O documento discute como fortalecer a relação entre família e escola durante a pandemia. Ele enfatiza a importância de (1) servir como modelos saudáveis para as crianças, (2) dedicar tempo de qualidade com elas, e (3) definir limites claros e constantes para ajudá-las a se desenvolverem.

1. Fortalecendo a relação com a criança:
uma aproximação família e escola

2. Sensibilização para o tema
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=_lLnhG4GASA

3. Reflexões sobre o tema
● As crianças estão observando o nosso comportamento, a nossa forma de lidar com os nossos
sentimentos.
○ Será que somos modelos saudáveis para nossas crianças?
● Os reflexos da Pandemia na saúde física e mental das crianças:
○ Isolamento: Aumento de 50% da violência nas casas; crianças estressadas, expostas à
telas por longas horas;
○ Contexto escolar: depressão ou ansiedade; agressividade; dificuldade de adaptação à
rotina e de interação com as outras crianças.

4. Reflexões sobre o tema
● As pessoas tiveram hiperconvívio familiar;
● Dificuldade de readaptação;
● A escola para a qual as crianças voltaram não é a
mesma de quando a deixaram e as crianças também
não são as mesmas.

5. Reflexões sobre o tema
● Dificuldades escolares da criança: tendência do adulto de
culpabilizar a criança.
● A criança é um ser em desenvolvimento; ela precisa do adulto
para:
○ desenvolver habilidades socioemocionais;
○ se sentir segura, amada e valorizada;
○ estabelecer limites claros e constantes.
● A criança não nasce “pronta e acabada”, mas necessita de
estímulos do ambiente.

6. Dedique tempo de qualidade à sua criança:
● Dedique o que você tem de mais precioso: seu tempo.
○ Quantas vezes você olha para a sua criança em 24h?
● Reserve pelo menos 30 minutos do seu dia para fazer algo
divertido com a sua criança;
● Tempo de qualidade:
○ Estar presente totalmente;
○ Escutar verdadeiramente;
○ Brincar.

7. Demonstre como lidar com os sentimentos:
● Dê modelos de como você lida com os seus
sentimentos ao longo do seu dia;
● Descreva estratégias que a criança pode utilizar
frente à diferentes situações;
● Lembre-se que o seu comportamento está sendo
observado e tem mais valor do que as suas
palavras.

8. Defina limites claros e constantes:
● Toda criança precisa aprender a respeitar regras sociais;
● Tenha o cuidado de explicar para a criança o porquê do
limite/regra;
● Duas regras básicas: “não se machucar de propósito” e “não
machucar o outro”;
● As regras precisam ser claras e devem ter um
direcionamento comum entre os adultos que convivem com
a criança.

9. Considerações Finais
Neste momento desafiador que estamos vivendo, é importante que a família e a
escola se aproximem e trabalhem juntas para ajudar as crianças em suas
dificuldades.
● Não basta trazer a criança: é necessário apoiar o trabalho da escola;
● Família e Escola precisam trabalhar na mesma direção;
● Ressalte os pontos positivos da Escola.

10. Considerações Finais
Neste processo, é importante reconhecer nossas emoções e nos permitir sentir, pois
apenas olhando para dentro de nós podemos ter um olhar genuíno para as crianças e
nos conectarmos com elas verdadeiramente. É preciso escutar o que os pequenos têm
para compartilhar, acolher abertamente o que sentem, sem minimizar a importância das
suas emoções e sem cobrar deles aquilo que não oferecemos.

11. Dinâmica