Este relatório descreve o apoio ao estudo de 9 alunos da turma C do 6o ano entre janeiro e abril de 2014. A maioria dos alunos raramente se empenhou nas atividades propostas e revelou falta de interesse e comportamentos disruptivos, levando a expulsões repetidas da sala. O docente teve de se concentrar mais em controlar os alunos do que apoiá-los.

1. Ag r u p a m e n t o d e E s c o l a s d a G u i a
DT38
Relatório - apoio ao estudo / apoio a alunos
1. 6º ano / turma C
2. Período de 7/1/2014 a 1/4/2014 -N.º de aulas previstas/dadas 13 / 13
Nº Nome Proposto-CT Facultativo Observações
2 Bruna Grilo 13
Raramente se empenhou nas
atividades propostas.
3 Bruno Figueiredo 1 -
4 Diana Duarte 12
Revelou uma completa falta de
interesse pelas tarefas propostas e
não se empenhou na superação
das suas dificuldades. Esforçou-se
sim, mas só no sentido de escapar
a todo e qualquer trabalho.
Provocou e alimentou conflitos
com outros alunos da turma.
O seu comportamento foi de tal
forma incorreto que me vi forçado
a dar-lhe ordem de saída da sala
por diversas vezes. Encontra-se
neste momento em situação de
exclusão da frequência deste
apoio, dado que excedeu o limite
de faltas permitido.
5 Diogo Monteiro 13
Raramente se empenhou nas
atividades propostas.
6 Duarte Estrada 6
Revelou uma completa falta de
interesse pelas tarefas propostas e
não se empenhou na superação
das suas dificuldades. Esforçou-se
sim, mas só no sentido de escapar
a todo e qualquer trabalho.
Provocou e alimentou conflitos
com outros alunos da turma.
O seu comportamento foi de tal
forma incorreto que me vi forçado
a dar-lhe ordem de saída da sala
por diversas vezes. Durante várias
semanas, em fevereiro e março,
não compareceu. Voltou depois no
dia 27 de março e portou-se tão
mal que acabei por expulsá-lo
novamente da sala.
9
Hélder Moreira 13
Raramente se empenhou nas
atividades propostas.
10
Hélio Cravo 5
Revelou uma completa falta de
interesse pelas tarefas propostas e
todos os seus esforços foram no
sentido de escapar a todo e
qualquer trabalho. Passou o seu
tempo a provocar desacatos e a
desafiar a minha autoridade
enquanto docente. Assim, teve
ordem de saída da aula por
diversas vezes e marquei-lhe a
respetiva falta. Ficou excluído por
excesso de faltas.

2. Ag r u p a m e n t o d e E s c o l a s d a G u i a
DT38
13
João Cardoso 8
Revelou uma completa falta de
interesse pelas tarefas propostas.
Quando compareceu, fê-lo apenas
com o intuito de destabilizar a aula,
sem qualquer respeito pelas regras
de comportamento. Passou o seu
tempo a provocar desacatos e a
desafiar a minha autoridade
enquanto docente. Assim, teve
ordem de saída da aula por
diversas vezes e marquei-lhe a
respetiva falta. Ficou excluído por
excesso de faltas.
14
João Cunha 13
Raramente se empenhou nas
atividades propostas.
16 José Carvalheiro 2 -
17
Rodrigo Santos 13
Raramente se empenhou nas
atividades propostas.
TOTAL DE ALUNOS 9 2
Estes alunos, de um modo geral,
não retiraram qualquer benefício
deste apoio. Pelo contrário,
parecem ter encarado estas aulas
como um castigo e não como uma
oportunidade de poder esclarecer
dúvidas e/ou realizar exercícios de
consolidação dos conteúdos
lecionados nas disciplina de H.G.P.
e de Português. Raramente
trouxeram trabalhos para fazer ou
dúvidas para colocar. Ofereceram
sempre uma enorme resistência a
todas as atividades que lhes foram
propostas, sobretudo se
implicassem o recurso à linguagem
escrita.
O comportamento global do grupo
foi péssimo. Mas do que apoiar os
alunos, vi-me obrigado a constante
controlo e gestão de atitudes
incorretas.
Guia, Agrupamento de Escolas, 4 de abril de 2014
O docente: Luís Félix Martins
Recebi em ____/____/201__ - O/A diretor de turma: ________________________________