A história fala sobre uma galinha ruiva que quer fazer um bolo de milho para ela e seus pintinhos, mas precisa da ajuda dos amigos para colher o milho e preparar o bolo. No entanto, todos os amigos dizem que estão ocupados ou cansados para ajudar. Então, a galinha ruiva faz tudo sozinha e quando o bolo fica pronto, o cheiro atrai os amigos, que queriam comer o bolo, mas a galinha não os convida por não terem ajudado antes. No final, a galinha ensina a lição

1. A GALINHA
RUIVA
Aluna: Marilene Silveira de Souza
Disciplina: Saúde
Curso: Pedagogia

2. Era uma vez uma galinha
ruiva, que morava com
seus pintinhos numa
fazenda

3. Um dia ela
percebeu que
o milho
estava
maduro,
pronto para
colher e
virar um bom
alimento

4. A galinha ruiva
teve a ideia de
fazer um bolo
de milho
todos iam
gostar! Era muito
trabalho, ela
precisava de
bastante milho
para o bolo

5. Quem podia
ajudar a colher a
espiga de milho
no pé?
QUEM PODIA
AJUDAR A
DEBULHAR TODO
AQUELE MILHO?
Quem podia ajudar
a moer o milho
para fazer a
farinha de milho
para o bolo?

6. Foi pensando nisso que a
galinha ruiva encontrou
seus amigos...
- Eu não, disse o
cachorro. Estou
muito ocupado.

7. - Eu não, disse o
porco. Acabei de
almoçar.
- Eu não, disse
o gato. Estou
com muito
sono.

8. - Eu não, disse a
vaca. Está na
hora de brincar
lá fora
Todo mundo disse não.
Então, a galinha ruiva foi preparar
tudo sozinha: colheu as espigas,
debulhou o milho, moeu a farinha,
preparou o bolo e colocou no
forno.

9. Quando o bolo ficou pronto...
Aquele cheirinho bom de bolo foi
fazendo os amigos se chegarem. Todos
ficaram com água na boca...

10. Então a galinha ruiva disse:
- Quem foi que me ajudou a
colher o milho, preparar o
milho, para fazer o bolo?
Todos ficaram bem
quietinhos (ninguém
tinha ajudado).
- Então quem vai quem vai comer o
delicioso bolo de milho sou eu e meus
pintinhos. Vocês podem continuar
descansando e olhando.

11. E assim foi: a galinha e seus
pintinhos aproveitaram a festa e
nenhum dos preguiçosos foi
convidado.

12. E assim a galinha ruiva deixa
um conselho:
“Alimentos naturais são
muito importantes e fazem
bem a saúde”
FIM

13. Pirâmide Alimentar

14. PROJETO CORPO, SAÚDE E HIGIENE
(EDUCAÇÃO INFANTIL)
OBJETIVOS:
• Levar a criança a valorizar uma boa
alimentação;
• Conhecer as diversas espécies de
frutas;
• Identificar cores por meio de
frutas;
• Desenvolver o conceito de
quantidade e formas;
• Conscientizar as crianças sobre a
importância da higiene em relação às

15. • Estimular a criatividade, a imaginação e
a socialização;
• Incentivar aos bons hábitos alimentares;
• Identificar as preferências alimentar
dos alunos;
• Conscientiza as crianças sobre a
importância e os motivos pelos quais nos
alimentamos;
• Reconhecer os alimentos que faz bem à
nossa saúde;
• Identificar cores, textura e os

16. ESTRÁTEGIAS:
• Recorte e colagem;
• Músicas e poesias;
• Dobradura;
• Enfeites.
• Reunir as crianças e
preparar um suco;
• Estimular a
alimentação diária;
• Recursos
tecnológicos.

17. AVALIAÇÃO:
A avaliação deve
buscar entender o
processo de cada
criança e a
significação que
cada trabalho
comporta. A
observação do
grupo, além de diária
e constante, deve
fazer parte de uma
atitude sistemática do