explicou que ninguém disse à criança que ela não seria capaz.
A Lógica de Einstein
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado na Alemanha quando o gelo quebrou e uma delas caiu na água. A outra criança conseguiu quebrar o gelo com um de seus patins e libertar o amigo, para surpresa dos bombeiros que chegaram. Einstein explicou que a criança conseguiu porque não havia ninguém para dizer que ela não seria capaz.
Problemadeles
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado quando uma caiu em uma fenda no gelo. A outra criança quebrou o gelo com um de seus patins e libertou o amigo, surpreendendo os bombeiros que chegaram. Einstein comentou que a criança conseguiu porque ninguém disse que ela não seria capaz.
A lógica de Einstein
Duas crianças patinavam em um lago congelado quando uma caiu em uma fenda no gelo. A outra criança quebrou o gelo com um patim para libertar o amigo, apesar de ser pequena. Quando perguntaram como ela conseguiu, Einstein explicou que ela não ouviu quem dizia que não era capaz.
A CRIAÇA E O GELO
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado quando o gelo quebrou e uma caiu na água. A outra criança quebrou o gelo com um patim e salvou o amigo. Quando perguntaram como ela conseguiu, um ancião explicou que ela o fez porque ninguém disse que ela não seria capaz.
A logica de_einstein
Duas crianças estavam patinando em um lago congelado quando o gelo quebrou e uma delas caiu em uma fenda. A outra criança conseguiu quebrar o gelo restante com um de seus patins e libertar o amigo, deixando bombeiros e espectadores surpresos com sua força e determinação. Um ancião explicou que a criança teve êxito porque ninguém disse que ela não seria capaz.
Mais procurados (11)
Destaque
Multimedia
El documento define multimedia como la presentación de información utilizando texto, sonido, imágenes, video y animación. Explica que las aplicaciones multimedia incluyen juegos, programas de aprendizaje y material de referencia, y que estas aplicaciones requieren de mayor memoria y capacidad de almacenamiento para guardar y recuperar la información multimedia.
Regulamento
1) A promoção convida os usuários do Twitter a responderem com um tweet de até 140 caracteres sobre o que falaria da sua cidade em um novo comercial do Guaraná Tuchaua usando a hashtag #Tuchaua.
2) O vencedor receberá um iPod Shuffle e deverá enviar seus dados pessoais até 13/11.
3) As respostas serão julgadas por uma comissão e a decisão será soberana e incontestável.
Matéria de Capa
O músico Nando Reis lançou seu novo álbum Drês, no qual abre seu coração em músicas pessoais. A revista Voetrip apresenta uma matéria sobre os vinhos e paisagens de Petrolina, um oásis no sertão de Pernambuco.
Teste
O documento apresenta dados sobre água, luz, som, produtos, renda de membros de família, compras de clientes, idades, pesos, médias, notas de alunos e salários com descontos. As informações incluem valores numéricos de consumo de energia, quantidades e preços de produtos, idades e notas escolares de três alunos.
Ementa6
O documento apresenta o cardápio da refeição de almoço de uma escola básica durante a 6a semana, de 18 a 22 de outubro, com sopa, prato principal e sobremesa para cada dia da semana. As opções incluem caldo verde, ovo mexido com salsicha, massinha de peixe, feijoada de lulas e frango estufado.
Súmula jogo 19 fluminense 2 x 0 portuguesa
Fluminense defeated Portuguesa 2-0 in a match on October 27, 2010 at 9:05pm. Fluminense scored in the 1st minute and 17th minute. Two Portuguesa players (numbers 4 and 10) received yellow cards. The coaches were Ricardo for Fluminense and Gilson for Portuguesa. The referee was Beto and the scorekeeper was Flávio.
Regulamento da promoção oficina de mídia
A promoção visa divulgar a Oficina de Mídia e a Semana de Comunicação, sortear um livro entre os participantes da oficina e reconhecer fotógrafos locais. Os participantes devem se cadastrar via e-mail e identificar locais de fotos postadas no Twitter usando a hashtag #PromoOficinadeMídia.
Aquisição
A Cencosud, uma grande varejista chilena, comprou a rede de supermercados mineira Bretas por R$1,35 bilhões. A Bretas é a maior rede de supermercados de Minas Gerais, com 62 lojas, 3 centros de distribuição e mais de 10 mil funcionários. Esta é a quinta aquisição de redes varejistas que a Cencosud realiza no Brasil, totalizando mais de US$ 1,27 bilhões em investimentos no país.
Carta à flávio dino
O autor expressa apoio à candidatura de Dr. Flávio por acreditar que ele trará mudanças positivas ao estado do Maranhão, como o fim de práticas corruptas e o direito dos cidadãos à informação e esperança em um futuro melhor. No entanto, adverte que apenas assegurar os direitos fundamentais já seria um grande avanço, dados os altos índices de corrupção e problemas sociais no estado.
Súmula jogo 26 corinthians 1 x 0 palmeiras
Corinthians defeated Palmeiras 1-0 in a match on October 30, 2010 at 16:45. Corinthians scored their lone goal in the 19th minute through player number 09. Corinthians player number 06 received a yellow card. Palmeiras players number 08 and 03 also received yellow cards. Beto was the Corinthians coach and Carlinhos was the Palmeiras coach. The match was refereed by Ricardo and recorded by Flávio.
Alvaro posada
En mi casa es un texto escrito por Alvaro Posada que describe su hogar. Habla sobre su familia y las actividades que realizan juntos como comer, ver televisión y jugar. También menciona algunas de sus pertenencias como su cama y sus juguetes.
PST Repair Software
Repair corrupt Outlook PST file through advance PST Repair Tool. PST Repair Tool will allow you to restore damaged outlook messages, contacts, calenders, appointments and other items.
Pequena empresa
This document is announcing that Dilma Rousseff of the PT party is running for president in the 2010 election as part of the coalition "For Brazil to Keep Changing" which includes the PT, PMDB, PCdoB, PDT, PRB, PR, PSB, PSC, PTC and PTN parties. It provides the CNPJ number for Dilma Rousseff's campaign and the CNPJ number for the printing company used but has the numbers redacted.
Nb m07t29 alternativadeintervencao
A alternativa de intervenção propõe uma atividade em que os alunos refletem sobre as diferenças entre as pessoas e como elas podem afetar a aceitação em grupos. Os alunos seriam divididos em dois grupos para debater as perspectivas de pessoas com deficiência e alunos "comuns", trocando de papéis depois. A atividade visa promover a compreensão sobre como as diferenças podem ser vistas de forma positiva.
Redes
Una red informática conecta varios computadores a través de medios físicos o inalámbricos. Una red local o LAN conecta computadores dentro de un edificio utilizando servidores, estaciones de trabajo, protocolos de comunicación y tarjetas de red. Las redes de área amplia o WAN se extienden a través de varias ubicaciones físicas utilizando varias LAN. Las redes metropolitanas o MAN operan a nivel de ciudad.
PDSummit16 - Using Incident Data to Improve your Business
I gave this talk at PagerDuty's 2016 Summit. It's all about how to leverage Incident data to improve your incident response culture and how to drive improvement into your service delivery.
Destaque (18)
Folder SMA - Campanha pela Valorização do Anestesiologista
Folder SMA - Campanha pela Valorização do Anestesiologista
PDSummit16 - Using Incident Data to Improve your Business
PDSummit16 - Using Incident Data to Improve your Business
Mais de mariainesmachado
Compulsão alimentar periodica
Mariana desenvolveu um transtorno alimentar periódico devido ao ambiente familiar hostil e à falta de apoio emocional. Ela usa a comida para aliviar a dor e desenvolveu crenças de que é rejeitada e indesejável. O processo psicoterapêutico oferece uma oportunidade para que ela se reconheça e encontre sua voz, superando os traumas do passado.
Compulsão alimentar periodica
Mariana desenvolveu um transtorno alimentar periódico devido ao ambiente familiar hostil e à falta de apoio emocional. Ela usa a comida para aliviar a dor e desenvolveu crenças de rejeição e indesejabilidade. O processo terapêutico oferece a oportunidade de escuta e acolhimento para que Mariana possa se reencontrar e expressar suas experiências.
Estatísti..
O documento descreve a história da estatística desde os primeiros censos na Babilônia e China há 3000 anos até o desenvolvimento moderno da teoria das probabilidades e da estatística inferencial. Também menciona brevemente marcos no Brasil como o primeiro censo nacional em 1872 e a criação do IBGE em 1938.
1ª+lista+..
Este documento apresenta 17 questões de estatística sobre variáveis, distribuição de frequências, amostragem e probabilidade. As questões abordam conceitos como classificação de variáveis, construção de tabelas de frequências, cálculo de probabilidades e amostragem aleatória.
2ª+lista+..
Este documento apresenta uma lista de exercícios sobre medidas de centralidade estatística, incluindo média, mediana e moda. Os exercícios envolvem séries de dados numéricos e pedem para calcular estas medidas para diferentes conjuntos de dados, como idades de jogadores, notas de alunos e cotações de ovos.
1ª+lista ..
Este documento é uma lista de exercícios sobre limites para vários cursos. Contém 12 questões sobre cálculo de limites utilizando simplificações algébricas, limites exponenciais e interpretação de resultados no contexto de funções de custo, arrecadação e população. Os alunos devem determinar valores e interpretar limites quando o parâmetro tende ao infinito.
Arredonda..
O documento explica as regras para arredondar números e medidas para cima ou para baixo. Se o algarismo seguinte for maior que 5, arredonda-se para cima. Se for menor que 5, mantém-se inalterado. Se for igual a 5, arredonda-se para cima se não for seguido de 0, ou se o número anterior for ímpar.
A+lógica+..
Uma criança salvou um amigo preso no gelo quebrando o gelo com um patim. Quando perguntaram como ela conseguiu, Einstein disse que foi porque ninguém disse que ela não seria capaz. A história ensina que nossa vontade e perseverança, não nossa capacidade, determinam o que podemos fazer.
Enade engenharia de produção- 2008 g6
O documento discute a obra literária de Machado de Assis, focando no romance Esaú e Jacó. O fragmento transcrito reflete o clima político-social turbulento do Brasil da época, com conspirações e discussões sobre o movimento que levou à Proclamação da República em 1889, substituindo o Império. Dois personagens discutem os acontecimentos de forma oposta: um vê o movimento como um crime, enquanto o outro o defende.
Enade engenharia- 2008 g1
Este documento fornece instruções sobre o exame do INEP para engenharia, incluindo o tempo de duração, os tipos de questões, e as seções de formação geral e específica da prova. Também lista os pesos de cada parte da prova.
Enade engenharia- 2005
O documento descreve as instruções para a realização do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) para o curso de engenharia grupo I. Ele inclui informações sobre o material a ser fornecido, como preencher o cartão de respostas, tempo de duração da prova e distribuição das questões por parte de formação geral e específica.
Jesús a
1) O problema dos 1000 dinares envolve distribuir 1000 moedas em 10 caixas de forma que seja possível pagar qualquer valor de 1 a 1000 dinares sem abrir as caixas.
2) A solução de Beremis foi distribuir as moedas em potências de 2 nas caixas 1 a 9, com a caixa 10 contendo o restante de 489 moedas.
3) A solução pode ser justificada usando a notação binária, onde cada caixa representa um bit e a soma das moedas em cada caixa representa o número em binário.
Malba tahan e as escravas de olhos azuis zoroastro azambuja filho
O documento resume a obra "O Homem que Calculava" de Malba Tahan. Ele descreve três problemas matemáticos resolvidos pelo personagem principal Beremiz Samir e analisa criticamente o método usado por Beremiz para resolver o último problema, sugerindo alternativas mais eficientes.
O menino
O documento descreve um arquiteto esperando em um aeroporto por três horas. Ele começa a desenhar o que vê ao seu redor para se distrair, incluindo uma escada rolante, mas não sabe quantos degraus desenhar. Um menino sentado ao lado começa a fazer perguntas sobre a palavra "inreal" e ajuda o arquiteto a resolver o problema dos degraus da escada rolante.
Sargu e arte de calcular na areia
Sargu, um jovem camponês sonhador, vê uma caravana passar e fica encantado pela filha do rico mercador Fargot. Ele implora para viajar com a caravana e aprende com Fargot a arte de contar usando sulcos na areia. Anos depois, Sargu salva a caravana da ruína ao descobrir o método e impedir uma fraude, ganhando a mão de Tesia e o respeito de Fargot.
A06v30s2
1) O documento discute a terapia cognitivo-comportamental para o tratamento de transtornos relacionados ao abuso de álcool e drogas, revisando modelos como prevenção de recaídas e estágios de mudança, além de apresentar um modelo de tratamento em grupo.
2) Resultados preliminares indicam que a abordagem cognitivo-comportamental pode ser uma alternativa efetiva aos tratamentos tradicionais, porém mais pesquisas são necessárias para validar melhor a terapia.
3) Fatores cognitivos e
Mais de mariainesmachado (20)
Malba tahan e as escravas de olhos azuis zoroastro azambuja filho
Malba tahan e as escravas de olhos azuis zoroastro azambuja filho
Último
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
Slide sobre planras terrestres, aquaticas e aereas
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
dinamica da população SEPE
Sinais de pontuação
Os sinais de pontuação são fundamentais para a organização dos diferentes tipos de texto, contribuindo para clareza daquilo que se escreve.
UFCD_5420_Integração de sistemas de informação - conceitos_índice.pdf
Manual da UFCD_5420_Integração de sistemas de informação - conceitos para envio, via email, formato editável.
email: formacaomanuaisplus@gmail.com
Último (20)
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
UFCD_5420_Integração de sistemas de informação - conceitos_índice.pdf
UFCD_5420_Integração de sistemas de informação - conceitos_índice.pdf
A lógica de Albert Einstein
- 1. A Lógica de Einstein Duas crianças estavam patinando num lago congelado da Alemanha. Era uma tarde nublada e fria, e as crianças brincavam despreocupadas. De repente, o gelo se quebrou e uma delas caiu, ficando presa na fenda que se formou. A outra, vendo seu amiguinho preso e se congelando, tirou um dos patins e começou a golpear o gelo com todas as suas forças, conseguindo por fim quebrá-lo e libertar o amigo. Quando os bombeiros chegaram e viram o que havia acontecido, perguntaram ao menino: "Como você conseguiu fazer isso? É impossível que tenha conseguido quebrar o gelo, sendo tão pequeno e com mãos tão frágeis! "Nesse instante, o gênio Albert Einstein que passava pelo local, comentou:"Eu sei como ele conseguiu."Todos perguntaram:"Pode nos dizer como?" "É simples", respondeu o Einstein, "Não havia ninguém ao seu redor, para lhe dizer que não seria capaz." "Deus nos fez perfeitos e não escolhe os capacitados, capacita os escolhidos."Fazer ou não fazer algo, só depende de nossa vontade e perseverança. (Albert Einstein) Conclusão: "Preocupe-se mais com sua consciência do que com sua reputação. Porque sua consciência é o que você é, e sua reputação é o que os outros pensam de você. E o que os outros pensam, é problema deles."