A história da psicologia é marcada por influências filosóficas ao longo dos séculos. A psicologia emergiu como ciência independente no século XIX, quando as ideias subjetivas passaram a ser estudadas de forma empírica e experimental. Isso ocorreu em um contexto de questionamento dos valores do indivíduo no capitalismo e necessidade de explicar aspectos mentais e subjetivos.

2. A HISTÓRIA DA
PSICOLOGIA

3. A reflexão sobre o que é a Psicologia, de
onde vem, para que e a quem serve, é
algo tão imprescindível para o psicólogo
como o conteúdo de suas teorias e o
domínio de suas técnicas
 Entender a produção histórica, para entender que
psicologia estamos fazendo e que rumos ela vem
tomando;
 Importância da criticidade;
 A Psicologia vai sendo construída à medida que os
homens vão construindo a si e a seu mundo

4.  O homem cria as ciências como forma de compreensão
do mundo, entre essas ciências cria a Psicologia para
entender a subjetividade humana;
 A Psicologia deriva da Filosofia só se emancipa a partir do
século XIX;
 Para compreender a psicologia é preciso entender sua
origem;
 Atendendo às necessidades de sustentação do modo de
produção capitalista, a Psicologia vem atender aos
imperativos do mercado de trabalho;
 Assim a prática psicológica orienta-se no sentido de
‘ajudar o homem a suportar e a se adaptar às
engrenagens do sistema’

5.  Em função de interesses políticos não estamos
formando profissionais capazes de construir a
psicologia, mas de apenas repeti-la, pois muitas
vezes o estudante aprende técnicas e busca
replicá-las sem compreendê-las e criticá-las;
 Encontramos técnica em lugar de análise crítica
 É preciso compreender os porquês, o contexto
histórico, aspectos políticos;
 Entender a história implica em compreender o
predomínio de linhas teóricas, a eleição de áreas
de atuação, o surgimento de novas áreas;
 É possível nos situarmos em relação ao mundo
em que vivemos e que atuaremos

6. CONCEPÇÕES DE HISTÓRIA
PERSONALISTA
Defende a perspectiva de que o homem cria
individualmente no plano das ideias formas de
conhecimento sem grande influência do social;
NATURALISTA
Apresenta o homem como simples reflexo e
reprodutor dos fatos, sem neles intervir concepções
equivocadas pois, as influências são mais amplas

7. A FILOSOFIA E O
DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO
 A filosofia nasce da necessidade do homem ordenar,
organizar seu pensamento,
 As questões relativas aos mistérios do mundo cedem lugar
às questões mais práticas;
 Essa forma de pensar faz o homem se deslocar do
pensamento mítico para o pensamento racional;
 A filosofia pode ser definida como uma busca organizada do
saber, que investiga através da razão e não da crença

8. Filosofia é uma palavra grega que significa "amor à
sabedoria" e consiste no estudo de problemas
fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento,
à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à
linguagem.
A Filosofia nasce entre os gregos Séc. V a.c.
A própria origem da palavra psicologia deriva da
mitologia grega
Psyché + Logos
(RAZÃO)
(ALMA)

9. Sócrates (469-399 a.c.)
(Atenas)
 A principal característica humana
é a razão, que separa os homens
dos outros animais;
 A razão permite ao homem
controlar seus limites

10. Platão (427- 347 a.c.)
(Atenas)
 Definiu o lugar da razão no corpo;
 A morada da alma passa a ser a
cabeça;
 A alma era separada do corpo;
 A medula óssea era o ponto de ligação
entre a alma e o corpo;
 Após a morte a matéria desaparecia e
a alma tornava-se livre para habitar
outro corpo

11. Aristóteles
(384-322 a.c.)
(Atenas)
 Alma e corpo não podem ser
dissociados;
 Tudo o que cresce, se
reproduz e morre possui uma
alma

12. 2.300 anos antes da Psicologia
Científica surgir já haviam duas
correntes de pensamento
 Platônica - Alma imortal e separada do corpo
 Aristotélica - Alma mortal e pertencente ao corpo

13. Império Romano e Idade Média (séc. V a XV)
 Aparecimento e desenvolvimento do cristianismo;
 Psicologia associada ao pensamento religioso;
 A Igreja Católica monopoliza o saber
No período da Idade Média o conceito de alma é
filosoficamente suplantado pelo conceito de
consciência.

14. Santo Agostinho (354-430)
 Inspira-se em Platão e considera a
cisão entre mente e corpo;
 A alma era a manifestação divina
no homem;
 A alma era imortal e liga o homem
à Deus

15. São Tomás de Aquino (1225-1274)
 Época que preparava a transição para o
capitalismo;
 Com a Revolução Francesa e a
Revolução Industrial a Igreja entra em
crise;
 Só Deus seria capaz de reunir essência
(alma) e existência (corpo)

16. Grandes Descobertas no Renascimento
 Copérnico (1543) descobre que o nosso planeta
não é o centro do universo, a terra gira em torno
do sol;
 Galileu (1610) estuda a queda dos corpos,
realizando as primeiras experiências da Física
Moderna

17. O surgimento da PSICOLOGIA
 Crise no modo de produção capitalista;
 O indivíduo, expressão humana do capitalismo, também
entra em crise;
 Questionamento dos valores, potencialidades, do sentido
da vida;
 Faz-se necessária uma ciência que explicasse os
aspectos individuais e subjetivos do humano;
 A psicologia se emancipa da filosofia e se torna
independente

18. Zeitgeist
 O Zeitgeist significa, em suma, o conjunto do clima
intelectual e cultural do mundo, numa certa época, ou as
características genéricas de um determinado período de
tempo.
 Uma descoberta tem que esperar sua época
Espírito ou clima intelectual de uma época;
PSICOLOGIA PRÉ-CIENTÍFICA

19. PSICOLOGIA PRÉ-CIENTÍFICA
René Descartes (1596-1650) :
 Mecanismo
 (Universo / máquina);
 Separação mente e corpo
 Os processos naturais podem ser
explicados pelas leis da Física;
 O corpo desprovido de espírito
(Homem/máquina);

20. PSICOLOGIA PRÉ-CIENTÍFICA
René Descartes (1596-1650) :
Relação Mente x Corpo
 Estudo da mente e suas operações;
 Corpo = máquina
 Corpo como sede da Alma
 Funções mentais se encontram no cérebro
Idéias Inatas
 Idéias pré – concebidas
 Noção de Deus, axiomas geométricos, infinito

21. PSICOLOGIA PRÉ-CIENTÍFICA
Lição de Anatomia do Dr. Tulp, Rembrandt; 1632
Diferenciação de Mente e
Corpo
 Contribui para o estudo do
corpo separadamente da
mente;
 Estudo da Anatomia e da
fisiologia

22. PSICOLOGIA PRÉ-CIENTÍFICA
Positivismo de Auguste Comte
(1798 - 1857):
Busca de Cientificidade
Fatos observáveis e indiscutíveis;
Só o conhecimento científico era válido;
O conhecimento derivado da metafísica e
da teologia era rejeitado;

23. PSICOLOGIA PRÉ-CIENTÍFICA
Empirismo
Busca de Experiência
 Principal teórico John Locke (1632-1704), que
defende uma corrente (Tabula Rasa).
 Todo conhecimento deriva da experiência sensorial;
 Foco de pesquisa: Estudo da mente;
 O modo como a mente adquire conhecimento;
 A mente se desenvolve pelo acúmulo de experiências
sensoriais;
 Opõe-se ao conceito de inatismo de Descartes

24. PSICOLOGIA PRÉ-CIENTÍFICA
Influências Filosóficas (Revisão Resumo)
 Zeitgeist
 Século XVII – Metáfora do relógio
 Universo como uma grande máquina
 Autômatos (Homem máquina)
 Separação mente e corpo
 Positivismo

25. PSICOLOGIA PRÉ-CIENTÍFICA
Influências Filosóficas (Revisão Resumo)
 Empirismo
 Noção do ‘Observador humano’
 Comprovou-se a relação entre cérebro e processos
mentais superiores
 Método da extirpação – Paul Broca
 Uso de estímulos elétricos – Respostas motoras

26. ATIVIDADE EM GRUPO
 DIVIDIR A SALA EM 06 GRUPOS
 SORTEAR OS NÚMEROS DOS GRUPOS
 COM BASE NO ASSUNTO DADO EM AULA E NO
SORTEIO, CADA GRUPO RECEBE E RESPONDE
UMA QUESTÃO CORRESPONDENTE AO SEU
NÚMERO
 AO FINAL CADA GRUPO APRESENTA A SUA
RESOLUÇÃO

27. GRUPO 01 - COMENTE OS SEGUINTES PONTOS:
Como as ideias psicológicas, subjetivas se transformam em psicologia
científica? Quais são as principais influências para que isso ocorra?
GRUPO 02 - COMENTE O PENSAMENTO:
“A Psicologia só ganha espaço no rol das ciências quando tem o reconhecimento
da experiência privatizada, bem como o reconhecimento da crise dessa
subjetividade.”
GRUPO 03 - O QUE O TEXTO NOS SUGERE QUANDO AFIRMA QUE:
A prática psicológica, de acordo com os autores, orienta-se no sentido de "ajudar o
homem a suportar e a se adaptar às engrenagens do sistema"?
GRUPO 04 - COMENTE: Por que a Psicologia implantada em 1962, pouco antes do
Golpe militar em 1964 não foi ameaça para o regime implementado? Comente sobre
a influência do Golpe Militar sobre a Psicologia no Brasil.
GRUPO 05 - COMENTE: “É assim que no final do século XIX estão dadas as
condições para a elaboração dos projetos de psicologia como ciência independente
e para as tentativas de definição do papel do psicólogo como profissional nas áreas
de saúde, educação e trabalho” (Figueiredo, 1991, p.31).

28. GRUPO 06 - COMENTE O PENSAMENTO:
“Se a política educacional brasileira é orientada para o
desenvolvimento econômico sob o prisma de um modelo de
desenvolvimento capitalista, os objetivos e metas
educacionais são consequentemente elaborados segundo a
determinação do plano nacional de desenvolvimento
econômico, e forçosamente são voltados para a formação
de recursos humanos, onde a produção do saber é
direcionada exclusivamente para os meios de produção,
visando unicamente ao crescimento econômico e acúmulo
de riquezas de um grupo minoritário. Assim, o aluno
universitário, considerado como um SER histórico, ativo e
criador, é reduzido a um sujeito passivo, a-histórico,
domesticado e dependente.” (Pereira, 1985, p.117).