O documento fornece uma retrospectiva histórica da Universidade Federal de Viçosa (UFV) desde sua fundação em 1926 como Escola Superior de Agricultura e Veterinária de Viçosa (ESAV) até os dias atuais. Ele destaca marcos importantes como a criação dos primeiros cursos de graduação e pós-graduação, a expansão para outros campi, e as obras de infraestrutura realizadas nas últimas décadas para apoiar o crescimento da instituição.
O documento fornece cronogramas da comprovação do incentivo para estudantes de cursos da UFPE nas unidades acadêmicas do Recife, Caruaru e Vitória de Santo Antão. Ele lista os dias e horários em que os alunos de cada curso devem comparecer para a comprovação entre os dias 2 e 6 de janeiro de 2012.
Texto 8 goodman d e sorj b wilkinson j agroindústrias políticas públicas e es...Igor Bulhões
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera avançada, bateria de longa duração e processador rápido para competir no mercado. O aparelho tem preço competitivo e estará disponível em versões de 64GB, 128GB e 256GB de armazenamento. Os consumidores poderão comprar o novo smartphone a partir de outubro nas principais varejistas online e lojas físicas.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness, happiness and focus.
El documento habla sobre el estado de la virtualización en la UTPL en el año 2007, incluyendo estadísticas sobre el uso y nuevos proyectos relacionados a la implementación de herramientas web 2.0 en la biblioteca, plataforma EVA y canal de YouTube de la universidad, con el propósito de actualizar los modelos educativos.
El obispo de Loja da la bienvenida al Congreso Mariano sobre "Latinoamérica Siglo XXI: Raíces Marianas". En su discurso, divide la espiritualidad cristiana en dos partes: la espiritualidad cristiana en general y María y los valores evangélicos. Explica que la espiritualidad cristiana se centra en hacer experiencia de Dios a través de Jesucristo y cultivar la vida interior, la fraternidad y el compromiso con el Reino de Dios.
Este documento describe el largo proceso de investigación y consulta que condujo al desarrollo del texto "Bautismo, Eucaristía, Ministerio". La Comisión de Fe y Constitución del Consejo Ecuménico de las Iglesias ha estado estudiando estos tres temas durante 50 años para avanzar hacia la unidad visible entre las Iglesias. El documento presenta las convergencias teológicas significativas encontradas en estos temas y fue enviado a las Iglesias para su respuesta oficial como parte del proceso ecuménico.
El documento describe el sistema de evaluación de cursos con apoyo tecnológico de la Universidad del Rosario en Colombia. La universidad fue fundada en 1653 y cuenta con más de 11,000 estudiantes. Su modelo de aseguramiento de calidad incluye la autoevaluación, acreditación voluntaria y procesos de mejora continua. El sistema evalúa la calidad didáctica, tecnológica y organizacional de los cursos con apoyo tecnológico y busca mejorar la pertinencia, eficiencia y efectividad de la enseñ
O documento fornece cronogramas da comprovação do incentivo para estudantes de cursos da UFPE nas unidades acadêmicas do Recife, Caruaru e Vitória de Santo Antão. Ele lista os dias e horários em que os alunos de cada curso devem comparecer para a comprovação entre os dias 2 e 6 de janeiro de 2012.
Texto 8 goodman d e sorj b wilkinson j agroindústrias políticas públicas e es...Igor Bulhões
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera avançada, bateria de longa duração e processador rápido para competir no mercado. O aparelho tem preço competitivo e estará disponível em versões de 64GB, 128GB e 256GB de armazenamento. Os consumidores poderão comprar o novo smartphone a partir de outubro nas principais varejistas online e lojas físicas.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness, happiness and focus.
El documento habla sobre el estado de la virtualización en la UTPL en el año 2007, incluyendo estadísticas sobre el uso y nuevos proyectos relacionados a la implementación de herramientas web 2.0 en la biblioteca, plataforma EVA y canal de YouTube de la universidad, con el propósito de actualizar los modelos educativos.
El obispo de Loja da la bienvenida al Congreso Mariano sobre "Latinoamérica Siglo XXI: Raíces Marianas". En su discurso, divide la espiritualidad cristiana en dos partes: la espiritualidad cristiana en general y María y los valores evangélicos. Explica que la espiritualidad cristiana se centra en hacer experiencia de Dios a través de Jesucristo y cultivar la vida interior, la fraternidad y el compromiso con el Reino de Dios.
Este documento describe el largo proceso de investigación y consulta que condujo al desarrollo del texto "Bautismo, Eucaristía, Ministerio". La Comisión de Fe y Constitución del Consejo Ecuménico de las Iglesias ha estado estudiando estos tres temas durante 50 años para avanzar hacia la unidad visible entre las Iglesias. El documento presenta las convergencias teológicas significativas encontradas en estos temas y fue enviado a las Iglesias para su respuesta oficial como parte del proceso ecuménico.
El documento describe el sistema de evaluación de cursos con apoyo tecnológico de la Universidad del Rosario en Colombia. La universidad fue fundada en 1653 y cuenta con más de 11,000 estudiantes. Su modelo de aseguramiento de calidad incluye la autoevaluación, acreditación voluntaria y procesos de mejora continua. El sistema evalúa la calidad didáctica, tecnológica y organizacional de los cursos con apoyo tecnológico y busca mejorar la pertinencia, eficiencia y efectividad de la enseñ
Intolerancia religiosa em salvador da bahiaIgor Bulhões
Este documento discute a intolerância religiosa entre as igrejas neopentecostais e as religiões de matriz africana em Salvador da Bahia. As igrejas neopentecostais, principalmente a Igreja Universal do Reino de Deus, acusam as religiões africanas como Candomblé de bruxaria e demonolatria, atualizando uma "cruzada contra o diabo". Isso leva a atos de discriminação contra os adeptos das religiões africanas.
Este livro apresenta a experiência do Programa Residência Agrária, um programa do Ministério do Desenvolvimento Agrário que oferece estágios para estudantes universitários em assentamentos rurais. O programa teve início em 2008 e busca promover o diálogo entre universidades, movimentos sociais e assentados rurais, contribuindo para o desenvolvimento sustentável destas áreas.
O documento critica aqueles que negam o conhecimento à juventude e exploram o povo para benefício próprio. Defende que a juventude deve se unir e lutar contra a opressão por meio da revolução, a fim de construir uma sociedade justa e igualitária.
O poema descreve a vida como uma jaula na qual todos estão presos e da qual não podem escapar. Apesar das dificuldades e armadilhas do mundo, as pessoas precisam continuar vivendo e lutando para sobreviver e cuidar de suas famílias. O poema também aponta para as desigualdades sociais, com alguns tendo muito mais do que precisam enquanto outros mal conseguem se alimentar.
Na primeira noite, alguém roubou uma flor do jardim e nada foi dito. Na segunda noite, pisaram nas flores, mataram o cão e ainda assim nada foi dito. Até que um dia, o mais frágil entrou sozinho, roubou a luz e arrancou a voz da garganta, e nada continuou a ser dito.
Este documento discute agitação e propaganda no processo de transformação social. Explica que agitação e propaganda são táticas utilizadas para agitar as massas, denunciar e fomentar indignação, visando a politização e a luta de classes. Detalha origens históricas destas táticas na Rússia pré-revolucionária e em outros países, e discute objetivos, meios, instrumentos e formas utilizados, bem como sua relação com processos revolucionários.
1) O documento discute os desafios do desenvolvimento nos assentamentos de reforma agrária na Bahia, com base em uma pesquisa realizada pelo INCRA em 2010.
2) A pesquisa revelou grandes déficits de infraestrutura e acesso a crédito nos assentamentos brasileiros. Na Bahia, as famílias assentadas tinham baixa renda agropecuária e produção, apesar de situação relativamente melhor de infraestrutura.
3) Fatores como clima, IDH e idade dos assentamentos não explicam so
1) O documento discute a inserção da questão agrária nas estratégias de desenvolvimento do Brasil.
2) Analisa como o desenvolvimentismo histórico do país não abordou adequadamente a questão agrária e a necessidade de uma reforma crítica.
3) Reflete sobre debates recentes em torno da reforma agrária e sua importância para o tipo de desenvolvimento que o Brasil deseja alcançar.
[1] This thesis examines the institutionalization of agronomy as a scientific field in Bahia, Brazil between 1832-1911.
[2] It analyzes how agronomy was constructed as a project through institutions like the Society of Agriculture, Commerce and Industry of Bahia Province and the Imperial Bahian Institute of Agriculture.
[3] It also examines agronomy as an action through the Bahia Agricultural School, the Department of Agriculture of Bahia, and the Bahia Society of Agriculture, seeking to reconstruct the practices and representations of social groups involved, especially agronomists.
Este documento analisa a criação e atuação da Escola Agrícola da Bahia entre 1877 e 1930. A escola formou os primeiros profissionais de nível superior em agricultura no Brasil e contribuiu para a institucionalização da agronomia. Sua criação esteve ligada aos esforços das elites do Recôncavo Baiano para promover o desenvolvimento da agricultura na região através do uso da ciência.
O documento descreve como a agricultura na Região do Litoral Norte do Rio Grande do Sul mudou com o uso intensivo de tratores, adubos e agrotóxicos, deixando os pequenos agricultores vulneráveis. Ele também discute técnicas para tornar a agricultura mais sustentável e independente de insumos, como plantio em curvas de nível e adubação verde.
La crisis del sistema de representación política en Ecuador, que degeneró en un representativismo político personalista, combinada con una concentración creciente del poder en el Ejecutivo, han dado lugar a una democracia caudillista. Los movimientos sociales que protagonizaron conflictos en las décadas de 1980 y 1990 se han desmovilizado parcialmente debido a su conversión en fuerzas políticas, su cooptación por los gobiernos o el agotamiento de sus reivindicaciones. Este fenómeno refleja la penetración del mercado en la política que ha privat
El documento critica la idea de que el libre comercio siempre beneficia a todos, señalando que esta idea es más cercana a una religión que a la ciencia. Argumenta que una liberalización comercial extrema entre economías con grandes diferencias en productividad probablemente destruirá la base productiva de los países menos desarrollados y aumentará el desempleo y la reprimarización de sus economías. Finalmente, sugiere que los países en desarrollo deben integrarse inteligentemente a la globalización buscando criterios de equidad que compensen sus menores n
Este documento apresenta um estudo sobre o impacto da cooperação ecumênica no apoio às comunidades quilombolas no Brasil de 1996 a 2009. O estudo analisa cinco casos de comunidades quilombolas e identifica os principais impactos da cooperação, incluindo a afirmação da identidade quilombola, o direito à terra e território, a organização do movimento quilombola, a incidência em políticas governamentais e o acesso a serviços. O estudo também reflete sobre as contribuições das organizações da Aliança ACT e a sust
O documento descreve o movimento estudantil na Escola Agronômica da Bahia entre as décadas de 1960 e 1970, com foco na trajetória de Eudaldo Gomes da Silva. O movimento estudantil passou por três fases: inicialmente liderado por membros da Frente Nacionalista, depois por estudantes como Eudaldo que se engajaram na política após 1964, e finalmente uma retomada na luta na década de 1970 com foco na anistia política. Eudaldo abandonou seus estudos para se juntar à luta armada e foi
Nota de solidariedade aos estudantes de cundinamarcaIgor Bulhões
A Federação dos Estudantes de Agronomia do Brasil declara solidariedade aos estudantes de engenharia agronômica da Universidade de Cundinamarca na Colômbia, cujo curso corre o risco de fechar devido ao Ministério da Educação colombiano impedir novas matrículas. A FEAB defende a educação pública, gratuita e de qualidade como um direito do povo e exige que o governo colombiano zele pela qualidade da educação pública e não penalize os estudantes de agronomia.
O documento descreve a criação do Imperial Instituto Bahiano de Agricultura e da Escola Agrícola da Bahia no século XIX. A escola foi fundada para formar operários agrícolas e engenheiros agrônomos, visando modernizar a agricultura e resolver problemas da economia açucareira, como falta de mão-de-obra e tecnologia atrasada. No entanto, o curso para operários enfrentou dificuldades e teve pouca adesão, enquanto o curso superior formou várias turmas de engenhe
Tese a formacao de saberes profissionais da agronomia em contexto de atuacaoIgor Bulhões
O documento descreve uma tese de doutorado sobre a formação de saberes de profissionais da agronomia que atuam junto à agricultura familiar. O estudo identificou novos conhecimentos, habilidades e atitudes adquiridos pelos engenheiros agrônomos ao aplicarem seus conhecimentos universitários na realidade dos agricultores. As condições que levaram ao desenvolvimento desses saberes incluem a atuação em realidades complexas e imprevisíveis.
Este documento discute a formação do engenheiro agrônomo no Brasil. Analisa a evolução histórica da agricultura e do meio rural brasileiro, identificando as novas demandas deste setor. Questiona se a formação atual do engenheiro agrônomo está preparando-o para atender estas demandas. Defende que é necessário repensar a formação de forma pedagógica e política, incorporando os avanços das ciências da educação.
Intolerancia religiosa em salvador da bahiaIgor Bulhões
Este documento discute a intolerância religiosa entre as igrejas neopentecostais e as religiões de matriz africana em Salvador da Bahia. As igrejas neopentecostais, principalmente a Igreja Universal do Reino de Deus, acusam as religiões africanas como Candomblé de bruxaria e demonolatria, atualizando uma "cruzada contra o diabo". Isso leva a atos de discriminação contra os adeptos das religiões africanas.
Este livro apresenta a experiência do Programa Residência Agrária, um programa do Ministério do Desenvolvimento Agrário que oferece estágios para estudantes universitários em assentamentos rurais. O programa teve início em 2008 e busca promover o diálogo entre universidades, movimentos sociais e assentados rurais, contribuindo para o desenvolvimento sustentável destas áreas.
O documento critica aqueles que negam o conhecimento à juventude e exploram o povo para benefício próprio. Defende que a juventude deve se unir e lutar contra a opressão por meio da revolução, a fim de construir uma sociedade justa e igualitária.
O poema descreve a vida como uma jaula na qual todos estão presos e da qual não podem escapar. Apesar das dificuldades e armadilhas do mundo, as pessoas precisam continuar vivendo e lutando para sobreviver e cuidar de suas famílias. O poema também aponta para as desigualdades sociais, com alguns tendo muito mais do que precisam enquanto outros mal conseguem se alimentar.
Na primeira noite, alguém roubou uma flor do jardim e nada foi dito. Na segunda noite, pisaram nas flores, mataram o cão e ainda assim nada foi dito. Até que um dia, o mais frágil entrou sozinho, roubou a luz e arrancou a voz da garganta, e nada continuou a ser dito.
Este documento discute agitação e propaganda no processo de transformação social. Explica que agitação e propaganda são táticas utilizadas para agitar as massas, denunciar e fomentar indignação, visando a politização e a luta de classes. Detalha origens históricas destas táticas na Rússia pré-revolucionária e em outros países, e discute objetivos, meios, instrumentos e formas utilizados, bem como sua relação com processos revolucionários.
1) O documento discute os desafios do desenvolvimento nos assentamentos de reforma agrária na Bahia, com base em uma pesquisa realizada pelo INCRA em 2010.
2) A pesquisa revelou grandes déficits de infraestrutura e acesso a crédito nos assentamentos brasileiros. Na Bahia, as famílias assentadas tinham baixa renda agropecuária e produção, apesar de situação relativamente melhor de infraestrutura.
3) Fatores como clima, IDH e idade dos assentamentos não explicam so
1) O documento discute a inserção da questão agrária nas estratégias de desenvolvimento do Brasil.
2) Analisa como o desenvolvimentismo histórico do país não abordou adequadamente a questão agrária e a necessidade de uma reforma crítica.
3) Reflete sobre debates recentes em torno da reforma agrária e sua importância para o tipo de desenvolvimento que o Brasil deseja alcançar.
[1] This thesis examines the institutionalization of agronomy as a scientific field in Bahia, Brazil between 1832-1911.
[2] It analyzes how agronomy was constructed as a project through institutions like the Society of Agriculture, Commerce and Industry of Bahia Province and the Imperial Bahian Institute of Agriculture.
[3] It also examines agronomy as an action through the Bahia Agricultural School, the Department of Agriculture of Bahia, and the Bahia Society of Agriculture, seeking to reconstruct the practices and representations of social groups involved, especially agronomists.
Este documento analisa a criação e atuação da Escola Agrícola da Bahia entre 1877 e 1930. A escola formou os primeiros profissionais de nível superior em agricultura no Brasil e contribuiu para a institucionalização da agronomia. Sua criação esteve ligada aos esforços das elites do Recôncavo Baiano para promover o desenvolvimento da agricultura na região através do uso da ciência.
O documento descreve como a agricultura na Região do Litoral Norte do Rio Grande do Sul mudou com o uso intensivo de tratores, adubos e agrotóxicos, deixando os pequenos agricultores vulneráveis. Ele também discute técnicas para tornar a agricultura mais sustentável e independente de insumos, como plantio em curvas de nível e adubação verde.
La crisis del sistema de representación política en Ecuador, que degeneró en un representativismo político personalista, combinada con una concentración creciente del poder en el Ejecutivo, han dado lugar a una democracia caudillista. Los movimientos sociales que protagonizaron conflictos en las décadas de 1980 y 1990 se han desmovilizado parcialmente debido a su conversión en fuerzas políticas, su cooptación por los gobiernos o el agotamiento de sus reivindicaciones. Este fenómeno refleja la penetración del mercado en la política que ha privat
El documento critica la idea de que el libre comercio siempre beneficia a todos, señalando que esta idea es más cercana a una religión que a la ciencia. Argumenta que una liberalización comercial extrema entre economías con grandes diferencias en productividad probablemente destruirá la base productiva de los países menos desarrollados y aumentará el desempleo y la reprimarización de sus economías. Finalmente, sugiere que los países en desarrollo deben integrarse inteligentemente a la globalización buscando criterios de equidad que compensen sus menores n
Este documento apresenta um estudo sobre o impacto da cooperação ecumênica no apoio às comunidades quilombolas no Brasil de 1996 a 2009. O estudo analisa cinco casos de comunidades quilombolas e identifica os principais impactos da cooperação, incluindo a afirmação da identidade quilombola, o direito à terra e território, a organização do movimento quilombola, a incidência em políticas governamentais e o acesso a serviços. O estudo também reflete sobre as contribuições das organizações da Aliança ACT e a sust
O documento descreve o movimento estudantil na Escola Agronômica da Bahia entre as décadas de 1960 e 1970, com foco na trajetória de Eudaldo Gomes da Silva. O movimento estudantil passou por três fases: inicialmente liderado por membros da Frente Nacionalista, depois por estudantes como Eudaldo que se engajaram na política após 1964, e finalmente uma retomada na luta na década de 1970 com foco na anistia política. Eudaldo abandonou seus estudos para se juntar à luta armada e foi
Nota de solidariedade aos estudantes de cundinamarcaIgor Bulhões
A Federação dos Estudantes de Agronomia do Brasil declara solidariedade aos estudantes de engenharia agronômica da Universidade de Cundinamarca na Colômbia, cujo curso corre o risco de fechar devido ao Ministério da Educação colombiano impedir novas matrículas. A FEAB defende a educação pública, gratuita e de qualidade como um direito do povo e exige que o governo colombiano zele pela qualidade da educação pública e não penalize os estudantes de agronomia.
O documento descreve a criação do Imperial Instituto Bahiano de Agricultura e da Escola Agrícola da Bahia no século XIX. A escola foi fundada para formar operários agrícolas e engenheiros agrônomos, visando modernizar a agricultura e resolver problemas da economia açucareira, como falta de mão-de-obra e tecnologia atrasada. No entanto, o curso para operários enfrentou dificuldades e teve pouca adesão, enquanto o curso superior formou várias turmas de engenhe
Tese a formacao de saberes profissionais da agronomia em contexto de atuacaoIgor Bulhões
O documento descreve uma tese de doutorado sobre a formação de saberes de profissionais da agronomia que atuam junto à agricultura familiar. O estudo identificou novos conhecimentos, habilidades e atitudes adquiridos pelos engenheiros agrônomos ao aplicarem seus conhecimentos universitários na realidade dos agricultores. As condições que levaram ao desenvolvimento desses saberes incluem a atuação em realidades complexas e imprevisíveis.
Este documento discute a formação do engenheiro agrônomo no Brasil. Analisa a evolução histórica da agricultura e do meio rural brasileiro, identificando as novas demandas deste setor. Questiona se a formação atual do engenheiro agrônomo está preparando-o para atender estas demandas. Defende que é necessário repensar a formação de forma pedagógica e política, incorporando os avanços das ciências da educação.
2. 2012
cursos de graduação em Arquitetura e Urbanismo
e programa de pós-graduação em Economia Domés
cursos de graduação em Engenharia
Civil, Medicina Veterinária e
Nutrição e programa de pós-
graduação em Fitopatologia (MS)
3
an
programa de pós-
35
anos
40
graduação em
Zootecnia (MS)
anos
50
curso de
graduação em cursos de graduação em Ciência
Agronomia (bacharelado e licenciatura), Q
anos (licenciatura) e programa de pó
85
anos
2
3. 1
cursos de graduação em
Engenharia Mecânica e
Engenharia Química e
5
programa de pós-graduação
ano
em Educação Física (MS)
programas de
anos
10
pós-graduação
em Agroecologia
(MS), Ecologia
anos (MS e DS),
15
curso de Extensão Rural
e Direito graduação em (DS) e Produção
stica (MS) Dança Vegetal em Rio
anos
20
Paranaíba (MS).
Primeira defesa
programas de de dissertação
anos pós-graduação em do programa e
Entomologia (MS) pós-graduação
e Microbiologia em Arquitetura e
Agrícola (MS) Urbanismo (MS)
30
nos
programa de pós-graduação em
Meteorologia Agrícola (MS) e
Solos e Nutrição de Plantas (MS)
as Biológicas (licenciatura), Matemática
Química (licenciatura) e Pedagogia
ós-graduação em Zootecnia (DS)
Observação: Os anos se referem
ao aniversário de criação e/ou
início de funcionamento
3
4. Década de 20
Arthur Bernardes resolveu
criar a Escola Superior de
Agricultura e Veterinária,
e contratou, nos EUA, o
professor Peter Henry Rolfs
Coube ao jovem Engenheiro
João Carlos Bello Lisboa, com
sua competência profissional
e rara capacidade de trabalho,
concretizar a construção da
Escola com P.H. Rolfs
4
5. Prédio Principal em sua fase final de construção
Residência do Diretor (atual
Reitoria), denominada, em 1976,
Edifício Peter Henry Rolfs
5
6. Panorama do Campus nos anos 20
Vista da área central do Campus, com o
Prédio Principal em fase final de construção
6
10. No primeiro Regulamento, aprovado pelo Decreto nº.
7.323, de 25 de Agosto de 1926, cursos oferecidos nas
seguintes modalidades: breves, elementares, médios,
superiores e especializados, sendo o último já com as
características primitivas e pioneiras da pós-graduação. Os
cursos “especializados” são também repetidos no seguinte
documento: Regulamento, modificado pelo Decreto nº
7.461, de 21/01/1927 e pelo Estatuto da ESAV de 1929
10
11. Semana do Fazendeiro, realizada desde 1929, é tida como a
primeira grande manifestação do extensionismo rural no Brasil.
Seus fundadores foram o Diretor João Carlos Bello Lisboa, Dr.
Jacintho Soares de Souza Lima e os alunos José Coelho da Silva e
Joaquim Fernandes Braga. Abaixo, agricultores desembarcam na
Estaçãozinha da UFV para participarem do evento
11
12. Trabalhos de experimentação e
pesquisa iniciados antes de 1926,
ano da inauguração da ESAV
Trabalhos experimentais com algodão
Trabalhos
experimentais
com eucalipto
12
14. Década de 30
Embarque de alunos na Estaçãozinha da ESAV
Via Principal da ESAV,
conhecida na época
como “Avenida da Reta”
14
15. Com o Diretor John Benjamim Griffing,
iniciou-se o intercâmbio entre os EUA
e a ESAV, que permitiu o envio anual
de dois professores para estudos em
qualquer universidade americana. Em
1937, as viagens começaram com os
professores Antônio Secundino de São
José e Geraldo Gonçalves Carneiro,
para cursos de mestrado e doutorado
15
16. Três importantes personagens da história
da Escola: os professores Secundino e
Diogo Melo, além do diretor Griffing
Aula prática de máquinas agrícolas – turma
de 1938 do curso de Agronomia
16
17. Mês Feminino – aula de cultivo de
plantas em evento realizado em 1935,
com cerca de 200 participantes
17
18. Década de 40
Governa
ladea
Amér
José de M
quais se d
na transfo
UREMG
do Esta
Curso prático durante a Semana do Fazendeiro
18
19. Corpo Docente da década de 40, tendo
ao centro, de gravata listrada, Geraldo
Gonçalves Carneiro, o primeiro ex-
aluno Dirigente da Instituição
ador Milton Campos,
ado pelos Secretários
rico René Giannetti e
Magalhães Pinto, aos
deve notável esforço
ormação da ESAV em
G (Universidade Rural
ado de Minas Gerais)
19
20. Década de 50
Vista do Prédio Principal
O Decreto Estadual nº 3.292,
de 25 de maio de 1950,
aprovou o Estatuto da UREMG.
Nele é destacada a Escola de
Especialização, no Artigo 42,
Parágrafo 1º: Aos alunos dos
cursos de especialização serão
conferidos diplomas de M.S.
(Magister Scientiae) ou de
D.S. (Doctor Scientiae), após a
conclusão do curso de um e três
anos, no mínimo, respectivamente,
e defesa de tese, realizada de
acordo com o Regimento Interno
da Escola de Especialização
20
22. Fato marcante na história da pós-graduação no Brasil é
a colaboração entre a Universidade Purdue e a UREMG,
iniciada na década de 50, que propiciou benefícios como
a vinda de professores altamente qualificados e o envio de
professores para treinamento, resultando no aprimoramento
da experimentação e da pesquisa, além do início dos
primeiros programas de pós-graduação em ciências agrárias
do País. Na foto, ao centro, reitores Lourenço Menicucci, da
UREMG, e Earl Butz, da Purdue University
22
23. Escola Média de Agricultura de Florestal –
EMAF, situada em Florestal-MG, é incorporada
a UREMG, pela Lei. 1.360, de 5.12.1955
23
24. Década de 60
Fato marcante na his
graduação stricto sen
ou “Magister Scientia
algumas modificaçõe
Universidade Rural d
Scientiae” (M.S.), foi o
dia 19 de dezembro
como orientador o p
Vista d
Biolog
da Pra
da linh
24
25. stória da Instituição e do Brasil: surge em 1961 a pós-
nsu, no modelo norte-americano do “Master of Science”
ae” (M.S.), o qual veio a ser posteriormente adotado, com
es, no país. O primeiro curso de pós-graduação stricto sensu na
do Estado de Minas Gerais, a expedir diploma de “Magister
o Curso de Hortaliças (Fitotecnia). A primeira tese, defendida no
de 1961, foi do mestrando José de Almeida Soares, que teve
professor Flávio Augusto D’Araujo Couto (capa da tese ao lado)
do Campus, com destaque para as construções do prédio da
gia, da Biblioteca Central, da Tecnologia de Alimentos, Laticínios e
aça de Esportes, além das áreas de experimento no lado esquerdo
ha. Do lado oposto, o local onde seriam construídos os lagos da UFV
25
26. Vista da primeira Escola de Engenharia Florestal do País,
a Escola Nacional de Florestas (1960), posteriormente
denominada Escola Superior de Florestas, em 1963
Construções
do Restaurante
Universitário e da
Biblioteca Central
26
27. Vista da Reitoria e da Diretoria Financeira
Central de Experimentação e Pesquisa e Extensão do
Triângulo Mineiro - Cepet, em Capinópolis (MG)
27
28. Década de 70
Prédio da Biologia, que abriga o curso de
Ciências Biológicas, criado em 1971
28
29. Vista do Campus, com
destaque para o antigo
campo de futebol, o Prédio
Principal e a Reitoria
Vista da
Biblioteca
Central
em sua
construção
original
29
30. Década de 80
Vila Giannetti – passa a ser
ocupada com Laboratórios e
unidades acadêmicas da UFV
30
31. Projeto Aquarius, em 1984 – apresentação no
Campus em comemoração ao aniversário da UFV
31
32. Década de 90
Alojamentos Masculinos - Pós
Estação Viçosa –
importante evento
cultural com
grandes nomes do
cenário
musical do País
32
34. Evento musical na Estaçãozinha da UFV
Vista do Edifício
Reinaldo Araújo, sede
do Departamento de
Engenharia Florestal
34
35. Edifício Sílvio Starling
Brandão, sede dos
Departamentos de
Fitotecnia, Solos e
Fitopatologia
Tradicional Churrasco dos
Formandos no Recanto das Cigarras
35
36. Década de 2000
Vista do Edifício Fábio
Ribeiro Gomes, sede
do Departamento de
Química e da Diretoria
de Tecnologia da
Informação
36
37. Vista interna do Ginásio de Esportes da UFV
Estudantes em fila no
Restaurante Universitário
37
38. A Graduação na UFV, evento anual que traz milhares de alunos
de ensino médio para conhecer os cursos da Universidade
Vista da entrada do Pavilhão de Aulas II (PVB)
38
39. Vista da entrada do Campus
UFV - Florestal
Vista do Prédio Principal do
Campus UFV - Florestal
39
40. Vista do Prédio Principal da UFV - Campus Rio Paranaíba (CRP
40
41. Vista da área de expansão da UFV - Campus
Rio Paranaíba (CRPII). À esquerda, a
Biblioteca. Acima, a construção do Pavilhão
de Aulas e dos laboratórios de pesquisa
PI)
41
42. Obras do Reuni e expansão
em andamento no Campus
Construção do novo Edifício da Fitotecnia
Edifício do Instituto de Políticas Públicas
42
43. Novo edifício da Química
Futuras instalações da Coordenadoria de
Educação Aberta e a Distância (CEAD)
43
44. Obras do Reuni e expansão
em andamento no Campus
Edifício do Centro de Ciências Humanas II
Edifício da Saúde
44
45. Edifício dos laboratórios de Engenharia,
localizado ao lado do Supermercado Escola
Edifício de Salas de Aula e Laboratórios de Biologia Animal
45
46. Obras do Reuni e expansão em
andamento nos Campi da UFV -
Florestal e UFV - Rio Paranaíba
Pavilhão de Aulas do Campus UFV - Florestal
Biblioteca do Campus
UFV - Rio Paranaíba
46
56. Universidade Federal de Viçosa
Organização
Comissão dos Eventos e Registros alusivos aos 86 anos da UFV
Fotografias
Acervo Museu Histórico da UFV
Coordenadoria de Comunicação Social
José Paulo Martins
Filipe Silva Monnerat
Diagramação e Arte
Diogo Rodrigues
Rodrigo Castro (Logo ‘86 anos’)
CEAD - Coordenadoria de Educação Aberta e a Distância