atividades para sala

1. 7º ano ARTE 2º BIMESTRE
(GO-EF09AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e
contemporâneas, em obras de artistas goianos, brasileiros e estrangeiros, de diferentes
épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com
diferentes contextos e práticas artístico-visuais. Cultivar a percepção estética, o imaginário, a
capacidade de simbolizar, de interpretar e ampliar o seu repertório imagético. (GO-
EF09AR02) Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo, no
espaço e relacionar as características em comum com a contemporaneidade.
Teorias e Conceitos Fundamentais
1. Apreciação Estética
Apreciar arte é ir além do “gostar ou não gostar”. É um processo de observação sensível,
onde se busca compreender intenções, técnicas, significados e contextos. A estética, nesse
sentido, não é apenas o "belo", mas tudo que desperta sensações, emoções ou reflexões.
2. Interpretação Visual
Interpretar é compreender os elementos presentes na obra: cores, formas, texturas,
composição, e principalmente, o contexto histórico-cultural em que ela foi criada. Cada
obra de arte é um reflexo do tempo e da cultura de seu autor.
3. Diversidade Cultural nas Artes
As artes visuais refletem a pluralidade de culturas no mundo. Ao estudar obras africanas,
indígenas, asiáticas, europeias, latino-americanas (incluindo artistas goianos), o estudante
amplia seu repertório e compreende que não existe uma única forma válida de fazer ou
entender arte.
4. Estilos Visuais ao Longo da História
Cada período histórico teve suas características:
 Renascimento: perspectiva, harmonia e realismo.
 Barroco: drama, religiosidade e contraste.
 Modernismo: ruptura com o passado, novas linguagens.
 Contemporâneo: diversidade, experimentação, crítica social.
🧠 Atividades Objetivas com Gabarito
1. O que significa interpretar uma obra de arte?
A) Reproduzir a técnica utilizada pelo artista.
B) Julgar se ela é bonita ou feia.
C) Compreender seus elementos, contexto e significados.
D) Identificar apenas a nacionalidade do autor.
Gabarito: C

2. 2. Uma pintura indígena brasileira deve ser apreciada:
A) Apenas como uma peça decorativa.
B) Dentro do contexto cultural e simbólico de seu povo.
C) Comparando-se sempre à arte europeia.
D) Como arte inferior à contemporânea.
Gabarito: B
3. Qual é uma característica comum da arte contemporânea?
A) Uso exclusivo de tinta a óleo.
B) Retratar apenas cenas religiosas.
C) Diversidade de materiais, linguagens e temas.
D) Valorização do academicismo técnico.
Gabarito: C
4. Quando um aluno observa uma obra do barroco e identifica seu uso de luz e sombra,
ele está:
A) Criando uma nova obra.
B) Apreciando sua estética de forma crítica.
C) Copiando um estilo antigo.
D) Ignorando o contexto histórico.
Gabarito: B
5. Ao comparar uma obra de Tarsila do Amaral com uma de um artista goiano atual, o
aluno:
A) Desvaloriza a arte moderna.
B) Realiza um julgamento técnico.
C) Exercita a habilidade de análise estética e cultural.
D) Elimina diferenças culturais.
Gabarito: C
6. A ampliação do repertório imagético significa:
A) Aprender a pintar como os artistas clássicos.
B) Decorar obras famosas.
C) Estar exposto a diferentes formas de expressão visual e simbólica.
D) Limitar-se ao estilo contemporâneo.
Gabarito: C

3. 💡 Sugestão de Atividade Prática (Bônus)
Atividade: "Viagem pelas Imagens do Brasil"
Peça aos alunos que escolham duas obras de arte: uma de um artista goiano e outra de um
artista brasileiro de outro estado. Eles devem:
 Descrever os elementos visuais da obra.
 Investigar o contexto cultural e histórico.
 Comparar estilos, materiais e temas.
 Apresentar a análise em sala, com cartaz ou apresentação digital.
Objetivo: Desenvolver a habilidade de análise crítica e apreciação artística dentro da
diversidade cultural brasileira.